2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列實驗方案可行的是A．N2（O2）——通過灼熱的銅網(wǎng)B．NaOH溶液（Na2CO3）——加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡C．KCl固體（KClO3）——加入少量二氧化錳，加熱D．NaCl固體（KNO3）——加水溶解，蒸發(fā)濃縮，過濾2．甲，乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅，繼續(xù)燃燒，燃燒更旺，瓶中所盛氣體分別是()A．氧氣、氮氣，空氣 B．氮氣、空氣、氧氣C．空氣、氧氣、氮氣 D．氮氣、氧氣、空氣3．邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下邏輯合理的是()A．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子B．CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同C．化學變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學變化D．化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物4．如圖是某化學反應過程的微觀示意圖，下列有關說法正確的是A．甲和丙均屬于有機物B．反應前后分子數(shù)目和原子數(shù)目均不變C．生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1:1D．反應中甲和乙的質(zhì)量比為1:35．從化學視角看，下列詞句中的說法只發(fā)生了物理變化的是A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干B．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山C．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇D．曾青得鐵則化為銅6．下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是：A．電解水時，正極產(chǎn)生氧氣負極產(chǎn)生氫氣B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C．鎂和稀鹽酸反應產(chǎn)生無色氣體，放出熱量D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體7．維生素A有助于眼部疾病的治療，包括維生素A1（C20H30O）和維生素A2（C20H28O）兩種。下列說法中不正確的是（）A．維生素A1和維生素A2屬于有機化合物B．維生素A1和維生素A2組成的元素相同C．維生素A1比維生素A2多兩個氫原子D．維生素A1和維生素A2中碳、氧原子個數(shù)比相等8．如圖所示的實驗基本操作中，正確的是()A．傾倒液體 B．滴加液體C．加熱液體 D．塞進橡皮塞9．一定質(zhì)量的銅和鎂組成的混合物與足量稀鹽酸反應,過濾后，將濾渣在空氣中加熱，充分反應所得產(chǎn)物的質(zhì)量恰好等于原混合物的質(zhì)量。那么原混合物中鎂的質(zhì)量分數(shù)是A．80% B．64% C．50% D．20%10．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是A．氧氣用于氣焊B．焦炭用于冶煉金屬C．氮氣用作保護氣D．干冰用于人工降雨11．下列關于O2的“自述”中，利用其物理性質(zhì)的是()A．我能讓鐵生銹B．我能用排水法收集C．加壓降溫我可以變成淡藍色液體D．我能供給呼吸12．為驗證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，下列試劑可以選用的是（）A．ZnSO4溶液 B．稀鹽酸 C．AgNO3溶液 D．CuSO4溶液13．根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷不正確的是A．①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣B．①說明白磷的著火點不高于80℃C．燒杯中的熱水只起提高溫度的作用D．①③說明兩種可燃物的著火點不同14．火箭推進器中盛有N2H4和H2O2，發(fā)生反應的化學方程式：N2H4+2H2O2=R+4H2O，其中R的化學式為（）A．N2 B．N2O4 C．NH3 D．NO215．裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至過量。有關量的變化情況見圖（橫坐標表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量，縱坐標表示小燒杯中量的變化）。其中肯定不正確的是（）A． B．C． D．二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．請比較下列敘述，填上“>”“=”或“<”（1）氯元素的化合價：_____（2）鐵元素的質(zhì)量分數(shù)：氧化亞鐵_____氧化鐵（3）液體體積：100mL酒精與100mL水混合后的體積_____200mL三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）利用下列提供的儀器裝置回答問題：①儀器名稱：a為_____。②裝置B制取氧氣的化學方程式為_____，可選擇的收集裝置為_____（填裝置編號）。③可用來制取二氧化碳的發(fā)生裝置共有_____（填裝置編號）。④F中是否在發(fā)生反應_____（填“是”或“否”），關閉活塞K后的現(xiàn)象為_____。⑤用如圖裝置收集二氧化碳，應從_____口進入（填“a”或“b”），植物油的作用是_____。⑥用含碳酸鈣10g的大理石（雜質(zhì)與酸不反應）和足量稀鹽酸反應，計算制得二氧化碳的物質(zhì)的量為多少？_____（根據(jù)化學方程式列式計算）18．（8分）水者，萬物之本源也，保護水環(huán)境，珍愛水資源下列做法有利于保護水資源的是________（填字母）。A化肥和農(nóng)藥過度使用B工業(yè)廢水處理達標后排放C實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放D生活中減少使用含磷洗衣粉水的性質(zhì)檢驗圖1中b管產(chǎn)生的氣體方法是___________________，由實驗可知水由__________組成。如圖2所示實驗中，發(fā)現(xiàn)氣球__________，相應的化學方程式為________________________。水的用途下列實驗中，對水的主要作用分析不全面的是____________。（填字母）A液封形成密閉體系B潤濕玻璃管口便于插入C防止熔融物濺落炸裂集氣瓶D提供熱量E測量氣體的體積大?、賹嶒炇遗渲?0g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉1.5g，量取水______mL。（水的密度為1.0g/mL）②配制該溶液的正確操作順序為_______（填字母序號）。③經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是________（填序號）。A氯化鈉固體不純B稱量時，砝碼端忘記墊上質(zhì)量相同的紙C量取水時，仰視讀數(shù)D裝瓶時，有少量溶液灑出④自來水需經(jīng)過________（填一種凈化水的方法）才能用于配制溶液。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）黃銅是銅和鋅的合金，某化學興趣小組為研究合金中銅的含量，取樣品15g進行如下操作。（1）操作①的名稱是_____。該操作用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____。（2）加入稀硫酸發(fā)生的反應的化學方程式為_____。（3）最后稱得黃色固體為13g，得到含銅量為86.7%，高于實際含銅量，其原因可能是_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】

