第五單元第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能

(I)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系；初步學(xué)會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

(2)理解有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算的解題步驟和思路，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

(3)初步認(rèn)識(shí)定量研究化學(xué)反應(yīng)對(duì)于生產(chǎn)和生活的重要意義。

2.過程與方法

(1)通過對(duì)計(jì)算原理的探究，培養(yǎng)學(xué)生從微觀粒子的角度去分析化學(xué)反應(yīng)中分子之間的質(zhì)量關(guān)系，使學(xué)生

理解化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維。

(2)通過討論及合作交流培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

(I)了解未來的理想能源一氫能源的制取方法，培養(yǎng)學(xué)生的能源意識(shí)，體會(huì)化學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，激發(fā)其學(xué)

習(xí)化學(xué)的熱情。

(2)認(rèn)識(shí)化學(xué)方程式不僅反映了物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)的變化，而且能反映出物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中量的關(guān)系，

認(rèn)識(shí)定量研究化學(xué)反應(yīng)對(duì)于生產(chǎn)和生活的實(shí)際意義。

【教學(xué)重點(diǎn)】

(1)有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算

【教學(xué)難點(diǎn)】

(1)化學(xué)方程式的計(jì)算，解題的格式規(guī)范化。

【課前準(zhǔn)備】

多媒體

【課時(shí)安排】

1課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中，我們不僅需要知道化學(xué)反應(yīng)生成了什么物質(zhì)，還常常需要知道生成了多少物質(zhì)。

例如：在火箭發(fā)射中，保證注入氫氣和氧氣準(zhǔn)確的質(zhì)量是發(fā)射成功的關(guān)鍵因素之一，它們之間具有怎樣的關(guān)

系呢？怎樣計(jì)算呢？

本節(jié)我們就來學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)計(jì)算

二、新課學(xué)習(xí)

我們現(xiàn)在是如何制取氫氣的？

［水在一定條件下分解，如電解水］

請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

[2H202H21+02t]

這個(gè)化學(xué)方程式可表示哪些意義?

［在通電的條件下，水分解生成氫氣和氧氣。

在通電的條件下,2個(gè)水分子分解生成2個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子

在通電的條件下,36份質(zhì)量的水分解生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣］

我們用式子表示如下:

2H2。2H2t+02t

愛混

2個(gè)水分子分解:

相對(duì)質(zhì)量比：918

AAA

AAAA

AAA

AAA

2n個(gè)水分子分解:AAAA

相對(duì)質(zhì)量比：9:18

實(shí)際質(zhì)量比：9:18

依據(jù)化學(xué)方程式中物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量之比等于相對(duì)質(zhì)量之比，我們可以進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)中的相關(guān)定量計(jì)算。

依據(jù)上面的結(jié)論我們來填寫下空白:

02t

2H2。2H2t+

36：4：32

[36g]：4g：32g

36kg：[4kg]：[32kg]

[72kg]：8kg：64kg

18g：[2g]：[16g]

我們填寫的依據(jù)是實(shí)際質(zhì)量比=相對(duì)質(zhì)量比

例如：已知1kg氫氣能供一輛功率為50kW的氫能源汽車行駛約100km,要想知道18kg水分解產(chǎn)生的氫

氣能供該汽車行駛多少千米，就需要知道18kg水能分解產(chǎn)生多少氫氣。

分析：這一小桶水分解產(chǎn)生的上可供汽車行駛多少千米？

要想知道18kg水分解產(chǎn)生的氫氣能供該汽車行駛多少千米，就需要知道18kg水能分解產(chǎn)生多少氫氣。

像這樣的問題要依據(jù)化學(xué)方程式來解決，具體方法如下：

1.寫出化學(xué)方程式，并據(jù)此列出已知量（18kg水）和未知量（即產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，設(shè)為x）之間的質(zhì)量關(guān)

系:

解：設(shè)生成用的質(zhì)量為X

2H202H2t+02t

2X182X2

18kgx

2.列比例式求解：

2x18_18Ag

2x2x

解得:x=2kg

所以：2X100km=200km

答:可供汽車行駛200km

我們可以將以上的計(jì)算過程分解成6個(gè)過程。

解：設(shè)生成H?的質(zhì)量為x(1)設(shè)未知數(shù)

2H202Hzt+02f(2)寫出化學(xué)方程式

2X182X2

18kgx(3)找出已知量、未知量之間的關(guān)系

2x18_184g

2x2x(4)列比例式、求解

解得：x=2kg

所以：2X100km=200km(5)寫出簡(jiǎn)明答案

答:可供汽車行駛200km(6)回顧檢查

從這個(gè)例子我們可以總結(jié)解題的思路或關(guān)鍵是：

首先要弄清楚化學(xué)反應(yīng)的原理，正確書寫化學(xué)方程式；其次要根據(jù)化學(xué)方程式找出已知量和未知量之間的關(guān)

系；再根據(jù)這個(gè)關(guān)系，列比例式求解；最后，要對(duì)解題過程和結(jié)果進(jìn)行檢查。

檢查所依據(jù)的化學(xué)方程式是否正確，已知量和未知量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系是否正確，單位是否一致，代入方程式

