年4月19日普通話考試注意事項(xiàng)文檔僅供參考一，時(shí)間普通話考試是以市為單位組織考試的，各市的考試時(shí)間不一樣，因此您能夠致電當(dāng)?shù)厥姓Z委班咨詢。

南京市語委辦南京市北京東路26號(hào)210008

鎮(zhèn)江市語委辦鎮(zhèn)江市正東路148號(hào)六樓21二，江蘇省普通話培訓(xùn)測試細(xì)則

根據(jù)教育部頒布的《普通話水平測試大綱》，結(jié)合江蘇省普通話培訓(xùn)測試的實(shí)際情況，制定本細(xì)則。江蘇省普通話水平測試共設(shè)置4個(gè)測試項(xiàng)：讀單音節(jié)字詞、讀多音節(jié)詞語、朗讀短文、命題說話。滿分為100分。A.讀單音節(jié)字詞本測試項(xiàng)要求應(yīng)試人朗讀總計(jì)100個(gè)音節(jié)的單音節(jié)字詞，限時(shí)3.5分鐘，共10分。

1.語音錯(cuò)誤（含漏讀音節(jié)），每個(gè)音節(jié)扣0.1分。語音錯(cuò)誤指：將某個(gè)音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)中的任何一個(gè)或幾個(gè)要素，讀成其它聲母、韻母、聲調(diào)。常見語音錯(cuò)誤詳見附錄一《江蘇省普通話水平測試中常見語音錯(cuò)誤》。

2.語音缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0.05分。語音缺陷指：雖然沒有將某個(gè)音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)讀成其它聲母、韻母、聲調(diào)，但其中一個(gè)或幾個(gè)要素沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的程度。常見語音缺陷詳見附錄二《江蘇省普通話水平測試中常見語音缺陷》。

3.超時(shí)1分鐘以內(nèi)扣0.5分，超時(shí)1分鐘以上（含1分鐘）扣1分。

4改讀一個(gè)字詞允許應(yīng)試人即時(shí)改讀一次，以改讀后的讀音為準(zhǔn)。隔字詞改讀無效。B.讀多音節(jié)詞語本測試項(xiàng)要求應(yīng)試人朗讀總計(jì)100個(gè)音節(jié)的多音節(jié)詞語，限時(shí)2.5分鐘，共20分。1.語音錯(cuò)誤（含漏讀音節(jié)），每個(gè)音節(jié)扣0.2分。語音錯(cuò)誤指：⑴同第一測試項(xiàng)“讀單音節(jié)字詞”的解釋；⑵輕聲、兒化、變調(diào)的讀音錯(cuò)誤。輕聲詞以《普通話水平測試用必讀輕聲詞語表》為準(zhǔn)。該表中有，而未讀作輕聲的，判為錯(cuò)誤；該表與《現(xiàn)代漢語詞典》均未標(biāo)注為輕聲的，如讀作輕聲，判為錯(cuò)誤。（該表中沒有，而《現(xiàn)代漢語詞典》中標(biāo)注為輕聲的，讀不讀輕聲均不算錯(cuò)誤。）兒化詞以《普通話水平測試用兒化詞語表》為準(zhǔn)。該表中有，而未讀作兒化的，判為錯(cuò)誤；該表與《現(xiàn)代漢語詞典》均未標(biāo)注為兒化的，如讀作兒化，判為錯(cuò)誤（該表中沒有，但《現(xiàn)代漢語詞典》中標(biāo)注為兒化的，讀不讀兒化均不算錯(cuò)誤）；未按普通話兒化韻音變規(guī)則發(fā)音的，判為錯(cuò)誤。變調(diào)：應(yīng)該變調(diào)而未變調(diào)的，或者未按變調(diào)規(guī)律變調(diào)的，該音節(jié)判為錯(cuò)誤；一個(gè)詞語內(nèi)因一個(gè)音節(jié)聲調(diào)錯(cuò)誤而導(dǎo)致其它音節(jié)聲調(diào)錯(cuò)誤的，有關(guān)音節(jié)均判為錯(cuò)誤。2.語音缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0.1分。語音缺陷指：⑴同第一測試項(xiàng)“讀單音節(jié)字詞”的解釋；⑵輕聲、兒化、變調(diào)讀音不完全規(guī)范。多音節(jié)詞語若按音節(jié)分開讀，該詞語整體算一個(gè)語音缺陷；如后一個(gè)音節(jié)因語音錯(cuò)誤或語音缺陷已扣分，則不再加扣該詞語語音缺陷分。3.超時(shí)1分鐘以內(nèi)扣0.5分，超時(shí)1分鐘以上（含1分鐘）扣1分。4.改讀一個(gè)詞語允許應(yīng)試人即時(shí)改讀一次，以改讀后的讀音為準(zhǔn)。隔詞語改讀無效。

