2023高三英語備課組工作計劃

2023高三英語備課組工作方案（精選篇1）

新學期的來臨，帶來新的挑戰(zhàn)，面對高考的來臨，高三英語備課組仔細做好學校各項工作，本學期工作方案如下：

一、學情分析

1、學習基礎

高三班級共10個班級，分兩個層次，其中1、2、6、7、9、10班基礎較好，有較強的競爭力，其它班級約有一半的同學有可觀的上升空間，而另一半同學英語基礎相對薄弱，而且沒有優(yōu)勢學科，整體學能較低，在英語上他們的問題是詞匯量小，運用力量弱。上學期同學已綻開一輪復習，目前已完成模塊6的復習。

2、學習習慣

三分之二的同學有較好的英語學習習慣，有三分之一強的同學英語學習有較大困難，學習驅力不強，愛好不足。

3、學習方法

大部分同學有科學的學習方法，但存在死記單個詞語和某個語法的語境，而不注意在閱讀篇章中消化和積累。

二、教學內(nèi)容

一輪復習：

一輪復習抓基礎，包括詞匯的積累和運用;基礎語法的系統(tǒng)復習;同時要通過基礎的建立促進聽、說、讀、寫力量的提高。一輪復習以教材的模塊為基礎，本學期要完成部分班級的模塊7-10的復習，和部分班級模塊11的教學。

二輪復習：

二輪復習以專項訓練為主，提高語言運用力量和應試力量為目的，同時要對基礎查漏補缺。二輪復習分為以下板塊：

1、語法和詞匯運用力量

2、聽力訓練

3、完形力量

4、閱讀力量

5、寫作力量

綜合訓練

選做本省各大市的調研和模擬卷

完成本校的模擬卷

三、教學目標

本學期要完成一輪復習、二輪復習和綜合訓練的任務，以關心高三同學高考中發(fā)揮出抱負的成果。

2023高三英語備課組工作方案（精選篇2）

高三下學期的到來，也將迎來__年高考，高三英語備課組將力爭在高考期間為學校再創(chuàng)輝煌，本學期工作方案：

一、指導思想

__年高考英語科備考，我們將以《安徽省高考英語科考試說明》為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以牛津新課標版的高中英語課本為基礎，制訂具體周密的復習方案，切實抓好高三英語復習工作。親密關注高考動態(tài)，聯(lián)系同學實際，通過專項和綜合訓練，努力提高同學運用英語學問的力量和答題技巧，以適應新的高考形式和要求。

二、同學狀況分析

本屆高三同學的英語成果普遍較差，反映出同學基礎學問薄弱，解題力量較差。面對高考壓力，同學的學習態(tài)度已有大的改觀。在兩年的高中英語學習中，大多數(shù)同學的聽、說力量確有提高，但同時部分同學讀、寫力量沒有明顯提高，使用英語精確?????性差，單詞拼寫錯誤、語法錯誤百出，少數(shù)同學在學習過程中缺乏主動性和樂觀性。同學中普遍存在單詞積累太少、，好的學習習慣與方法還未養(yǎng)成。同學學習力量之間的差距在試卷上得到肯定的呈現(xiàn)。大多數(shù)同學在語法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低，尤其是面對較簡單的單選題，無從下手。所以在復習過程中要注意落實考點，激發(fā)同學的英語學習熱忱，逐步培育同學英語力量，全面提高同學成果

三、詳細復習備考措施

(一)努力提升六個方面的熟悉，明確教學要求

1、對《新課程標準》、《__年考試大綱》和__年高考安徽卷英語試題要有深化了解，對高三一學年各階段性教學工作的目標、任務和要求要有所了解，以加強高三英語教學工作的有序性。

2、了解自己所教班的同學的語言學問基礎和力量進展狀況，了解自己班級存在的差距，以加強教學工作的針對性。

3、仔細討論目前使用的教材，對比《新課程標準》和《考試大綱》，精確?????把握其重點、難點和高考學問考點的分布狀況。

4、在新課程背景下重新端詳高三英語教學模式，仔細討論各階段的教學策略和復習指導方法等，確保每一階段教學的精確?????和高效。

5、在學習課程標準的基礎上仔細研讀《高考考試說明》和討論__年、__年安徽高考英語試題，努力精確?????把握__高考的進展、變化趨勢。

6、依據(jù)新課程的教學體系及考試要求的調整變化，仔細討論手頭的各種參考資料和練習題，精編、精選、精練，以加強訓練的針對性和有效性。

(二)努力挖掘四個方面的潛力，提高教學效率

1、降低教學起點，面對全體同學

教學起點的確定要依據(jù)同學的實際狀況確定，不同基礎的班級不同的高考目標定位，不同的教學方法，努力使各個層次的同學在高三的學習中增加動力，學有所得，使教學效果最大化。

