年4月19日大學(xué)生兼職狀況調(diào)查報(bào)告統(tǒng)計(jì)學(xué)文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。關(guān)于大學(xué)生做兼職狀況調(diào)查報(bào)告姓名：姓名：[XX]學(xué)號(hào)：[XX]學(xué)院：[XX學(xué)院]年級(jí)專業(yè)：[XX級(jí)XX專業(yè)]指導(dǎo)教師：[XX]學(xué)科：[統(tǒng)計(jì)學(xué)]Time\@"yyyy年M月d日"Time\@"yyyy年M月d日"20XX年XX月XX日

第一部分調(diào)查方案設(shè)計(jì)一、調(diào)查方案調(diào)查目的：經(jīng)過了解大學(xué)生兼職收入和支出的主要狀況，為學(xué)校的勤工助學(xué)提供參考，同時(shí)為部分外界人士提供大學(xué)生兼職狀況做一定的參考。調(diào)查對(duì)象：貴州師范大學(xué)學(xué)生調(diào)查單位：自愿填寫的學(xué)生調(diào)查程序：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向和內(nèi)容；發(fā)放調(diào)查問卷，由貴州師范大學(xué)學(xué)生自愿選擇填寫并提交。根據(jù)回收的有效問卷進(jìn)行分析，具體內(nèi)容如下：根據(jù)想要做的時(shí)間和做過兼職類型總體進(jìn)行的區(qū)間估計(jì)。根據(jù)兼職的來源、收入和收獲總體進(jìn)行的區(qū)間估計(jì)。根據(jù)兼職的收入、目的和支出總體及逆行的區(qū)間估計(jì)。繪制統(tǒng)計(jì)圖形使樣本數(shù)據(jù)直觀化并對(duì)統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行分析。調(diào)查時(shí)間：6月6日—6月10日二、問卷發(fā)放本次調(diào)查我采取隨機(jī)自愿填寫，對(duì)在校所有男、女生的填寫都采取自愿填寫，我的問卷共有76人填寫，回收的問卷和有效問卷共73份。我將會(huì)在下述表示回收的有效問卷具體情況。三、數(shù)據(jù)整理為了便于用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，我們用英文大寫字母來表示問卷信息，為了便于查看和省時(shí)，問卷答案“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”就直接以選項(xiàng)的內(nèi)容作為統(tǒng)一表示的表示方式。第二部分?jǐn)?shù)據(jù)分析一、問卷回復(fù)情況根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進(jìn)行問卷回復(fù)的統(tǒng)計(jì)。將各個(gè)問卷題目的的回答狀況以表格的形式呈現(xiàn)，結(jié)果如下；您到當(dāng)前為止是否做過兼職？由此表可知，大學(xué)里做過兼職73.13%的學(xué)生比較多。您如果要做兼職，一般選擇什么時(shí)候從事兼職工作？由上述選擇兼職時(shí)間的圖表能夠看出選擇周六周日34.25%、節(jié)假日28.77%和視情況而定31.51%的學(xué)生比較多，選擇周一至周五5.48%做兼職的時(shí)間比較少，由此能夠說明大部分同學(xué)的比較在意課程，不會(huì)因做兼職而耽擱課程的進(jìn)度。3、平均每月的兼職收入大約是？由此表可知，大學(xué)生做兼職的頻數(shù)最高的是29人，占總體比例的39.73%，說明普遍的大學(xué)生兼職收入比較低，兼職收入相對(duì)較高的兼職人數(shù)比較少。據(jù)其它調(diào)查數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生一月的飯票費(fèi)平均為400左右，說部分大學(xué)生做的兼職的收入還不足以支付她們的飯票費(fèi)，也就是說社會(huì)給予大學(xué)生的兼職費(fèi)過低。在兼職過程中最主要的收獲或目的是？由此表看出，選擇獲得工作經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)做準(zhǔn)備的學(xué)生（3547.95%）比較多，說明大部分的大學(xué)生做兼職的餓主要目的是為了獲得經(jīng)驗(yàn)，以便以后的就業(yè)占有一定的優(yōu)勢(shì)。這對(duì)于大學(xué)生來說是一個(gè)良好的心態(tài)，但同時(shí)也表明一點(diǎn)，就業(yè)形式給予大學(xué)生的壓力比較大。5、兼職時(shí)獲得的收入主要用于？