小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)時(shí)光流逝，一個(gè)擔(dān)心、充實(shí)、有序、奮進(jìn)學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)以下：一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升伴隨教育理念不停更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到教師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。所以，本學(xué)期我們依照實(shí)際情況，立足本校，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，方法得力，目標(biāo)明確，形式多樣。組內(nèi)各位教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)教師對(duì)教育專(zhuān)著閱讀，這學(xué)期我教育行為，感悟教育者教育思想，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不停提升本身素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”督查評(píng)定，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)各個(gè)步驟都符合規(guī)范化教學(xué)要求。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育高度把安排到課上足、上好。2、文化知識(shí)考評(píng)：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試，相互比較，對(duì)比差距和不足，迎接全師期末抽測(cè)考試。3、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。4、本學(xué)期在教研室和教誨處組織安排下，教師主動(dòng)參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以繼續(xù)教育中《有效上課》為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實(shí)施課堂“有效教學(xué)”。三、主動(dòng)參加和開(kāi)展教研活動(dòng)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提升教師課堂教學(xué)水平。提升課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)主要教研活動(dòng)。老師教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全方面評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平提升。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一接收性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)覺(jué)性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要人才打下基礎(chǔ)。教育改