2、調優(yōu)教學進度，完善教學環(huán)節(jié)

高三課時緊任務重，怎樣在有限的時間內(nèi)讓同學學問、力量大幅度提升，教學工作必需妥當支配。相應的教學進度支配必需有肯定的敏捷性，從同學的學習效果考慮，不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠期的教學目標服務。

3、加強教學反思，講求教學實效

高三同學的時間無比寶貴，我們努力通過反思教學發(fā)覺教學活動中存在的問題，準時調整教學方案，主動將教學效果最優(yōu)化作為工作目標。在備課中反思已備內(nèi)容，思索這堂課這樣備在那些方面會給同學在學問方面和力量方面帶來收益，同事要常常開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學質量。細心支配復習方案，細心備課，細心設計課堂教學程序，細心選擇和評講試題，細心輔導同學。留意避開重教輕學、重講輕練。

4、提倡精講巧評，提高學習效率

做到三個必講――核心內(nèi)容必講、思路方法必講、疑點難點必講;做到三個不講――同學已經(jīng)把握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。凡是要求同學做的練習，老師必需先做;凡是同學所做的練習，老師必需準時批閱;凡是同學做錯的題目，老師必需指導同學訂正，并準時組織二次練習。

(三)詳細做法

1.抓好每周教學常規(guī)，落實備課組活動

①遵守辦公制度，堅持集體備課，統(tǒng)一方案，統(tǒng)一進度，有條不紊的支配教學工作;

②教學活動目標明確，重點突出，形式多樣;

③作業(yè)適當，準時批改，按質按量完成;

④集體爭論，取長補短，形成定案。

2.嚴格聽評課制度

①每個老師每周至少聽1節(jié)課;

②每周推出一節(jié)公開課、示范課或觀摩課，上課老師要有教案;

③每周評課，樂觀發(fā)言，要寫好書面材料。

3.加強理論學習，提高專業(yè)學問水平

①組織學習新考試大綱、新課標;

②討論高考動態(tài)，在完成教學任務的同時，把握高考方向;

③堅持理論學習，為本學期的學校教學技能大賽做好預備,并樂觀預備好參與各級論文評比。

4.狠抓同學的作業(yè)、練習的質量。

①嚴格作業(yè)要求，每周2-3次(以小題卷為主)，培育同學良好的學習習慣;

②同學作業(yè)與練習仔細批改，準時講評，即達到訓練同學的目的，又起到老師檢驗同學的作用;

③加強提優(yōu)補差工作，每周的教學輔導中促進臨界生的進展。

四、本學期教研活動支配

略

2023高三英語備課組工作方案（精選篇3）

一、備課組基本狀況：

高三英語備課組有六名成員：組長，丁宏強;組員，許偉，熊俊婷，張菊紅，蘇玲和王婷婷。全組成員團結一心，群策群力，互幫互學，努力提高班級整體英語教學水平。

二、教學目的要求：

高中英語教學的目的，是在學校英語義務訓練的基礎上，鞏固擴高校生的基礎學問，進展聽、說、讀、寫的基本技能，培育同學在口頭上書面上初步運用英語進行交際的力量，側重培育閱讀力量，并使同學獲得肯定的自學力量，為連續(xù)學習英語打好基礎。高二英語既注意基礎學問的學習，又強調敏捷運用力量的培育。為提高高三英語的教學質量，依據(jù)同學英語基礎薄弱的狀況，在高二英語教學中常抓基礎學問，課堂，努力培育同學學習英語的自覺性、主動性與有效性，進一步提高高三英語教學質量。

三、高三英語教學的現(xiàn)狀分析

從同學期末考試狀況來看，存在三方面問題：

1、在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會讀，就談不上聽得懂、看得懂,從而導致小部分同學放棄英語學習的現(xiàn)象。

2、基礎學問不夠扎實，敏捷運用語言的技能薄弱。

3、運用力量較差。同學的閱讀力量、理解力量、分析力量、推斷力量、應變力量及書寫力量等均不能較好地適應考查要求。

四、教材分析：

新教材突出模塊教學，強調以同學為主體，模塊整體性強，目的明確，有明顯的課時支配。每單元的教學需10課時。教材中供應了培育聽、說、讀、寫技能和學習語法結構功能和詞匯的材料。課本設計切合實際生活，題材設計廣泛。

