學(xué)生互評評語大全【篇一：淺析學(xué)習(xí)評價(jià)中的學(xué)生互評和自評】縣級題目：淺析學(xué)習(xí)評價(jià)中的學(xué)生互評和自評學(xué)科：英語作者姓名：蔣俠梅所在學(xué)校：王店孜鄉(xiāng)中心中學(xué)撰寫時(shí)間：2016310淺析學(xué)習(xí)評價(jià)中的學(xué)生互評和自評摘要：作為學(xué)習(xí)評價(jià)的一個(gè)重要——學(xué)生自評和互評，在英語教學(xué)中扮演者越來越重要的角色。有效的自評和互評能夠不僅能幫助學(xué)然而，目前學(xué)生的自評和互評中學(xué)生參與度不高，而且評價(jià)方式單一。因此，教師必須給學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與進(jìn)來，而且要指導(dǎo)學(xué)生使用多種方式的自評和互評。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)評價(jià)學(xué)生互評自評恰當(dāng)有效的評價(jià)方法與途徑，系統(tǒng)搜集學(xué)生在各門學(xué)科學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知行為方面的變化信息與證據(jù)，并對學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展與變化進(jìn)行價(jià)值判斷的過程。有效的學(xué)習(xí)評價(jià)是完整的教學(xué)活動(dòng)必不可少的重要環(huán)節(jié)。新課程實(shí)施以來，如何促進(jìn)有效學(xué)習(xí)、如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)評價(jià)是研究和實(shí)施有效教學(xué)的最令人關(guān)注的領(lǐng)域。新課程實(shí)施以來，評價(jià)的方式、手段也更加豐富多彩。按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以把學(xué)習(xí)評價(jià)的方式、手段分出不同的類型。按評價(jià)的主體，可分為他人評價(jià)、自我評價(jià)。按評價(jià)的歷時(shí)，可分為診斷性評價(jià)。形成性評價(jià)、和終結(jié)性評價(jià)。根據(jù)評價(jià)所參考的標(biāo)準(zhǔn)不同，可分為相對評價(jià)、絕對評價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)。并且，新課改背景下的學(xué)習(xí)評價(jià)還倡導(dǎo)多種評價(jià)方式相結(jié)合，如：終結(jié)性評價(jià)和形成性評價(jià)相結(jié)合，相對評價(jià)和自我評價(jià)相結(jié)合等各種評價(jià)方式綜合運(yùn)用，以更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)評價(jià)的各項(xiàng)功能，更有效促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。一、學(xué)生自評和互評的意義《《新課標(biāo)》》也明確指出：“自我評價(jià)相結(jié)合?！痹谶@一理念的指導(dǎo)下，新的課程評價(jià)方式日趨豐富，它不再局限于教師對學(xué)生的情況進(jìn)行隨時(shí)評價(jià)，還要學(xué)生相互之間互評與反思。課堂要由教師的“一言堂”變成“群言堂”。過去，學(xué)生一直是學(xué)習(xí)評價(jià)的對象，現(xiàn)在學(xué)生可參與進(jìn)學(xué)習(xí)評價(jià)中，對自己評價(jià)、對他人評價(jià)及對教師評價(jià)。讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，在評價(jià)中認(rèn)知，在反思中進(jìn)步。讓學(xué)生自評、互評的意義主要體現(xiàn)在下列幾個(gè)方面：1.自我評價(jià)有助于學(xué)生認(rèn)清自我通過自我評價(jià)，學(xué)生可以比較自己的優(yōu)勢與不足。通過自評，學(xué)生可更好地挖掘自己身上獨(dú)特的可塑性優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生找到自尊和自信。通過自我評價(jià)，學(xué)生能了解各個(gè)階段自身的優(yōu)劣，并適時(shí)提出未來的計(jì)劃與目標(biāo)。思維能力，發(fā)展了他們的批判性思維，對活動(dòng)能投入很大的熱情，因此有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。大部分學(xué)生看到自己的進(jìn)步與得到同伴的贊揚(yáng)更能給學(xué)生提供動(dòng)力，比老師直接評價(jià)更有成就感。3.有助于培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神與責(zé)任意識(shí)道評價(jià)是如何進(jìn)行的，要對評價(jià)的質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任，對自己和他人負(fù)責(zé)。二、教學(xué)過程中學(xué)生自評和互評中的現(xiàn)狀能在自評互評的過程中充分發(fā)揮主體性，沒能充分展現(xiàn)自評互評的作用。1學(xué)生只是在老師的深入評價(jià)，完全處于被動(dòng)地位。案例2師：沒有聽明白的大家舉手問。課后在錯(cuò)題本中進(jìn)行校正?！谏厦娴陌咐?，學(xué)生自評方式過于單一，而且沒出現(xiàn)互評。試卷全部由老師講解，學(xué)生參與度不高，沒能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。評獎(jiǎng)試卷形式過于單一。