計(jì)算的是否為純凈物的質(zhì)量，數(shù)值大小是否合理。

我們看下面的內(nèi)容，這是一個(gè)同學(xué)的計(jì)算過程，請(qǐng)大家會(huì)會(huì)診，指出他的錯(cuò)誤。

計(jì)算48g鎂帶在氧氣中完全燃燒，能生成多少克氧化鎂？

解：設(shè)生成氧化鎂的質(zhì)量為xg

2Mg+0,醒2Mg0

2440

48gx

24_48g

40-

x=80g

答：生成氧化鎂80g。

［錯(cuò)在：設(shè)生成氧化鎂的質(zhì)量為xg,應(yīng)是設(shè)生成氧化鎂的質(zhì)量為x,不可以帶g

還有是：對(duì)應(yīng)值是2440,應(yīng)是4880,這樣才能體現(xiàn)化學(xué)方程式含義］

所以正確的解題過程是：

設(shè)生成氧化鎂的質(zhì)量為x

2Mg+032Mg0

4880

48gx

24_48￡

40—下

x=80g

答：生成氧化鎂80g。

根據(jù)上述方法，嘗試解決下述實(shí)際問題。

工業(yè)上電解氧化鋁制取金屬鋁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Alz(MAl+3O2t,如果加工一個(gè)鋁鍋需要kg鋁,

至少需要電解多少千克氧化鋁才能得到制成這個(gè)鋁鍋所需的鋁？

你有解決問題的思路了嗎？解題的過程是什么樣的？

［解：設(shè)需要氧化鋁的質(zhì)量為x

2Al2034Al+302t

204108

x

204x1.08kg

x=--------------=

108

答：至少需要約2kg的氧化鋁才能制成這個(gè)鋁鍋］

我們總結(jié)一下，

利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算時(shí)的主要步驟：

(1)設(shè)未知量：

(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；

(3)找出已知量和未知量之間的關(guān)系；

(4)列比例式求解;

(5)寫出簡(jiǎn)明答案；

(6)回顧檢查。

我們可以將步驟簡(jiǎn)稱為：設(shè)、寫、標(biāo)、歹！J、答、檢

在利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算時(shí)的注意事項(xiàng)是：

我們要把好三個(gè)關(guān)鍵：

準(zhǔn)確書寫化學(xué)式

化學(xué)方程式要配平

準(zhǔn)確計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量

掌握好三個(gè)要領(lǐng)：

步驟要完整

格式要規(guī)范

得數(shù)要準(zhǔn)確

其中步驟完整體現(xiàn)在：

有解設(shè)、寫方程式、標(biāo)、列比例式求解、作答。

后兩項(xiàng)的體現(xiàn)在：

1.所用質(zhì)量必須是實(shí)際參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量；

2.單位統(tǒng)一，單位帶入計(jì)算過程；

3.設(shè)未知量時(shí)不帶單位。

練習(xí)：實(shí)驗(yàn)室做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要8kg氧氣，若實(shí)驗(yàn)室以過氧化氫為原料制取0”需要過氧化氫的質(zhì)量

是多少？

［解：設(shè)完全分解需要過氧化氫的質(zhì)量為X。

2HQ22H2O+O2t

3432

x8kg

x_34

-32

x=

答：需要的過氧化氫。］

練習(xí)：足量的鎂帶在標(biāo)準(zhǔn)狀況下與升的氧氣(密度為L(zhǎng))充分燃燒，可以生成多少克氧化鎂？

［解：設(shè)可生成氧化鎂的質(zhì)量為x

可知：m(0)=pXu=LX=16g

2Mg+Ch點(diǎn)燃2MgO

3280

16gx

32_16g

80-

x=40g

答：充分燃燒后可生成氧化鎂40克。］

練習(xí)：工業(yè)上，高溫煨燒石灰石（主要成分碳酸鈣）可制得生石灰（氧化鈣）和二氧化碳。如果要制取10

噸氧化鈣，需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

［［解］設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為X。

CaC0：）Ca0+C02t

10056

x10t

100_x

而一訪

x=18t

答：需要碳酸鈣18to］

課堂練習(xí)：

1.取氯酸鉀和二氧化鋅的混合物克，放入一大試管中加熱，反應(yīng)完全后冷卻到反應(yīng)前溫度，稱殘余固體質(zhì)量

為克。求生成氧氣多少克？生成氯化鉀多少克？原混合物中二氧化鐳的質(zhì)量是多少？

［克，克，克］

2.水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，制6g氫氣，需分解多少克水？

［52克］

3.實(shí)驗(yàn)室中用分解過氧化氫（H202）的方法制取氧氣，136g過氧化氫完全分解可以生成多少克氧氣？同時(shí)

生成多少克水？

［64克，72克］

4.氫氣在氯氣燃燒生成氯化氫氣體，燃燒100g氫氣需要氯氣多少克？產(chǎn)生氯化氫氣體多少克？

［3550克，3650克］

5.水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，制12g氫氣，需分解