Word第第頁教師外出參觀學(xué)習(xí)心得5篇老師外出參觀學(xué)習(xí)心得精選5篇1

今日，科技巡展來到了我們的學(xué)校，其次節(jié)課的時(shí)候，帶著我們來到了中學(xué)部的一個(gè)大進(jìn)行參觀，科技展上有許很多多的科技試驗(yàn)?zāi)Ｐ停媸亲屛掖箝_眼界??！

在眾多試驗(yàn)?zāi)Ｐ屠?，給我留下印象最深的是“天鵝絨的觸覺”，由于這個(gè)試驗(yàn)讓我的觸覺完全哄騙了我的視覺，下面我來說說我做試驗(yàn)的感受：看著一個(gè)圓圈型的鋼絲網(wǎng)，感覺到它應(yīng)當(dāng)是特別堅(jiān)硬的東西，可是當(dāng)我把雙手放在鋼絲網(wǎng)兩邊，手掌緊貼著同時(shí)朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，我卻感覺到仿佛正在摩挲一片羽絨，松軟光滑的感覺從我的雙手傳遞到了我的大腦，假如我閉上的話，我肯定不會(huì)信任我正在摩挲的是鋼絲網(wǎng)，真是太奇妙了！

吸引我的另一個(gè)試驗(yàn)叫做“懶散環(huán)”，“懶散環(huán)”是由一根玻璃管，四五節(jié)磁鐵和一個(gè)鐵環(huán)組成的。豎著的玻璃管中依次放著四五節(jié)磁鐵，然后讓套住玻璃管的鐵環(huán)從玻璃管的上面自由落下，就會(huì)消失鐵環(huán)下降很緩慢的現(xiàn)象，就似乎這個(gè)鐵環(huán)很懶散不想動(dòng)一樣。其實(shí)呀，這是磁鐵的磁力吸引了鐵環(huán)，干擾了鐵環(huán)的下降速度。

今日參觀科技展，讓我學(xué)到了很多奇異的學(xué)問，感受到了其中的樂趣，我以后肯定要好好，長大了也要成為一名科學(xué)家。

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得精選5篇2

我們?cè)趚x老師和xx老師的帶著下來到xx，參觀各個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園特色。參觀后感慨真的特別的多。

一、首先幼兒園的工作肯定要注意詳情

在參觀整個(gè)過程中，我們?nèi)俭w會(huì)到了各個(gè)幼兒園老師們工作的精細(xì)。有的幼兒園為了孩子們的平安，不管是大廳里，還是教室里他們都把很尖銳的角、墻邊包了起來。而且，每個(gè)教室里都有滅火器和使用說明書。有的幼兒園老師們手特別的靈活，他們把教室裝扮的特別的秀麗。最讓我印象深刻的一個(gè)裝飾是，把雨傘變成了一個(gè)個(gè)會(huì)跳舞的舞蹈家。真的特別的美麗。

二、布滿童話特色

幼兒園是孩子的天堂，孩子生活在童話世界里，那幼兒園的童話顏色當(dāng)然是必不行少的了。有一座幼兒園他的房子就直接建成了城堡，真的特別的秀麗。我想生活在里面的孩子肯定和公主一樣秀麗，和王子一樣帥氣。有一個(gè)幼兒園，他們有一條特別秀麗的長廊，里面掛著孩子們和老師們的生活照，走在里面溫馨極了。

三、呈現(xiàn)藝術(shù)氣息

幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都表達(dá)出一種理念性，設(shè)計(jì)感。走廊上美工作品的展現(xiàn)，布局美觀、作品豐富，有的可以讓孩子作為玩具，有的可以讓孩子感受觸摸。而且他們的設(shè)計(jì)都有屬于自己的主題，表達(dá)了自己幼兒園的特色。有的走廊上的墻繪，特別的美麗，不僅表達(dá)了園本特色，還和自己所屬的城市文化相結(jié)合。這個(gè)城市特色也表達(dá)在他們裝飾的詳情中。