五、教學措施：

1、堅持常規(guī)教學和加強集體備課，教學中堅持“五步教學法”

2、充分利用直觀教具和現(xiàn)代電化教學手段，使教學形象生動、直觀易懂、容量大、質量高。

3、課堂教學面對全體同學，注意因材施教，激勵后進同學奮勉向上。

4、每周的早讀，晚自習和聽力輔導要按時到位。

5、做好優(yōu)生的“培尖”工作，盡力培育“名同學”。

6、做好后進生的轉化工作，加強對后進生的輔導，對他們多付出一點愛，讓每一個同學都增加自信，都享受到勝利的喜悅。

7、做好邊緣生的輔導工作。

8、加強對音、體、美特長生的輔導。

六、教學方法

1、仔細落實集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體老師的才智做好日常的教學工作。集體研討，統(tǒng)一教學進度，教學目標，確定重點和難點;既分工又合作，收集備課資料，精選精練，突出應用與力量。

2、敏捷使用教材。依據(jù)我校同學的實際狀況，敢于取舍教學內(nèi)容，對于不切實際的教學步驟和內(nèi)容大膽舍棄，抓基礎學問的落實。

3、利用教材提高同學的基本功，聽寫單詞及背誦重點句型和重點文段。

4、課堂教學。上好每一節(jié)課，把每一節(jié)課的任務落到實處;充分利用多媒體幫助教學，以提高同學的愛好和課堂教學效果。

5、更新教學理念，真正突出同學在課堂中的主體作用。

6、采納“整體教學”模式，循序漸進。

7、“任務式教學”貫穿每堂課始終。

8、精講精練，還時間給同學，全方位啟發(fā)和誘導同學勤思妙學

9、教學要瞄準高考。

2023高三英語備課組工作方案（精選篇4）

為了更好的推動高三下學期的`復習備考教學，備課組將以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以教材為依托和基礎，依據(jù)本屆高三高考模式，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習方案，來充分提高我校同學的英語基礎水平，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。

一、總體思路

1、認真研讀考綱、考試說明和上一年的高考試卷，仔細分析，確定目標，做到心中有數(shù)，眼中有生，手中有法。

2、夯實基礎，突破詞匯瓶頸，提高英語綜合力量和考試技巧，爭取在高考中有好成果。

3、復習為主，考試為輔，以考試成果促進下一步復習，形成競爭機制，留意多激勵;講練結合，精講多練，強調反思和領悟。

二、時間支配

20__年2月，20__月3月下旬共約7周50節(jié)課時/班，完成第一輪的Book5、6、7、8的系統(tǒng)復習。

20__月3月底，20__年5月初，約1個月4周30節(jié)課時/班，為其次輪專項練習。

20__年5月初，20__年6月初約1個月4周28節(jié)課時/班，為第三輪模擬強化。

三、高三英語教學方案詳細支配

1、引導同學進行高考詞匯及拓展詞匯/詞組的梳理，隨堂聽寫檢測，同學相互訂正與老師批改結合。

2、細讀大贏家資料內(nèi)容，尤其是英文句子部分，詞不離句;重點講解例題、難題，解惑答疑，重點關注詞組。

3、專題復習主要按大贏家、穩(wěn)派試卷的二輪十個語法專題進行，個班依據(jù)班級詳細狀況適當補充模擬練習加以鞏固。同時，加強作文和閱讀的重點訓練。

4、聽力和背書作業(yè)。聽力方案2月——3月每周兩次，每次聽力20分鐘，素材來自優(yōu)力聽力，聽后要朗讀聽力材料。背書是學習英語的一種有效形式，材料可以從歷年高考作文范文中選取，以培育同學的語感，更是詞匯、詞組、句型、語法、聽力寫作的綜合訓練。

5、加強備課組協(xié)作，主要進行一輪復習中同學易錯點的再歸納，整理成題，讓同學再重點反復練習，做到見過的考點，爭取做到得滿分。分工如下：

本學期高三復習需聯(lián)系同學的實際狀況，充分發(fā)揮同學潛能和備課組集體的力氣，調動同學非智力因素和學習樂觀性，扎扎實實抓好雙基，努力提高同學的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應20__年的高考形勢和要求。

2023高三英語備課組工作方案（精選篇5）

一、現(xiàn)狀分析：

本屆同學雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但狀況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解和書面表達等綜合力量堪憂，且相當一部分同學不重視英語，所以在對同學全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。

