考研英語達(dá)人的閱讀筆記

.考研閱讀的基本解題思路：（四步走）

第一，掃描提干，劃關(guān)鍵項(xiàng)。

第二，通讀全文，抓住中心。

1.通讀全文，抓兩個(gè)重點(diǎn)：

①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題）；

②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略讀，有重點(diǎn)的讀）

2.抓住中心，用一分半時(shí)間思考3個(gè)問題：

①文章敘述的主要內(nèi)容是什么？

②文章中有無提到核心概念？

③作者的大致態(tài)度是什么？

第三，仔細(xì)審題，返回原文。（仔細(xì)看題干，把每道題和原文的某

處建立聯(lián)系，掛起鉤）

定位原則：

①通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。（關(guān)鍵詞：大寫字

母、地名、時(shí)間、數(shù)字等）

②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每

段對(duì)應(yīng)一題。

★要樹立定位意識(shí)，每一題、每一選項(xiàng)都要回到原文中某一處定位。

第四，重疊選項(xiàng)，得出答案。（重疊原文=對(duì)照原文）

1.通過題干返回原文：判斷四個(gè)選項(xiàng)，抓住選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，把選

項(xiàng)定位到原文的某處比較，重疊選項(xiàng)，選出答案。

2.作題練習(xí)要求：要有選一個(gè)答案的理由和其余三個(gè)不選的理由

二.閱讀理解的解題技巧

1.例證題：

①例證題的標(biāo)記。當(dāng)題干中出現(xiàn)example,case,illustrate,

illustration,exemplify時(shí)。

②返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。

③搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的

觀點(diǎn)。例子周圍具有概括抽象性的表達(dá)通常就是它的論點(diǎn)。

注意：舉例的目的是為了支持論點(diǎn)或是為了說明主題句。舉例后馬上

問這個(gè)例子說明了什么問題？不能用例子中的話來回答這個(gè)問題。

④找出該論點(diǎn)，并與四個(gè)選項(xiàng)比較，得出選項(xiàng)中與該論點(diǎn)最一致的

答案。

⑤例證題錯(cuò)誤答案設(shè)計(jì)的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。

?即用例子中的某一內(nèi)容拉出來讓你去選。（X）

要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個(gè)例子定位，即找出起始

點(diǎn)，從哪開始到哪結(jié)束。

2.指代題：

①返回I原文，找出出題的指代詞。

②向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子（先從最近點(diǎn)開

始找，找不到再找次近的，一般答案不會(huì)離得太遠(yuǎn)）。

③將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思

是否通順。

④將找到的詞、詞組或句子與四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較，找出最佳答案。

3.詞匯題：“搜索代入”法

①返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。

②確定該詞匯的詞性

③從上下文（詞匯的前后幾句）中找到與所給詞匯具有相同詞性的

詞（如一下子找不到就再往上往下找），代入所給詞匯在文章中的位

置（將之替換）看語義是否合適

④找出選項(xiàng)中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案

注意：a.如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。

b.考研閱讀不是考察字認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，而是考察是否能根據(jù)上下文

作出正確的判斷。

c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不

能靠單詞詞義直接往下推。

d.尋找時(shí)要注意同位語、特殊標(biāo)點(diǎn)（比如分號(hào)，分號(hào)前后兩句話

的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語義上的并列，也就是兩句話的意

思相同，所以可用其中一句話的意思來推測(cè)另一句話的意思從而

推出所給詞匯含義）、定語從句、前后綴，特別要注意尋找時(shí)的同性

原則。比如：讓猜一個(gè)名詞詞組（動(dòng)詞詞組）的意思，我們就向上向

下搜索名詞詞組（動(dòng)詞詞組）。

▲隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個(gè)詞被

替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法兒乎一樣，往上往下找。

4.句子理解題：

①返回原文找到原句。

②對(duì)原句進(jìn)行語法和詞義的精確分析（找主干），應(yīng)該重點(diǎn)抓原句

的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。

注意：局部含義是由整體決定的。

③一般來說，選項(xiàng)中的正確答案與原句意思完全相同，只不過

用其他英語詞匯換種表達(dá)而已。

④句子理解題的錯(cuò)誤選項(xiàng)干擾項(xiàng)特征：推得過遠(yuǎn)。做題時(shí)應(yīng)把

握住推的度。

思路：對(duì)句子微觀分析？不行就依據(jù)上下文？選擇時(shí)不要推得

過遠(yuǎn)。

5.推理題：“最近原則”

①標(biāo)志：learn,infer,imply,inform

②看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項(xiàng)返回原文。一般要圍

繞文中的一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我

們都要把它固化到文章的一兩點(diǎn)上。

③依據(jù)原文的意思進(jìn)行三錯(cuò)一對(duì)的判斷。先不要進(jìn)行推理，若有

一個(gè)選項(xiàng)跟原文的意思一模一樣，

則該選項(xiàng)必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實(shí)際是

考察我們?cè)闹械哪硟簜€(gè)點(diǎn)

