3.1自然界的水循環(huán)襄陽一中 毛 偉學習目標：1、了解地球上的主要水體，理解陸地水對自然環(huán)境和人類生產(chǎn)與生活的重要作用。2、掌握自然界水循環(huán)的概念、類型，能用示意圖表示水循環(huán)的過程，理解水循環(huán)的意義。3、正確認識和利用水循環(huán)的自然規(guī)律，實現(xiàn)人類與環(huán)境的和諧發(fā)展。課前自主預習參考答案：一、1.氣態(tài)

固態(tài)

液態(tài)2.連續(xù)但不規(guī)則3.海洋水陸地水大氣水海洋水二、1.水圈大氣圈巖石圈生物圈各個環(huán)節(jié)海洋陸地陸地陸地上空海洋海洋上空2.大循環(huán)通過這種循環(huán)運動，陸地上的水就不斷地得到補充，水資源得以再生。3.蒸發(fā)降水水汽輸送下滲地表徑流地下徑流植物蒸騰4.運動轉(zhuǎn)化不斷更新

5.能量物質(zhì)太陽輻射吸收轉(zhuǎn)化傳輸熱量海陸動力地表形態(tài)1、地球上各種水體的儲量由多到少排列順序，正確的是（

）A、海洋水、大氣水、陸地水B、地下水、冰川水、河流水C、冰川水、河流水、地下水D、海洋水、陸地水、大氣水2、地球上淡水的主體是（

）A、河流水

B、淺層地下水C、湖泊水

D、冰川水3、讀水循環(huán)示意圖，（1）寫出水循環(huán)各環(huán)節(jié)的名稱。①

，②

，③

，④

，⑤

，⑥

，⑦

，⑧

。(2)分別寫出參與三類水循環(huán)的環(huán)節(jié)序號。海陸間循環(huán)________________陸地內(nèi)循環(huán)________________海上內(nèi)循環(huán)________________

預習自測：DD水氣輸送降水地表徑流下滲地下徑流降水植物蒸騰蒸發(fā)①②③④⑤⑥⑧③①⑦思考問題：1. 下列詩句分別描述了哪些水體？黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。黃河之水天上來，奔流到海不復還。家家泉水，戶戶垂柳。淫雨霏霏，濁浪排空。到中流擊水，浪遏飛舟。思考問題：2. 為什么地球上水量豐富，但有些地區(qū)卻嚴重缺水？（結(jié)合圖3.1說明）地球上的水量豐富，但淡水僅占總量的2.53%；而且淡水的主體是冰川，約占淡水總量的2/3；人類容易利用的河流水、淡水湖泊水、淺層地下水所占比例很小。感悟：水是生命之源，我們要珍惜每一滴水！合作探究：合作探究一:陸地水體的相互關(guān)系1、讀課本圖3.2，圖中有哪些不同的水體類型？其中能直接補給河流的有哪些？圖中的水體類型主要有：河流水、大氣降水、冰雪融水、湖泊水、地下水；河流的補給可能來自大氣降水、冰雪融水、湖泊水、地下水等水體。思考：說出我國的珠江、塔里木河、松花江主要的補給水體。珠江：雨水塔里木河：高山冰川融水松花江：雨水、季節(jié)性積雪融水合作探究：合作探究一:陸地水體的相互關(guān)系2、分別畫圖表明枯水期、豐水期的河流水與湖泊水的相互補給關(guān)系。河流水位高河流水位低思考：湖泊對河流的汛枯變化會產(chǎn)生怎樣的影響？這種作用主要出現(xiàn)在河流的哪一段？汛期：蓄洪，削減洪峰；枯水期：給水，保持流量。（削洪補枯）這種調(diào)節(jié)作用主要影響湖泊以下河段合作探究：合作探究一:陸地水體的相互關(guān)系3、畫圖說明河湖水與地下水的補給關(guān)系。河（湖）地下水位豐水期河（湖）地下水位枯水期思考：黃河下游河水與地下水的補給關(guān)系？小結(jié)：1、一條河流有多種補給方式，徑流量的汛枯變化往往取決于主要的補給水體。2、位于河流中游的湖泊（或水庫），對徑流量有明顯的調(diào)節(jié)作用3、湖泊水和地下水水位季節(jié)變化較小，是河流穩(wěn)定的補給水源。讀三種陸地水體相互轉(zhuǎn)化關(guān)系示意圖，回答1～3題1．甲代表的水體是（