二、工作目標：

以《考試說明》和《新課程標準》為依據(jù)，以學校、班級高三復習方案為指導，全面提高同學聽、說、讀、寫的基本技能;依據(jù)新課標，瞄準高考，實行有效措施，仔細貫徹精講多練，夯實基礎，強化訓練，提高力量的教學思路;針對學校實際，抓好邊緣生，落實個別輔導，做好分類推動。堅持以教學質量為中心，深化課堂教學改革，激發(fā)同學學習的樂觀性和主動性，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程方案實施為平臺，轉變教學觀念，加強教學討論。

立足務本求實，開拓創(chuàng)新，樹立科學的質量觀，保持教學質量的穩(wěn)定提高。通過系統(tǒng)扎實的第一輪復習，關心同學梳理學問、夯實基礎。抓住中等生，促進學困生，進一步提高優(yōu)等生。二輪側重培育應試技能，三輪綜合查漏補缺。力爭在2023高考中取得滿足的成果。

三、詳細措施：

1、調整同學心情，促進內(nèi)動力產(chǎn)生;

2、了解自身狀態(tài)，制定明確目標;

3、落實新課教材，明確高考力量要求;

4、關注全體，體現(xiàn)分層(學問分層、方法分層、要求分層)

5、整合教學內(nèi)容、優(yōu)化教學過程、滲透復習方法;

6、運用“思維導圖”梳理、記憶學問;

2023高三英語備課組工作方案（精選篇6）

一、指導思想

以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以牛津英語教材為依托和基礎，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習方案，來充分提高我校同學的英語基礎水平。親密關注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系同學的實際狀況，充分發(fā)揮同學潛能和非智力因素，調動他們學習樂觀性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培育同學運用學問的力量，努力提高同學的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應高考形式和要求。

二、工作重點

1.加強備課組建設，充分發(fā)揮集體才智

仔細落實好學校和教研組下達的各項工作。備課組老師共同協(xié)作，集思廣益，實現(xiàn)腦力資源和教學閱歷的共享，提高備課和復習備考的質量。教學過程做到統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。集體備課每周一次，做到定時、定點、定人，仔細反思上周教學狀況，主備人主講下周教學目標、內(nèi)容、策略等，大家共同探討教學的問題、困惑等。平常教學工作，隨時爭論新發(fā)覺、新問題。每雙周備課組內(nèi)公開課，仔細聽課、評課。

2.優(yōu)化高三課堂教學，提高教學效益

仔細討論各課型的課堂教學(新授課、詞匯教學、閱讀講評課、試卷講評課、語法復習課、模塊復習課等)，努力提高課堂教學效率，樂觀探究適合我校同學學情的的有效途徑和方法，確保高三英語教學工作保質保量，同學的英語學習成果能有明顯提升。樂觀參與各級各類教科研活動，借鑒他人好的做法，不斷完善我們的教學，形成我們自己的特色。

3.狠抓同學學習基礎，做好分層教學

扎實的英語學習基礎是同學學好英語的前提和保障，因此要關心同學過好詞匯關、語法關，把握好一些閱讀和解題方法、策略，學會分析長難句，能用正確的英文句子進行口頭和書面表達等等。另外，教學中還要做好分層要求。試驗班和平行班在教學進度、教學內(nèi)容、課后作業(yè)等方面分層要求，適當調整;針對不同學習水平的同學還要做好提優(yōu)補差工作，使他們能夠學有所獲。

三、教學進度

1、學年教學進度

第一階段(20__年9月—11月上旬)：完成9、10模塊新課教學和M11詞匯教學

其次階段(20__月11月中旬—20__年3月中旬)：完成第一輪模塊學問復習和語法復習(市一?？荚嚽巴瓿?。

第三階段(20__年3月下旬—4月中旬)：完成其次輪專項復習

第四階段(20__年4月下旬—5月底)：綜合訓練，考前沖刺，回歸書本，查漏補缺，同學心理疏導等。

2、本學期教學進度

1.新授課(第1周—第11周)：一周一個單元(ReadingProject詞匯)

2.語法復習(第6周—第16周)：一周一個項目

3.一輪模塊復習(第12周—第19周)：一周半完成一個模塊。

(進度表見附頁)

