受眾的理解和想象第一頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五一、概念

受眾的理解就是受眾運用已有的知識、經(jīng)驗，對傳播內容的認識，是受眾通過思維化出傳播符號內涵的過程。第二頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五二、受眾理解的重要性1、受眾理解是受眾選擇媒體、保持接觸傳媒行為連續(xù)性的前提，視聽行為尤其如此。2、受眾理解是受眾識記傳媒內容的關鍵，受眾對傳媒內容采取枯燥而費神的機械識記方法是很少的。3、受眾理解是受眾接受傳媒引導的基礎第三頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五三、受眾理解的類別和層次1、類別（1）直接理解受眾原有的經(jīng)驗中已經(jīng)包含有對當前需要理解的事物的思維過程和結果。但感知該事物時，無需在經(jīng)過分析和綜合、抽象與概括等思維過程，就能立即了解、揭示事物的意義。這種理解就是直接理解，它是比較簡單的理解。第四頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五（2）間接理解個體的原有經(jīng)驗中并不包含有對當前需要理解的事物的思維過程和結果。當人們對該事物理解時，需要借助已有經(jīng)驗中的其他思維成果，通過分析與綜合、抽象與概括等來實現(xiàn)。第五頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五2、受眾理解的層次：（1）、表層：知事，僅理解傳播內容的表面意義，可以大體復述；（2）、內層：知情，能夠體會、理解內容所表現(xiàn)的情感、情緒、情味；（3）、深層：知理，能更進一層的理解內容所蘊涵的意圖和哲理。第六頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五四、大眾傳播要受眾理解的條件在受眾自身條件相同的條件下，不同的傳播關系可以導致對傳播的不同理解。第七頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五1、傳播者與受眾對傳播符號有共同的符號本大眾傳播，特別是跨地域的大眾傳播，要達到傳而通的效果，必須做一項最基礎的工作：建立共同的符號本（體態(tài)語言符號本、符號語言符號本）第八頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五2、傳播者與受眾對傳播內容有相同的經(jīng)驗：（1）傳播者必須尋找、了解大多數(shù)受眾與自己的傳播相同的經(jīng)驗范圍。第九頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五《查世俗每月統(tǒng)紀傳》的米憐“對于那些對我們的主旨尚不能很好理解的人們，讓中國哲學家出來說話，是會受到好的效果的?！狈饷妗白釉唬憾嗦劊瑩衿渖普叨鴱闹?。”第十頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五（2）、傳播者要發(fā)覺傳播內容和受眾理解之間可能存在的聯(lián)系施拉姆的“共同經(jīng)驗說”第十一頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五3、傳播者的傳播與受眾的接受有共同的節(jié)奏（1）傳播者的傳播節(jié)奏不要快于受眾的視聽節(jié)奏（2）傳播者的傳播節(jié)奏不要慢于受眾的視聽節(jié)奏（3）快慢節(jié)奏相結合，各種不同節(jié)奏傳播材料的合理配置，相互調劑第十二頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五五、電視化的理解1、電視傳播的特點：（1）線性傳播，瞬時展現(xiàn)，不可重復；（2）形象化傳播，抽象化描述和思辨的功能較弱第十三頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五2、電視理解的特點（1）電視理解的簡易性A、宜簡不宜繁，宜粗不宜精B、用形象化類比的形式C、根據(jù)節(jié)目受眾的情況選擇表達方式D、運用字幕、標板之類有效手段，強化數(shù)據(jù)的視覺形象E、選擇適當?shù)姆绞竭M行重復F、采訪、報道角度貼近受眾生活實際第十四頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五（2）電視理解的主動性A、留下思考的片刻時間和機會B、主持人要為觀眾選擇好觀察角度C、打造“雅俗共賞”的節(jié)目第十五頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五（3）電視理解形態(tài)的多樣性A、知性理解B、理性理解C、審美意會的理解第十六頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五（4）電視理解的想象性A、不必一切都鋪排清楚B、適當留白C、電視節(jié)目不必硬把一些電視很難表現(xiàn)的場面顯示與熒屏D、直接激發(fā)觀眾的想象力第十七頁，共十八頁，編輯于2023年，星期五（5）電視理解的聯(lián)想性A、聯(lián)想