在課堂上，我們應(yīng)該讓學(xué)生大膽的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)和討論。只有給他們一份自由，他們才能給我們一份驚喜。每個(gè)老師都應(yīng)該以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。因此評講試卷之前，可以給學(xué)生一些時(shí)間，讓學(xué)生自由分析，小組討論試卷，找出自己的長處和不足，也能在交流中加強(qiáng)理解。此時(shí)教師可以搜集學(xué)生出錯(cuò)頻率較高的地方，以便講解試卷時(shí)有更多針對性。講解時(shí)，可以分小組，各小組分工合作，如：a組講單項(xiàng)選擇，b組講完形填空，c組講閱讀理解等。通過小組間互相合作與交流，學(xué)生自評互評也都順利開展。為了使學(xué)生正真能夠靈活運(yùn)用知識(shí)，除了讓學(xué)生們自評和互評，還應(yīng)該針對學(xué)生的錯(cuò)誤和薄弱點(diǎn)設(shè)計(jì)反饋練習(xí)，讓學(xué)生課后再進(jìn)行反饋運(yùn)用。三、加強(qiáng)學(xué)生自評和互評，提高英語教學(xué)效果針對學(xué)生互評和自評中出現(xiàn)的問題，筆者提出以下解決方案：機(jī)會(huì)。及反思而融入世界的過程。學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體，必須積極主動(dòng)參與自評和互評出。教師在教學(xué)中，應(yīng)該及時(shí)檢測自己的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，并適時(shí)調(diào)整。給學(xué)生給多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與到自評和互評的過程中。積極實(shí)施多種形式的自評和互評，加強(qiáng)策略訓(xùn)練。的評價(jià)，因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生自評和互評的指導(dǎo)。在評價(jià)時(shí)不僅要促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問題與不足，還要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取更大的進(jìn)步。教師可指導(dǎo)學(xué)生通過小組內(nèi)部評議、全班交流評議使原來的單項(xiàng)評議轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒⑸g的多角度、全方位、多層次交流。小組評價(jià)后，可讓小組內(nèi)部現(xiàn)將自己的評價(jià)與同伴的評價(jià)對比，在班級展示前有修正、完善的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在評價(jià)的過程中提高了評價(jià)的準(zhǔn)確性和語言的流暢性，從而增加了學(xué)生評價(jià)的勇氣和對評價(jià)的興趣。參考文獻(xiàn)中華人民共和國教育部義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）[s].北京師范大學(xué)出版社，2012.楊九江[m].2004.雷云萍[m].北京：現(xiàn)代教育出版社，2011.【篇二：高中生學(xué)生自評、互評評價(jià)】自我評價(jià)1與同學(xué)相處融洽，尊敬師長，樂于助人，自覺遵守法律法規(guī)。2好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，經(jīng)常各類課內(nèi)外活動(dòng)。3老愛幼，積極參加各種公益活動(dòng)。4也清醒地認(rèn)同學(xué)互評1、*心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。2、*加各種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)并取得優(yōu)異成績。3、*的優(yōu)點(diǎn)。相信你會(huì)有更加出色的表現(xiàn)。4家長評價(jià)1求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)父母。2、雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,但刻苦努力，品行優(yōu)秀,孝敬父母,在學(xué)校為同學(xué)老師效力,在家?guī)透改竸趧?dòng)，是一個(gè)好孩子。3、**團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。5、九層之臺(tái)，起于壘土，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，力爭做一個(gè)對社會(huì)有益的適用人才。社區(qū)評價(jià)1、該生遵紀(jì)守法，積極參與社區(qū)活動(dòng)，樂于助人，團(tuán)結(jié)鄰里，是合格公民。2、該生愛黨愛國，能自覺為維護(hù)社區(qū)清潔與安全做出自己的努力。3、該生尊老愛幼，孝順父母，愛護(hù)小區(qū)設(shè)施，具有良好社會(huì)公德素質(zhì)。4、該生是一名具有較高科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的優(yōu)秀高中生。你性格沉靜，待人接物卻穩(wěn)重大方。你上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，善以期取得更大的成功！師的驕傲！但我知道你也有憂傷和彷徨。在今后的人生路上，希望你多一些堅(jiān)忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前神。