除雜條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)?！驹斀狻緼、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故A正確；B、Na2CO3和NaOH溶液均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故B不正確；C、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，不符合除雜原則，故C不正確；D、氯化鈉和硝酸鉀加水溶解，采用蒸發(fā)濃縮始終有硝酸鉀存在，故D不正確。故選A。【點睛】除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。2、B【解析】

氧氣能支持燃燒，能使燃著的木條燃燒的更旺，氮氣不能燃燒、不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅；燃著的木條在空氣中能正常燃燒，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，故瓶中所盛氣體分別是氮氣、空氣、氧氣。故選：B。3、D【解析】

A、離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒不一定是離子，例如質(zhì)子、電子都是帶電的微粒，選項A邏輯不合理；B、CO和CO2的組成元素相同，但它們的化學性質(zhì)不相同，因為分子構(gòu)成不同，選項B邏輯不合理；C、化學變化伴隨有能量變化，有能量變化的不一定是化學變化，比如濃硫酸稀釋放熱，屬于物理變化，選項C邏輯不合理；D、化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物，選項D邏輯正確。故選：D。【點睛】本題考查的是邏輯推理，做題的關鍵是舉出反例。4、C【解析】

由微觀反應示意圖可知，該反應是二氧化碳和氫氣在一定條件下反應生成CH4O和水，化學方程式為CO2+3H2CH4O+H2O【詳解】A、甲物質(zhì)為二氧化碳為無機物，故選項錯誤；B、該反應反應前后分子數(shù)目發(fā)生改變，原子數(shù)目不變，故選項錯誤；C、生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1:1，故選項正確；D、反應中甲和乙的質(zhì)量比為44：（3×2）=22：3，故選項錯誤。故選C。5、B【解析】

A、蠟炬成灰淚始干過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化。

B、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

C、爆竹聲中一歲除過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化。

D、曾青得鐵則化為銅過程中沒有新物質(zhì)銅等生成，屬于化學變化。故選：B?！军c睛】有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。6、A【解析】

A、電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，屬于實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，符合題意；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不符合題意；C、鎂和稀鹽酸反應放出熱量，產(chǎn)生無色氣體，不符合題意；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，不符合題意。故選A。7、C【解析】

