幼稚園教師師德師風(fēng)總結(jié)與反思篇一：幼稚園師德師風(fēng)總結(jié)

幼兒

園師德師風(fēng)總結(jié)

一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己選擇無怨無悔，不計(jì)名利，主動(dòng)進(jìn)取，努力創(chuàng)新。在教育教

學(xué)過程中，不停豐富本身學(xué)識(shí)，努力提升本身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度

事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，”。

二、愛幼兒，要尊重和呵護(hù)他們

每一位幼兒都渴望得到老師尊重和愛護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對(duì)

每個(gè)孩子全方面素質(zhì)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，與每一個(gè)幼兒建立平等、友好、融洽、相互尊重

關(guān)系，關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒。

三、愛幼兒，努力做幼兒支持者、合作者、引導(dǎo)者

以關(guān)心、接納、尊重態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)覺幼兒感興趣事物、游戲。把握時(shí)機(jī)做

幼兒引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不停更新自己知識(shí)，不

斷提升本身素質(zhì)，不停完善自己，才能帶好幼兒。要提升我們本身素質(zhì)，這要求我們年

輕教師多聽取老教師各種意見。而且本身不停學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不停開辟新教法。

四、愛幼兒，以身作則影響幼兒

教師言行對(duì)幼兒思想、行為和品質(zhì)具備潛移默化影響，教師一言一行，幼兒喜歡模

仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生影響。所以，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好榜樣，凡要求幼

兒做到，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí)，正確處理自己與家長(zhǎng)關(guān)系，在家園欄上

相互探究幼兒發(fā)展方法、方法。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅(jiān)持不停學(xué)習(xí)，使自己

能在不停更新知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

總結(jié)二：幼稚園師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)

認(rèn)真落實(shí)落實(shí)國(guó)家教委頒發(fā)《幼稚園工作規(guī)程》和教育部《關(guān)于深入加強(qiáng)改進(jìn)師德建設(shè)

意見》，按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)布署要求，緊密結(jié)合我園工作特點(diǎn)和教師實(shí)際，

主動(dòng)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)以下：

一、主要工作

1、按照教育處開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)要求，依照我園教師隊(duì)伍思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平、

業(yè)務(wù)能力等實(shí)際，制訂了師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案，并按方案逐條逐項(xiàng)落實(shí)，開展學(xué)習(xí)動(dòng)

員會(huì)，組織學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)習(xí)鄒有云、黃靜華等模范教師先進(jìn)

事跡，集中學(xué)習(xí)活動(dòng)8次，經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師們?cè)谒枷肷蠈?duì)這次開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)有

了更深刻認(rèn)識(shí)。

2、師德師風(fēng)教育活動(dòng)深入人心，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中深有體會(huì)，要做一名合格教師，必須具

有高尚情操，才能以德治教、以德育人。有豐富業(yè)務(wù)知識(shí)、過硬教學(xué)本事，才能教好

書，育好人。大家紛紛撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)、自我剖析材料共21篇，在園內(nèi)開展2次學(xué)習(xí)體會(huì)

交流活動(dòng)中，大家相互交流了學(xué)習(xí)體會(huì)，達(dá)成了一起學(xué)習(xí)共同提升效果。

3、主動(dòng)開展崗位練兵，經(jīng)過開展教師公開課、手工比賽、教研教改研討學(xué)習(xí)活動(dòng)等，給教師

們提供了學(xué)習(xí)觀摩機(jī)會(huì)，使教師們業(yè)務(wù)技能在不一樣程度上得到很好鍛煉和提升。這學(xué)

期，組織教師參加教育處舉行技能月優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng)，教師撰寫論文獲教育處政研

論文三等獎(jiǎng)。

5、在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，全體黨員起到了模范作用，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨法，虛心學(xué)

習(xí)勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，尤其是在賑災(zāi)捐款捐物活動(dòng)中帶頭行動(dòng)，

