中班戶外活動記錄表集合6篇【篇一】中班戶外活動記錄表觀察記錄踩高蹺活動孩子十分喜歡，經(jīng)過上一節(jié)活動的練習(xí)幼兒已基本掌握了才做技法。幼兒排隊拿到高蹺開始了練習(xí)?？墒峭蝗粋鱽怼皢鑶琛钡目奁暎衣劼曊胰?。原先是趙煜博小朋友不會踩高蹺，心急的他一通亂扯，高蹺還是沒有踩住。他用渴望的眼神望著我，我走進說“我可沒玩過，你能夠請小朋友幫忙?！壁w煜博下意識地兩邊看看，一旁的雨澤可是個熱心腸。他停下來給趙煜博示范，趙煜博聽得蠻認真，一會功夫自我也踩上去了。評價分析互助的辦法，讓幼兒感受到團體的樂趣，學(xué)著想他人學(xué)習(xí)，努力經(jīng)過自我的努力獲得成功的歡樂?！酒恐邪鄳敉饣顒佑涗洷碛變盒彰含摤撔詣e：女幼兒基本狀況：不愛說話，不愛喝水.觀察日期：20xx年9月7號觀察環(huán)境：教室觀察目的及由來：瑩瑩是個貪玩的小孩，每次喝水時總是拖拖拉拉，磨蹭著不愿意喝.之后更是有"心計"的把自我的水倒在別的小朋友杯子里.我就這個問題和她外婆做了溝通，其外婆反映她在家也不愛喝水，期望老師能找到解決的辦法.這次能改變這種狀況，讓她愉快的把水喝完嗎？觀察項目：瑩瑩在課間喝水時的表現(xiàn)觀察策略：我每次只給她接半杯水，并在喝水前給幼兒講故事做引導(dǎo)，如果她還是不喝，我就多多鼓勵他，讓她順利喝完水.觀察實錄：喝水時間到了，我先講了《亮亮愛喝水》的故事，瑩瑩聽得很認真.小朋友排隊接水時，我給她接了半杯，并在一旁鼓勵他：“你這天必須能喝完.”剛開始她還認真的捧著杯子喝，不一會兒，她就開始邊喝邊玩，我及時的鼓勵他：“快喝水呀，老師明白你喝水很快，最厲害啦！”這時，已經(jīng)有小朋友喝完了.我和小朋友一齊給她喊加油，受到了小朋友的情緒感染，很快把半杯水喝完了.并高興的對我說：“我喝完了.”我又及時的在小朋友面前表揚了他，并獎勵給他一朵小花.第二次喝水時，她自我拿著水杯接了半杯水，這次她沒有貪玩，很快的把水喝完了.并跑來告訴我：“我喝完了.”我高興的表揚了她，并在小朋友面前肯定了她的進步.她高興地回到座位上，看得出，她也為自我能這么快完成任務(wù)感到高興.分析：我這次沒有做過多的要求，只是降低了難度（分兩次完成，一次只喝半杯.）并在喝水前給幼兒講了關(guān)于喝水重要性的故事，透過對故事的理解，和我及時的鼓勵，還有小朋友給他加油，她很快喝完了水，比以前有了很大進步，由此能夠看出，只要孩子的用心性被激發(fā)，任何困難都能夠克服，關(guān)鍵是老師如何在活動之初就想好如何把幼兒的潛在激情激發(fā)出來.措施：1.降低難度，用故事做引導(dǎo).2.及時鼓勵，讓幼兒在小朋友面前找到信心.3.完成后要及時給予表揚和必須獎勵，使幼兒對下一次挑戰(zhàn)充滿期盼.【篇三】中班戶外活動記錄表【篇四】中班戶外活動記錄表活動地點：操場活動記錄：兒二寶小朋友說，路上還有一些障礙物呢，這是孩子們又開始給路中間搭建障礙物，到了之后還要跳過去，在增加障礙物后張楚涵小朋友顯得有點退縮......我說怎樣不玩了，孩子說她有點害怕，我說那教師能夠幫忙你先牽著你的手來走，漸漸地孩子能夠自我去走，最終再去跳，不需要教師的幫忙。分析措施：孩子們對于拼搭玩具還是興趣很高，平時張楚涵小朋友還是有點膽小，這時應(yīng)當多鼓勵幼兒不怕困難，同時開展豐富多用，適合幼兒年齡特點的各種身體活動，創(chuàng)造條件和機會，促進幼兒的手腳動作靈活協(xié)調(diào)，以增強幼兒的自信心，愿意去嘗試?！酒濉恐邪鄳敉饣顒佑涗洷碛^察記錄

踩高蹺活動孩子十分喜歡，經(jīng)過上一節(jié)活動的練習(xí)幼兒已基本掌握了才做技法。幼兒排隊拿到高蹺開始了練習(xí)。可是突然傳來“嗚嗚”的哭泣聲，我聞聲找去。原先是趙煜博小朋友不會踩高蹺，心急的他一通亂扯，高蹺還是沒有踩住。他用渴望的眼神望著我，我走進說“我可沒玩過，你能夠請小朋友幫忙?！壁w煜博下意識地兩邊看看，一旁的雨澤可是個熱心腸。他停下來給趙煜博示范，趙煜博聽得蠻認真，一會功夫自我也踩上去了。評價分析

趙煜博身體不適很好，來園請假次數(shù)比較多，相比其他幼兒他要弱一些。今日的踩高蹺就反映出他比較脆弱的一面，遇到困難不能冷靜思考，采用尋求他人幫忙的正確方法。急躁，不能控制情緒，采用哭鼻子尋求幫忙。應(yīng)對這樣的幼兒教師采用師幼共想辦法的策略，培養(yǎng)其自信心，鼓勵他動腦筋，引導(dǎo)主動解決問題的方法，培養(yǎng)他的堅持的品質(zhì)。其次，教師采用同伴互助的辦法，讓幼兒感受到團體的樂趣，學(xué)著想他人學(xué)習(xí)，努力經(jīng)過自我的努力獲得成功的歡樂?！酒恐邪鄳敉饣顒佑涗洷斫裉斓膽敉庥螒驎r間，我們大家一起玩“小車快跑”游戲，因為是獨輪車，小朋友們必須要掌握好平衡性，才能向前行進。幾輪游戲之后，孩子們有了更出奇的玩法。田博文說：“單獨推車太容易了，我們來拖貨物前進吧!”劉正陽便問：“那我們在小車里裝什么呢?”田博文說：“要不然我先推你，然后你再推我，好嗎?”劉正陽點頭說：“好的”。劉正陽得意的蹲在車里，田博文雙手扶著車把，使勁往下壓，但是小車子一動不動。他向上跳起，在縱身躍下，小車子還是一動不動。他站在一旁不住的抓自己的腦袋。這時候站在旁邊的宋心悅趕緊跑過來說：“我來幫你?！眰z個小朋友一人一個車把，宋心悅說：“1、2、3，使勁?！钡切≤囍皇巧陨缘穆N起一點點。經(jīng)過不斷嘗試，車子雖然可以被翹起，但是依然沒辦法順利前行。坐在車里的劉正陽說：“再找一個人來幫忙不就好了嗎?”于是王意之就加入進來。通過三人一起用力，小車輕松被抬起。他們幾人你看看我，我看看你，大家一起笑起來。分析與