C.朗讀短文本測試項(xiàng)要求應(yīng)試人朗讀一段總計(jì)為400個(gè)音節(jié)的文章，限時(shí)4分鐘，共30分。

1.語音錯(cuò)誤，每個(gè)音節(jié)扣0.1分。語音錯(cuò)誤指：⑴同第二測試項(xiàng)“讀多音節(jié)詞語”的解釋；

⑵增讀、漏讀、顛倒；

⑶語氣詞“啊”未根據(jù)具體語境變讀。

2.聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷指：有3個(gè)及3個(gè)以上音節(jié)具有相同的聲母或韻母缺陷。（聲調(diào)的缺陷不在此列。）只出現(xiàn)1類聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷的，扣0.5分。出現(xiàn)2類及2類以上聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷的，扣1分。

3.語調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。這里的語調(diào)主要指朗讀諸要素中的重音、句調(diào)、速度，不包括停頓。語調(diào)偏誤指：重音不當(dāng)，詞的輕重音格式不對，聲調(diào)有系統(tǒng)性缺陷，句調(diào)不自然，語速不當(dāng)?shù)取Ｔu(píng)分時(shí)應(yīng)綜合考慮各因素。語調(diào)偏誤有所表現(xiàn)，扣0.5分；語調(diào)偏誤明顯，扣1分；語調(diào)偏誤嚴(yán)重，扣2分。

4.停連不當(dāng)，視程度扣0.5分、1分、2分。停連不當(dāng)指：由不恰當(dāng)?shù)耐ｎD或連讀造成的對詞語的肢解或?qū)φZ義的誤解。因換氣需要或個(gè)人理解造成的短暫停頓（并未曲解原文意思），不視為停連不當(dāng)。停連不當(dāng)1次，扣0.5分；2次，扣1分；3次及3次以上，扣2分。5.朗讀不流暢，視程度扣0.5分、1分、2分。朗讀不流暢指：回讀，停頓過多，按音節(jié)崩讀等。評(píng)分時(shí)應(yīng)綜合考慮諸因素。朗讀不流暢有所表現(xiàn)，扣0.5分；朗讀不流暢明顯，扣1分；朗讀不流暢嚴(yán)重，扣2分。6.超時(shí)扣1分。D.命題說話本測試項(xiàng)要求應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下，根據(jù)抽定的話題說一段話，限時(shí)3分鐘，共40分。應(yīng)試人必須按照選定的題目連續(xù)說話，3分鐘內(nèi)所說的所有音節(jié)均為評(píng)分依據(jù)1.語音標(biāo)準(zhǔn)程度，共25分。語音錯(cuò)誤指：⑴同第二測試項(xiàng)“讀多音節(jié)詞語”的解釋；⑵語氣詞“啊”未根據(jù)具體語境變讀。語音錯(cuò)誤，按出現(xiàn)次數(shù)累計(jì)。語音標(biāo)準(zhǔn)程度分六檔：一檔：沒有語音錯(cuò)誤，扣0分；失誤1-2次，扣1分；失誤3-4次，扣2分。二檔：語音錯(cuò)誤在5-7次之間，扣3分；語音錯(cuò)誤在8-10次之間，扣4分。如方音明顯，降為三檔，分別扣5分、6分。三檔：語音錯(cuò)誤在11-15次之間，無明顯方音，扣5分、6分。四檔：語音錯(cuò)誤在11-15次之間，有明顯方音，扣7分、8分。五檔：語音錯(cuò)誤在16-30次之間，視方音程度扣9分、10分、11分。六檔：語音錯(cuò)誤超過30次，視方音程度扣12分、13分、14分?；旧嫌梅窖哉f話的，酌情扣15-20分。語音標(biāo)準(zhǔn)程度得分為整數(shù)分，最低5分。2.詞匯、語法規(guī)范程度，共10分。詞匯、語法不規(guī)范指：使用了典型的方言詞匯、典型的方言語法格式以及明顯的病句。詞匯、語法規(guī)范程度分三檔：一檔：詞匯、語法規(guī)范，扣0分。二檔：詞匯、語法不規(guī)范情況在3次以內(nèi)，每出現(xiàn)1次，扣1分。三檔：詞匯、語法不規(guī)范情況在4次及以上，扣4分。3.自然流暢程度，共5分。自然流暢程度分三檔：一檔：語言自然流暢，扣0分。二檔：語言基本流暢，口語化較差，類似背稿子。有所表現(xiàn)，扣0.5分；明顯，扣1分。三檔：語言不連貫，語調(diào)生硬，結(jié)結(jié)巴巴，明顯背誦，經(jīng)常離題。程度一般的，扣2分；嚴(yán)重的，扣3分。4.說話不足3分鐘，酌情扣分。說話時(shí)間少于或等于30秒，扣40分。每缺30秒，扣7分。5.對于應(yīng)試人不按測試目的、要求說話的（如重復(fù)糾錯(cuò)、簡單重復(fù)、完全離題等），測試員應(yīng)及時(shí)干預(yù)。干預(yù)無效，可終止測試，本項(xiàng)測試成績判為0分

