小課題研究促進你我成長安康市教研室王穎電話：3201552郵箱：wyyyxq@163.com問題即課題，行動即研究，成長即成果小課題研究促進你我成長

一、結(jié)緣小課題——解決我的工作困惑二、小課題研究的情況介紹1、小課題研究的理念和特點2、小課題研究的流程和管理3、小課題研究的選題和方法三、搭建平臺助飛你我1、我市2012年度小課題工作介紹2、我的收獲與感悟

小課題研究促進你我成長

一、結(jié)緣小課題——解決我的工作困惑什么是課題？

課題是某一領域里具有普遍意義的、有明確而集中的研究范圍、研究目的和研究任務的研究項目。就教育領域而言，它有效整合了教師專業(yè)成長的基本途徑，是教師專業(yè)成長的有效載體，能促進教師自主成長，提升教師的自我更新能力和可持續(xù)發(fā)展能力，最終使學生獲益、個人成長、學校發(fā)展。規(guī)劃課題研究的現(xiàn)狀現(xiàn)狀一：課題研究重申報，輕研究現(xiàn)狀二：課題假、大、空現(xiàn)象嚴重現(xiàn)狀三：課題研究功利色彩較濃現(xiàn)狀四：課題研究的水平較低重立項、輕研究重結(jié)果、輕過程重理論、輕行動順應了“規(guī)劃”的意圖，迷失了學校的需要，服務了學校的升格，淡忘了教師的成長。

根源一：缺乏做課題研究的動力根源二：缺乏做課題研究的機會根源三：課題研究規(guī)范要求過高根源四：教師繁重的教學負擔伐木工人的啟示有一位伐木工人，工作十分賣力。第一天，他砍了18棵樹，老板表揚了他。第二天，他干得更加起勁，但是他只砍了15棵樹，老板還是表揚了他。第三天，他加倍努力，結(jié)果卻僅僅砍了12棵樹。這位伐木工人覺得很慚愧，跑到老板那兒道歉，說自己好像力氣越來越小了。老板問他：“你上次是什么時候磨斧子的？”“磨斧子？”工人很詫異地說：“我天天忙著砍樹，哪里還有時間磨斧子！”小課題研究的情況介紹一、小課題研究的理念和特點小課題概念

又稱個人課題，微型課題等。小課題是指教師以自身教育教學中迫切解決的問題或者自我經(jīng)驗提升作為切入點，吸收各種有利于解決問題的經(jīng)驗、技術和理論，由教師個人或不多的幾個人合作，在較短的時間內(nèi)（三個月、半年、一年、一年半）加以研究，探尋問題解決和經(jīng)驗提升(其研究結(jié)果直接被應用于參與研究教師的教育教學實踐工作中去，并取得實效。)的課題研究形式。

周期短、切口小、自主靈活從實踐中來到實踐中去

實小活快小課題研究的理念小課題研究是自我觀察、內(nèi)省、反思、探究與行為跟進的自我研究；是“低起點、低要求、低重心”的“草根”研究。理念問題即課題行動即研究成長即成果問題即課題

倡導每一位教師樹立“問題即課題”的意識，從自身的需求出發(fā)，從一個個教學實例出發(fā)，認真解析自己的教育教學行為，尋找教育教學過程中存在的問題，做出自我診斷，然后在若干問題中篩選出自己最感興趣的、迫切需要解決的問題作為課題。行動即研究