全園共捐款370元，捐物152件，為四中伍校長(zhǎng)捐款500元，充分表現(xiàn)了一人有難，八方支

援高尚精神。

6、建立了良好園風(fēng)園貌，心往一處想，勁往一處使，愛園如家思想已慰然成風(fēng)。為幼兒

園工作，大家樂于貢獻(xiàn)，不計(jì)酬勞，這學(xué)期大家利用休息日為幼稚園修理課桌椅、用油漆

涂刷戶外活動(dòng)器械，外墻漆裝飾墻畫等，節(jié)約了費(fèi)用3000元，幼稚園面貌一新，幼兒在舒適

環(huán)境里成長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)我們工作給予高度贊揚(yáng)。

二、基本成效

1、教師思想素質(zhì)顯著提升，經(jīng)過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家從根源上找出自已不足，端正了

學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提升本身素質(zhì)。聽大家談?wù)劯髯詫W(xué)習(xí)體會(huì)，看到她們

在崗位上工作成績(jī)，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上提升。

2、教師事業(yè)心、工作責(zé)任心得到深入加強(qiáng)，遵章守紀(jì)，愛園如家已形成良好風(fēng)氣，大家克

服了人手少，工作量大困難，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)幼兒，創(chuàng)新性地開展教育教學(xué)活動(dòng)，取

得很好成績(jī)，受到家長(zhǎng)好評(píng)。

3、師德師風(fēng)教育活動(dòng)推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心群眾，同事間和睦相處，班

級(jí)之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步良好風(fēng)氣。

三、存在問題

1、教師隊(duì)伍年紀(jì)偏大，班級(jí)人員配置不夠，教學(xué)觀念陳舊。

2、個(gè)別教師思想認(rèn)識(shí)不深，工作上缺乏進(jìn)取精神。

四、今后努力方向

1、招聘年輕幼師生，引進(jìn)新教學(xué)力量。

2、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持有效在開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

總結(jié)三：幼稚園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼稚園工作快一年了，一路走來，

有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛才回到離開多年幼稚園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書

育人，馬虎不得更何況是這些懵懂小孩子了?！八街軌蚬ビ瘛?，于是虛心向有經(jīng)驗(yàn)

老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們育人之德。一路走來，長(zhǎng)進(jìn)不少，成熟不少。

我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用

教師職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在價(jià)值！

今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，深入明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)

主要性。作為一名幼兒教師，要忠誠(chéng)黨教育事業(yè)，要有廣博知識(shí)、更要有高尚師德、

優(yōu)良師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f都是為師者不但要有廣博知

識(shí)，更要有高尚師德。優(yōu)良師德、高尚師風(fēng)是搞好教育靈魂。教師是幼兒一面鏡

子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴??都是幼兒私下議論話題。為人師表不能說一套做一

套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒表率。我面正確是一群五六歲小孩子，

我就是他們榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹瞒攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上，

天天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心把孩子交給我，

孩子在我率領(lǐng)下玩很開心，我覺這就是我工作價(jià)值和意義。能夠說天天我都是以平

和心態(tài)、飽滿情緒，真誠(chéng)對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平日經(jīng)常

心態(tài)、高高興興心情來干實(shí)實(shí)在在事情。

有一個(gè)愛，叫無私，有一個(gè)愛，叫關(guān)心，有一個(gè)愛，刻畫著偉大靈魂，有一個(gè)愛，歌詠著

高尚品質(zhì)。那就是教師對(duì)學(xué)生愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德關(guān)鍵。幼稚園孩子像剛出土

嫩苗，需要“園丁”呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個(gè)7歲女兒，作為母親，我傾注了全部愛

心，關(guān)心著她成長(zhǎng)，這種情懷是無私、投入。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些

進(jìn)步，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，能夠消除一天勞累。每個(gè)孩子都是母親

寶貝，工作中我也如同對(duì)自己女兒那樣對(duì)班里全部孩子。這使我深深體會(huì)到，情系幼

兒，像母親通常熱忱地愛每個(gè)孩子，這就是你工作意義。幼兒身體健康、愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步，

