Word版本，下載可自由編輯幼兒園中班上學(xué)期安全工作計劃

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提升，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重教師，團(tuán)結(jié)伙伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提升幼兒自我防范，自我庇護(hù)意識。

二、教學(xué)工作方案：

1、教師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提升各自教學(xué)水平，提升幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面進(jìn)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地通過本園的有利條件，利用剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈便性，培養(yǎng)幼兒的觀看能力，和想象能力。

3、加強(qiáng)體育熬煉，保證天天一小時體育活動時光。利用體育嬉戲等形式，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的愛好，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。進(jìn)行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。求職信息

5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。求職信息

6、五大領(lǐng)域：

〈1〉健康身體運動智能，隨兒歌指令移出發(fā)體位置增進(jìn)身體反應(yīng)靈敏性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，促進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運用工具玩球試試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；按照指示做動作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己長進(jìn)的地方；溝通成長的閱歷，促進(jìn)對運動平安與嬉戲的熟悉，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神；觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。自我熟悉智能，知道各種慶祝生日的方式，體悟過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照看植物，培養(yǎng)對植物的愛，體味玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體悟形體飾演的樂趣。

〈3〉語言語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感觸中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，敘述圖片故事；要集風(fēng)光前敘述自己改編的故事，提升制造運用語言的能力。

〈4〉藝術(shù)音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器創(chuàng)造不同的樂音來表現(xiàn)自己的情緒；培養(yǎng)對律動的感觸力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體味音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參與幼兒園舉辦的律動競賽。求職信息

〈5〉數(shù)理規(guī)律智能。觀看分辨空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；試試用不同的工具和方式舉行測量；培養(yǎng)比較和配對，推想的能力；促進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計辦法并對研究結(jié)果舉行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀看力。

三、平安工作：求職信息

通過各種形式引領(lǐng)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安教導(dǎo)。如教導(dǎo)好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標(biāo)志，教導(dǎo)幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教導(dǎo)幼兒當(dāng)遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

（一）老師應(yīng)做到：

1、堅持天天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的平安制度。

2、保證教室的通風(fēng)、整潔，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。準(zhǔn)時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3、嚴(yán)格書寫交接班記錄，準(zhǔn)時清點人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

4、幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時訂正。求職信息

5、戶外活動時，老師仔細(xì)檢查活動場地的平安性，準(zhǔn)時排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動后不忘記幼兒物品。

（二）教導(dǎo)幼兒方面：求職信息

1、教導(dǎo)幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩嬉戲的時候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時相互協(xié)助，保證幼兒平安。

6、知道不能碰電插座等電器，對于擔(dān)心全的電器不玩。玩剪刀時注重平安，知道正確的使用剪刀。求職信息

7、利用認(rèn)知活動，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危急物品。求職信息

8、熟悉常見的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時，學(xué)會看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)整自己的社會行為。

9、教導(dǎo)幼兒危急的事情不做，同時加深幼兒對危急物品的熟悉。

10、辨別對與錯。讓幼兒利用辨別平安學(xué)問的對與錯，提升自身的平安意識。

11、熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，《熟悉特別的電話號碼110、119、120》。

詳細(xì)的各種活動將在幼兒園一日生活、教導(dǎo)教學(xué)活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)中自然地舉行，利用形式多樣的活動協(xié)助幼兒懂得自我庇護(hù)的容易學(xué)問和辦法，才干真正保證幼兒的平安。

幼兒園中班上學(xué)期平安工作方案篇二

進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》，以樹立新形象為重點，以“讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)，讓每個孩子健康歡樂成長為目標(biāo)，根據(jù)“以人為本，強(qiáng)化管理，的基本思路進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提升質(zhì)量，不斷開創(chuàng)年級各項工作的新局面。用后勤保障，增進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)進(jìn)展。

一、衛(wèi)生消毒求職信息

嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，根據(jù)托幼機(jī)構(gòu)常用的物品消毒常規(guī)舉行，為幼兒提供一個整潔干凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。確保教室天天開窗通風(fēng)、保持整潔；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾天天清洗消毒；保證寢室整潔、并按時消毒，通過太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，準(zhǔn)時預(yù)防傳染病的發(fā)生。

二、平安教導(dǎo)

加強(qiáng)對幼兒的平安教導(dǎo)，預(yù)防各種外傷及意外事故，庇護(hù)幼兒的平安，確保幼兒在園的平安，做到一學(xué)期無平安事故。也要敬重中班幼兒身心進(jìn)展的邏輯，在平安的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐盛的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的進(jìn)展需要。