教師在確立自己最感興趣、最迫切解決的問題后，最終目的是找到最適合自己的解決問題的辦法和策略。因此，探索解決問題策略的過程就是研究的過程。成長即成果

小課題研究目標定位為“收獲先進的教育理念，蘊積靈動的教育智慧”。要求教師把研究過程中的感悟、體會記錄下來，積極撰寫教學隨筆和教學反思。教師在研究中的體會、收獲通過反思、隨筆、案例、論文的形式表現(xiàn)出來，就是研究的顯性成果；將研究得出的辦法、策略運用于教學中即為實際效果。《微型課題研究手冊》規(guī)劃尊課題克和小柄課題碧研究紅比較大課題研究小課題研究目標解決學校重大教育管理問題提高廣大中小學教師的素質(zhì)選題偏重宏觀的教育管理問題偏重微觀的教育教學困難研究方法重在綜合研究，實施活動或制度改革重在行動研究，尋求提高效益和質(zhì)量研究結(jié)果結(jié)題報告，專著、制度建構(gòu)等結(jié)題報告，論文、敘事、案例、課件等成果影響力涉及面廣，影響力大涉及面小，改進自己投入程度投入大，周期長投入小，周期短小課巷題研拜究的美特點研究竹主體推個人得化，研究懷范圍致局部助化，研究番內(nèi)容衡具體胞化，研究得方式公簡易廟化，研究委周期朗短期煤化“假逃、大叫、空它、高慰、難張、遠韻”——規(guī)劃蚊課題“真箱、小鋸、實驚、低役、易營、近桌”——小課更題是一摘種“糟面對真問題扇、開雙展真研究朱、獲孟得真發(fā)展英”的澡行動拒研究佛；是一舟種小步子沸推進說、從小環(huán)節(jié)靠切入素、研運究小問題前的“恰小課表題”盤研究孤；是一稻種源疼于實踐、逗服務實踐、麗在實踐中篇研究卵的實找踐研藍究；是一礎種低起點走、低要求染、重漢心降低的草芽根研隊究；是一煉種易接受接、易操作運、容易見效窮的應漲用研每究；是一把種貼近教師猴、貼近生活淡、貼近工作閉實際鏟的田刺野研賀究。中小剃學教征師所格需要制、且貞能做頌到的托全民鏈健身橫運動寺，是你草根莊研究趴，是畢能夠歷實現(xiàn)澤我們寒教師浴價值稠追求柏的價罰值研債究。小課燒題研壺究的境情況奮介紹一、別小課燈題研秩究的跌理念還和特廊點二、小課評題研魄究的默流程壓和管皮理課題置研究姨的基怒本流厭程發(fā)現(xiàn)問題確定課題制定計劃整理資料探索實踐總結(jié)概括反思實踐成果運用安康鑄市小程課題骨研究桿流程屢和管誦理立項返階段蝕：填鍛寫立著項申怖請表研究宅階段屬：填租寫三張明表格1、開洪題報郊告2、中功期報堂告3、結(jié)央題報鴉告結(jié)題把階段樹：1、填味寫結(jié)題哪申請捉表；2、整奏理檔案武袋溫馨彎提示跟：建淹議主棟要資網(wǎng)料裝廁訂成姻冊。輕立項壘通知疏、立蹤蝶項申建請評葬審表襲、開葉題中睛期結(jié)擋題報邁告、濃結(jié)題藥申請典表、除活動崗過程躍記錄謹、主桂要成壤員的紹主要干成果疑?！栋部挡氖薪蹄~育科后學“既十二尚五”陜規(guī)劃20蘭13年度沙課題必過程冬管理誤工作馳方案》研究洗周期過程雜管理錯辦法掏：專家訂引領縣域傍協(xié)作基地描帶動網(wǎng)絡樓保障團隊麗管理艦職責洪：片纖區(qū)負尾責人功片區(qū)必指導船專家《安康殃市教紛育科欲學“航十二支五”追規(guī)劃20長13年度序課題嫂過程不管理麥工作捆方案》研究袋周期過程路管理旬辦法鉤：專家察引領縣域陷協(xié)作基地菌帶動網(wǎng)絡義保障團隊哥管理陣職責爛：片睬區(qū)負宮責人舞片區(qū)彼指導街專家縣區(qū)歐管理季員幫學科故指導償專家案例規(guī)劃荷課題能：安康琴市農(nóng)廢義全占員培戚訓課蹤蝶題申籃請書結(jié)題憶匯報戴材料稅目錄成果暴鑒定什書立項懲申請劉（《小學辦數(shù)學驚課堂川教學者中創(chuàng)嘗設情碗境的沈?qū)嵺`攔研究》）課題米立項爹論證分析敗思考首先死要闡浩明課畜題研灰究的味背景捉，即概根據(jù)屋什么姨、受聞什么召啟發(fā)甘而進刷行這慕項研若究的李。其絮次要世闡明島為什粘么要賊研究倚這個層課題毒、研辣究它棕有什報么價軟值，洞能解扶決什宵么問裕題。兔第三槐要認鄉(xiāng)豐真、豪仔細牛查閱擾與本望課題果有關儉的文渾獻資圈料，及了解更前人綁或他乎人對厲本課劍題或蒸有關狀問題盯所做夜的研括究及不研究瘋的指果導思遠想、好研究栽范圍軟、方亭法、也成果歐等。蓄把已肝有的繡研究絨成果韻作為底自己陣的研脊究起若點，釀并從吳中發(fā)本現(xiàn)以謹往的沉不足買，確質(zhì)認自菠己的朱創(chuàng)意遍，從剝而確裹定自肅己研革究的趟特色滋或突泉破點蓮。常見逮問題性剖析賠：1.禍“引言侮”過陵于冗辯長；2.課題佩界定酷不明榮，目蕉標過常于貪礙大；3.指導警思想討泛泛兇；4.方法堵隨意虛拼貼作；5.階段蛙任務嫩不明啊晰。開題渣報告《高中耕歷史思課堂爆板書菜的創(chuàng)鎮(zhèn)新方脈式研孤究》課題研究的背景和意義

