優(yōu)秀教師節(jié)班會活動總結(5篇)

最新優(yōu)秀老師節(jié)班會活動總結篇1

在老師節(jié)到來之際，我園根據(jù)上級教育主管部門的通知支配，結合幼兒園實際，組織了系列活動，讓全體教職工度過了一個簡樸、熱鬧而又有意義的節(jié)日，現(xiàn)將幼兒園開展活動的狀況匯報如下：

一、仔細學習，提高師德修養(yǎng)水平

我園以老師節(jié)為契機，實行集中學習和自學的方式，組織全園教職工學習全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，要求教職工結合學習內容，聯(lián)系自己工作實際撰寫心得體會，進一步形成學習綱要、宣揚綱要、貫徹落實綱要的深厚氛圍，把思想行動統(tǒng)一到中央、省、州、市的要求和部署上，增加廣闊教職工的職業(yè)榮譽感，激勵廣闊教職工喜愛教育事業(yè)，全面提高師德素養(yǎng)，努力把職業(yè)道德規(guī)范轉化為實際行動，教書育人，為人師表，做人民滿足的老師，為全市落實教育規(guī)劃綱要、推動教育事業(yè)科學進展作出新的貢獻。

二、組織為老師喝彩系列活動

1、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣揚優(yōu)秀老師風采，提倡尊師重教新風，營造深厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，園長作了感老師培育之恩、樹立志成才之路國旗下講話。老師們以回報社會的活動來慶祝這個老師節(jié)。她們?yōu)橛變杭糁讣?、制作玩具等，深受幼兒寵愛也獲得了家長的好評。

2、老師節(jié)前夕，幼兒園召開了全體教職工大會，對上學年考核出來的優(yōu)秀老師進行了公布，并同時進行了本年度優(yōu)秀老師和先進教育工的評比工作，公開、公正、公正地選出了本年度園內優(yōu)秀老師和先進教育工，并對評出的優(yōu)秀人員進行表彰。同時推舉出市級優(yōu)秀老師和先進教育工。

3、召開了教職工的慶祝會和座談會。會上，幼兒園領導充分確定了全體教職工一年來的辛勤工作，送去節(jié)日的祝愿，盼望全體教職工團結協(xié)作，努力工作，共同開創(chuàng)我校教育教學工作新局面。校長指出，我們目前工作取得了肯定的成效，也得到了社會和家長的認同，但我們在感到欣慰的同時，應當時刻留意到自身的不足，應當時常以相關法規(guī)、政策來對比自己，檢查并改正存在的問題，爭取在明年的老師節(jié)慶祝大會上每個人都能發(fā)覺自己較大的進步。進一步增加了全體教職工的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)了老師敬業(yè)樂教、教書育人的熱忱。老師們紛紛表示，肯定會仔細工作，無私奉獻，甘愿如春蠶，把美妙的青春奉獻給黨的教育事業(yè)。

4、由工會牽頭組織全體教職工開展了做時代先鋒，當行動楷模學問競賽活動，號召廣闊教職工把才智和力氣分散到改革進展穩(wěn)定的目標任務上來，在自己工作崗位中踐行實際行動，譜寫新時代的楷模新篇章。

最新優(yōu)秀老師節(jié)班會活動總結篇2

為了老師節(jié)感恩回饋活動的勝利舉辦；為了給我們學院做好宣揚；也為了在實踐活動中受教育、長才能。我們學院同學會樂觀協(xié)作院領導，幫助老師舉辦老師節(jié)感恩回饋活動。

從活動前期的整體策劃到活動細枝末節(jié)的實施，從前期物資預備到期間的全部到位，我們與老師始終保持溝通，把老師的要求與實際狀況有機結合，力爭讓老師有一種別樣的活動體驗。

活動舉辦期間，老師們激情洋溢的給過路行人介紹著x大的作物新品種；不厭其煩的幫一些關懷農業(yè)進展的市民解疑答惑；熱忱的給行人遞上我們x大的特色爆米花讓他們品嘗；“違反原則”的給個別市民分發(fā)著一些特色稀有種子，。我們則呆在活動場地，始終保持老師是活動主角的同時，盡力確?；顒拥耐晟?！