）A．雨水

B．冰川融水C．地下水

D．生物水2．箭頭a代表的現(xiàn)象一般發(fā)生在（

）A．1～2月

B．3～4月C．6～7月

D．10～11月3．鄱陽湖區(qū)進行大規(guī)模圍湖造田，由此導致箭頭a、b流量的變化趨勢是（

）

A．a(chǎn)變大

B．b變穩(wěn)定

C．a(chǎn)在豐水期變小

D．b在枯水期變大自我完善：CCC大陸海洋水汽輸送地表徑流蒸發(fā)降水海陸間循環(huán)地下徑流下滲海洋蒸發(fā)降水海上內(nèi)循環(huán)蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸騰蒸發(fā)陸地內(nèi)循環(huán)降水降水合作孝探究蠅：合作探究二：讀課本3.3圖，完成三種水循環(huán)比較表類型發(fā)生領(lǐng)域主要環(huán)節(jié)特點能量來源海陸間循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)海洋伯與海洋上預空之甲間海洋數(shù)與海洋上聾空之比間陸地探與海襪洋之莫間蒸發(fā)潑、水倦氣輸偶送、侵降水矛、地霞表徑吼流、吵下滲域、地緩下徑目流蒸發(fā)椒、降筑水植物揮蒸騰掠、蒸哀發(fā)、渾降水最重產(chǎn)要的不類型厘，又伐稱大初循環(huán)貧，使緊陸地被水得傲到補悔充，遞水資磁源得摘以在很生攜帶嗚水量年最大忌的水榨循環(huán)雷，是啦海陸申間循岡環(huán)的捉十倍補給夢陸地繁水的練水量堪很小太陽爐輻射努能合作摟探究察：合作探究二、讀課本3.3圖：2、

人類對水循環(huán)各個環(huán)節(jié)中干預最強烈的環(huán)節(jié)是哪個？如何干預的？人類干預最強烈的水循環(huán)環(huán)節(jié)是：地表徑流（河流）；人類通過修建水庫，跨流域調(diào)水等措施來干預地表徑流。合作改探究懼：合作探究二、讀課本3.3圖：3、水循環(huán)常常給人類的生產(chǎn)生活帶來哪些災害？可采取哪些措施才能趨利避害？水循環(huán)給人類的生產(chǎn)生活帶來的主要災害有：旱、澇災害等；人類可采取修建水庫、跨流域調(diào)水、退田還湖等措施來實現(xiàn)趨利避害。自我鮮完善：長江海上睜內(nèi)循葉環(huán)踢三衛(wèi)峽工濤程塔里型木河海陸沖間循質(zhì)環(huán)打植樹輩造林未登撲陸的供臺風陸地畫內(nèi)循朽環(huán)峽過滅度抽漂取地盜下水1、連線據(jù)報碎載，校為了蓮響應匹黨中論央西電部大難開發(fā)恩的號筍召，晶國家扣水利罷部已丟初步森計劃炕今后醉十年疊內(nèi)在閘西部戀修建拐小、脾微型翅集雨且工程攪（修建檢水窖）17怎00萬處酒，預雕計可交解決脊或改夠善20朱00多萬病人飲縮慧水困栽難，繼增加殺灌溉皂和抗槳旱保工苗補死水面剖積40外00多萬截畝，丈人均刺收入楊增加50痛0至10掉00元。結(jié)合燦下列葛“水促循環(huán)獅示意太圖”涼回答盲下列蠟問題錦。2、閱讀下列材料，分析回答問題。①我偉國西要部地音區(qū)的凍水循委環(huán)類撲型有。②國里家水耐利部帖集雨旦工程棋的實肺施，股主要倚是對該水循招環(huán)的環(huán)節(jié)撇施加士影響奏，此咸項工爆程的何好處疏是。海陸間循環(huán)和陸地內(nèi)循環(huán)地表徑流涵養(yǎng)水源H2、閱讀下列材料，分析回答問題。D降水強度小、時間長，地面坡度小，植被覆蓋好家禽散養(yǎng)③各潑水循今環(huán)環(huán)勝節(jié)中攔，能掠夠?qū)環(huán)節(jié)袋直接軟產(chǎn)生棟物環(huán)熱節(jié)是。從降翠水持貨續(xù)時撿間長鍬短，擺強度炭大小憶，地樸表坡占度大示小，配植被膀覆蓋寬程度基等方童面分蛇析，粉能使H的儲智水量秧增大束的條眠件有。④為麗提高鑒集雨弄工程載水質(zhì)壩，應知改變菜當?shù)刂赁r(nóng)民等傳接統(tǒng)習縮慧慣。H課堂取小結(jié)間：1、目腐前與傍人類饞關(guān)系總最密錄切、址最需健要保屈護的淹水資倚源是晃（）A、冰聾川水B、河碗流水C、深資層地紫下水D、大分氣水2、塔諸里木北河是友季節(jié)克性河融流，共河水味主要余來自亭（）A、雨題水B、地抱下水C、湖創(chuàng)泊水D、高潑山冰告雪融狼水3、對系水循般環(huán)意細義的駝正確很敘述墾是（）①使到大氣螺圈、舅巖石違圈、港水圈棚和生番物圈婦相互搞聯(lián)系博，在電其間村進行按能量撓交換蚊和物艦質(zhì)遷毫移②使于全球傳各地抱的降鉤水量先保持襲不變③使尋陸地估徑流稈增多荷，海帝洋蒸艘發(fā)減遵少④使沸水資勁源形譯成不趨斷更他新的劫統(tǒng)一余系統(tǒng)A、①獅②B、①匯③C、①計④D、②掃④當堂蛛檢測：BDC4、讀內(nèi)下圖許，回例答問且題。（1）根述據(jù)水晃循環(huán)漿過程俊，給酒圖中絨未標黨明箭獅頭的汪直線皂標出狹箭頭森。（2）填營出水貼循環(huán)抱各環(huán)貌節(jié)的配名稱蟻。A，C，E，F(xiàn)。（3）由A與B組成似的水欄循環(huán)努叫；由D與E組成億的水悟循環(huán)季叫。當堂兵檢測：蒸發(fā)水汽