解：A．維生素A1和維生素A2都是含碳元素的化合物，均屬于有機化合物，故正確，不符合題意；B．維生素A1和維生素A2組成的元素相同，均由碳、氫、氧元素組成，故正確，不符合題意；C．由化學式可知，每個維生素A1分子中比每個維生素A2分子中多兩個氫原子，故錯誤，符合題意；D．由化學式可知，維生素A1和維生素A2中碳、氧原子個數(shù)比相等，均為20：1，故正確，不符合題意。故選C。8、B【解析】

A、取用液體藥品時應注意：①瓶塞倒放，②標簽對準手心，③瓶口緊挨試管口，④倒完液體后立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處；圖中瓶塞正放、瓶口不挨管口、標簽不對手心，故A錯誤；B、用膠頭滴管向燒杯中滴加液體時，滴管要豎直、懸空正放在燒杯上，故B正確；C、給試管里的液體加熱時，①試管里的液體不應超過試管容積的1/3；②用酒精燈的外焰加熱；③試管與桌面呈45°角；④試管口不能對著自己或他人；⑤大拇指不能放在短柄上；圖中用內(nèi)焰加熱、試管內(nèi)液體過多、手放在短柄上，故C錯誤；D、把試管放桌子上用力塞橡皮塞，容易壓碎試管，故D錯誤。故選B。9、D【解析】

由于固體質(zhì)量前后不變，所以鎂的質(zhì)量和與銅反應的氧氣的質(zhì)量相等。

設鎂的質(zhì)量為x，即反應的氧氣的質(zhì)量為x，設銅的質(zhì)量為y原混合物中鎂的質(zhì)量分數(shù)為×100%=20%

故選：D?！军c睛】根據(jù)化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計算過程要完整。10、D【解析】A、氧氣用于氣焊是氧氣支持燃燒，屬于化學性質(zhì)，錯誤；B、焦炭用于冶煉金屬，利用焦炭的還原性，屬于化學性質(zhì)，錯誤；C、氮氣作保護氣是因為氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，錯誤；D、干冰用于人工降雨，利用干冰升華吸熱的物理性質(zhì)，正確。故選D。11、C【解析】

A、能讓鐵生銹需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，是化學性質(zhì)，故A錯誤；B、能用排水法收集，是利用了氧氣不易溶于水且不和水反應的性質(zhì)，既利用了化學性質(zhì)又利用了物理性質(zhì)，故B錯誤；C、加壓降溫我可以變成淡藍色液體不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)，故C正確；D、能供給呼吸需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，是化學性質(zhì)，故D錯誤。故選C?！军c睛】區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關鍵是利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來。12、D【解析】

A、在金屬活動性順序中，銅、銀都在鋅的后面，不能與硫酸鋅反應，不能比較銅和銀的活動性順序，此方案不可行；

B、試劑中銅、銀都不能與稀鹽酸反應，無法比較金屬銅與銀的活潑性的大小，此方案不可行；

C、試劑中鋅、銅都能與AgNO3溶液反應，無法比較金屬鋅與銅的活潑性的大小，此方案不可行；

D、鋅可以置換CuSO4溶液中的銅而出現(xiàn)紅色固體，證明鋅的活動性比銅強；銀和CuSO4溶液不反應，證明銅比銀的活動性強。可以證明三種金屬的活動性強弱，此方案可行；

故選D。13、C【解析】

A、水中不含氧氣，①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣，故A正確；B、①說明白磷的著火點不高于80℃，故B正確；C、燒杯中的熱水不僅能提高溫度，還可以起隔絕空氣的作用，故C不正確；D、①③說明兩種可燃物的著火點不同，故D正確。故選C。14、A【解析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，參加反應的各種原子的種類和個數(shù)都不會改變這一原則可以知道X的化學式為N2。故選A?？键c：質(zhì)量守恒定律15、B【解析】

A、沉淀隨Ba(OH)2溶液的加入逐漸變大，稀硫酸反應完后不再增加，選項A正確；B、稀硫酸和氫氧化鋇反應生成水，氫氧化鋇溶液中也含水，隨著氫氧化鋇溶液的加入，即使反應結(jié)束水的質(zhì)量也應該不斷增加，選項B不正確；C、溶液的pH隨Ba(OH)2溶液的加入逐漸變大，選項C正確；D、硫酸與Ba(OH)2溶液反應生成沉淀，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，恰好反應時為零，Ba(OH)2溶液過量后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大，選項D正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、>><【解析】

