Word版本，下載可自由編輯幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿100字(十一篇)演講稿是演講者按照幾條原則性的提綱舉行演講，比較靈便，便于臨場發(fā)揮，真切感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的特長。大家想知道怎么樣才干寫得一篇好的演講稿嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿100字篇一

世界上有良多東西，賦予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您大概會奇怪地問："那是什么？"我將毫不游移的回覆您："那就是愛！"愛，不是索取，而是付出；不是等價互換，而是自我犧牲。

有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回覆你，那就是和我一路為幼兒教導(dǎo)奉獻一生的幼兒老師。成為一名幼兒老師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進了這童話般的漂亮世界，和無邪的孩子們糊口在一路，一起頭，我感到無比的驕傲，時光久了，幼兒老師的多元角色也曾讓我動搖。有時候，幼兒老師像工藝設(shè)計師，由于常常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè)；有時候，幼兒老師像法官，由于要給孩子們判案；有時候，幼兒老師像醫(yī)生，由于要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒老師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……由于這些，我曾想要放棄，但看著孩子們幼稚臉龐上陽光般光耀的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺祝賀六一，看著他們用畫筆描畫五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我漸漸體會到：幼兒老師是一個讓自己身心疲乏卻又歡愉的天使，由于，我和純真的孩子在一路，和祖國的希翼在一路、和宏大的愛在一路。

有了這些體會，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲激勵、一次牽手、一個擁抱……漸漸的，在心與心的溝通中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信賴和體貼，他們不再那么奸刁了，枯燥的工作，便也多了無數(shù)樂趣。

幾多次，和孩子在一路做嬉戲，我感觸到了歡愉和欣喜；幾多次，和孩子一路念兒詩，我重溫了童年的圣潔和漂亮；幾多次，和孩子在一路，我淡忘了苦惱，沒有了憂慮。而這很多的"幾多次"，充實了我的老師糊口生計，也裝飾了我的人生，雖然我不像演員那樣老是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，可是，我仍以擁有這份一般而富有創(chuàng)意的事業(yè)而自豪、而驕傲。

作為一名幼兒老師，我深感肩上責(zé)任的重大。前人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”老師不僅是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的傳授者、人類思惟文化的傳揚者、各種人才的哺育者，更是道德的引領(lǐng)者，思惟的啟迪者，心靈世界的開辟者、抱負(fù)信心的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡樂?，也有淚水，在深厚的師幼愛里，我成長了無數(shù)，也收成了無數(shù)。我深深的感觸到：愛是一片照耀在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人世的.暖和；愛是一泓浮現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希翼；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實。

一小我的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以連續(xù)，我們的價值在教導(dǎo)工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來，是國度的希翼，是明天的太陽。伴侶們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、衷心、耐心去換取孩子的愉快、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿100字篇二

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，為孩子奉獻所有的教師們：

大家上午好!今日我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻捍衛(wèi)榮譽》。

幼兒老師，一個值得自豪和驕傲的名字;幼兒老師，一個青春涌動和激情四射的名字;幼兒老師，一個拼搏奉獻無私忘我的名字;幼兒老師，一個我們共同的名字!這個名字不僅僅是個，更是一種榮譽，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽一樣，我一名來自理工大幼兒園的一般老師，要用責(zé)任與奉獻捍衛(wèi)理工大幼兒園的榮譽。

記得xx年剛進理工大幼兒園，我在回家的路上遇到了以前的同事，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“理工大幼兒園?！彼宦?，感動地說：“那個幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園都得提前一年排隊報名?！甭牭竭@兒，我的心忽然光明起來，我頓時感到無比驕傲。是啊，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽與好評，是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果。作為新人我惟獨珍惜這來之不易的工作，與老老師一起用責(zé)任與奉獻捍衛(wèi)這份榮譽!

在剛來理幼的日子里，我能深深體味到來自領(lǐng)導(dǎo)與一般教職員工的那份責(zé)任心。每個人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，團結(jié)互助。我也默默登記了每次和孩子溝通都蹲下來的張燕舞教師;登記了陳甜甜教師親切的稱呼每個孩子為寶物;登記了王霽教師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒”;登記了鄭文君教師一進教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐?除了對工作的熱愛，還有對幼教事業(yè)那劇烈的責(zé)任心!說到“責(zé)任”，我想到另外一個詞“奉獻”。天天早晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒;在教學(xué)活動中，是你嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)要求，用科學(xué)的辦法把學(xué)問和技能傳授給孩子;天天午休時，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并準(zhǔn)時訂正不良睡姿;放學(xué)后，是你還在和個別家長溝通直到天黑。很多個你組成了理幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻清純無暇，樸素?zé)o華，這種奉獻是不能用時光和金錢來衡量的。

在這責(zé)任和奉獻并存的`環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜愛?和家長認(rèn)可的幼兒老師。班上有個小伴侶叫李鴻博。性格膽小、內(nèi)向，剛來時從不跟伙伴玩，也不說一句話;甚至不吃不拉?？吹剿@個樣子，我的心都疼了。于是，天天我都主動臨近他，不肯其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希翼他能吃進一口。多少次喉嚨嘶啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教導(dǎo)的本質(zhì)，還是忍了下來。經(jīng)過了一個多月，一天他最終肯自己拿著勺子吃飯了，當(dāng)初我的情緒是無法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時我便手把手地教他做操，用親切和氣相信的語氣與他交談，使她消退了緊急心情，增加了自信念，逐漸變得活潑開朗了，三個多月下來，他最終自己做早操了。我總覺得惟獨這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作。