四、進(jìn)行廢舊利用

廢舊的紙盒，你會(huì)用來做什么？幼兒園的老師們用紙盒做成相框，張貼上幼兒作品；把紙盒等進(jìn)行組裝就做成一輛一輛的小汽車，把它裝飾在教室里，走廊上，不僅裝飾了環(huán)境，還做到了廢物利用。院墻上修出水泥槽，這里就成了孩子的種植角。門口的花池里中上花花草草，也能讓孩子們近距離觀看這些生活中熟識(shí)的植物的生長過程。

五、表達(dá)辦園特色

在參觀的幼兒園中，讓我最印象深刻的是他們的一個(gè)個(gè)活動(dòng)室?？茖W(xué)發(fā)覺室：里面有豐富的科學(xué)器材，最夸張的是他們的房頂設(shè)計(jì)成了布滿神秘的宇宙，宇航員在上面閑逛，宇宙飛船在上面飛翔。社會(huì)體驗(yàn)室：里面有各種各樣的＇店鋪，真的就像我們生活的社會(huì)一樣。銀行、醫(yī)院、超市等等一應(yīng)俱全。

六、總的來說

這次學(xué)習(xí)真的收獲許多，環(huán)境創(chuàng)設(shè)真的有許多方式，它不肯定非要花費(fèi)昂揚(yáng)的費(fèi)用，才可以讓幼兒園變得秀麗，它也不肯定由于環(huán)境小而顯得自己的才能無用武之地。我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要表達(dá)在方方面面，尤其是詳情。而且我們要學(xué)會(huì)廢物利用，把別人認(rèn)為已經(jīng)沒用的東西，進(jìn)行創(chuàng)新再利用，或許它就會(huì)成為園里一道亮麗的風(fēng)景。

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得精選5篇3

12月6日至7日，我有幸到x縣x中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，通過這短短兩天的參觀和學(xué)習(xí)，我的收獲是實(shí)實(shí)在在的。這短暫的學(xué)習(xí)之旅，我感受到了校內(nèi)以及教室里那種深厚的學(xué)習(xí)氣氛。同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的熱忱，緊急有序的合作也深深震撼了我。以下則是我的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、勝利的關(guān)鍵在于“詳情”

xx中學(xué)的校內(nèi)文化建設(shè)可以說是特別勝利和精細(xì)的。在參觀校內(nèi)的時(shí)候，那些勵(lì)志標(biāo)語、宣揚(yáng)語可謂是“處處都有”，教室黑板上標(biāo)有警句，教室前后方都拉有警示橫幅，“滿堂灌，照本宣科是最差的課，是在‘毀’人不倦”，教室外墻有優(yōu)秀作文展現(xiàn)，教室的前后都有堂清表，周清表，也懸掛了好人好事記錄薄，班級(jí)狀況通報(bào)表。校內(nèi)里，可以說只要見到墻壁就會(huì)見到鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)的哲語，試問，有了這樣的環(huán)境，同學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)能不增添嗎？同學(xué)自己也是特別留意詳情的，在他們的口袋里，會(huì)發(fā)覺都有一本口袋本，上面記錄著小的學(xué)問點(diǎn)，在排隊(duì)等飯，排隊(duì)上操時(shí)都回拿出來讀一讀，看一看，記一記。再問，有了這樣的學(xué)習(xí)看法，同學(xué)能不學(xué)好嗎？

二、老師都努力做好自己的工作，以身作則，做到了“為人師表”

“教書首先強(qiáng)已，育人者先律已”教育是教會(huì)同學(xué)如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個(gè)有著高尚師德的老師，應(yīng)當(dāng)是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的老師才能培育出有責(zé)任心的同學(xué)，在xx中學(xué)，我體驗(yàn)到了學(xué)校的老師都有著極強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)有著極大的耐煩和對(duì)工作也有著很高的熱忱。

學(xué)校的老師對(duì)于自己的每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學(xué)習(xí)任務(wù)也做到了個(gè)個(gè)落實(shí)，個(gè)個(gè)過關(guān)。