如一個(gè)、兩個(gè)點(diǎn)所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的

好；推的近的比推的遠(yuǎn)的要

好。

④推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推

的遠(yuǎn)的好，直接推出的要比間接推的好。（原文的某句話變個(gè)說法）

注意：做題時(shí)不能想得太多，推得過遠(yuǎn)。是否把原文讀懂才是關(guān)

鍵。

6.主旨題：“串線摘帽”

即在自然段少的時(shí)候串串線，串線法解不出來時(shí)，大帽子、小帽子摘

一下。

①主旨題的標(biāo)志：mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle

②串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個(gè)

整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。（主要

針對(duì)自然段少的文章;針對(duì)自然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。

找一個(gè)和中心句最貼近的）

③小心首段陷阱。

④主旨題錯(cuò)誤選項(xiàng)的干擾特征經(jīng)常是：

⑴局部信息，即選項(xiàng)的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容；

⑵范圍過寬，即選項(xiàng)的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。

⑤逆向思維法、快速作文法：在兩個(gè)選項(xiàng)看上去都十分正確無法選

擇時(shí)，試著從選項(xiàng)出發(fā)，想象一下如果自己以此選項(xiàng)來寫文章會(huì)有那

些內(nèi)容，然后把它與文章的內(nèi)容比較，接近的即為正確選項(xiàng)。

7.作者態(tài)度題：

①標(biāo)志：attitude

②應(yīng)精確理解四個(gè)選項(xiàng)的含義。

③不要摻雜自己的觀點(diǎn)。

④可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately,

excessively,toomany.

⑤舉例的方式。

⑥抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出

來，看整個(gè)文章的謀篇結(jié)構(gòu)。

⑦做作者態(tài)度題時(shí)特別注意：首先看清楚是誰對(duì)誰的態(tài)度。

8.判斷題：

①看可否通過四個(gè)選項(xiàng)具體化到文中一點(diǎn)或者根據(jù)自然段原則定位。

②每個(gè)選項(xiàng)都應(yīng)返回原文，不能憑主觀印象進(jìn)行判斷。

③要重點(diǎn)抓是“三錯(cuò)一對(duì)”還是“三對(duì)一錯(cuò)”的關(guān)系（做題是要看清

題目）。

9.細(xì)節(jié)題：

看完題目回到原文，重疊原文，得出答案

10.重點(diǎn)題型中的兒個(gè)問題：

①詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測(cè)其深刻含

義

②句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。

③推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過

邏輯推理從原文中得出。

11.正確答案的特征：

①正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。

②正確答案的位置，最常見的三個(gè)位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、

因果處。

③正確答案經(jīng)常運(yùn)用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。

④從語氣角度來看，正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉

表達(dá)的用詞。如：can,may,might,possible,notnecessarily,

some.

⑤正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。

12.錯(cuò)誤答案的特征：

第一大層次：①無中生有（未提及的概念）；

②正反混淆（選項(xiàng)的意思跟原文的意思正好相反）；

③所答非所問（雖然選項(xiàng)的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭

不上邊）

第二大層次：①過分絕對(duì)；

②擴(kuò)大范圍（注意隱蔽型的擴(kuò)大范圍mostly）；

③因果倒置;

④常識(shí)判斷；

⑤推得過遠(yuǎn)；

⑥偏離中心；

⑦變換詞性。

常識(shí)判斷：如果一個(gè)選項(xiàng)僅僅符合常識(shí)，不一定是正確答案，還要看

文章中類似的意思有沒有出現(xiàn)；

如果一個(gè)選項(xiàng)不符合常識(shí)，一定不是正答案。

能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些

技巧。

三.閱讀的技巧

1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在閱讀中的作用：

①句號(hào)。用來分割句子，以句號(hào)為單位，把段分隔成塊,

逐個(gè)擊破。團(tuán)?條

②逗號(hào)。在兩個(gè)逗號(hào)中間是一個(gè)補(bǔ)充說明成分時(shí)，在閱讀過程

中可以獻(xiàn)跳過去不讀。

③冒號(hào)。冒號(hào)的后面進(jìn)一步補(bǔ)充說明前面的內(nèi)容，冒號(hào)的前后

有一個(gè)從抽象到具體的過程。

④分號(hào)。分號(hào)是用來分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語意上的并列、

結(jié)構(gòu)上的并列。

⑤破折號(hào)。兩個(gè)破折號(hào)之間是補(bǔ)充說明成分，在閱讀中可以先

不讀。如果不能讀懂破折號(hào)之前的句子的意思可借助破折號(hào)間的內(nèi)容

加以理解。

⑥引號(hào)。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點(diǎn)（是支持還

是反對(duì)）；⑵用來反諷，諷刺。

引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心

思想，否則就沒有意義。

⑦括號(hào)。兩種作用：補(bǔ)充說明、解釋生詞。

2.微觀閱讀的技巧：

①抓主干。

②看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

③被動(dòng)變主動(dòng)。

④消減否定法。

⑤重新斷句。

⑥對(duì)照法。抓一些重點(diǎn)詞：

（1）解釋詞：namely（即，也就是）;likewise（同樣的）;

inotherword（換句話說）;

thatistosay（那就是說）...