之前，李鴻博畫了一幅好美麗的畫送給了我，我看他似乎有話要說，又不好意思開口，我對他說：”你想說什么就說吧!我很想知道!“這時李鴻博對我說：”教師，我愛你!“我對他說，我也愛你，李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上。他容易的話語，暖和著我，我沒想到孩子會對我說”愛“這個字，愛是什么意義?它代表什么?其實孩子們快樂的笑聲中包含著我們教師多少的艱辛。!伴侶們，你是否和我一樣為孩子的長進感到欣喜?是的，當(dāng)你在驚嘆大樹枝繁葉茂時，你是否注重到根的存在?當(dāng)你在贊美鮮花漂亮盛開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻?讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動去書寫那自豪驕傲的名字吧!讓我們用責(zé)任和奉獻去捍衛(wèi)理工大幼兒園輝煌的榮譽吧!

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿100字篇三

20xx年的夏天，我?guī)е啻旱幕孟?，帶著綠色的希翼，走進了孩子們中間，走進了童話般美好的世界。如今，我在這塊彌漫陽光的土地上耕耘了整整7個年頭了，在這7年里我就像游入大海的魚兒一樣生活在孩子們中間，穿梭著無拘無束，快活無比。

當(dāng)了5年班主任生涯的我，讓我深深地悟出：當(dāng)一名幼兒園教師必需具有超人的耐心和博大的胸懷，作為幼兒老師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心。就像一位哲人曾經(jīng)說過：“老師的愛是打開同學(xué)心靈大門的鑰匙，老師的愛是用深情融化同學(xué)心靈上久積而成的堅冰”。

“一切為了孩子”在這7年的教同學(xué)涯中,使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的`結(jié)構(gòu)。記得在我所帶的年級里，曾有過這樣一個孩子，他的名字叫周紀(jì)華，是一個9歲的大男孩，按理是上學(xué)校的年齡，但他有智力缺陷，是一個行為與眾不同的孩子，上課其他小伴侶都坐在了小椅子上，唯獨他坐在地板上，不愿起來，畫畫時他會用畫筆在桌子上亂涂亂畫，有時還會把自己的臉涂得花花的、、、。有時我會憤怒想發(fā)火，可此時面向他我感到無比的心酸，于心不忍啊。在深深地憐惜之余，我給了他更多的體貼，我喜愛?發(fā)覺他身上的閃光點，并在伙伴面前夸贊他，給他建立自信，同時我給他找了無數(shù)好伴侶去關(guān)懷他，協(xié)助他，給他相信和鼓舞，在我們的協(xié)助下他的臉上浮上了更多的笑容和快樂，看著他和其他孩子歡樂的在一起生活，我的心中就有說不出的欣慰。

幼兒園這片小天地里，孩子們是那樣天真無邪、活潑可愛，經(jīng)常使我的心也變得很純凈、很童真，讓我的心靈得到愉悅，讓歡樂圍繞在我的身旁，這份感覺是世間難覓的寶貴，孩子是我永久無法舍棄的寶物。

我愛孩子們，孩子們也愛我。我會想到：老師節(jié)時，就會有孩子和爸爸媽媽一起給我寄來賀卡。我會想到：當(dāng)我露出倦容，就會有敏感地孩子走過來對我說：“教師，歇息一會兒，我們給你捶捶背。”也正是和孩子的這份緣使我深深愛上了這些彌漫童真但有時讓我哭笑不得的孩子。在我和孩子們之間，沒有陌生，沒有距離，有些只是敬重、相信、輕松、快樂和鼓舞。我喜愛?蹲下去和孩子說話，我喜愛?用手掌輕輕摩挲孩子的臉頰，我喜愛?將表現(xiàn)好的孩子抱起來親一親，我喜愛?在犯錯的孩子鼻尖上輕輕點一下。我努力讓每一個孩子在溫馨、和睦的環(huán)境中成長，讓他們無拘無束地出示自己，讓他們充分感觸集體的暖和和彼此的體貼，讓他們感知世界是多么歡樂和漂亮。

春去秋來，時間流逝，整整7年的光陰，對我來說那是我的一個成長和長進的過程，也為自己堆積了珍貴的工作閱歷。為了適應(yīng)教導(dǎo)改革的浪潮，我仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》以及有關(guān)的幼教理論，我開頭伏案寫作，曾撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)活動設(shè)計、課題討論等均在園級、市級獲獎；我還樂觀擔(dān)當(dāng)園內(nèi)、園外藏匿課的出示，曾獲多次榮譽并受到了大家的全都好評。漸漸地先前那個懵懂的我成長了、成熟了。

“溪流湍急愿作橋，高山險峻甘為梯，鋪路作石子，護花化春泥?！蔽以赴盐业那啻韩I給孩子，獻給我所熱愛的幼教事業(yè)！謝謝可愛的孩子們，是他們讓我感到了生活的樂趣和生命的意義。我愛我的工作，我愛我的孩子們，這一切是我今生無悔的執(zhí)著，無聲的脈搏！