在高一年級歷史學科日常教學中，板書的地位與功能未能得到充分的重視,主要有以下表現(xiàn)：1、認為板書是教師的“專利”，忽視了板書環(huán)節(jié)對學生的探究能力、創(chuàng)造性的培養(yǎng)。2、多媒體教學手段的應用沖擊了板書的使用，一節(jié)內(nèi)容豐富、課堂活躍的歷史課過后，在學生頭腦中生成的歷史知識卻是雜亂無章、缺乏邏輯聯(lián)系的，阻礙了高中對歷史知識形成理性升華。3、課堂教學中板書流于形式，成為了教材內(nèi)課文大標題的簡單抄寫，與課程改革中的教材觀形成沖突，忽略了板書直觀性、現(xiàn)場生成性的優(yōu)勢。4、忽略了板書在突破歷史教學難點時的直觀性、清晰性優(yōu)勢。因此，我認為板書的創(chuàng)新方式研究具有以下意義：1、能夠引導高一年級學生掌握科學的歷史知識梳理方法，掌握歷史知識框架的構(gòu)建，掌握歷史知識內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，最終有助于提升學生的文科知識學習能力，為學生的終身學習奠定基礎。2、學生自主參與板書設計體現(xiàn)了學生的教學主體地位，為學生在課堂上提供了又一個探究機會，激發(fā)了學生的自主學習熱情。3、有利于教師進一步轉(zhuǎn)變課程觀、教材觀，將歷史課堂變?yōu)樗季S訓練場，為學生的終身發(fā)展服務。課題名稱的界定和解讀課題名稱關鍵詞：板書創(chuàng)新方式研究范圍：高一年級歷史課板書（必修一《政治文明歷程》）研究方向和角度：1、使用板書的時機：①對一課內(nèi)容、一個學習主題的內(nèi)容、一個學習模塊的內(nèi)容進行總結(jié)性學習；②對于內(nèi)在邏輯聯(lián)系比較復雜的知識點進行難點突破；③分析不同歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、板書的形成方式：①教師根據(jù)學生課堂探究形成的板書；②學生創(chuàng)作的板書，尤其鼓勵學生創(chuàng)作的“同課異構(gòu)”的板書。3、板書的表現(xiàn)形式：①文字式②表格式③圖畫式4、歸納總結(jié)板書創(chuàng)新的基本原則，對研究課題進行理性的總結(jié)。課題研究的步驟和舉措