由此表能夠看出，選擇將兼職收入拿來做為額外的零花錢的人數(shù)最多，占的比例最大，說明大部分的大學(xué)生生活費(fèi)夠用，但零花錢不夠。認(rèn)為大學(xué)生兼職有必要嗎？由此表可知，選擇很有必要的人數(shù)比較多，占的比例也比較多，說明比較多的大學(xué)生比較在意大學(xué)做兼職，而選擇可有可無的學(xué)生也比較多，則比較明顯的說明了一個(gè)問題，在大學(xué)中有部分學(xué)生比較迷?；蛘呤腔齑髮W(xué)生活的，她們對(duì)于自己的大學(xué)目標(biāo)還不是很明確或者是沒有。因此能夠建議學(xué)校更多的開展關(guān)于學(xué)生就業(yè)方面和職業(yè)方向的引導(dǎo)和講座。7、認(rèn)為兼職會(huì)影響學(xué)業(yè)嗎？調(diào)查圖表顯示，有8.22%的人表示兼職對(duì)學(xué)業(yè)有影響，21.92%的人表示做兼職對(duì)學(xué)業(yè)完全沒影響，而69.86%的人則表示做兼職對(duì)學(xué)業(yè)有或多或少的影響。我想可能這就是選擇不做兼職的26.87%的人想法。認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該最先提供哪些便利？據(jù)上表表示，認(rèn)為學(xué)校最應(yīng)提供的便利是設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，建立一個(gè)規(guī)范的兼職市場(chǎng)，和幫助學(xué)生維護(hù)合法權(quán)益。據(jù)我個(gè)人了解，在此最應(yīng)提供的兩項(xiàng)便利中，第一項(xiàng)在我校已經(jīng)有了，就是最近剛成立的學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心組織中就有一個(gè)市場(chǎng)部（專門發(fā)布和審核各種兼職信息），第二項(xiàng)當(dāng)前還沒有，因此我個(gè)人建議學(xué)?；?qū)W校的組織成立一個(gè)維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的協(xié)會(huì)。曾從事兼職工作的類型是？由上表得出，我校大學(xué)生做過的兼職中發(fā)放傳單和餐飲服務(wù)站的比例比較大。但據(jù)了解，發(fā)放傳單和餐飲服務(wù)兼職的工資比較低，而且較不穩(wěn)定、技術(shù)含量最低和最累。由此可知，大學(xué)生的實(shí)力還不較低，不能太多的勝任技術(shù)含量較高的工作。獲得兼職工作的一般途徑是？由此表可知，大學(xué)生得知兼職崗位的渠道占比重較大的是老師或者同學(xué)介紹。因此能夠推斷學(xué)生得知兼職信息的渠道比較低，同時(shí)對(duì)于其它渠道的了解和利用比較低，特別是對(duì)于近年倆發(fā)展越來越好的網(wǎng)絡(luò)的利用。二、描述性分析1、對(duì)樣本三的分析做兼職的時(shí)間頻數(shù)比例周六、周日2534.25%周一至周五45.48%節(jié)假日2128.77%根據(jù)課余情況而定2331.51%總體標(biāo)準(zhǔn)偏差項(xiàng):頻數(shù)6.標(biāo)準(zhǔn)偏差項(xiàng):頻數(shù)7.方差項(xiàng):頻數(shù)62.25總體方差項(xiàng):頻數(shù)46.6875由圖能夠看出頻數(shù)或眾數(shù)是“200元以下”，占得比例最大，為40%，中位數(shù)在“200-400元”之間，占比例是26%，而據(jù)另一份調(diào)查顯示高校大學(xué)生每月僅是飯錢大概平均在400元左右，且大多數(shù)的學(xué)生兼職費(fèi)用在中位數(shù)之下，說明高校中的大學(xué)生兼職收入還不足以支付基本的生活費(fèi)。對(duì)于樣本七的分析兼職對(duì)于學(xué)業(yè)的影響合計(jì)數(shù)比例會(huì)68.22%或多或少5169.86%完全不會(huì)1621.92%總數(shù)731本次有效填寫人數(shù)73由圖能夠看出做兼職對(duì)于學(xué)業(yè)是否有影響的眾數(shù)是“或多或少”，中位數(shù)也是“或多或少”，兩者的偏離度較小，由此可見，學(xué)生做兼職對(duì)于學(xué)業(yè)是有影響的，只是可能由于學(xué)生個(gè)方面的素質(zhì)的不同，影響的程度不同而已。對(duì)于樣本二的分析做兼職的時(shí)間回答人數(shù)比例周六、周日2534.25%周一至周五45.48%節(jié)假日2128.77%根據(jù)課余情況而定2331.51%總數(shù)731.00%本次有效填寫人數(shù)73由圖可知，學(xué)生選擇做兼職的時(shí)間的頻數(shù)是“周六周日”，其次是“根據(jù)課余時(shí)間而定”，中位數(shù)在“周六周日”選項(xiàng)中。