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿100字篇四

有人說“歡樂的時光過得特殊快”，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我歡樂地成長著，轉(zhuǎn)瞬已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，心得的不僅是愛，更多的是歡樂是激動。其實幼兒園的教師很一般，沒有驕人的業(yè)績；其實幼兒園的教師很平庸，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的老師們一起平庸而宏大著、奉獻而歡樂著、成熟而衰老著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里健壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！蔽覉@的教師就是那一片片細(xì)葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之驕傲的幼教事業(yè)。

最讓我激動的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個個焦慮擔(dān)心的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、教師、左手抱一個，右手摟一個；嘩笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，教師們已經(jīng)能叫上全部寶寶的名字；小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓不安不已的爺爺奶奶驚異不已。頭暈耳鳴、嗓子嘶啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲幼稚的“教師，再見！”家長送來的一個微笑是最好的藥方。

幼兒老師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照看他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、歌唱跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體悟到幼教工作的艱辛，才真正體會到當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣。其實這些都難不到我，我最圓滿的是自己的幼教專業(yè)學(xué)問太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒老師相比實在太差了。我和其他教師比，存在的一個嚴(yán)峻的問題就是“缺”——缺少理論學(xué)問，缺少實踐閱歷，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒老師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長愜意，讓孩子們喜愛?的教師，面向工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，面向這種壓力就要用實際行動來轉(zhuǎn)變壓力。

轉(zhuǎn)變自己就應(yīng)當(dāng)趕緊現(xiàn)在不能等待，為了制造新的自我，我先從改變角色開頭。首先，我很快的熟悉到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信念，一個人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信念，才會熟悉和了解自己，充分的發(fā)揮自己的長處。因此我用自己樂觀的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園老師。我利用我的努力我會成為一名好的幼兒老師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長愜意，讓孩子們喜愛?的教師。

“起始于辛苦，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教導(dǎo)工的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面向大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平庸的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平庸，我們卻背負(fù)著祖國將來的希翼；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。

羅伯特·歐言文說：“人類一切努力的目的在于獲得幸福。”身為一名幼兒老師，我在求得個體生存的同時，也在擔(dān)當(dāng)著教書育人的責(zé)任，更從中獲得到真實的幸福，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時無刻不在享受著幼兒教導(dǎo)的幸福。我愛我平庸的幼教工作！我工作著，我幸福著！

大概有人會說：幼兒老師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸?？裳?？！甚至還有人看不起幼兒老師，認(rèn)為幼兒老師不需要什么技能，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教學(xué)校，教不了學(xué)校的.去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒老師，她所具備的技能必需是全方位的，除了要具備老師基本功之外，還要有美術(shù)，音樂，舞蹈。體育等多方面的才干。身為一名幼兒老師，我向來在努力提高著自己的多方面素養(yǎng)，在素養(yǎng)提高中體悟幸福，在幼兒教導(dǎo)中感觸幸福。

有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那里舒服地曬著太陽，一個富人匆忙走過，窮人問：“你在忙什么？”富人回答：“我在忙事業(yè)！”窮人說：“你還忙什么？你已經(jīng)這么有錢了！”不同的人有不同的幸福，富人從金錢的堆積和事業(yè)的勝利中感觸幸福，而窮人則為清閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒老師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細(xì)節(jié)。

走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲“教師好！”我頓時感覺幸福；被孩子們包圍時，這個摸摸我的臉說：“教師，您臉上的疙瘩好多了！”那個拉拉我的衣角說：“教師，你穿上這件衣服真美麗！”我頓時覺得自己成了童話王國中的公主，漂亮而又幸福！

看到孩子們因我誠摯的夸贊而笑靨如花時，我的內(nèi)心也鮮花盛開。

幸福，是孩子母親遇見我，一個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身后，淘氣地和我交換臉色，做出一個個滑稽的鬼臉；幸福，是為孩子擦去委屈的淚水；幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品；幸福，是摩挲著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候。

幸福時刻陪我左右！天天清晨我都會得到孩子們最誠摯的笑臉和問候，假如我哪天沒去上班，孩子們會反復(fù)叨念：王教師怎么還不來？正高爾基所說：“誰愛孩子，孩子就會愛誰；惟獨用愛，才干教導(dǎo)好孩子?！庇捉坦ぷ骶褪且环輴酆⒆拥墓ぷ?。做幼兒老師的這四年，我深切地感觸到愛的力氣。愛一種發(fā)自靈魂的芳香，是一種深化骨髓的甜美。我和全部平庸的幼兒老師一樣，專心實踐著愛的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)著愛的方式。每到孩子們?nèi)雸@離園的時光，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。不時地蹲下身子親孩子們一口，隨手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動，卻讓家長激動于我工作的精心和對孩子的體貼。誠摯地微笑迎送，既讓孩子們感觸到教師對他們真實的關(guān)心和陽光般的暖和，也讓家長感染到我的歡樂心情，共享我的愉悅情緒。在迎送孩子的簡短時光里，我微笑著和家長溝通，彼此間架起了心靈交流的橋梁。微笑就如春雨，點點滴滴滋潤著孩子們的心靈，也讓家長感覺放心，舒心。