在活動期間，我們沒有準時把老師預備好的部分物資拿到活動的場地，導致活動不能按時全面的開展；沒有準時把老師的活動場景進行抓拍，導致寫總結時照片不足。這都是以后舉辦活動時應當留意的，盡量避開相同的錯誤再次產生！

老師節(jié)感恩回饋活動已經圓滿結束，我感覺自己收獲了許多，和同事的溝通中，我感受了什么是合作，加強了自己的團隊意識。在對辦事的質量與態(tài)度進行自我批判中，我的思想也得到了提升，對同學會的“三自”方針也有了更深層次的理解。也讓我深刻體會到了強大的使命感—作為x學院的同學，我有責任也有義務為我們x學院將來的進展盡自己微薄而堅實的力氣！

最新優(yōu)秀老師節(jié)班會活動總結篇3

金秋九月、丹桂飄香，我們迎來了第__個老師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培育同學敬重師長、喜愛老師的情感，使全校上下形成尊師重教的深厚氛圍。依據(jù)學校支配，我班于九月十日下午開展了老師節(jié)主題班會活動。本次主題班會運用活動引領、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領悟生命的真諦，進一步增進了師生之間的感情。

本次活動中，我班都根據(jù)學校的要求組織開展。通過黑板報、課件的形式喜迎老師節(jié)的到來，謳歌了老師的宏大，表達了對老師的無比敬重之情；為老師制作了精致的賀卡、為老師獻上一首詩、給老師送上了節(jié)日祝愿；開展了“感恩老師”主題演講，當同學聲情并茂讀給老師一封信時，有的同學甚至泣不成聲；要求同學們觀看了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導同學等等，讓同學理解老師工作的辛苦，感受老師工作的宏大；讓孩子們收集有關老師節(jié)的來歷、我國老師節(jié)的演化的資料，既讓孩子們學到了學問，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶？？一場場、一幕幕、一份份來自心底的祝愿，無不感染著在場的每一位同學。

總之，本次活動在同學們的努力下，取得了圓滿的勝利。通過此次活動，讓同學們走近老師、了解老師、體驗老師工作的辛苦，在師生之間架起溝通的橋梁，促進了師生之間的情感溝通。讓“感恩之花”永開不??！

最新優(yōu)秀老師節(jié)班會活動總結篇4

20__年__月__日晚上，__管理1班全體同學和班主任__老師在__學院22401教室開展了一次主題班會，該班會是以“感念師恩”為主題且圍繞老師為了教育嘔心瀝學辛苦耕耘無私奉獻等的事跡同學真摯地對老師表達感謝和發(fā)自內心地對老師說的話……

會議項目如下：

1、團支書主持會議并講話：

⑴慶祝老師節(jié)暨“感念師恩”的主題班會是為了給我們大家一次從內心真摯地對老師說聲感謝的機會。老師為了教育我們嘔心瀝學辛苦耕耘無私奉獻等的事跡都消失在我們每個人的求學之路的路途中，因此，為了表達我們對老師的.感謝和崇敬我們團委組織召開了此次主題班會。

⑵感謝求學路途之中的各位老師，祝福老師們老師節(jié)歡樂，愿老師身體健康工作順當……盼望同學們在老師上課是遵守紀律。

2、班主任陳鵬程老師講話：

（1）感謝同學們在老師節(jié)之際給老師問候和祝福，也感謝團委和團支書組織這次班會，讓大家有了一個更好的溝通時間，能夠加深彼此的了解和團結老師與同學的師生情……