因此，學(xué)生做兼職很少會(huì)選擇“周一到周五”去兼職，而據(jù)人才市場(chǎng)的普遍反映，絕大多數(shù)用人單位的工作時(shí)間是和學(xué)生上課時(shí)間是幾乎和差不多的，都是周一至周五，兩者時(shí)間有沖突，造成上課期間企業(yè)需要用人時(shí)沒有人，而周末學(xué)生普遍有時(shí)間時(shí)，用人單位較少，因此我認(rèn)為這也是導(dǎo)致學(xué)生做兼職收入低的一個(gè)因素之一。推斷性分析（綜合分析）為了推斷做兼職的時(shí)間對(duì)于做兼職的收入是否有影響進(jìn)行無重復(fù)的雙因素分析。周六周日周一至周五節(jié)假日據(jù)課余時(shí)間而定200元以下150410200—340元5086400—600元3161600元以上23361）、假設(shè)：對(duì)因素“兼職的收入”；H0：兼職收入之間沒有差異（兼職收入在于別的方面，而對(duì)于時(shí)間的要求不高）。H1：兼職之間有差異（對(duì)兼職時(shí)間還是有區(qū)別的）。對(duì)因素“兼職時(shí)間”；H0：兼職時(shí)間之間沒有差異（不同時(shí)間段對(duì)于兼職收入的要求沒有區(qū)別）。H1：兼職時(shí)間之間有差異（不同時(shí)間對(duì)于兼職收入的要求有區(qū)別）。2）、方差分析方差分析：無重復(fù)雙因素分析SUMMARY觀測(cè)數(shù)求和平均方差53144.66666717.333333382.6666678.3333332312430341.3333332.33333343175.6666676.333333103134.3333338.333333方差分析差異源SSdfMSFP-valueFcrit行6.22222223.1111110.4480.6674786.944272列29.55556214.777782.1280.2347366.944272誤差27.7777846.944444總計(jì)63.555568判定；行因素“兼職收入”，F(xiàn)=0.448<Fcrit，拒絕原假設(shè)，接受H1：兼職收入之間有差異（對(duì)兼職時(shí)間還是有區(qū)別的）。列因素“性別”，f=2.128<Fcrit,接受原假設(shè)，H1：兼職時(shí)間之間有差異（不同時(shí)間對(duì)于兼職收入的要求有區(qū)別）。為了推斷做兼職的收入與做兼職的目的是否有聯(lián)系進(jìn)行無重復(fù)雙因素方差分析。200元以下200—400元400—600元600元以上消費(fèi)水平提高0124個(gè)人實(shí)踐有了巨大提高，增長了社會(huì)見識(shí)10853交到好朋友，拓展人脈3110獲得了工作經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)做準(zhǔn)備169371）、假設(shè)：對(duì)因素“兼職的收入”；H0：兼職收入之間沒有差異（兼職收入在于別的方面，而對(duì)于兼職的目的要求不高）。H1：兼職收入之間有差異（對(duì)兼職目的還是有區(qū)別的）。對(duì)因素“兼職目的”；H0：兼職目的之間沒有差異（不同兼職目的對(duì)于兼職收入的要求沒有區(qū)別）。H1：兼職目的之間有差異（不同兼職目的對(duì)于兼職收入的要求有區(qū)別）。2）、方差分析方差分析：無重復(fù)雙因素分析SUMMARY觀測(cè)數(shù)求和平均方差1044210.51113471.754.9166671645413.5211.666713186192393443103.33333312.33333736622237方差分析差異源SSdfMSFP-valueFcrit行298.16672149.08333.6288030.0926955.143253列736.253245.41675.9736310.031094.757063誤差246.5641.08333總計(jì)1280.91711判定；行因素“兼職收入”，F(xiàn)=3.628803<Fcrit，拒絕原假設(shè)，接受H1：兼職收入之間有差異（對(duì)兼職目的還是有區(qū)別的）。列因素“性別”，f=5.973631<Fcrit,接受原假設(shè)，H1：兼職時(shí)間之間有差異（不同時(shí)間對(duì)于兼職目的的要求有區(qū)別）。為了推斷兼職收入的用途余兼職的收入之間是否有聯(lián)系差異進(jìn)行無重復(fù)雙因素方差分析。200元以下200—340元400—600元600元以上作為生活費(fèi)，減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)9683做為額外的零花錢151038交往朋友（包括戀愛）0132滿足自己一個(gè)長久的愿望（旅行、投資等）53211）、假設(shè)：對(duì)因素“兼職的收入”；H0：兼職收入之間沒有差異（兼職收入在于別的方面，而對(duì)于兼職的用途要求不高）。