在愛的試試中，我一每天地轉(zhuǎn)變，變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經(jīng)意間會將教師叫成了“媽媽”。藍(lán)天由于有了白云的依偎才如此澄澈，高山由于有了山花的依戀才這樣高大，大地由于有了綠草的點綴才有了生機盎然，而我，由于有了可愛的孩子們才如此幸福！托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話“我感覺我的生命越來越精神化了?！毙凶咴谟捉搪飞?，我感覺我的生命真的是越來越精神化了，我的內(nèi)心充溢著幸福。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸?！?/p>

我愛我平庸的幼教工作。我工作著，我幸福著。兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時間在平庸和平息中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅守在這里。我不敢說非常熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我在座的各位也是這樣。

說到老師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢。天天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很愉快，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、常常有無數(shù)的檢查，我對自己的要求是不把個人心情帶到工作中。用平平時常的心態(tài)、高興奮興的情緒來干實實在在的事情。

自己學(xué)問的增長，小伴侶的歡樂?，正是我對這個工作的熱愛，我才會仔細(xì)的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻。蘇家啟小伴侶是我所帶的中班同學(xué)中最淘氣的一個。在一次集體課外活動中，我向來在不停地囑咐他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他寧靜下來，一不注重，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他驟然跌倒在地，我連忙?????把他抱在懷里，發(fā)覺他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，抓緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)峻，蘇家啟痊愈了，家長十分通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也熟悉到只要我們盡心盡力地愛惜和照看每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。

比起我們幼兒園的其他老師我要做的還無數(shù)，像夏淑芳教師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛勞，誰不想每天回家睡個舒適覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏教師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位。趙婷婷教師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。像這樣的教師我們身邊太多了。

雖然工作時光不長，我有些感觸就是你想讓孩子們喜愛?你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)懷他們，多注重他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感愛好和關(guān)懷的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜愛?你。

每個孩子都需要教師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、狡猾的、頑劣的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，精心對待每一個孩子。要花時光充分了解自己年級的孩子，學(xué)會觀看，對班內(nèi)每一個孩子的狀況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。第二，做一名合格的幼兒老師，要愛崗敬業(yè)，要有劇烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛心、精心、耐心、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近利用四講一樹感觸到的。

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿100字篇五

記得法國作家盧梭說過:“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個老師的師德就猶如這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，同學(xué)如影隨形般地追著走；老師是路標(biāo)，同學(xué)毫不猶豫地順著標(biāo)記前行。

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師之靈魂。今日，面向全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)，面向課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)當(dāng)進一步加強師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺制造老師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。惟獨這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如，在面向家長物質(zhì)上的“敬重”時，面向市場經(jīng)濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán)、價值與感動人心的幸福？假如找到了，面向家長，我們將成為他們思想上的伴侶、育人中的同伴。惟獨這樣，樸實而平庸的老師生活才會變得彌漫才智與人格的.挑戰(zhàn)，每天面向的同學(xué)在我們眼中才會天天都是新的。這就是老師獨有些享受。也惟獨這樣，老師職業(yè)才干真正成為令人艷羨和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。其次，我們

要在真切的道德矛盾中實現(xiàn)道德的進展。老師也是真切生活情境的個體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德矛盾面前，有時侯，要做出正確的推斷很難。但惟獨這樣的真切經(jīng)受，才真正考驗著我們的道德。我只想說，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是由于降低了自己的底線，惟獨在真切的經(jīng)受中自己與自己對抗，師德素質(zhì)才會有所提升。第三，我們要堅持學(xué)習(xí)，不斷豐盛進展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐盛、文化底蘊的提高、人格素質(zhì)的完美。所謂德者，得也。老師師德的提高，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神養(yǎng)分的植入。

老師對同學(xué)的愛，不能局限于個別的對象，而是面對全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對一代人的教導(dǎo)使命，并非對個別人的教導(dǎo)任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻止的力氣，固然，老師對同學(xué)的愛，不是無原則的，而是始終與對同學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個同學(xué)，敬重同學(xué)的人格。這才是合格的老師.

我是美德麗幼兒園的一名一般教師，美德麗幼兒園是一所漂亮的小學(xué)。綠樹成蔭，一塵不染，孩子們在操場上漫步?????，燕子在天空飛行。我們以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，

愛生如子”的師風(fēng)來鞭策自己。

孩子們清純的心、圣潔的情、濃厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教導(dǎo)事業(yè)深深的愛，我真正地體味到了一個老師最大的幸福和歡樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。老師是細(xì)葉，由于愛，才干一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能清醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今日的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛苦暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛膚淺，花繁葉茂。鬢為霜，人驕傲。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿100字篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

您們好！

從20xx年8月25日來到xx區(qū)第一幼兒園至今，已經(jīng)有一個月的時光了，在這珍貴的三十天里，我感悟最多的就是關(guān)于幼兒老師這個崗位。對于剛畢業(yè)踏入工作崗位的我來說，能勝利的完成從同學(xué)到老師身份的改變是一個挑戰(zhàn)。從坐在教室里聽課變成站在講臺上講課；從完成教師布置的各項作業(yè)變成為了孩子而寫各種教案、方案的主體，并要幫助管理好一個大年級，真正地成為一個年級的仆人之一；從以前輕悠無慮的高校生活改變成時刻打起十二分精神以最好的狀態(tài)完成各項任務(wù)、方案的工作生活……還好，這些我都有心理預(yù)備，在工作的這段時光里我努力跟上大家的腳步，希翼自己做得更好。