（1）中鈣元素顯+2價，氧元素顯-2價，根據(jù)化學式中元素化合價代數(shù)和為0，可知氯元素的化合價為+1價，中鈣元素顯+2價，根據(jù)化學式中元素化合價代數(shù)和為0，可知氯元素的化合價為-1價，則氯元素的化合價：>；（2）氧化亞鐵的化學式為，鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為，氧化鐵的化學式為，鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為，則有鐵元素的質(zhì)量分數(shù)：氧化亞鐵>氧化鐵；（3）因為分子之間存在間隔，不同分子之間的間隔不同，液體體積：100mL酒精與100mL水混合后的體積<200mL。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、試管2H2O22H2O+O2↑D或EBF是氣體繼續(xù)產(chǎn)生，容器中液面下降，球形漏斗中液面上升，固液分離時反應停止a防止CO2溶于水與水反應0.1mol【解析】

①由圖可知，儀器a的名稱為試管，故填試管。②利用裝置B制取氧氣的反應是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2H2O22H2O+O2↑；氧氣的密度大于空氣的密度，且氧氣不易溶于水，所以收集氧氣既能選用向上排空氣法，也能用排水法，故填D或E。③實驗室制取二氧化碳選擇大理石或石灰石和稀鹽酸反應，是固體和液體在常溫條件下反應生成氣體，發(fā)生裝置選擇固液常溫發(fā)生裝置，應選擇BF，故填BF。④由圖可知，反應容器中液體與固體接觸，反應正在進行，故填是；關閉活塞K后，氣體繼續(xù)產(chǎn)生，容器中液面下降，球形漏斗中液面上升，固液分離時反應停止，故填氣體繼續(xù)產(chǎn)生，容器中液面下降，球形漏斗中液面上升，固液分離時反應停止。⑤二氧化碳的密度小于植物油和水的密度，所以二氧化碳應從短管進入瓶中，故填a；植物油的密度小于水的密度，浮在水的上面，可以防止CO2溶于水與水反應，故填防止CO2溶于水與水反應。⑥解：設生成二氧化碳的質(zhì)量為x100：44=10g：xx=4.4g制得二氧化碳的物質(zhì)的量為4.4g÷44g/mol=0.1mol答：制得二氧化碳的物質(zhì)的量為0.1mol?！军c睛】制取氣體時，選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是反應條件和反應物的狀態(tài)，選擇收集裝置的依據(jù)是被收集氣體的密度與溶解性。18、BD打開活塞，帶火星的木條靠近管口，木條復燃氫元素和氧元素脹大CaO+H2O=Ca(OH)2D28.5mLCBDEAABC蒸餾【解析】

（1）A化肥和農(nóng)藥的過度使用易造成水污染，故A錯誤；B工業(yè)廢水處理達標后排放可以防止水污染，故B正確；C實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放易造成水污染，故C錯誤；D．磷元素會造成水體富營養(yǎng)化，生活中禁止使用含磷洗衣粉可以防止水污染，故D正確。故選BD；（2）該圖是電解水的實驗，a試管內(nèi)的氣體體積較大，是氫氣；b試管中的氣體體積較小，是氧氣；氧氣具有助燃性，能使帶水星的木條復燃，檢驗氧氣的方法是：打開活塞，帶火星的木條靠近管口，木條復燃；電解水時，生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，在化學變化中元素的種類不變，由實驗可知水由氫元素和氧元素組成；（3）氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，放出熱量，瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，氣壓增大，氣球脹大；反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2；（4）A在檢查裝置氣密性時，水能液封，形成密閉體系，故A正確；B水具有潤滑作用，水能潤濕玻璃管口便于插入，故B正確；C水能吸收熱量，水能防止熔融物濺落炸裂集氣瓶，故C正確；D燒杯中水能提供熱量，并能隔絕氧氣，故D錯誤；E進入氣體的體積等于排出水的體積，水能測量氣體的體積，故E正確。故選D；（5）①實驗室配制30g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