H1：兼職收入之間有差異（對(duì)兼職用途還是有區(qū)別的）。對(duì)因素“兼職的用途”；H0：兼職的用途之間沒有差異（不同兼職用途對(duì)于兼職收入的要求沒有區(qū)別）。H1：兼職的用途之間有差異（不同兼職用途對(duì)于兼職收入的要求有區(qū)別）。2）、方差分析方差分析：無重復(fù)雙因素分析SUMMARY觀測(cè)數(shù)求和平均方差15321713036215362163144.66666722.333338382.6666670.33333333113.66666714.33333方差分析差異源SSdfMSFP-valueFcrit行502254.1666670.1051866.944272列6230.50.646.944272誤差2446總計(jì)808判定；行因素“兼職收入”，F(xiàn)=4.166667<Fcrit，拒絕原假設(shè)，接受H1：兼職收入之間有差異（對(duì)兼職用途還是有區(qū)別的）。 列因素“性別”，f=0.5<Fcrit,接受原假設(shè)，H1：兼職的用途之間有差異（不同兼職用途對(duì)于兼職收入的要求有區(qū)別）。為了推斷做兼職的兼職類型是否有顯著差異進(jìn)行單因素方差分析。家教促銷餐飲服務(wù)發(fā)放傳單在校勤工儉學(xué)業(yè)務(wù)代理調(diào)研其它8537112657833313746931144297223424182626877171）、假設(shè)：H0:μ1=μ2=μ3=μ4，五組兼職類型總體均數(shù)相等。H1:各μi不等或不全相等，五組兼職類型總體均數(shù)不相等或不全相等。2）、方差分析方差分析：單因素方差分析SUMMARY組觀測(cè)數(shù)求和平均方差列15489.667.3列25367.239.7列355210.481.3列455210.480.8列55173.47.3列65142.86.2列75142.86.2列85346.833.7方差分析差異源SSdfMSFP-valueFcrit組間386.775755.253571.3706310.2513412.312741組內(nèi)12903240.3125總計(jì)1676.77539判定；F=1.370631<Fcrit，拒絕原假設(shè)，接受H1：兼職類型之間的差異是顯著的。四、總結(jié)經(jīng)過以上的統(tǒng)計(jì)分析，我們基本得出以下結(jié)論：大學(xué)里面有大部分的同學(xué)選擇做兼職，做兼職對(duì)于她們的幫助很大，首先能夠獲得經(jīng)驗(yàn)，為獎(jiǎng)勵(lì)啊的就業(yè)打下基礎(chǔ)。其次能夠提高個(gè)人的實(shí)踐能力，增長個(gè)人的見識(shí)。最后還能夠提高消費(fèi)水平和結(jié)交更多有相同想法的朋友。因此能夠推斷，對(duì)于大部分大學(xué)生來說，兼職已經(jīng)是大學(xué)生活的一個(gè)不可分割的部分，它對(duì)于以后的生活有著很長遠(yuǎn)的影響。大部分大學(xué)生選擇在周六周日、節(jié)假日和其它課余時(shí)間來做兼職和她們已經(jīng)做過的比較多的兼職類型是餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單。也就是說她們大多說時(shí)候能接受發(fā)放傳單和餐飲服務(wù)的，那么我們的兼職組織能夠更多的尋找類似的兼職資源。當(dāng)然也要加快其它類型兼職資源的尋找和發(fā)布，以便同學(xué)們有更多的選擇。雖然大學(xué)生做兼職的最主要的目標(biāo)不是賺錢?？墒歉鶕?jù)上面的數(shù)據(jù)表示，較大一部分的大學(xué)生做兼職的價(jià)錢還是太低，特別是低于200元以下的兼職。因此我們能夠根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)調(diào)整一下個(gè)兼職組織接兼職崗位時(shí)的和商家提升一下價(jià)格，盡最大程度的努力保障我們同學(xué)的利益。第三部分結(jié)論由上述調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出以下幾點(diǎn)結(jié)論；大學(xué)里面做兼職叫多的是做過兼職的，做兼職的時(shí)間大部分在周六周日或者是節(jié)假日，取得的收入大都在200元以下，做兼職的目的是獲取經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作做準(zhǔn)備，收入法人用途主要是作為額外零用錢，認(rèn)為做兼職是有必要的，做兼職對(duì)于學(xué)業(yè)都有或多或少影響，學(xué)校對(duì)于學(xué)生做兼職這事最應(yīng)該提供的便利是幫助學(xué)生維護(hù)合法權(quán)益和設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)、建立健全管理機(jī)制，做的兼職類型大都是餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單，得知兼職的途徑主要是老師或朋友介紹，等。