你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作愉快。

良好師德師風(fēng)形成，除了在制度約束基礎(chǔ)上，還需要我提升自律意識(shí)，自覺改過自己

生活、工作中不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好師德師風(fēng)形象。

我認(rèn)為要提升本身師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提升本身綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事

業(yè)，我對(duì)自己選擇無怨無悔，不計(jì)名利，主動(dòng)進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至

一個(gè)小小動(dòng)作。不求最好，但求愈加好。只有這么幼兒才能接收老師教育而愿意學(xué)習(xí)，不

斷進(jìn)取。

2、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒

當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師尊重，他們才會(huì)尊重老

師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授各種知識(shí)。

3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)老師，只有不停更新自己知識(shí)，不停提升本身素質(zhì)，不停

完善自己，才能教好幼兒。假如本身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提升本身素質(zhì)，這要

求自己不停學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索，不停開辟新教法。

3、以身作則。教師言行對(duì)幼兒思想、行為和品質(zhì)具備潛移默化影響，教師一言一行，

幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生影響。所以，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出

好榜樣，凡要求幼兒要做到，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

所以，師德——不是簡(jiǎn)單說教，而是一個(gè)精神表現(xiàn)，一個(gè)深厚知識(shí)內(nèi)涵和文化品位體

現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要是——每位教師自我涵養(yǎng)！我愿我愛貢獻(xiàn)在我

熱愛工作崗位上，我愿我愛能感化每一個(gè)我教過孩子。在我人生中，不需要轟轟烈

烈，只要將作為教師美德繼續(xù)下去，讓自己在不停自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我

超越中實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值！

總結(jié)四：幼稚園師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)

為深入加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，依照上級(jí)文件精神，

我園全方面開展了以“勤學(xué)修身，愛生樂教”為主題師德集中教育月活動(dòng)。經(jīng)過此次活動(dòng)，

切實(shí)處理教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在問題?，F(xiàn)將師德建設(shè)月

活動(dòng)作以總結(jié)：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織管理

我園在召開師德活動(dòng)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了開展此次教育活動(dòng)目標(biāo)和意義，明確了開展師德師風(fēng)建

設(shè)要以“黨十八大精神”為指導(dǎo)，而且把這一精神貫通到整個(gè)教育活動(dòng)中，使活動(dòng)真正為

教師服務(wù)，切實(shí)提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)情況關(guān)系到幼稚園教育工作情況和孩子

們健康成長(zhǎng)。開展師德師風(fēng)教育就是為了愈加好開展幼稚園教育工作，提升教師隊(duì)伍整

體思想、道德素質(zhì)，促進(jìn)我園有效提升教育教學(xué)質(zhì)量有力方法?；顒?dòng)中引導(dǎo)全體教師首先

進(jìn)行自查，并認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《幼稚園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《事業(yè)單位工作人員處罰

暫行要求》、《溫嶺市中小學(xué)教師違反師德行風(fēng)靡為處理暫行方法》等相關(guān)內(nèi)容，并做表率。

二、明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)主要性

經(jīng)過全體教師認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工

作成敗大事，是德育工作順利進(jìn)行可靠確保。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良教師隊(duì)伍，

是提升教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵。在充分討論后大家取得共識(shí)基礎(chǔ)上，我園要求每一位教師遵

紀(jì)遵法，依法執(zhí)教，時(shí)刻做好表率。

三、重視過程，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)久有效性

為了有效落實(shí)方案，我園師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)主要分為“自主學(xué)習(xí)階段、大組分享、討

論交流、總結(jié)”四個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得一定成效：

自主學(xué)習(xí)階段

學(xué)習(xí)教育主要內(nèi)容，除關(guān)于政治理論外，還有《幼稚園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼稚園工

作規(guī)程》、《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，并結(jié)合一些先進(jìn)事跡，

教育引導(dǎo)廣大教職員推行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德涵養(yǎng)和作風(fēng)。