⑵轉(zhuǎn)折詞?？目的：體會(huì)一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地

方。

but,yet,although,however,incontrast

（與之形成對(duì)照的是）

⑶表示結(jié)果的詞:thus,asaresult,consequence

（4）表示遞進(jìn)的詞：furthermore,inadditionto

⑸表示重要的詞：prime（首要的）；aboveall（最重要

的）firstofall

3.宏觀閱讀的方法：

怎樣對(duì)待一篇文章：

①一般來說，任何一篇文章都講一個(gè)主題。

②注意抓兩類文體：一個(gè)是議論文，抓作者中心觀點(diǎn)和作者態(tài)度;

二是說明文，抓說明對(duì)象和作者態(tài)度。

③注意看清楚文章是由兒個(gè)自然段構(gòu)成，同時(shí)要注意看清楚文章

的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。

④注意文章的一些固有模式:

第一類型：啟承傳合型，要特別注意啟和合的前后呼應(yīng)。

第二類型：花開兩朵型，要注意兩個(gè)核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。

第三類型：問題答案型，一般來說問題就是文章的中心，閱讀

的目的就是為了尋找問題的答案。

第四類型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。

第五類型：開門見山型。

4.總結(jié)段落的固有模式：

①中心句（段首句）？?具體論述

②中心句（段首句）？?具體論述??中心句（段尾句）

如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話，那么其之間的話必然是支持

句，也可能反著說一下，但最終還是支持段首或段首主題句的。

③過渡句（段首句）？?具體論述

④中心句（段首句）？?具體論述??轉(zhuǎn)折??具體論述

⑤具體論述?？中心句（段尾句）

⑥句句展開式（無明顯主題句）指比較短的段落。如只有三、四行

的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個(gè)中心，后面再展開。而是直

接把事情給描述一下就可以了。

5.讀文章時(shí)需特別留意的細(xì)節(jié)：

①舉例、打比喻處

②人物論段

③轉(zhuǎn)折處后

④復(fù)雜句

⑤因果句

⑥特殊標(biāo)點(diǎn)

⑦段首段尾句

最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想+細(xì)節(jié)=文章

6.獨(dú)句段在文章中的作用：

①文尾的獨(dú)句段所起的作用是??總結(jié)全文；

②文章中間的獨(dú)句段的作用是??承上啟下。

四.考研英語到底考什么？（閱讀能力）

1.觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變（closereading細(xì)讀）

考研考察細(xì)讀、辨別能力。

2.閱讀的重要性

3.考研文章類型的分析(來源、內(nèi)容、體裁)

①來源：西方大學(xué)的一二年級(jí)課本、西方報(bào)刊雜志(從97年以后主

要來自西方報(bào)刊雜志)

②從內(nèi)容角度把44篇文章分類：社會(huì)科學(xué)為主，自然科學(xué)為輔，新

的趨勢(shì)是人文科學(xué)的文章。

文章的分類：(共44篇)

(1)社會(huì)科學(xué)(SocialScience)有30篇

包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、

人類學(xué)、文化學(xué)等

分析：政治學(xué)，從89-03沒有出過題，因?yàn)槲鞣胶蜄|方的意識(shí)形態(tài)存

在差異性，避開敏感話題，沒有出過；

經(jīng)濟(jì)學(xué)，每年至少一篇；教育學(xué)，隔年出一次；傳播學(xué)，隔年出

一次。

總結(jié)：泛讀的重點(diǎn)——經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)。

(2)自然科學(xué)(NaturalScience)有10篇

10篇中，純而有純的自然科學(xué)很少，只有約4篇。命題集中在科學(xué)

史方面。

出題的原則：一般性原則，公正性原則。

總結(jié)：泛讀自然科學(xué)的文章，少讀純自然科學(xué)的文章，多讀簡介

科學(xué)史的文章。

（3）人文科學(xué)，包括：文學(xué)、歷史、哲學(xué)（還剩4篇）

分析：88—99年，H年中從未出過題。

00年（3）文學(xué)評(píng)論一未來主義詩歌；

00（5）散文一雄心壯志；

01年（5）散文一我這個(gè)人的一段心路歷程；

02年（1）講幽默，題目有迷惑性。

總結(jié)：人文科學(xué)出題有抬頭趨勢(shì)。

③從體裁角度把44篇文章分類：議論文、說明文、記敘文、應(yīng)用文。

多讀：議論文、說明文。（從來沒有出現(xiàn)過記敘文，應(yīng)用文只出

過1篇）

④從語言上，以美國英語為主。

突顯美國英語與美國文化，應(yīng)該多了解一些美