精品文檔用心整理一、學生概況更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,并具有較好富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有不足之處：1、造型能力上參差不齊，出現(xiàn)美術能力出眾學生與美術能力較弱學生懸疏越來越大，導致較弱的學生缺乏自信，從而失去學習美術的興趣。2、部分學生還是缺乏對事物的感受力和觀察能力，顏色配制不夠合理，不能敏銳的捕捉事物的特點，以及準確的表現(xiàn)自我。3、空間思維能力不強，工藝制作上不夠仔細，草草了事，對一些廢舊材料的綜合運用和立體造型能力有待進一步地提高。二、教材分析1、本冊教材以促成學生美術素養(yǎng)為核心，以探究式美術實踐為教與學的主味性和活動性。2、本冊教材的課題內(nèi)容符合小學生的身心特點，全冊教材共有18個課題，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述以及綜合探.4個學習領域。3、本冊教材造型表現(xiàn)和設計應用的教學內(nèi)容占較大比重。欣賞評述為隨堂教學，分布在課題之中。三、本冊教材的教學目標、重點、難點教學目標：1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。資料來源于網(wǎng)絡僅供免費交流使用精品文檔用心整理3、觀賞自然和各類美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。4、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己創(chuàng)作意圖。教學重點：造的欲望。教學難點:學生良好的審美習慣的養(yǎng)成，邏輯思維能、空間想象能力的培養(yǎng)。四、主要的教學措施和方法：教學措施:1,激勵學生運用各種工具,嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作;通過欣賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物,激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。2、課堂上多進行記時繪畫訓練,培養(yǎng)學生繪畫、制作的速度。3,通過欣賞、思考、討論等活動引導學生認真欣賞,開展探究性的學習,并發(fā)表自己獨特的見解,大膽創(chuàng)作。4、創(chuàng)設一定的文化情境,使學生通過美術學習加深學生對人文的認識,使學生樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。5,加強師生的雙邊關系,確立學生的主體地位,師生間建立平等良好的師生關系。6、鼓勵學生進行綜合、探究性學習,加強美術與各科及生活實際的聯(lián)系;用美術的手段進行記錄與制作;通過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。7、重視對學生學習方法的研究,引導學生以欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。8、教師多借助計算機和網(wǎng)絡美術教學,引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品。資料來源于網(wǎng)絡僅供免費交流使用精品文檔用心整理五、教學進度安排：課序0課題周次123456677889910111213141516171819101