大組分享階段接著，在園領(lǐng)導(dǎo)小組引領(lǐng)下，全園教師結(jié)合自己學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了大

組分享活動(dòng)。引領(lǐng)廣大教職員從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)主要意義，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一

步引向深入，切實(shí)提升了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作

順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時(shí)在這個(gè)階段中，為了配合我園師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，我園

在全園范圍內(nèi)開展了教學(xué)氣氛、工作態(tài)度、生活秩序和校園環(huán)境專題整理工作，樹立良好

園風(fēng)園紀(jì)，營(yíng)造良好園容園貌，為整個(gè)活動(dòng)順利開展創(chuàng)造一個(gè)良好外部環(huán)境。

交流展示階段

全園教師將個(gè)人撰寫師德師風(fēng)主題教育月活動(dòng)心得體會(huì)，進(jìn)行交流與展示。以期經(jīng)過多層

次、多角度探討和交流，真正把主題教育活動(dòng)落到實(shí)處，使全體教師在交流中接收教育，

在交流中共同提升。

總結(jié)

“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是標(biāo)兵?！笔?，教師不不過知識(shí)傳輸者，

智慧啟迪者，也是精神熏陶者，人格影響者，美德表現(xiàn)者。教師一舉一動(dòng)、一言

一行將對(duì)孩子產(chǎn)生直接而持久影響。所以，教師一定要注意自我形象塑造，成為幼兒學(xué)

習(xí)標(biāo)兵。品德涵養(yǎng)是教師形象關(guān)鍵，我們教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全

面提升我園教師整體素質(zhì)，我們一定按照市教育局關(guān)于精神，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、

扎實(shí)地開展下去，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開

辟教育工作新天地，推感人民教育事業(yè)快速、健康發(fā)展。

篇二：幼稚園師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié).doc

幼兒

園師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)

松門鎮(zhèn)試驗(yàn)幼稚園

為深入加強(qiáng)和改

進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，依照上級(jí)文件精神，我園全方面開展了

以“勤學(xué)修身，愛生樂教”為主題師德集中教育月活動(dòng)。經(jīng)過此次活動(dòng)，切實(shí)處理教師隊(duì)

伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在問題?，F(xiàn)將師德建設(shè)月活動(dòng)作以總結(jié)：

一、高度重視，加

強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織管理

我園在召開師德活

幼稚園教師師德師風(fēng)心得體會(huì)【1】

師德不是簡(jiǎn)單說教，而是一個(gè)精神表現(xiàn)，一個(gè)深厚知識(shí)內(nèi)涵和文化品位表現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要是每位教師自我涵養(yǎng)!在我人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將一直緊記：為人師表，身正為范。

經(jīng)過對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一、以愛為本，尊重了解幼兒。

霍姆林斯基說過：熱愛孩子是教師生活中最主要東西。尊重孩子是建立平等、友好、友好師生關(guān)系基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷搿⒏星榛蛐袨橹杏凶约邯?dú)特征，并為他們提供更大、獨(dú)立生活空間。用師愛鑄就高尚師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把孩子當(dāng)整天使，那么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己，重視言行。

第二、為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)本身自控能力，天天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。

幼稚園工作繁瑣、壓力大，但我都坦然面對(duì)，不以個(gè)人得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說天天我都是以平和心態(tài)、飽滿情緒，真誠(chéng)對(duì)待每一位孩子。用平日經(jīng)常心態(tài)、高高興興心情來干實(shí)實(shí)在在事情。

第三、培養(yǎng)良好內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，不過作為一名教師更主要是塑造內(nèi)在涵養(yǎng)，這么教師本人學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外主要。只有不停更新自己知識(shí)，提升本身素質(zhì)，不停完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表現(xiàn)教師教學(xué)智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第四、營(yíng)造平等民主氣氛，促進(jìn)師幼互動(dòng)。

教師態(tài)度能夠決定教學(xué)成敗。教師必須堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子一切，與每一個(gè)孩子建立平等、友好、融洽、相互尊重關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)孩子潛在優(yōu)異品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅

學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展尋常時(shí)刻、傾聽孩子心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子發(fā)展要求，促進(jìn)孩子友好、全方面發(fā)展，表現(xiàn)以孩子為本教育理念。

第五、重視團(tuán)體合作。

幼稚園工作需要多方人員配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好團(tuán)體精神。團(tuán)體精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、相互幫助。幼稚園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提升，體會(huì)到工作愉快，幼稚園也能得到良好發(fā)展。所以，在工作中我們應(yīng)該注意與老師合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以

集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。投之以桃，報(bào)之以李。相信幼兒、了解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部愛心和敬意貢獻(xiàn)給我們，我們工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛，是開啟教師本身內(nèi)部力量和智慧能源;愛，是通向幼兒心靈深處道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化教育環(huán)境和心理環(huán)境瑰寶，愛是教育基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對(duì)幼兒熱愛、了解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜內(nèi)心世界，只有這么才能將教師愛通向幼兒心靈。

幼稚園教師師德師風(fēng)心得體會(huì)【2】

一、教師首先應(yīng)以身作則，言傳身教。

孔子說過：其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。這些話是千真萬確真理。學(xué)生有著天然向師性，尤其是幼稚園老師，把教師言行視為典范，據(jù)好多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子在家開口就是這是我們老師說，閉口就是這是老師叫我們做。在孩子眼中，我們老師是真理化身，我們一言一行就成了孩子效仿對(duì)象。

記得有一次，看到我班中一個(gè)兒童在走獨(dú)木橋，她好像從來沒走過，只見他走一步又掉下來了，走一步又掉下來了，當(dāng)初，我就樂了，不禁脫口而出：XX好笨啊，獨(dú)木橋都走不好，有一天早鍛，那天活動(dòng)也是走獨(dú)木橋，XX連蹦帶跳地來到我身邊，得意洋洋地說：老師，我會(huì)走獨(dú)木橋了，你看我都能夠跑了。我連忙褒揚(yáng)了他，可沒想到他接下來一句話讓我大吃一驚：老師，XX不會(huì)走獨(dú)木橋，她是個(gè)膽小鬼，笨死了。說著，就咯咯咯地笑了起來。我心著實(shí)咯噔了一下，沒想到我無意中這么一句話語卻在孩子心中留下那么深陰影，而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，馬上用來形容別兒童，這真讓我始料未及?？磥?，教師言行盡管只出現(xiàn)微小偏離，但在眼睛像錄象機(jī)、耳朵像錄音機(jī)、腦子像電子計(jì)算機(jī)孩子面前，就會(huì)成倍地放大，并加以快速地模仿。在以后接觸中，我經(jīng)常聽見孩子們說你是笨蛋，你好笨之類話，即使對(duì)于我們來說是這么不經(jīng)意，也沒關(guān)系，可看來，我們教師要尤其注意自己一言一行，這么才能成為孩子學(xué)習(xí)榜樣!

二、老師熱愛學(xué)生，誨人不倦。

說到熱愛學(xué)生，我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己所知所解與孩子們一起分享，用自己心血精心培育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，最終并不企求給自己個(gè)人帶來什么好處，這種愛莫非不是一個(gè)無私愛嗎?可遺憾是，在原來學(xué)校一第二年級(jí)組書面調(diào)查時(shí)，我們測(cè)了這么一個(gè)問題，你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個(gè)兒童，請(qǐng)把他名字寫在紙上，結(jié)果有好幾個(gè)班級(jí)都不約而同地寫了班中成績(jī)最好兒童名字，我們班還算能夠，有X來個(gè)兒童寫上了自己名字或?qū)懮狭艘粋€(gè)我字。面對(duì)這么一個(gè)調(diào)查結(jié)果，我們教師都不禁愕然，我們明明對(duì)孩子們是一視同仁，可大部分孩子為何卻沒有感受到我們這種愛呢?