對于將來更多未知的挑戰(zhàn)，有時候也未免感到信念不足，但每當(dāng)看到高新一幼囫圇老師團隊面向自己的崗位時的那份沖勁兒和干勁兒，特殊是老老師那種敬業(yè)奉獻的精神時，這一切都激起了我對高新一幼幼兒事業(yè)建設(shè)的高漲熱烈。

在社會上，有無數(shù)人不知道幼兒老師到底是什么。幼兒老師可以當(dāng)警察，由于成天在班里破案（教師，剛才**小伴侶打我）；幼兒老師可以當(dāng)演員，由于一會兒態(tài)度和氣一會兒熱暴跳如雷，還由于工作需要常常飾演各種角色；幼兒老師可以當(dāng)清潔工、搬運工、維修工、設(shè)計師，只因幼兒園沒男人；幼兒老師可以搞工藝美術(shù)，由于成天寫黑板、布置教室、環(huán)創(chuàng)；幼兒老師可以當(dāng)作家，由于成天寫方案總結(jié)和論文。幼兒老師是什么？在文人眼中，幼兒老師是培養(yǎng)祖國花朵的花匠；在不知情人的眼中，幼兒老師是保姆，孩子的吃、喝、拉、撒、睡由老師掌管；在我的眼中，幼兒老師是一個讓自己身心疲乏卻又歡樂的天使。為什么是天使？由于天天幼兒老師都把自己最美的微笑獻給了孩子和家長。

愛崗敬業(yè)，愛崗是我們的職責(zé)；敬業(yè)，是我們的本分；青春是我們的資本；奉獻是我們的崇高追求。這一切都在高新一幼老師團隊特殊是老老師的身上呈現(xiàn)出來。她們不辭勞苦，憑著自己不懈的努力，過五關(guān)斬六將，攻克剛開園的重重難關(guān)，在開園僅三個月的時光里就贏得了同學(xué)、家長、社會的認(rèn)可，而現(xiàn)階段她們不僅要做好本班幼兒各方面的工作，還肩負(fù)著“師帶徒”的重任，但她們從來都沒有埋怨，只是兢兢業(yè)業(yè)地在自己平庸的崗位上做好每一項工作。全部這些都時刻鞭策著我加緊自己的腳步，跟上她們的步子。

在以后的工作中，首先我要加強思想道德修養(yǎng)，不斷提升政治素養(yǎng)。一個道德水平低下的人是不行能有光榮的人生的。我的抱負(fù)就是當(dāng)一名優(yōu)秀的、專業(yè)的幼教工。要實現(xiàn)這個抱負(fù)，就要立志在幼兒教導(dǎo)崗位上，無論做什么事情都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。第二，我要加強我的技能和文化理論的學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。馬克思說過“不學(xué)無術(shù)，在任何時候，對任何人，都無所協(xié)助，也不會帶來利益?！睂τ诙皇兰o(jì)的幼兒來說，他們面向的是嶄新的世界，看到的信息越多，奇怪???心越大，一旦教師滿足不了他們的奇怪???心、求知欲時，不僅幼兒，連家長都會對教師產(chǎn)生不相信感。因此，我惟獨不斷學(xué)習(xí)，充實自己，提升業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時代的需要。早上早起一會兒，中午少歇息一會兒，晚上晚睡一會兒，每個一會兒半點鐘，一天一個半小時，堆積起來就多了。老師的學(xué)問豐盛了，所教的學(xué)問就能教活，就能受到孩子的愛戴。

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿100字篇七

作為一名幼兒老師，我們身上的擔(dān)子很重，責(zé)任重大，使命崇高，由于祖國將來的希翼在我們手中！而做好幼小連接，不僅僅是為孩子進入學(xué)校做好預(yù)備，而是著眼于幼兒終身持續(xù)進展所需要的最基本的素養(yǎng)。

時間如梭，當(dāng)我一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，我所帶領(lǐng)著這群可愛的孩子們即將要畢業(yè)了，狡猾說，他們在這個是如此可愛和純粹，還真有的舍不得。為了更好的做好幼小連接工作，讓小伴侶們更好的適應(yīng)幼兒園孩子與學(xué)校生之間的身份過渡，某某時光，我?guī)е@群孩子踏上了去往某某知名學(xué)?！傲魧W(xué)”體悟?qū)W校生生活的旅途。

孩子始終還是孩子，一路上歡聲笑語的，多提有多興奮了，動身前，這群小滑頭就像十萬個為什么似地，“教師，學(xué)校生有多大?。唤處?，學(xué)校教師是不是要打人啊;教師，當(dāng)了學(xué)校生還可以做嬉戲嗎？”看著小伴侶們一雙雙期盼的眼睛，我真是恨不得多長幾張嘴巴啊！我只好一遍遍的告知他們“你們要是真想知道的話，就去問學(xué)校里的哥哥姐姐們吧！”