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得精選5篇4

20xx年xx月xx日至xx日，在桂城教育局的細(xì)心組織支配下，我們一行89人從平洲二中動(dòng)身奔赴深圳市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫學(xué)校、羅湖外國語學(xué)校學(xué)校部、福田區(qū)彩田學(xué)校、園嶺外國語學(xué)校幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課老師溝通互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬分！我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的教育，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配是分不開的?？梢哉f這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部分來對(duì)自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：

一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)受

我深知這次機(jī)會(huì)難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)閱歷，感悟同行對(duì)體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此，在外出聽課的時(shí)間里，我除了參與聽課學(xué)習(xí)以外，主動(dòng)地向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)和仔細(xì)聽講專家報(bào)告，吸取老師深厚學(xué)問和扎實(shí)老師的基本功。

通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽課，更加引起我的思索，進(jìn)而通過和同行的方方面面的對(duì)比找到自己的缺乏。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育老師一起進(jìn)行溝通，不放過一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

二、我的學(xué)習(xí)體會(huì)

通過這次的'聽課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀老師，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對(duì)比，發(fā)覺還是存在著肯定的差距的。主要表達(dá)在：這些優(yōu)秀老師的基本功扎實(shí)，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的。課前預(yù)備充分，每一個(gè)講課老師都真正的做到了課前備教材。不管從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計(jì)，以及依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況來支配活動(dòng)內(nèi)容上都做了細(xì)心的設(shè)計(jì)與預(yù)備，這是我以往所不能做到的。

在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理，課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性。在體育課上，老師多以鼓舞與表揚(yáng)為主，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。有一堂課，同學(xué)進(jìn)行分組競賽，競賽結(jié)束后老師對(duì)最終一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組，對(duì)其次名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。評(píng)價(jià)恰如其分，愛護(hù)了同學(xué)的自尊心。在課堂上應(yīng)付自如，成熟、老練，特殊哨聲吹得特殊好，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。同學(xué)常規(guī)工作有序，而且特別有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師簡單犯的問題，教學(xué)組織變換，語言表達(dá)缺少?zèng)]有到達(dá)精講多練，同學(xué)練習(xí)強(qiáng)度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓(xùn)的閱歷。

三、我的學(xué)后反思

“生命是一條河，需要流淌，需要吸納”。老師有了豐富的文化底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。

在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和同學(xué)的狀況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育老師。

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得精選5篇5

通過這次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。讓我進(jìn)一步了解到如何最大限度地提高課堂教學(xué)效益，用最少的講授時(shí)間獵取最正確的教學(xué)效果？

1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)。一個(gè)好的導(dǎo)入能喚起同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。好的原則應(yīng)是運(yùn)用各種方式方法在教學(xué)的第一時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境，制造懸念，激發(fā)情感，引起同學(xué)的留意，使同學(xué)產(chǎn)生如饑似渴的學(xué)習(xí)愿望。

2、精簡老師說教行為，增加同學(xué)聽、說、讀、寫、思的時(shí)間。要做到“三講三不講”，即：講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn);同學(xué)自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講，同學(xué)自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了同學(xué)怎么也學(xué)不會(huì)的不講。凡是同學(xué)能夠自學(xué)解決的問題，老師就要堅(jiān)決讓同學(xué)自學(xué)，就要毫不遲疑地把時(shí)間交給同學(xué)。

3、關(guān)注中下水平的同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。同學(xué)假如在課堂上長時(shí)間得不到表現(xiàn)自己或與他人溝通的機(jī)會(huì)，必定會(huì)失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，甚至?xí)v亂課堂秩序。要提高課堂效益，就必需關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)，讓他們跟上教學(xué)，得到進(jìn)展。

4、鼓舞與敬重同學(xué)，建立和諧的師生關(guān)系。要擅長發(fā)覺、擅長挖掘同學(xué)身上隱藏著的閃光點(diǎn)，多一些表揚(yáng)，少一些批判;多一些鼓舞，少一些嘆息。不要遇到問題總是怪罪于同學(xué)，怪同學(xué)懶散，怪同學(xué)腦子笨，怪同學(xué)缺乏家庭教育……

5、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。