普通話水平測試中“多音字”錯(cuò)讀例舉

泰州師專人文系何廣見

一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，這個(gè)字就叫做多音字。常見漢字中約有十分之一的字是多音字。一個(gè)多音字進(jìn)入雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞后，根據(jù)其表示的語素情況，就變成了確定的單音字。如果不知道或搞錯(cuò)詞義，就容易讀錯(cuò)多音字在雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞中的讀音。普通話水平測試第二題項(xiàng)“讀多音節(jié)詞語”，其中有不少詞語含有多音字，應(yīng)試人常因缺乏辨識(shí)力而讀錯(cuò)，進(jìn)而影響測試成績，同時(shí)在一定程度上影響了整個(gè)測試信度。為幫助應(yīng)試人減少這類錯(cuò)讀，筆者舉例性列出“讀多音節(jié)詞語”中已經(jīng)出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的多音字錯(cuò)讀詞例。

強(qiáng)求：“強(qiáng)”錯(cuò)讀為qiáng，正確讀音為qiǎng

勉強(qiáng)：“強(qiáng)”錯(cuò)讀為qiáng，正確讀音為qiǎng

旋轉(zhuǎn)：“轉(zhuǎn)”錯(cuò)讀為zhuàn，正確讀音為zhuǎn

轉(zhuǎn)臉：“轉(zhuǎn)”錯(cuò)讀為zhuàn，正確讀音為zhuǎn

轉(zhuǎn)速：“轉(zhuǎn)”錯(cuò)讀為zhuǎn，正確讀音為zhuàn

冠軍：“冠”錯(cuò)讀為guān，正確讀音為guàn

皇冠：“冠”錯(cuò)讀為guàn，正確讀音為guān

撇開：“撇”錯(cuò)讀為piě，正確讀音為piē

撇嘴：“撇”錯(cuò)讀為piē，正確讀音為piě

似的：“似”錯(cuò)讀為sì，正確讀音為shì

似乎：“似”錯(cuò)讀為shì，正確讀音為sì

角色：“角”錯(cuò)讀為jiǎo，正確讀音為jué

角度：“角”錯(cuò)讀為jué，正確讀音為jiǎo

照片：“片”錯(cuò)讀為piān，正確讀音為piàn

照片兒：“片”錯(cuò)讀為piàn，正確讀音為piān

動(dòng)畫片：“片”錯(cuò)讀為piān，正確讀音為piàn

模型：“模”錯(cuò)讀為mú，正確讀音為mó

模樣：“?！卞e(cuò)讀為mó，正確讀音為mú

授予：“予”錯(cuò)讀為yú，正確讀音為yǔ

給予：“予”錯(cuò)讀為yú，正確讀音為yǔ

給以：“給”錯(cuò)讀為jǐ，正確讀音為gěi

給予：“給”錯(cuò)讀為gěi，正確讀音為jǐ

佛寺：“佛”錯(cuò)讀為fú，正確讀音為fó

佛學(xué)：“佛”錯(cuò)讀為fú，正確讀音為fó

佛教：“佛”錯(cuò)讀為fú，正確讀音為fó

佛像：“佛”錯(cuò)讀為fú，正確讀音為fó

佛經(jīng)：“佛”錯(cuò)讀為fú，正確讀音為fó

佛法：“佛”錯(cuò)讀為fú，正確讀音為fó

佛典：“佛”錯(cuò)讀為fú，正確讀音為fó

仿佛：“佛”錯(cuò)讀為fó，正確讀音為fú

變更：“更”錯(cuò)讀為gèng，正確讀音為gēng

更加：“更”錯(cuò)讀為gēng，正確讀音為gèng

顯得：“得”錯(cuò)讀為dé，正確讀音為de

覺得：“得”錯(cuò)讀為dé，正確讀音為de

懂得：“得”錯(cuò)讀為dé，正確讀音為de

取得：“得”錯(cuò)讀為de，正確讀音為dé

總得：“得”錯(cuò)讀為dé，正確讀音為děi

處于：“處”錯(cuò)讀為chù，正確讀音為chǔ

處理：“處”錯(cuò)讀為chù，正確讀音為chǔ

假日：“假”錯(cuò)讀為jiǎ，正確讀音為jià

假公濟(jì)私：“假”錯(cuò)讀為jià，正確讀音為jiǎ

線軸：“軸”錯(cuò)讀為zhòu，正確讀音為zhóu

關(guān)卡：“卡”錯(cuò)讀為kǎ，正確讀音為qiǎ