附件1；問卷設(shè)計(jì)在經(jīng)過我的研究制定問卷雛形并征詢老師的意見后，我們最終設(shè)計(jì)的問卷如下：大學(xué)生兼職情況調(diào)查問卷同學(xué)，您好，這份問卷調(diào)查是一份課堂作業(yè)，同時(shí)也是為了初步了解貴州師范大學(xué)學(xué)生兼職狀況，和幫助部分學(xué)校的勤工助學(xué)組織提供有價(jià)值的參考。占用您的一點(diǎn)時(shí)間，幫忙填寫一下，您的想法對(duì)我們來說非常重要。同時(shí)我們也采取匿名填寫，保證不泄露您的任何切身信息，請(qǐng)您認(rèn)真填寫，謝謝！1、您到當(dāng)前為止是否做過兼職？（）A、是B、否2、您如果要做兼職，一般選擇什么時(shí)候從事兼職工作？（）A、周六周日B、周一到周五C、節(jié)假日D、根據(jù)課余狀況而定3、平均每月的兼職收入大約是？（）A.300元以下B.300元～600元C.600元～1000元D.1000元以上4、在兼職過程中最主要的收獲或目的是？（）A、消費(fèi)水平提高B、個(gè)人實(shí)踐有了巨大的提高，增長了社會(huì)見識(shí)C、交到好朋友，拓展人脈D、獲得了工作經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)做準(zhǔn)備5、兼職時(shí)獲得的收入主要用于？（）A、作為生活費(fèi)，減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)B.、作為額外的零花錢C、交往朋友（包括戀愛）D、滿足自己一個(gè)長久的愿望（旅行、投資）6、認(rèn)為大學(xué)生兼職有必要嗎？（）A、很有必要B、可有可無C、沒有必要7、認(rèn)為兼職會(huì)影響學(xué)業(yè)嗎？（）會(huì)B、或多或少C、完全不會(huì)8、認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該最先提供哪些便利？（）提供更多的兼職信息設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，建立一個(gè)規(guī)范的兼職市場(chǎng)幫助學(xué)生維護(hù)合法權(quán)益提供更多的兼職崗位加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生在兼職方面的引導(dǎo)教育9、曾從事兼職工作的類型是？（）家教促銷餐飲服務(wù)發(fā)放傳單在校勤工儉學(xué)業(yè)務(wù)代理調(diào)研其它10、獲得兼職工作的一般途徑是？（）校園海報(bào)或廣告專門中介機(jī)構(gòu)老師或同學(xué)介紹網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的機(jī)構(gòu)或社團(tuán)其它感謝您的回答，謝謝！

附件2；問卷的結(jié)果1、是否做過兼職是53否202、做兼職的時(shí)間周六、周日2534.25%周一至周五45.48%節(jié)假日2128.77%根據(jù)課余情況而定2331.51%3、兼職所取得的收入200元以下2939.73%200—340元1926.03%400—600元1115.07%600元以上1419.18%4、做兼職的目的消費(fèi)水平提高79.59%個(gè)人實(shí)踐有了巨大提高，增長了社會(huì)見識(shí)2635.62%交到好朋友，拓展人脈56.85%獲得了工作經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)做準(zhǔn)備3547.95%5、做兼職收入的用途作為生活費(fèi)，減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)2027.40%做為額外的零花錢3649.32%交往朋友（包括戀愛）68.22%滿足自己一個(gè)長久的愿望（旅行、投資等）1115.07%6、大學(xué)生做兼職時(shí)否有必要很有必要3649.32%可有可無3649.32%全沒有必要11.37%7、兼職對(duì)于學(xué)業(yè)的影響會(huì)68.22%或多或少5169.86%完全不會(huì)162