當(dāng)孩子們?nèi)杠S的來到**學(xué)校前，已經(jīng)有學(xué)校生哥哥姐姐在教師的帶領(lǐng)下等侯著了，舉行了一番預(yù)備工作后，就開頭了小伴侶們進入學(xué)校的第一件事情參觀**學(xué)校的特色設(shè)施，先是**，這些，都是幼兒園所沒有些設(shè)施，看到小伴侶們一片憧憬和向往，聯(lián)想到他們以后也會在這樣的教學(xué)樓里學(xué)習(xí)、在更完整的體育設(shè)施上熬煉，這樣健壯的成長，他們一定會成長為對社會實用的人才。

參觀完學(xué)校校特色設(shè)施以后，孩子們開頭了其次項活動，也就是和一班級班組的哥哥姐姐舉行互動。大家都十分活躍，和哥哥姐姐們合作，共同完成一幅畫。最出色的莫過于孩子們針對學(xué)校生活的懷疑，向哥哥姐姐自由發(fā)問時光，各種問題層出不窮，孩子們的想象力果真是那么豐盛，甚至當(dāng)幼兒園孩子們問到“你們廁所在哪里？”的時候，學(xué)校生們還要求馬上帶他們過去看看?？磥泶蠹覍Α皫幕倍记橛歇氱姲。‰S后學(xué)校生們一起唱了他們的校歌，讓我們感觸了一番學(xué)校文化，我?guī)ьI(lǐng)的小伴侶固然也不甘示弱，也給哥哥姐姐們唱了首提前預(yù)備好的英文歌，到最后，大家一起合唱了一曲《感恩的心》，孩子們笑顏逐開，囫圇氛圍相當(dāng)融洽！

最后的一個活動，孩子們和學(xué)校的大哥哥大姐姐們一起參與一班級一個班組的班會活動

最終，我們這次半天的學(xué)校留學(xué)活動就這樣到了尾聲，雖然孩子們還興致高昂，但是我們不得不踏上回小學(xué)的路途，看著孩子們一路上說說笑笑、談?wù)摷娂姷臉幼樱@次的留學(xué)活動看來還是很有作用的，孩子們在進入學(xué)校后可以很快的融入新的學(xué)習(xí)生涯，做一個德、智、體、美、勞全面進展的好孩子！

孩子從幼兒園到入學(xué)校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因為生活習(xí)慣上的驟變，以及學(xué)習(xí)課程的增多，加上孩子年紀(jì)還小，適應(yīng)能力不是特殊強，許多小孩子在進入學(xué)校后浮現(xiàn)疲勞、消瘦、膽怯學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。無數(shù)孩子進入學(xué)校后，開頭興致挺高，可幾天下來就會發(fā)覺，孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家里，就是忘了教師讓他帶什么東西，教師上課講了什么也說不出來，上學(xué)的愛好也不大了；有些孩子特殊膽小、孤僻，有什么事情也不對教師說，上課尿憋急了寧愿尿褲子也不舉手請假；有些孩子不會聽講，不做作業(yè)不說，連基本的課堂常規(guī)也不懂，上課任憑下位、說話、喝水，教師今日講，孩子明天又忘。因此，幼兒園和學(xué)校的連接工作很重要。我認(rèn)為，除了我們幼兒園老師，同時家長也應(yīng)當(dāng)為孩子順當(dāng)?shù)叵驅(qū)W校過渡作好預(yù)備。不能僅僅只是看到孩子今日熟悉了幾個生字，明天做了幾道算術(shù)題，要在生活上教導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在孩子心理上的關(guān)懷也是十分重要的，要讓孩子上學(xué)是由于喜愛?學(xué)習(xí)，不是感覺被家長和小學(xué)逼著上學(xué)！

大班的幼兒進入學(xué)校是他們成長過程中的一件事件，也是這些孩子生活中的一個重大轉(zhuǎn)折，進入學(xué)校后，他們將要面向的是新的學(xué)生和教師，學(xué)習(xí)環(huán)境也會跟著發(fā)生轉(zhuǎn)變。幼兒園的生活以嬉戲活動，以孩子的能力探究為主，孩子們總是在幼兒園里保持著活躍。而進入到學(xué)校，越發(fā)側(cè)重的是課堂學(xué)習(xí)，同時還會有一定量的家庭作業(yè)。因此，對學(xué)前兒童做好入學(xué)前預(yù)備，提前進入學(xué)校體味學(xué)校生生活能夠讓孩子們更好的做好各方面的預(yù)備，從而為孩子們順當(dāng)?shù)膶崿F(xiàn)學(xué)前大班向?qū)W校的過渡做好鋪墊。

眼前的孩子們更多的可能是感觸到學(xué)校的新鮮，還沒有體味到跟著會帶給他們的壓力，在接下來不多的時光里，我認(rèn)為還要做到：“環(huán)境造氛圍”。按照連接班在幼兒園的特定地位，在開展豐盛的活動的同時要營造班內(nèi)外、園內(nèi)外“幼小連接”的氛圍。首先，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬裕開心的學(xué)習(xí)氛圍。在幼兒心中樹立一個良好的老師形象，讓幼兒喜愛?教師，從而喜愛?學(xué)習(xí)。第二，注重轉(zhuǎn)變活動室的布局，在試驗的后期將集中圍坐式的環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)榉指羰降膮^(qū)域型環(huán)境，按照教學(xué)活動需要，有時又按學(xué)校年級式教學(xué)環(huán)境的體悟增進幼兒身心進展。

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿100字篇八

兒時的挑選，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，幾年的時間在平庸和平息中悄然逝支，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但我依舊還堅守在這里。我不敢說非常熱愛這份工作，更不敢說為之付也了多少，但正是在這平庸和樸素中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存的價值!