今后的學(xué)習(xí)中，珍惜時(shí)間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入。唯有如此，你方可到達(dá)理想的彼岸！在過去的三年里，目睹你長大成熟是一件多么幸福的事情。懂得你還需要更加踏實(shí)更加穩(wěn)重，這樣才會(huì)走得更遠(yuǎn)未來才會(huì)更美好！【篇三：初中同學(xué)互評】：初中三年來成績優(yōu)異年段前茅，是班級的勞動(dòng)委員，對待工作一絲不茍。德智體美全面發(fā)展。被評為市級優(yōu)秀學(xué)生。多次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目為班級贏得榮譽(yù)。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。連續(xù)三年獲得男子4*100米冠軍，上課認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記，積極與老師互動(dòng)，思維活躍，各科成績優(yōu)異，按時(shí)完成作業(yè)，積極發(fā)言。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)友好相處，平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，是同學(xué)們的好榜樣老師的好助手。更是學(xué)生會(huì)宣傳部的骨干，積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，多次參加十佳歌手賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)上精彩海報(bào)總是出了一份力。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上少不了身影。課堂上積極發(fā)言，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記，遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。能歌善舞，婀娜的舞姿為初中生活添加了一道風(fēng)景。不論考試還是作業(yè)或是海報(bào)上的字跡總是那樣工整。是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，真正的德智體美全面發(fā)展。井有條。婀娜的舞姿在同學(xué)們的心里留下深刻的印象。成績優(yōu)異，上課積極發(fā)言，積極與老師互動(dòng)。辯論會(huì)上總有你的身影，更是學(xué)生會(huì)文體部的副部長。工作更是一絲不茍。在學(xué)校與同學(xué)一同創(chuàng)立了思辨社，開拓了同學(xué)們的視野。黑板上常有你飄逸的字體，不論是考試還是作業(yè)都謹(jǐn)慎對待，工工整整。是老師工作上的好助手。誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體。擔(dān)任班級的學(xué)習(xí)委員一職，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，光榮榜上從來不乏你的身影，清秀的字給班級添加了一道風(fēng)景。認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，工整的作業(yè)給老師留下了深刻印通過團(tuán)校的培訓(xùn)成為了一名合格的優(yōu)秀團(tuán)員。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。是老師們工作上的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。：初中三年來成績優(yōu)異，沉默寡言，和同學(xué)相處友好，待人隨和，誠懇。上課積極發(fā)言，有自己獨(dú)特的見解，常常讓課堂煥然一新，還被同學(xué)們尊稱為“文豪”。積極參加體育鍛煉，認(rèn)真完成作業(yè)，工整的作業(yè)給同學(xué)們留下了深刻的印象。上課積極與老師互動(dòng)，認(rèn)真是同學(xué)們的好榜樣。做事謹(jǐn)慎認(rèn)真，是老師的好助手。：初中三年來擔(dān)任班級的文藝委員，對工作一絲不茍，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳工作上起到了很大的作用，積極參加各類體育和文藝活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了十分優(yōu)異的成績，連續(xù)三年來奪得女子4*100米接力冠軍。為班級漂亮的黑板報(bào)和海報(bào)盡自己的一份力，對老師交待的任務(wù)一絲不茍，待人誠懇，和同學(xué)們友好相處。為運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式增添了一道美麗的風(fēng)景，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。是老師們工作上的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。參與各類體育活動(dòng)，為班級奪得了許多榮譽(yù)，積極參加各類文藝活動(dòng)，為運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式出了一份力，豪放的字體，工整的字跡，給班級文化添加了許多靚麗的風(fēng)采，和同學(xué)們友好相處，有很強(qiáng)的班級榮譽(yù)感，對待老師交待的任務(wù)總是本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。是老師們工作上的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。:師積極互動(dòng)，為課堂增加一份活力，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，工整的