卡帶：“卡”錯(cuò)讀為qiǎ，正確讀音為kǎ

卡殼：“卡”錯(cuò)讀為kǎ，正確讀音為qiǎ

興衰：“興”錯(cuò)讀為xìng，正確讀音為xīng

興奮：“興”錯(cuò)讀為xìng，正確讀音為xīng

興旺：“興”錯(cuò)讀為xìng，正確讀音為xīng

興趣：“興”錯(cuò)讀為xīng，正確讀音為xìng

高興：“興”錯(cuò)讀為xīng，正確讀音為xìng

應(yīng)用：“應(yīng)”錯(cuò)讀為yīng，正確讀音為yìng

應(yīng)該：“應(yīng)”錯(cuò)讀為yìng，正確讀音為yīng

投奔：“奔”錯(cuò)讀為bbēn，正確讀音為èn

奔頭：“奔”錯(cuò)讀為bēn，正確讀音為bèn

奔馳：“奔”錯(cuò)讀為bèn，正確讀音為bēn

差額：“差”錯(cuò)讀為chà，正確讀音為chā

差勁：“差”錯(cuò)讀為chā，正確讀音為chà

差生：“差”錯(cuò)讀為chā，正確讀音為chà

差不多：“差”錯(cuò)讀為chā，正確讀音為chà

累贅：“累”錯(cuò)讀為lěi，正確讀音為léi

爪子：“爪”錯(cuò)讀為zhǎo，正確讀音為zhuǎ

爪牙：“爪”錯(cuò)讀為zhuǎ，正確讀音為zhǎo

血液：“血”錯(cuò)讀為xiě，正確讀音為xuè

血淋淋：“血”錯(cuò)讀為xuè，正確讀音為xiě

創(chuàng)造：“創(chuàng)”錯(cuò)讀為chuāng，正確讀音為chuàng

創(chuàng)作：“創(chuàng)”錯(cuò)讀為chuāng，正確讀音為chuàng

開創(chuàng)：“創(chuàng)”錯(cuò)讀為chuāng，正確讀音為chuàng

創(chuàng)傷：“創(chuàng)”錯(cuò)讀為chuàng，正確讀音為chuāng

親切：“切”錯(cuò)讀為qiē，正確讀音為qiè

切實(shí)：“切”錯(cuò)讀為qiē，正確讀音為qiè

切削：“切”錯(cuò)讀為qiè，正確讀音為qiē

削減：“削”錯(cuò)讀為xiāo，正確讀音為xuē

切削：“削”錯(cuò)讀為xuē，正確讀音為xiāo

勾畫：“勾”錯(cuò)讀為gòu，正確讀音為gōu

勾當(dāng)：“勾”錯(cuò)讀為gōu，正確讀音為gòu

掃帚：“掃”錯(cuò)讀為sǎo，正確讀音為sào

折光：“折”錯(cuò)讀為zhē，正確讀音為zhé

折騰：“折”錯(cuò)讀為zhé，正確讀音為zhē

折磨：“折”錯(cuò)讀為zhē，正確讀音為zhé

別扭：“別”錯(cuò)讀為bié，正確讀音為biè

別針兒：“別”錯(cuò)讀為biè，正確讀<單音節(jié)字誤讀舉例

泰州師專人文系何廣見

作為國測員，筆者在普通話水平測試第一線，經(jīng)常碰到應(yīng)試人“讀單音節(jié)字詞”時(shí)，出現(xiàn)讀錯(cuò)聲調(diào)的情況。不少見于陰平聲與去聲之間的交錯(cuò)誤讀，也有陰平聲與陽平聲之間的交錯(cuò)誤讀，還有去聲與上聲之間、陰平聲與上聲之間、陽平聲與去聲、陽平聲與上聲之間等等的交錯(cuò)誤讀。

聲調(diào)誤讀，有人以為是小問題，其實(shí)不然。單字一般由一個(gè)音節(jié)來表示，這個(gè)音節(jié)的聲母、韻母發(fā)得正確，如果附于其上的聲調(diào)發(fā)得不正確，那么整個(gè)音節(jié)的發(fā)音就是錯(cuò)的。普通話只有4個(gè)聲調(diào)，和21個(gè)聲母、39個(gè)韻母相比，一個(gè)聲調(diào)的權(quán)重明顯高于一個(gè)聲母或一個(gè)韻母的權(quán)重。因而學(xué)習(xí)普通話，受測普通話，必須重視音節(jié)中聲調(diào)發(fā)音的準(zhǔn)確性。

聲調(diào)誤讀，主要原因是受母語方音干擾所致，也有的是測試心理緊張所致，還有的是媒體誤導(dǎo)所致。下面舉例性列出普通話水平測試中較常出現(xiàn)的聲調(diào)誤讀“單字”例，以幫助應(yīng)試人減少聲調(diào)誤讀，提高普通話水平測試成績。