說到老師的職業(yè)筆，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒老師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和樂觀向上的情感以及融入集體的團隊精神。

一切職業(yè)要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、積極向上。天天都帶著一份好情緒投入中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很愉快，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說天天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，誠摯的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平時常的心態(tài)、高興奮興的情緒來干實實在在的事情。

老師對同學(xué)的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個16個月魘女兒，作為母親，我傾注了所有的愛心，關(guān)心著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中的一點小事上有長進我都會十分興奮，這種喜悅之情溢于言表，可以消退一柔和打擊勞累。每個孩子都是母親的寶物，在工作中我也猶如對自己的女兒那樣對一切孩子，這樣你就會感到故意義，幼兒身體健康，歡樂，學(xué)習(xí)長進，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新新奇、奇怪???。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。天天早晨“教師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生機，天天傍晚隨著一聲聲“教師，再見?！苯o我留下明天的希翼之光。孩子們清純的心、圣潔的情、濃厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教導(dǎo)事業(yè)深深的愛，我真正體味到了一個老師全部的幸福和歡樂。

有人大概會說“教小孩子能有什么出息?沒有一點成就感?！笨僧?dāng)你看到一個個哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)懷鼓勵下，成長為一個個懂禮貌、講文明、有共性的幼兒園畢業(yè)生時，我堅信，你會這世間真的有“點金術(shù)”的存在，這個“點金術(shù)”便是幼兒老師高尚、細(xì)膩的愛心。在操場上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的嬉戲;在活動室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事。當(dāng)動聽的琴聲從教室里傳出，柔美的歌聲在這

里盤旋的時候;當(dāng)頑劣的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時，

我正用一顆誠摯、火熱的愛心，靜靜地開啟著他們的天真、無私的心扉。是這愛，使我對這項工作越發(fā)成熟，越發(fā)得心應(yīng)手，孩子們也在愛中融化了，多少時間我們共同努力。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水灌溉在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)覺孩子們忽然長大了，懂事了，聰慧了。猛然間，我找到了自身的價值：幼兒老師的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。只要我們專心走進這座奧秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心暖和這里的每一個角落，會發(fā)覺在我們踏進的那一眨眼便得到了許多歡樂和幸福。

看，平庸的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊!在工作中我深深體味到：老師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是培育孩子健康成長的陽光。惟獨愛，才干化解孩子心中的苦惱;惟獨愛，才干縮短我們與孩子之間的距離。愛，讓我耐心地面向每一個孩子，一往情深。

由于愛，所以愛!愿全部幼兒園老師為職業(yè)的人在付出工作辛苦的同時，更能體悟到幼兒教導(dǎo)帶來的歡樂和幸福，在幼兒教導(dǎo)事業(yè)中，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿100字篇九

兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時間在平庸和平息中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅守在這里。我不敢說非常熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我在座的各位也是這樣。

說到老師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢。

天天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很愉快，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、常常有無數(shù)的檢查，我對自己的要求是不把個人心情帶到工作中。用平平時常的心態(tài)、高興奮興的情緒來干實實在在的事情。

自己學(xué)問的增長，小伴侶的歡樂?，正是我對這個工作的熱愛，我才會仔細(xì)的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻。

蘇家啟小伴侶是我所帶的中班同學(xué)中最淘氣的一個。在一次集體課外活動中，我向來在不停地囑咐他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他寧靜下來，一不注重，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他驟然跌倒在地，我連忙?????把他抱在懷里，發(fā)覺他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，抓緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)峻，蘇家啟痊愈了，家長十分通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也熟悉到只要我們盡心盡力地愛惜和照看每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。

比起我們幼兒園的其他老師我要做的還無數(shù)，像夏淑芳教師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛勞，誰不想每天回家睡個舒適覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏教師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位。趙婷婷教師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。像這樣的教師我們身邊太多了。

雖然工作時光不長，我有些感觸就是你想讓孩子們喜愛?你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)懷他們，多注重他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感愛好和關(guān)懷的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜愛?你。

每個孩子都需要教師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、狡猾的、頑劣的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，精心對待每一個孩子。要花時光充分了解自己年級的`孩子，學(xué)會觀看，對班內(nèi)每一個孩子的狀況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

第二，做一名合格的幼兒老師，要愛崗敬業(yè)，要有劇烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛心、精心、耐心、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近利用四講一樹感觸到的。

有人說“歡樂的時光過得特殊快”，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我歡樂地成長著，轉(zhuǎn)瞬已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，心得的不僅是愛，更多的是歡樂是激動。其實幼兒園的教師很一般，沒有驕人的業(yè)績；其實幼兒園的教師很平庸，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的老師們一起平庸而宏大著、奉獻而歡樂著、成熟而衰老著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里健壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！蔽覉@的教師就是那一片片細(xì)葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之驕傲的幼教事業(yè)。