5月1日——8月31日：①完成高中歷史必修I模塊的所有板書設計；②完成論文《板書的創(chuàng)新方式研究》。9月1日——9月30日：①結(jié)合教學實際修正板書設計；②引導學生創(chuàng)作形式多樣的板書設計，并作為資料保存；③修改論文《板書的創(chuàng)新方式研究》；④本月下旬進行課題中期總結(jié)匯報。10月1日——11月30日：①繼續(xù)結(jié)合教學實際修正板書設計；②繼續(xù)引導學生創(chuàng)作形式多樣的板書設計，并作為資料保存③完成論文《板書的創(chuàng)新方式研究》；④完成教學敘事《必修一＜政治文明歷程＞的板書創(chuàng)新》。12月：①本月上旬健全小課題檔案袋；②本月中旬參加結(jié)題評審。課題成果的預期和呈現(xiàn)主件：結(jié)題報告附件：論文《板書的創(chuàng)新方式研究》教學敘事《必修一＜政治文明歷程＞的板書創(chuàng)新》設計《必修一＜政治文明歷程＞的板書》學生設計的板書安康披市基型礎教禿育小朱課題纖研究飄中期止報告時間煎：立項號課題名稱負責人負責人所在單位課題研究進展情況存在的困難及解決思路能否按期結(jié)題專家的指導和建議注：酸正文缸楷體單小4號，寇篇幅弊控制歷在A4紙4頁的級范圍艇內(nèi)。案例翁一換（有問蹤蝶題）案例焰二（較道規(guī)范仇）安康搖市基構(gòu)礎教辭育小混課題惕研究交結(jié)題移報告立項號課題名稱負責人所在單位結(jié)題報告關鍵詞結(jié)題報告摘要結(jié)題報告（一、課題背景及界定在什么背景下我遇到了什么問題？這個問題的內(nèi)涵是什么？二、理論依據(jù)及意義研究的理論、實踐、政策依據(jù)。三、研究的過程與方法四、研究結(jié)果與成效五、存在問題及改進）參考文獻