平安教導(dǎo)是滲透在一日活動中的，我們平常也經(jīng)常會隨機(jī)對幼兒舉行一些平安教導(dǎo)，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點，即幼兒園平安、家庭平安、社會平安，這三個場所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以舉行相關(guān)的平安教導(dǎo)。在幼兒園我們的重點是五官的庇護(hù)和身心的庇護(hù)，在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體庇護(hù)和一些搶救小常識：在社會中則是一些生活平安常識及緊張狀況逃命的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)舉行培養(yǎng)，確保了目標(biāo)的順當(dāng)完成。

平安工作，保證落實。

（1）加強(qiáng)平安巡察，對幼兒玩的設(shè)施設(shè)備，飲食衛(wèi)生舉行全面定期檢查，杜絕平安隱患。

（2）提升平安意識，加強(qiáng)突發(fā)大事的處理能力。

（3）加強(qiáng)對幼兒的平安教導(dǎo)和自我庇護(hù)能力的培養(yǎng)。

三、健康監(jiān)測

1、對年級的幼兒舉行健康監(jiān)測，做好天天晨間、午睡前、午睡后的檢查和全日的觀看（保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要準(zhǔn)時沒收，并教導(dǎo)幼兒，和與其家長交流。），發(fā)覺問題能夠準(zhǔn)時處理以及記錄。如發(fā)覺異樣，準(zhǔn)時聯(lián)系園醫(yī)。（教師要第一時光處理、另外一個教師準(zhǔn)時聯(lián)系教師、生活教師維持年級秩序，確保其他幼兒的平安，避開幼兒恐慌。）

2、對年級身體特別幼兒舉行記錄和管理，并且做好幼兒多發(fā)病、常見病、傳染病的預(yù)防工作。求職信息

四、心理健康

幼兒心理健康內(nèi)容包括環(huán)境適應(yīng)教導(dǎo)、人際關(guān)系教導(dǎo)、學(xué)習(xí)困難教導(dǎo)、心情情感教導(dǎo)、培養(yǎng)幼兒的社會交往技能等。豐盛的物質(zhì)環(huán)境能激活幼兒的活動愿望，啟迪幼兒的才智，愉悅幼兒的身心。美化的裝點環(huán)境，既富有教導(dǎo)意義，又具有美的熏陶。

幼兒因沒做好某些事而不開心時，應(yīng)當(dāng)勸慰和鼓舞，不要表現(xiàn)出失望的表情。只要幼兒努力去做，無論結(jié)果如何，都應(yīng)當(dāng)鼓舞，同時賦予一定的支持和指導(dǎo)。教導(dǎo)幼兒正確認(rèn)知自己的心情，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的心情，老師要理解孩子，允許幼兒發(fā)泄。學(xué)習(xí)用語言表述自己的感觸，用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎鲎约旱男那?。求職信?/p>

五、活動平安

幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探究過程中簡單新鮮。平常通過晨間談話、教學(xué)活動、嬉戲活動，對幼兒舉行深奧的平安常識教導(dǎo)，提升幼兒的平安意識和自我庇護(hù)能力。嬉戲是幼兒最喜愛?的活動，在本學(xué)期我們將幼兒的自我庇護(hù)教導(dǎo)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。如：將“橡皮膏朋朋”的故事編成表演嬉戲，在“小舞臺”嬉戲中舉行表演；在自由活動時和孩子一起下好習(xí)慣棋”等，孩子自我庇護(hù)的技能在嬉戲中得到了進(jìn)展。

家園共平安

通過家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家進(jìn)步行平安學(xué)問的宣揚，宣揚平安教導(dǎo)的重要性，以及幼兒園的平安教導(dǎo)活動，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安教導(dǎo)工作，特殊是加強(qiáng)交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通規(guī)矩。提示家長注重家居生活平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教導(dǎo)工作），引領(lǐng)孩子記住父母姓名、電話號碼等。

六、做好家長工作，形成家園教導(dǎo)合力

繼續(xù)建全家長資源庫，充分通過家長資源，使的家長熱烈、樂觀地參與到幼兒園教導(dǎo)及生活中，讓家長感悟到自己的行為對幼兒進(jìn)展的價值與意義，讓家長了解幼兒在不同階段的年齡特點、認(rèn)知特征和進(jìn)展?fàn)顩r，使家長真正成為幼兒園工作的支持者與合達(dá)到家園共育的目的。求職信息

平安工