年4月19日課程設計報告模板文檔僅供參考電子工藝訓練課程設計報告題目:聲控燈電路院系：基礎學院專業(yè)：電氣信息類班級：3班姓名：宋亮學號：50314指導教師：張全雨 6目錄第1章緒論11.1聲控燈簡要概括11.1.1聲控燈的特點及應用11.2聲控燈的弊端11.2.1聲控燈的組成1第2章課程設計內容與要求22.1XXXXX22.1.1XXX2.2XXXXX22.2.1XXXX第3章硬件電路設計33.1XXXXX33.1.1XXX3.2XXXXX33.2.1XXXX第4章硬件電路安裝及調試44.1XXXXX44.1.1XXX4.2XXXXX44.2.1XXXX第5章心得體會55.1該電路為針對實際問題的以弱控強性控制電路55.1.1考慮經過什么樣的電路來實現(xiàn)對晶閘管工作狀態(tài)的控制5.2將題目理解清楚之后，再來考慮用什么樣的方式來實現(xiàn)55.2.1經過對該題目的設計，我對設計電路的思想方法有了新的認識5參考文獻6附錄7第1章緒論聲控燈簡要概括聲控燈是一種聲控電子照明裝置，通來麥克風把聲音信號換轉為電信號，然后經過放大電路放大到必要的功率以控制開關電路。它由音頻放大器、選頻電路、延時開啟電路和可控硅電路組成。聲控燈操作簡便、靈活、抗干擾能力強，并有防誤觸發(fā)而具有的自動延時關閉功能，并設有手動開關，使其應用更加方便。聲控燈的特點及應用聲控燈具有操作簡便、靈活、抗干擾能力強，控制靈敏等特點，并有防誤觸發(fā)而具有的自動延時關閉功能，設有手動開關，使其應用更加方便。適用于任何可用自然光控制熄、亮的環(huán)境，特別是公共場合，它可減少人工開關電燈的麻煩，也避免了忘記關燈而造成的用電浪費。聲控燈的弊端當然，也有弊端，由于開關的頻率比較高，燈泡的壽命大大降低，同時，也造成了一定的噪音污染；在夜晚，環(huán)境噪音較大時，容易造成浪費及光污染。聲控燈的組成聲控燈包括燈負載RL、可控硅SCR、話筒MIC及聲控電路，燈負載RL與可控硅SCR串接后與電源相連，話筒將聲音信號轉換成電信號，聲控電路經過聲音信號控制可控硅SCR的導通狀態(tài)，其特征在于，所述聲控電路包括電源部分，諧振放大部分及觸發(fā)器，電源部分經過電容降壓、整流及穩(wěn)壓提供聲控電路所需的直流電壓，諧振放大部分包括多極三極管放大，話筒接在第一級放大三極管的基極上并由電容耦合，一個由電感和電容構成的振蕩電路接在末級放大三極管的基極上，放大后的信號影響觸發(fā)器的翻轉，并最終控制可控硅的控制極的電位。第2章課程設計內容與要求2.1設計內容及要求（以下三選一，請在對應方框中打√）聲控燈電路：要求該電路有聲音信號時，用LED發(fā)光管點亮；無聲時，LED發(fā)光管熄滅。光控燈電路：要求該電路光線較強時，LED發(fā)光管熄滅；光線暗時，LED發(fā)光管點亮，而且光線越暗，LED發(fā)光管越亮。交替閃爍燈電路：要求該電路實現(xiàn)紅綠燈交替閃爍。2.2設計目的培養(yǎng)學生學習興趣；提高學生動手能力；提高學生分析和解決問題的能力。第3章硬件電路設計3.1基本原理（寫出電路構成，以及電路的工作原理）（用Protel99SE軟件畫出原理圖）圖3.1XXXXX電路原理圖3.2元器件的介紹3.2.1電阻XXXXXXXXXX電容XXXXXX3.3PCB版圖設計第4章硬件電路安裝及調試(你是如何安裝元器件的,如何調試成功的?)4.1硬件電路安裝4.2電路調試第5章心得體會(談談你對本次設計的體會,以后應該在哪些方面進一步加強?)我的設計題目是簡易聲光控延時照明燈電路。從題目所包含的內容能夠看出，該題目要綜合運用所學的模擬和數(shù)字電子技術知識來解決。設計該題目，要明確以下幾點：一、該電路為針對實際問題的以弱控強性控制電路。因此，設計之前要考慮到什么樣的電子器件或者是電氣部件能作為弱電和強電的接口電路，而且還要對其工作原理比較熟悉。二、明確了接口電路問題之后，就能夠考慮經過什么樣的電路來實現(xiàn)對晶閘管工作狀態(tài)的控制。很明顯，凡是能夠實現(xiàn)輸出為高低兩種電平的電路都能夠對晶閘管進行控制。三、將題目理解清楚之后，再來考慮用什么樣的方式來實現(xiàn)。考慮到電路對照明燈的控制要有延時功能，這些要求單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器基本都能滿足。四、最后要明確的是，聲電轉換問題。以上四點是我對該題目設計思路的總結。從以上四點能夠看出，該設計題目對設計者認識元器件，利用元器件的能力提出很高的要求。因此，經過該設計，我學會了許多元器件的使用方法和技巧，這對我以后認識電路，分析電路有很大幫助。經過對該題目的設計，我對設計電路的思想方法有了新的認識。在設計過程中所遇到的難題，憑借自己的能力都能加以解決，感覺自己真的學到了很多東西，不但僅是在知識層面上，更重要的是思想上的認識。我想，不但僅是做課程設計，做其它的事也一樣，只要在思想上有全面的認識，細節(jié)上加以足夠重視，遇到困難能夠耐心地去分析解決，那么就沒有什么事情做不好。在設計過程中，經過查閱資料，閱讀文獻，我學到了很多切實有用的分析方法和技巧，這對于我以后的學習有很大的幫助。這更使我認識到，學習學的是方法，設計學的是思想。因此，要多總結別人的方法，來形成自己的思想，這樣學到的東西才實實在在。參考文獻[1]董詩白等.模擬電子技術基礎第四版北京：．5.[2]閻石.數(shù)字電子技術基礎第五版北京：高等教育出版社，