幼兒園大班《節(jié)約用水》教案五篇?；顒?dòng)名稱：做節(jié)約用水的好孩子活動(dòng)目標(biāo)：養(yǎng)幼兒有保護(hù)水資源的意識活動(dòng)預(yù)備：11〕活動(dòng)過程：的活動(dòng)。等一下，我覺察了一個(gè)問題，請把你的`手舉起來，小朋友們，你們覺察了什么幼兒答復(fù)：“手臟了，都是顏色——”〕教師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個(gè)問題?！睍?，我想請位小朋友想個(gè)方法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”——〔顏色怎樣，請幼兒上來摸土的幼兒：“好象生病了，快死了?！苯處煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?，把它救活吧！”〔〕二、說一說，聽一聽、教師首先表現(xiàn)出很焦急〔表情、動(dòng)作有了？可能是流干了！1〔想1〕提問：為什么沒有水了？這盆水是從哪來的？氣呢？〕三、做一做，試一試節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識。2、爭論：在尋常如何做節(jié)約用水的好孩子，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。洗室找一找水吧！”一、設(shè)計(jì)意圖境，保護(hù)我們的明天。在孩子的生活和玩耍中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水，人人有責(zé)。二、活動(dòng)目標(biāo)〔一三、活動(dòng)預(yù)備以及水與人類生存密不行分的關(guān)系。家長一起商討一些節(jié)約用水的好方法?！踩扯嗝襟w宣傳片：地球的“渴”望。四、活動(dòng)過程〔一〕談話導(dǎo)入活動(dòng)腳……2．提問：假設(shè)世界上沒有了水，會怎么樣呢？沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……〔二〕觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都觀看了什么？教師：水有這么多的用途，而且對人類格外的重要，不過現(xiàn)在我們國家有很多〔里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……〕〔三〕激發(fā)幼兒的憐憫心，鼓舞幼兒節(jié)約用水，從我做起教師：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？共享用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。洗手的時(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。下雨的時(shí)候能夠把雨水用盆和桶接著，存著能夠用的?！参濉辰處熖嶙h教師：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？教師自己要小朋友的幫助！〔六〕賞識并操作水的宣傳廣告。五、活動(dòng)反思在開放《水》的主題活動(dòng)的過程中，幼兒的興趣始終格外的深厚，特別是在在活動(dòng)實(shí)行的過程中，由于孩子年齡的限制了孩子的觀看、記錄的水平，我需要教師的調(diào)整，在今后的活動(dòng)中，確定留意增加幼兒合作意識的培育?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解水對動(dòng)物、植物及人們生活的作用。2、嘗試用美工的表現(xiàn)方式設(shè)計(jì)節(jié)約用水的宣傳畫。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：環(huán)保教育，節(jié)約用水。活動(dòng)預(yù)備12、畫紙、彩色筆、剪刀、透亮膠等美工材料。溪、裂開的稻田等自然風(fēng)光?；顒?dòng)過程一、問題導(dǎo)入，了解水的作用。幼兒答復(fù)〔略〕幼兒答復(fù)〔略〕們的生活會變成怎么樣？幼兒答復(fù)〔略〕一件很嚴(yán)峻的事情。二、觀看圖片，感受水的重要性。住了，大家感動(dòng)地談?wù)撝變捍饛?fù)〔略〕幼兒答復(fù)〔略〕三、觀看課件，提升閱歷。賞識課件《假設(shè)沒有水》1、教師：假設(shè)沒有水，還會發(fā)生什么狀況呢？我們一起來看一段畫面。幼兒答復(fù)〔略〕植物都會死去，我們的日子也無法過下去。五、繪畫宣傳保護(hù)AB2、呈現(xiàn)溝通作品活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。3、進(jìn)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)力氣力氣。4、樂觀參與主題活動(dòng)，感受主題活動(dòng)的愉快及成功的喜悅。課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。課堂教學(xué)難題：進(jìn)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)力氣力氣。主題活動(dòng)提前預(yù)備1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透亮的塑膠軟細(xì)管。主題活動(dòng)全過程1、引題：師：你口干的狀況下， 先想起了哪些？你手臟的狀況下該怎么辦？2、試驗(yàn)、示范性：瓶子里放進(jìn)色漿，讓幼兒觀查。杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。3、幼兒排序試驗(yàn)，下結(jié)論：〔1〕水是流淌性的〔2〕水是沒有色調(diào)的〔3〕水是全透亮的〔4〕氣味的。4、師：大家了解水有什么主要用途？〔1〕生活起居中用水〔2〕生產(chǎn)制造根本建設(shè)中的用水動(dòng)物與植物的用水。水已經(jīng)降低，應(yīng)了解并對你說周邊的人節(jié)約用水。教師總結(jié)：水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、澆稼，而環(huán)境污染了的水疼惜水源，不亂扔垃圾?；顒?dòng)要求：1、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單，幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用。2、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中，知道節(jié)約用水的道理。3、培育幼兒敏銳的觀看力氣?；顒?dòng)預(yù)備：用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境活動(dòng)過程：1、學(xué)看水費(fèi)單。右邊的其次個(gè)數(shù)字表示的是什么意思？水費(fèi)單其次行記錄你家排水的量。排水量多，所付的水費(fèi)也高，用水、排水量少，所支付的水費(fèi)也低。2、同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大小。