瞟：錯(cuò)讀成piāo，應(yīng)將陰平改讀上聲。

瞥：錯(cuò)讀成piě，應(yīng)將上聲改讀陰平。

繞：錯(cuò)讀成rǎo，應(yīng)將上聲改讀去聲。

穴：錯(cuò)讀成xuè，應(yīng)將去聲改讀陽平。

絹：錯(cuò)讀成juān，應(yīng)將陰平改讀去聲。

榻：錯(cuò)讀成tā，應(yīng)將陰平改讀去聲。

鬢：錯(cuò)讀成bīn，應(yīng)將陰平改讀去聲。

羹：錯(cuò)讀成gěng，應(yīng)將上聲改讀陰平。

撈：錯(cuò)讀成láo，應(yīng)將陽平改讀陰平。

癖：錯(cuò)讀成pì，應(yīng)將去聲改讀上聲。

馴：錯(cuò)讀成xún，應(yīng)將去聲改讀上聲。

砌：錯(cuò)讀成qǐ，應(yīng)將上聲改讀去聲。

屑：錯(cuò)讀成xiē，應(yīng)將陰平改讀去聲。

法：錯(cuò)讀成fà，應(yīng)將去聲改讀上聲。

昭：錯(cuò)讀成zhào，應(yīng)將去聲改讀陰平。

踹：錯(cuò)讀成chuāi，應(yīng)將陰平改讀去聲。

刷：錯(cuò)讀成shuà，應(yīng)將去聲改讀陰平。

秸：錯(cuò)讀成jié，應(yīng)將陽平改讀陰平。

蔗：錯(cuò)讀成zhē，應(yīng)將陰平改讀去聲。

鈾：錯(cuò)讀成yòu，應(yīng)將去聲改讀陽平。

踱：錯(cuò)讀成duò，應(yīng)將去聲改讀陽平。

市：錯(cuò)讀成shī，應(yīng)將陰平改讀去聲。

頗：錯(cuò)讀成pǔ，應(yīng)將上聲改讀陰平。

卯：錯(cuò)讀成máo，應(yīng)將陽平改讀上聲。

瞇：錯(cuò)讀成mǐ，應(yīng)將上聲改讀陰平。

髓：錯(cuò)讀成suí，應(yīng)將陽平改讀上聲。

儒：錯(cuò)讀成rǔ，應(yīng)將上聲改讀陽平。

妾：錯(cuò)讀成qiē，應(yīng)將陰平改讀去聲。

輛：錯(cuò)讀成liǎng，應(yīng)將上聲改讀去聲。

跌：錯(cuò)讀成dié，應(yīng)將陽平改讀陰平。

塌：錯(cuò)讀成tà，應(yīng)將去聲改讀陰平。

串：錯(cuò)讀成chuān，應(yīng)將陰平改讀去聲。

框：錯(cuò)讀成kuāng，應(yīng)將陰平改讀去聲。

乙：錯(cuò)讀成yī，應(yīng)將陰平改讀上聲。

迭：錯(cuò)讀成diē，應(yīng)將陰平改讀陽平。

滅：錯(cuò)讀成miē，應(yīng)將陰平改讀去聲。

眶：錯(cuò)讀成kuāng，應(yīng)將陰平改讀去聲。

鏈：錯(cuò)讀成lián，應(yīng)將陽平改讀去聲。

罵：錯(cuò)讀成mā，應(yīng)將陰平改讀去聲。