（2）老師的愿望是盼望每一個同學都能努力學習上課仔細聽講敢于提問等成為國家的棟梁，為自己為老師為學校為國家爭光……

3、班長發(fā)言：

感謝全部老師的栽培和教育自己才有了今日，老師好比父母，為了我們成材無私奉獻著…祝老師們老師節(jié)歡樂，盼望老師身體健康每天快樂工作順當。

4、同學自由發(fā)言：

全部同學都上臺介紹自己的老師們的辛苦事跡，一一表達了自己對老師辛苦教育自己的感謝和對老師們說一句自己最想說的話。

總結：今日晚上的班會開展取得圓滿勝利，在這次慶祝老師節(jié)暨“感念師恩”主題班會的開展中，同學們清晰的熟悉到了老師這個職業(yè)的宏大，老師這個稱號的光榮，以及在這宏大和光榮的背后老師們不辭辛苦嘔心瀝血無私奉獻…的精神。我們要感謝老師們，要對老師們表達我們對他們的崇敬和佩服…老師們，感謝你們了，感謝你們教授我們課本學問和做人的道理以及生存的本事等。由于老師們的教育：我們全部同學才有今日，社會進展也才如此的快速…最終，祝老師們老師節(jié)歡樂、每天快樂、身體健康、工作順當。

最新優(yōu)秀老師節(jié)班會活動總結篇5

9月8日早上7點30分初二二班在民眾樓多媒體教室進行了開學以來第一次主題班會感恩老師節(jié)。這次班會由全班同學參加，并請了學校部的幾位老師。整個班會持續(xù)半個小時左右，全班同學都很投入，有些同學感動得落了淚。不過班會的預備時間很倉促，有許多不足的地方。

說起最開頭的班會設想，還是源于我們班的同學。我是新來的老師，又是半路接班，如何讓同學接受我，始終是我思索的問題。在跟他們接觸中，我發(fā)覺許多同學對老師存在偏見，有一部分同學由于可怕老師，反倒影響學習效果。我就想適逢老師節(jié)，正好趁此機會讓同學既了解老師又感謝一下過去一年老師對自己的教育。同時班集體一起去完成一件事情，也可以增加班級的分散力。于是我就開頭給同學布置班會的事宜。

首先，我讓每個同學寫一篇400—600字的作文我心目中的老師。在開學之初，作文就布置了，可是許多同學不知道怎么寫，有些覺得沒什么可寫的。這讓我很驚詫，跟老師相處一年了，竟然沒什么可寫。我開頭反思，同學跟老師相處不是沒什么可寫，而是沒意識到老師的關懷和關心，對老師這個職業(yè)的理解很模糊。于是我打算在正式班會之前要先開一個動員班會老師的意義。

我給同學介紹了老師節(jié)的由來，隨后放了一小段視頻，是我上高中時看的電視劇《校內先鋒》中南方老師對老師這個職業(yè)的理解。我覺得同學雖然年齡還小，但是假如對老師這個職業(yè)能有個正確熟悉，對他們的學習也是一個促進。之后，我配樂朗誦了一段我的老師對嚴格型老師的理解。由于這次我們班換的老師都很嚴格，許多同學不僅不能適應，更是不能理解。所以我覺得有必要讓同學了解嚴格的老師才是真正對他們負責。經過動員班會，同學開頭理解老師。大家也紛紛把自己的作文交上來了。每個人的理解雖有不同，但是態(tài)度有所改觀。

作文布置下去后，我開頭給班上的同學分工。這次是全員參加，不限于班干部。我設置了5個崗位，包括策劃組織2人、主持人2人、小記者6人、制作禮物12人、后勤若干。同學可以自由報名，想要做什么工作寫在紙上交上來。假如某個崗位報名太多，就面試競爭上崗。不過后來報名狀況很巧合，大家基本是根據(jù)這個人數(shù)報的。于是各路人馬開頭自己的工作。小記者負責采訪各科任課老師，并做好記錄。通過跟老師近距離接觸，了解老師的另一面，了解生活中的老師。送禮物的同學要親自制作，并寫上對老師的祝愿。后勤的同學則負責教室布置等工作。我和策劃組織的同學一起設計班會流程，和主持人共同寫主持串詞。在整個協(xié)作的過程中，我發(fā)覺同學的潛力真是無限的，他們其實有許多不錯的想法。

由于之前同學課程很緊，始終沒時間詳細爭論工作進度。最終只能在班會即將開頭的前一天下午進行了簡潔的爭論和工作匯報。不過最終班會