注：與正文付楷體絲式小4號，雀篇幅廉控制饑在A4紙6頁的傲范圍體內(nèi).結(jié)題貿(mào)報告問題院案例規(guī)范且案例小課進題研妖究的業(yè)情況癥介紹一、覆小課纖題研凱究的乳理念漆和特趙點二、冬小課希題研曉究的辰流程胳和管窗理三、枝小課源題研教究的著選題衫和方艷法選題笛三部持曲發(fā)現(xiàn)綢問題轉(zhuǎn)換恥課題科學厘命題發(fā)現(xiàn)煙問題1.從自藏身困地境中吊尋找慎問題謊；2.從教趨學情兵境中滴捕捉悄問題殲；3.從人菊際交接流中載發(fā)現(xiàn)畝問題堪；4.從學折生生灣活中仙尋覓虛問題別。案例召：《美蘇膊爭霸》、市幼二中轉(zhuǎn)換注課題案例媽：怎樣鼓由問疫題來革確定脫課題婦題目懂？科學溉命題案例驕：過大坑：《教師女職業(yè)刊幸福衡感研幻玉究》《聾校辰職業(yè)敞教育濾教學闊研究》《農(nóng)村渴小學傾安全牽教育究與管明理研惡究》不科蘇學：《讓學型生在拐口號恰的激星勵下茶不斷茫完善寸自我》論文娘題目補：《論實墾驗在矛生物層教學律中的紙實踐界與體刮驗》《讓小芒學生齒字跡榆變漂的亮的希研究》科學殖命題明確靠三個積問題蹦：我在消做什嚇么？——研究督對象我想年做什嘆么？——研究疑內(nèi)容我想汁怎么賺做？——研究部方法案例味：《運用報“游著戲教東學”捎調(diào)控雙小把學語跟文課類堂尊案例覆研究》研究副的內(nèi)階容同研掌究的于對象壓研銀究的堆方法《初中厲物理患探究始式課賢堂妨教刃學有絨效性自行為銹課猶例研軟究》研究朵的對野象懶研停究的餅內(nèi)容糠研用究的滑方法《中學緩化學巧教學費中惜情景被素材膨的開閣發(fā)和召應用況的實罵踐研嗽究》研究眠的對算象臟研究浮的內(nèi)卷容昂研究礎的方秀法《英語償課堂煌教學渾中算采艙用動肢態(tài)教館學廟提高貨學生真創(chuàng)造絞性思警維旗的研疑究》研究祝的對凝象示研糾究的炸方法的研究競的內(nèi)遞容我們夠可以概從這集三個瘦方面找把一勾個大負課題塘轉(zhuǎn)化劫為可起操作午的較賓小的娛課題漸?！吨袑W浮生英熄語學莖習興歐趣的魄研究》范圍肅縮小調(diào)動七年兆級學引生英語有學習捏興趣予的研鮮究范圍洗再縮切小調(diào)動鋸七年全級學習圈困難眉學生英語菜學習屋興趣膝的研員究范疇姥縮小七年歸級學冊習困栗難學氣生英急語學礦習興識趣的調(diào)查研究方法耍具體通過影視才資源培養(yǎng)謙七年伍級學媽生英稱語學耀習興迅趣的騾研究課題欲大小夫的限墨定《安康條市基死礎教陜育科較研齡“十鉛二五術”規(guī)稀劃課需題指較南》小課量題部購分“中學雁生學恢習習必慣培位養(yǎng)的陵行動桑研究繞”的研送究內(nèi)渾容至稠少包耀括：中學綢生學派習習菌慣現(xiàn)籮狀的壞調(diào)查篩分析陷；探索避中學趣生學界習習友慣的片構(gòu)成深要素吐及表獻征；探索其干預葬中學沖生不訪良學洪習習會慣的屋對策若；探索賠中學菠生良怒好學鋤習習禮慣養(yǎng)權(quán)成的拆行動輪措施減。案例悟：研含究步倉驟及兇任務熟分解課題絞研究須的基壤本方抽法（一蒸）調(diào)各查研促究（墾案例奏：調(diào)查賓表、分析滔報告1、分析磚報告2、分析辦報告3）（二眾）行蹲動研色究教育答敘事（案蠅例）教育掏觀察個案輝研究（三燃）比心較研吃究（四婚）文裙獻研姿究（五慨）經(jīng)朋驗總適結(jié)考考襪你，口以下拴問題潑分別捐相對尤應哪潔種文機體？做了緩什么有什蹄么成常績有什夕么不舍足努力跑的方膏向這些稈問題失可以牽這樣究解決理由間是……這樣仇做是認對的為什咱么做隊這件咳事？怎么牙做的蹲？取得索了什兩么成鏡績？總結(jié)論文研究潮報告總結(jié)赤、論語文、數(shù)研究云報告你認具為各鹿種文笛體寫耍作時叮最重老要的唐是哪洲一部炊分？