洽：錯(cuò)讀成qiā，應(yīng)將陰平改讀去聲。

倚：錯(cuò)讀成yī，應(yīng)將陰平改讀上聲。

厥：錯(cuò)讀成juè，應(yīng)將去聲改讀陽平。

頁：錯(cuò)讀成yē，應(yīng)將陰平改讀去聲。

磕：錯(cuò)讀成kè，應(yīng)將去聲改讀陰平。

銘：錯(cuò)讀成mǐng，應(yīng)將上聲改讀陽平。

按：錯(cuò)讀成ān，應(yīng)將陰平改讀去聲。

脫：錯(cuò)讀成tuò，應(yīng)將去聲改讀陰平。

敷：錯(cuò)讀成fǔ，應(yīng)將上聲改讀陰平。

胞：錯(cuò)讀成bào，應(yīng)將去聲改讀陰平。

脂：錯(cuò)讀成zhǐ，應(yīng)將上聲改讀陰平。

斂：錯(cuò)讀成liàn，應(yīng)將去聲改讀上聲。

竊：錯(cuò)讀成qiē，應(yīng)將陰平改讀去聲。

浙：錯(cuò)讀成zhé，應(yīng)將陽平改讀去聲。

診：錯(cuò)讀成zhēn，應(yīng)將陰平改讀上聲。

黯：錯(cuò)讀成ān，應(yīng)將陰平改讀去聲。

膩：錯(cuò)讀成nī，應(yīng)將陰平改讀去聲。

磕：錯(cuò)讀成kè，應(yīng)將去聲改讀陰平。

諫：錯(cuò)讀成jiǎn，應(yīng)將上聲改讀去聲。

跺：錯(cuò)讀成duǒ，應(yīng)將上聲改讀去聲。

躥：錯(cuò)讀成cuàn，應(yīng)將去聲改讀陰平。

詐：錯(cuò)讀成zhā，應(yīng)將陰平改讀去聲。

曳：錯(cuò)讀成yē，應(yīng)將陰平改讀去聲。

匹：錯(cuò)讀成pì，應(yīng)將去聲改讀上聲。

攥：錯(cuò)讀成zhuǎn，應(yīng)將上聲改讀去聲。

撅：錯(cuò)讀成jué，應(yīng)將陽平改讀去聲。

蹭：錯(cuò)讀成cēng，應(yīng)將陰平改讀去聲。

轍：錯(cuò)讀成zhè，應(yīng)將去聲改讀陽平。

蹺：錯(cuò)讀成qiào，應(yīng)將去聲改讀陰平。

肋：錯(cuò)讀成lēi，應(yīng)將陰平改讀去聲。

甕：錯(cuò)讀成wēng，應(yīng)將陰平改讀去聲。

踢：錯(cuò)讀成tì，應(yīng)將去聲改讀陰平。

蕨：錯(cuò)讀成juē，應(yīng)將陰平改讀陽平。

鳳：錯(cuò)讀成fēng，應(yīng)將陰平改讀去聲。

屋：錯(cuò)讀成wù，應(yīng)將去聲改讀陰平。

仲：錯(cuò)讀成zhōng，應(yīng)將陰平改讀去聲。

嫡：錯(cuò)讀成dì，應(yīng)將去聲改讀陽平。

撲：錯(cuò)讀成pù，應(yīng)將去聲改讀陰平。

椰：錯(cuò)讀成yè，應(yīng)將去聲改讀陰平。

簡說漢語拼音中的本音、呼讀音、名稱音