四、詳細教學要求及措施

1.高三新授課：完成第九、十模塊教學，第十一模塊重點處理詞匯。

新授課以閱讀為主，關心同學分析篇章結構、主旨大意、寫作意圖等，培育同學分析、理解及解決問題的力量。指導同學學會分析長難句，利用單元話題寫作。

2.3500高考詞匯：本學期完成第一輪詞匯復習，根據(jù)模塊書進行。

優(yōu)化詞匯的教學方法，復習時做到詞不離短語、詞不離句，詞不離篇，把記憶和使用結合起來。循環(huán)反復地督促同學識記詞匯，尤其是核心詞匯要牢牢把握。堅持詞匯聽寫，并通過各種詞匯練習，利用語境關心同學操練詞匯，提高他們詞匯辨析力量和活用力量。

3.語法復習：本學期完成語法第一輪復習，把握好各語法項目中的重難點、易錯題。

明確《新課程標準》和《考試說明》中對語法教學要求，關心同學對重點語法項目進行有效的總結、歸納和梳理，弄清和把握好易錯題。每一位同學必需要有錯題本，準時整理和歸納，常常復習和反思，逐步突破自己的難點和薄弱點。定期錯題再訓練。

3.聽力訓練：每周支配至少三次聽力訓練，養(yǎng)成良好的聽力習慣。

加強反饋，注意解題指導。要求同學在聽力過程中必需做到：聽前讀題干，聽中記筆記，聽后歸納總結。

4.閱讀訓練：堅持限時閱讀，提升同學的解題速度和質量。

加強指導同學把握完形填空、閱讀理解和任務型閱讀的解題方法和技巧，以關心同學提高閱讀理解力量和解題的正確率。每天確?？隙ǖ拈喿x量，每周至少一次限時閱讀練習。要求同學課后完成閱讀作業(yè)時肯定要限時。

5.書面表達訓練：狠抓同學英文書寫，指導同學能正確寫出5種基本句型。

試驗班每周完成一篇書面表達，平行班依據(jù)實際狀況進行調整。針對基礎薄弱的同學和班級，我們要堅持單句翻譯練習，訓練同學定時態(tài)和語態(tài)，定句型和短語，留意全都性。仔細批改同學作文，準時反饋點評優(yōu)缺點，并做好面批面改工作。要求同學必需要訂正已閱作文中的錯誤，摘抄和積累好詞好句并背誦、學會運用。

6.綜合訓練：每周周末完成一套綜合練習，重視同學良好答題習慣的培育。

細心選題(以最近3年各大市模擬試題和高考題為主)，嚴格把好試題的質量關。做到準時批閱、講評試卷，并編制鞏固練習，關心同學把握好試卷中的易錯題和重難點。

7.提優(yōu)補差：盡快了解同學的學習狀況，確定好提優(yōu)補差的人選，利用好課內(nèi)外時間多關心輔導學困生，多關注優(yōu)生。分層要求，努力使不同層次的同學能有所進步和提高。

2023高三英語備課組工作方案（精選篇7）

一、指導思想

依據(jù)《高中英語課程標準》和《考試說明》，針對同學實際，親密關注20__年英語高考的動向，準時實行應對策略;仔細討論教學方法、優(yōu)化教學過程，通過各種有效教學活動，關心同學構建完整清楚的學問網(wǎng)絡;通過強化訓練，使同學綜合語言的運用力量有明顯提高，并逐步達到高考要求;通過做好各類同學深化細致的思想工作，培育同學健康的學習心理和良好的應試力量。

二、復習教學

(一)加強討論

1、討論《高中英語新課程標準》，《甘肅省高中英語課程教學要求》和《考試說明》，明確復習教學要求。關注甘肅省《20__年考試說明》與《20__年考試說明》之間的變化，關注20__年高考英語聽力考試變化，關注20__年我省高考英語命題題型分值變化。

2、討論高考試題，把握考試趨勢。仔細分析近幾年新課改試驗區(qū)高考英語試題，20__年高考英語試題，特殊是寧夏卷、全國卷以及北京、上海、山東等課改地區(qū)的試卷。

3、討論高考信息和考試動向。準時了解20__高考動態(tài)，適時調整復習方案。

4、討論分析我校英語教學狀況、尤其是本班高三同學的學情。有的放矢地制訂切實可行的復習方案。

(二)連續(xù)夯實基礎

1、重視詞匯的復習教學。討論《課程標準》和《考試說明》中詞匯的內(nèi)涵和外延，特殊是動詞的用法。留意詞匯分級，區(qū)分對待。優(yōu)化詞匯的教學方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓練。通過造句作文等形式訓練同