原因是多方面，可能對(duì)這些孩子平時(shí)贊賞不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們教師總是以發(fā)泄心中憤慨為目標(biāo)，缺乏與孩子交流、溝通誠(chéng)意，無意中已傷了孩子自尊。我以為熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生，尤其愛后進(jìn)生，能容納他們天真，能容納他們錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉!但反思自己言行，以為真極難做到。

我們班中XX，難得一遇調(diào)皮搗蛋生，幾乎天天都要惹事生非，談起他，不論是我還是任課老師，都是頭痛之極!老師們總是對(duì)他有厭煩心理，甚至總批評(píng)他，可有一次XX父親媽媽說他們出去玩時(shí)候，XX總是想著班上老師們，總記得要給老師帶好吃，老師們因?yàn)楝嵤聼┬亩u(píng)他，但孩子總是那么天真，那么寬宏大量，于是我暗下決心，對(duì)于特殊幼兒我們應(yīng)該愈加關(guān)心愛護(hù)，讓愛暖流也能流進(jìn)在他們心田。

三、老師要學(xué)會(huì)緩解自己壓力。

記得剛畢業(yè)那年，很輕松，工作后當(dāng)教師感受較多卻是壓力，把教學(xué)看成是一個(gè)幸福、愉快不是一點(diǎn)也沒感受到，而是感受頗少!沒有時(shí)間和精力去感受!其實(shí)我們都曾有過幸福時(shí)刻，孩子們?cè)谂c你述說心里話時(shí);當(dāng)孩子們犯了錯(cuò)誤后，又來向你道歉時(shí);相信我們都幸福過，愉快過!所以我以為壓力既然存在，也無須多加埋怨，苦中尋樂，調(diào)整自己心態(tài)，去追求一個(gè)教學(xué)新境界。有些人說我們是太陽底下最光芒職業(yè)，有些人說我們是人類靈魂工程師，有些人說我們是春蠶春蠶到死絲方盡，有些人說我們是蠟燭燃燒自己，照亮他人。

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)

——高菲

我們幼兒教師擔(dān)負(fù)著二十一世紀(jì)人才奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生發(fā)展都起著深遠(yuǎn)影響。

一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己選擇無怨無悔，不計(jì)名利，主動(dòng)進(jìn)取，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中，不停豐富本身學(xué)識(shí)，努力提升本身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持“一切為了孩子”。

二、愛幼兒，要尊重和呵護(hù)他們

每一位幼兒都渴望得到老師尊重和愛護(hù)，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒，重視對(duì)每個(gè)孩子全方面素質(zhì)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，與每一個(gè)幼兒建立平等、友好、融洽、相互尊重關(guān)系，關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒。

三、愛幼兒，努力做幼兒支持者、合作者、引導(dǎo)者

以關(guān)心、接納、尊重態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)覺幼兒感興趣事物、游戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不停更新自己知識(shí)，不停提升本身素質(zhì)，不停完善自己，才能帶好幼兒。要提升我們本身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師各種意見。而且本身不停學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不停開辟新教法。

四、愛幼兒，以身作則影響幼兒

教師言行對(duì)幼兒思想、行為和品質(zhì)具備潛移默化影響，教師一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生影響。所以，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好榜樣，凡要求幼兒做到，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí)，正確處理自己與家長(zhǎng)關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展方法、方法。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅(jiān)持不停學(xué)習(xí)，使自己能在不停更新知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)

——婁珍

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼稚園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。一路走來，長(zhǎng)進(jìn)不少，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在價(jià)值！

今年，我園開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，深入明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)主要性。作為一名幼兒教師，要忠誠(chéng)黨教育事業(yè)，要有廣博知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f都是為師者不但要有廣博知識(shí)，更要有高尚師德。優(yōu)良師德、高尚師風(fēng)是搞好教育靈魂。教師是幼兒一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒表率。我面正確是一群五六歲小孩子，我就是他們榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹瞒攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上，天天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心把孩子交給我，孩子在我率領(lǐng)下玩很開心，我覺這就是我工作價(jià)