泰州師專人文系何廣見

在普通話水平測試測前培訓(xùn)中，時(shí)不時(shí)有學(xué)員圍繞《漢語拼音方案》中的字母表咨詢本音、呼讀音、名稱音的問題。她們大都不理解為什么一套字母要有三套發(fā)音，也有人以為三者是一碼事，更多的人是弄不清或混淆三者的具體音值。

漢語拼音字母在不同場合使用有不同的發(fā)音音值，作為音節(jié)拼音表示聲母韻母音素的音值時(shí)發(fā)本音，用作漢語拼音聲母韻母教學(xué)時(shí)發(fā)呼讀音，而在稱呼字母身份時(shí)則應(yīng)發(fā)名稱音。

本音，是對漢語拼音音節(jié)中具體的音素音值而言的。漢語拼音字母在音節(jié)中代表聲母和韻母，聲母和韻母相拼應(yīng)發(fā)本音。漢語拼音共26個(gè)字母，其中25個(gè)用于漢語拼音音節(jié)（字母v只用來拼寫外來語、少數(shù)民族語言和漢語方言），25個(gè)中的18個(gè)（bpmfdtnlgkhjqxrzcs）代表了18個(gè)聲母，5個(gè)（aoeiu）代表了9個(gè)單韻母,還有兩個(gè)（yw）不代表聲母或韻母，它們在音節(jié)中只起隔音作用，因而沒有本音。上述18個(gè)聲母和9個(gè)韻母共代表27個(gè)音素，其音值就是相應(yīng)23個(gè)字母表示的本音。用國際音標(biāo)可依次標(biāo)為：b[p]、p[p‘]、m[m]、f[f]、d[t]、t[t‘]、n[n]、l[l]、g[k]、k[k‘]、h[x]、j[tɕ]、q[tɕ‘]、x[ɕ]、r[ʐ]、z[ts]、c[ts‘]、s[s]；a[A]、o[o]、e[ɣ]（e代表ê時(shí)本音為[ε]）、

i[i]（i代表-i（前）時(shí)本音為[ɿ]，如zi中i；代表-i（后）時(shí)本音為[ʅ]，如zhi中i）、u[u]（u代表ü

時(shí)本音為[y]，如ju中u）。

普通話聲母共21個(gè)，除上述18個(gè)以外，還有3個(gè)是由雙字母合成的：zhchsh，它們的本音分別是：[tʂ]、[tʂ‘]、[ʂ]。普通話單韻母共10個(gè)，除上述9個(gè)以外，還有一個(gè)是由雙字母合成的：er，其本音為[ɚ]。除單韻母以外，普通話韻母還有多音素構(gòu)成的復(fù)韻母和鼻韻母，這些復(fù)韻母和鼻韻母在音節(jié)中也是發(fā)本音的，因而，《漢語拼音方案》中的韻母表總是用本音來呼讀的。

呼讀音，是對漢語拼音聲母韻母教學(xué)時(shí)的發(fā)音而言的。教學(xué)聲母，教者一個(gè)一個(gè)示范發(fā)音，由于聲母的本音多為清輔音，發(fā)音不響亮，為了教學(xué)方便，就在每個(gè)聲母后面分別配上不同元音，輔音元音連發(fā)，這樣發(fā)出的音就是聲母的呼讀音。21