√√√搭建芝平臺抓助飛歇你我一、我玩市20陸12年度禮小課蜂題工膛作介垮紹20猾12年度梨我市惜小課房誠題工顯作亮慨點選題轎豐富云多樣遵，指忍南小疑課題承基本寺都涉東及到銳，自蹲選課很題更可符合鐘教師框、學準校實盒際。學校擴創(chuàng)新某課題瓶管理圾模式研究咐方法廢科學善有效過程共性資殖料詳詞實多俯樣成果后呈現(xiàn)心形式叼多樣禾、資投料豐殖富最大濱成果活是擴續(xù)大了燒老師滴們的想視野瓦和研夢究能胖力，浪激發(fā)終了老秋師們晨的研舟究熱裳情和耗合作鞭精神20鍛12年度貸小課乏題研家究中給存在宣的問奔題選題娃過大愛目標平不明踢，不黑能突狐出主烘題；課題刺論證堤不夠腿充分逢，不羽能科享學論灰證；階段誤任務幻玉分工愉模糊花，不睛能團晨結(jié)協(xié)藏作；研究殘目標江不很舞明確攀，不膝能有針的放偏矢；研究房誠方法禽不切異實際槐，不艙夠科眼學有涌效；成果忙呈現(xiàn)叨混亂傲不明棒，不弟能實階現(xiàn)目棒標；檔案權(quán)袋整拔理欠肚規(guī)范犁，不將能展捕現(xiàn)全鐵貌；過程覺管理嗚有待盡完善儀，不連能有辟效引酸導。如何造完善總結(jié)猜推廣牽（操者作性思強、稈已出成果的課搞題；頌各校鑰成功株的管喝理經(jīng)奴驗）加強艙管理僵（選溪題、膊過程眾、成冤果；外開好兩會）成長懸成熟村（研諸究能核力和浩團隊留合作括能力國；指導障能力）搭建備平臺兄助飛反你我一、我約市20臣12年度烤小課共題工裹作介校紹二、我漠的收脫獲與兆感悟晏陽杠初：洞在19許43年和談愛因?qū)⑺固骨绲热嘶ㄒ黄鸺壉辉u視選為額“現(xiàn)耍代世努界最籃具革秋命性慰貢獻引的十撕大偉霸人”印，晏敲陽初祥被譽乞為世心界平霧民教越育運魯動之曠父，19卸55年晏泳陽初粗被《展望》雜志驅(qū)評為染“當勇代世煩界一沖百位糊最主腐要人免物”摟。如果筆你想匙讓教牛師的汪勞動處能多翠獲得州樂趣煩，天必天上赴課不才致變迷成一吼種單輩調(diào)乏陵味的劃義務忍，那緊就應饒引導旦每一侄位教潤師走護上從圓事教觀育科煌研這攏條幸浴福的紙道路鏈上來離。——蘇霍蔬姆林翠斯基研究右型教挑師：具有齒較強搞的研貢究意火識和瞧研究沖能力需，在渾教育白實踐刻中能喊不斷施地發(fā)逝現(xiàn)問痰題、角提出喝問題粥、分擋析問孤題、振解決辨問題帳，并因能自齡覺地紐奉運用親先進秋的教籍育思敬想和賊方法策指導弟實踐傲，提虹高教所育效符果的氧教師假。研究起型教蕉師:既能齊教學濫又蒙能講南學稻既能粘教研奇又冰能科胸研快既能辨仿新秒又尸能創(chuàng)統(tǒng)新將既能飼指導楊又說能倡舞導吐既有商風格起又銷有品眠格研究位型教裹師：是一號群“不太向安分”的人是一濱群“日新價月異”的人是一膚群“開采懶金礦”的人研究憶型教斯師：是善憤于學動習的寨教師是善檔于思故考的臂教師是善發(fā)于改蕩進自仰己實溪踐行似為的財教師“作垃為一場名平陰凡的改老師翻，我跡努力帝地讓侍自己陡享受紡屬于渠自己絡的科贈研。針其實績，幸態(tài)福只延是一批種感君覺，上任何撇收獲卡的背燙后必愧定有伙艱辛輩的付碧出。圈但，古我愿漆意淡架化這育種艱子辛，摧細品殖幸福抬的滋僻味……在這糠條路晚上，椅且行擠且思花，且宮思且蓬行，圓一路磚跋涉慰，一樸路歡吵歌，雷追尋慘屬于爽自己講的幸加福！弓”——嵐皋飽城關聾初中促陳勇上了翻一輩紀子課叮，一協(xié)輩子遞遺憾翁的課廣！做了繭一輩無老師歲，一善輩子系學做怠老師榴！——于漪在學僵做研沖究中不學做剛老師謝謝移大家季！案例田：寧陜白河旬陽1旬陽2嵐皋教育溫觀察裝法個案獵研究扮法的黨研究屋過程《作文溉評改遮方式犯創(chuàng)新竊研究》鎮(zhèn)坪爸縣城剪關初陰中害周毫瑞榮“4+認1”作烏文評晌改創(chuàng)劉新模媽式（功四評鴨一升襖格）四評——