部編版年語(yǔ)文上《拍歌》教設(shè)計(jì)單

二

課

拍手歌

課1

授日教目教重教難

1個(gè)生字，會(huì)6個(gè)生2345、培掌握生字，能讀準(zhǔn)個(gè)新字，會(huì)寫6個(gè)生字，能正確、流利地朗讀兒歌。課型教學(xué)方法

新

教媒講法演法

課教學(xué)過(guò)

一、激情導(dǎo)趣，引入新課。1、聽(tīng)兒歌。師：小朋友們，你們喜歡聽(tīng)兒歌嗎老師給你們帶來(lái)了一首兒歌。請(qǐng)聽(tīng)歌曲，一邊聽(tīng)一邊想：這首歌的歌名叫什么?1

程教學(xué)過(guò)程

2、播放《幸福拍手歌》。3.生回答：這首歌名叫《幸福拍手歌》。4.師：你們真聰明!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《拍手歌》這首兒歌。5.揭示課題，板書課題。二、讀文識(shí)字。1.引導(dǎo)學(xué)生自由讀兒歌，不會(huì)讀的字借助拼音多讀幾遍。2.引導(dǎo)學(xué)生找出課文中會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫字，然后反復(fù)拼讀。師：同學(xué)們，老師已經(jīng)布置你們?nèi)Τ稣n文中會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的字，你們都做好了嗎?(出示課件：課文生字。)師：請(qǐng)同學(xué)們合作讀生字，看看你們同桌都會(huì)讀了沒(méi)有?如果你的同桌讀不準(zhǔn)或讀不對(duì)，請(qǐng)你幫他糾正，好嗎?生：匯報(bào)讀字情況，教師糾正。3.同桌之間互讀兒歌，互相正音。師：剛才同學(xué)們都讀得很好，現(xiàn)在調(diào)皮的生字寶寶跑到兒歌里面去了，它們想考考大家是不是還認(rèn)識(shí)它們呢?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們同桌一起讀兒歌，互相正音。4.檢查讀文情況。5.再次學(xué)習(xí)生字。(1)兒歌中的生字寶寶又跑出來(lái)和我們見(jiàn)面了，大家還認(rèn)識(shí)嗎(出示課件：帶拼音的會(huì)寫字。)(2)學(xué)生齊讀帶拼音的生字。(3)采用多種形式讀生字。a.領(lǐng)讀。2

b.小組讀。c.開(kāi)火車讀。6.認(rèn)清字形。(1)請(qǐng)學(xué)生觀察字形，想辦法識(shí)記字形。(2)交流識(shí)記字形的方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字。7.理解字義。聯(lián)系兒歌、圖片和動(dòng)作，理解“掰苞谷、闖進(jìn)、把門閂”這幾個(gè)生字詞。8.生字開(kāi)花：看誰(shuí)組的詞最多。師：同學(xué)們真能干，會(huì)組很多詞!9.開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。并能用所組的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。師：誰(shuí)能用你喜歡的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話呢?例：谷，稻谷：媽媽去田里收稻谷。三、指導(dǎo)書寫。1.學(xué)生互相交流識(shí)記生字的方法。生：我用加一加，例如：扌+白=拍;天+蟲=蠶。生：我用順口溜，例如：一人一口便是“合”。2.學(xué)生觀察生字在田字格的位置。師：請(qǐng)同學(xué)們注意字的起筆在田字格的位置。3.指導(dǎo)書寫：重點(diǎn)指導(dǎo)：拍、蠶、匹。(1)師：出示這幾個(gè)字的筆畫順序。(2)師在田字格中范寫，學(xué)生跟著書空。(3)學(xué)生描紅，書寫。3

4.展示學(xué)生作業(yè)并點(diǎn)評(píng)。5.小結(jié)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思4

部編版年語(yǔ)文上《拍歌》教設(shè)計(jì)單

二

課

拍手歌

課2

授日教目教重教難

1個(gè)生字，會(huì)6個(gè)生2345、培掌握生字，能讀準(zhǔn)個(gè)新字，會(huì)寫6個(gè)生字，能正確、流利地朗讀兒歌。課型教學(xué)方法

新

教媒講法演法

課教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.出示課件(生字課件)，學(xué)生齊讀。2.齊讀兒歌一遍。5

教學(xué)過(guò)程

二、細(xì)讀課文。1.引導(dǎo)學(xué)生接力讀課文。(1)師生接力讀課文。師：剛才同學(xué)們讀得很認(rèn)真，老師也想和你們一起來(lái)讀一讀，老師讀前一句，同學(xué)們讀后一句。例如：老師讀：你拍一，我拍一，學(xué)生讀：人靠大樹(shù)好休息。(2)男生讀前一句，女生讀后一句。(3)全班同學(xué)拍手齊讀。2.小組比賽讀。(1)指名2或3個(gè)小組讀兒歌，看哪一組讀得好。(2)師生點(diǎn)評(píng)。3.讀完了兒歌，聰明的你發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么特點(diǎn)?生：這些生字有一部分由偏旁和獨(dú)體字組合而成。例：拍→扌+白=拍。生：有些是由兩個(gè)獨(dú)體字組合而成。例：蠶→天+蟲。師：同學(xué)們真會(huì)觀察!添上“扌”后的字，它表達(dá)了什么意思?拍：要用手，所以加上提手旁。4.教師進(jìn)行補(bǔ)充：利用字理教學(xué)學(xué)習(xí)“拍”“谷”字。師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。5.教師小結(jié)。6

6.拓展說(shuō)字。師：你還認(rèn)識(shí)哪些帶有“扌”旁的字?7.玩“你來(lái)說(shuō)，我來(lái)猜”的游戲。例如：一生：上面是“合”，下面是“手”，這個(gè)字是……另一生：我知道這個(gè)字是拿。三、指導(dǎo)編兒歌。1.齊讀兒歌。2.學(xué)生小