最讓我激動的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個個焦慮擔(dān)心的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、教師、左手抱一個，右手摟一個；嘩笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，教師們已經(jīng)能叫上全部寶寶的名字；小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓不安不已的爺爺奶奶驚異不已。頭暈耳鳴、嗓子嘶啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲幼稚的“教師，再見！”家長送來的一個微笑是最好的藥方。

幼兒老師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照看他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、歌唱跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體悟到幼教工作的艱辛，才真正體會到當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣。

其實這些都難不到我，我最圓滿的是自己的幼教專業(yè)學(xué)問太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒老師相比實在太差了。我和其他教師比，存在的一個嚴(yán)峻的問題就是“缺”——缺少理論學(xué)問，缺少實踐閱歷，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒老師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長愜意，讓孩子們喜愛?的教師，面向工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，面向這種壓力就要用實際行動來轉(zhuǎn)變壓力。

轉(zhuǎn)變自己就應(yīng)當(dāng)趕緊現(xiàn)在不能等待，為了制造新的自我，我先從改變角色開頭。首先，我很快的熟悉到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信念，一個人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信念，才會熟悉和了解自己，充分的發(fā)揮自己的長處。因此我用自己樂觀的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園老師。我利用我的努力我會成為一名好的幼兒老師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長愜意，讓孩子們喜愛?的教師。

“起始于辛苦，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教導(dǎo)工的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面向大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平庸的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平庸，我們卻背負(fù)著祖國將來的希翼；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。

幸福是人生的主題，那么幼兒老師的職業(yè)幸福感是什么？幼兒老師的職業(yè)幸福感是在制造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中，感觸抱負(fù)目標(biāo)和抱負(fù)實現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求抱負(fù)與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感觸，是老師從工作抱負(fù)到現(xiàn)實的最美的情感體悟。

幼兒老師是在幼兒園中從事幼兒教導(dǎo)實踐工員。沒有當(dāng)過幼兒老師是無法體悟其中的辛勞和甜美的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面向一群孩子，每個孩子的性格都不一樣，老師對于不同的孩子要使用不同的辦法，還要面向不同類型的家長，教導(dǎo)改革的深入，對老師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是老師最常說的一句話。我覺得，對于這句話，幼兒老師的體味也是很深刻的。天天面向的是一群天真無邪的孩子，教師們要發(fā)覺這個職業(yè)的幸福感才干做好這個行業(yè)。假如她從心底感觸到這個職業(yè)的幸福，那么她天天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外；她會很仔細(xì)地做好每項工作，很公正地去愛每一個孩子，這樣每天都很愉快對于幼兒的心理健康有重要影響。

老師面向的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教導(dǎo)，孩子有變化了，有長進了。比如：幼兒從依靠父母到自己自立，從不會做事情到能主動幫父母、教師、伙伴等；孩子去參與競賽獲獎了等等；都離不開教師的教導(dǎo)、協(xié)助?？吹阶约旱母冻鰶]有白費，感觸到同學(xué)對自己的愛慕、敬重、感激和祝愿，老師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做老師的幸福。

當(dāng)家長說：我們會好好協(xié)作教師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且樂觀地協(xié)作；再者是家長對你說：“教師，我的孩子多勞您費心了，您辛勞了”?！岸?，這個教師真不錯。”就這么一句話或幾句話，說明教師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和敬重，家長的支持、協(xié)作、理解是教師的付出的回報，這也是老師的幸福所在。

幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來愜意和不愜意、興奮和煩惱、憂愁和快樂、懷疑和驚詫、寬慰和生氣。在幼兒世界給我們帶來的極廣大的情感領(lǐng)域內(nèi)，有開心的和不開心的、興奮的和難過的曲調(diào)。擅長熟悉這種和睦的樂聲，是教導(dǎo)工精神飽滿、情緒開心和取得勝利的最重要條件。假如你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩；假如你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成歡樂的天使。當(dāng)你真正的走進孩子的內(nèi)心世界，聆聽孩子的童聲，與他們心與心的溝通，你會熟悉到孩子中間蘊藏著才智和力氣。假如我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感觸成長，你會發(fā)覺歡樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你非常最誠摯，最清純，最美妙，最無私的愛！這就是幼兒老師終于幸福的歸屬感！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿100字篇十

人人都說老師是崇高的職業(yè)，而當(dāng)時作為一個剛結(jié)業(yè)的同學(xué)挑選這個職業(yè)，并沒有由于崇高和宏大如許的字眼，率直點說只是由于找一份工作，讓父母放心，所以其時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了老師后感觸到這行職業(yè)的辛酸，更是為自己當(dāng)時的抉擇而圓滿，較著的做教員就是衰老不懂事的沖動結(jié)果。

可是，如許一個并沒有讓我由于熱愛而挑選的職業(yè)，一個并沒有讓我在工作中感觸到安逸和舒服的職業(yè)，我卻向來干下去。其中的緣由認(rèn)真想來仍是由于一個字——愛！

不是對職業(yè)的愛讓我堅持，而是同學(xué)的愛讓我激動，他們的愛純凈，他們的愛無瑕，他們的愛不期盼回報，惟獨付