第頁(yè)共頁(yè)老師的實(shí)____結(jié)老師的實(shí)____結(jié)為了不斷進(jìn)步自己教育教學(xué)方面的素質(zhì)才能,加深自己對(duì)學(xué)生的理解,#月1日至#日,我到##市##中學(xué)進(jìn)展了為期7周的實(shí)習(xí).##中學(xué)共有##個(gè)教學(xué)班,老師##人,學(xué)生##人.實(shí)習(xí)期間我感覺學(xué)到了很多東西,下面我介紹一下這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷.這次我實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是班主任工作.實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括:培養(yǎng)班干部,形成優(yōu)良班風(fēng),幫學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)態(tài)度以及搞好演講比賽.為了把握這次難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī),走上實(shí)習(xí)崗位,我便全身心投入工作.在我第一天走上講臺(tái)時(shí),為了拉近我與學(xué)生之間的間隔,我首先介紹了自己,因?yàn)?溝通是一種重要的技巧和才能,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用.認(rèn)識(shí)一個(gè)人,首先要記住對(duì)方的名字.理解一個(gè)人,那么需要深化的交流.而這些,都要自己主動(dòng)去做.等我介紹完自己,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽完介紹,印象最深的是什么”學(xué)生們各自發(fā)表了自己對(duì)我的看法.然后,我叫學(xué)生們也分別做了自我介紹,首先叫他們介紹自己的姓名,然后介紹自己的愛好,特長(zhǎng)等等.通過(guò)我們彼此的介紹,效果非常不錯(cuò),頓時(shí)感覺我們已是相識(shí)已久的朋友.興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件.興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,興趣孕育著愿望,興趣產(chǎn)生動(dòng)力.在我實(shí)習(xí)期間,有一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,他們存在著厭學(xué)心理,那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢為了幫助孩子們進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣,我只好主動(dòng)去請(qǐng)教一些老老師,和他們討論如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并在網(wǎng)上搜集并下載一些使學(xué)生會(huì)感興趣的課件,由于我的努力,在后來(lái)的課后我得到了孩子們和任課老師的熱烈掌聲,事后我都覺的不可思議,心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢,不禁會(huì)心的笑了.之后的日子,我再接再厲繼續(xù)努力,使孩子們的學(xué)習(xí)興趣有了進(jìn)一步的進(jìn)步,我想我的工夫沒(méi)有白費(fèi).實(shí)習(xí)班主任我跟許多孩子的家長(zhǎng)交流過(guò),從他們身上,我看到了家長(zhǎng)望子成龍的心是多么強(qiáng)烈,更看到了父母對(duì)自己的孩子那份無(wú)私的愛,想起自己在家辛苦繁忙的父母,不禁油然產(chǎn)生一種敬意,在跟家長(zhǎng)交流期間,其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多,她說(shuō)把孩子就交給我了,使我很感動(dòng),同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大,自己如今的身份是一名老師,既然為人師,就應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),如今學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任,才能對(duì)自己以后的工作打下一個(gè)良好的根底.當(dāng)然,在班主任實(shí)習(xí)工作中,我也遇到了許多困難:比方有幾個(gè)學(xué)生的不配合就常常令我大傷腦筋.當(dāng)時(shí),我使用強(qiáng)迫方法,誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序.然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜,甚至?xí)箤W(xué)消費(fèi)生厭學(xué)的心理.作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系.而且,老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者,參與者,引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,知心朋友.于是我采取了和學(xué)生溝通的方法,和學(xué)生促膝談心,以拉近師生關(guān)系.通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的理解.為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進(jìn)展了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng),以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文,為了把這次演講比賽搞得生動(dòng)有趣,我煞費(fèi)苦心,學(xué)生們?cè)谖业膸?dòng)下也積極配合,他們?yōu)檫@次的演講比賽下了很大的功夫,都為這次演講比賽的成功做了精心的準(zhǔn)備,由于師生的共同努力,這次演講比賽非常成功,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,精心保護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí),把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng).在班上有個(gè)叫杜凱的學(xué)生,他平時(shí)成績(jī)差,所以大家很歧視他,甚至有些學(xué)生還給他起“外號(hào)”.在失去外界積極,有效幫助的情況下,本來(lái)習(xí)慣,態(tài)度就不佳的他們,被人為的推向?qū)α⒚?他們轉(zhuǎn)變自己的信心已經(jīng)蕩然無(wú)存.因此,我們急需幫助他們找回信心.針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我決定想方設(shè)法改變同學(xué)們對(duì)杜凱同學(xué)的態(tài)度.和其他同學(xué)相比,落后生更需要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),無(wú)論何時(shí)何地,只要看到落后生的進(jìn)步,我就在全班同學(xué)的面前表?yè)P(yáng)他.落后生也有他們的閃光點(diǎn),杜凱同學(xué)他的膽子比擬大,敢想敢為.因此,我讓他擔(dān)任值日班長(zhǎng),充分發(fā)揮他的一技之長(zhǎng),讓他在關(guān)注中重拾信心,在理論中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,同時(shí)也在同學(xué)的心目中轉(zhuǎn)變對(duì)他的態(tài)度.開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,看到那些學(xué)生天真的臉龐,及家長(zhǎng)們滿意的笑容,我感覺我的付出沒(méi)有白費(fèi),因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,沒(méi)有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可最讓人快樂(lè)的,我堅(jiān)信這一點(diǎn),我也有信心在以后的日子里做的更好.幾十人編成一個(gè)班,并不能說(shuō)這個(gè)班就是班級(jí)體.只有具備了正確的政治方向,堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,明確而共同的奮斗目的,自覺的紀(jì)律,正確的言論導(dǎo)向等特征的班,才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體.為了形成良好的班集體,我做了以下幾個(gè)方面的工作.合理培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)積極分子.選拔好班干部,是班集體形成的重要條件.學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò).班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的詳細(xì)行動(dòng),然后再去教育和影響全體學(xué)生.學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用.只有合理培養(yǎng)班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗.因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),關(guān)心集體,有一定組織才能,在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部.對(duì)班干部我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育.同時(shí)我又留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現(xiàn)的`積極分子參與班干部競(jìng)選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的時(shí)機(jī),得到鍛煉.我這樣做,一方面能使班集體愈加穩(wěn)固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),為將來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織才能和管理才能的人才.不斷提出新的共同的奮斗目的,尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量.班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目的的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和開展的.共同的奮斗目的是班集體不斷奮斗的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,鼓勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn).不斷有新的奮斗目的,學(xué)生對(duì)自己的開展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地發(fā)奮上進(jìn).例如,第一周我提出口號(hào):“向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),使我班學(xué)習(xí)成績(jī)到達(dá)學(xué)校領(lǐng)先地位.”第二周我發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好班級(jí)和我班級(jí)所負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作,努力做到“衛(wèi)生達(dá)標(biāo),爭(zhēng)創(chuàng)一流.”形成正確的集體言論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng).集體言論就是在集體侵占優(yōu)勢(shì)的為多數(shù)人贊同的言論和意見.它以議論,褒貶等形式肯定或否認(rèn)集體的動(dòng)向或集體成員的言行.優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣.正確的集體言論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志.它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響,往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多.例如,班里有幾個(gè)學(xué)生染發(fā),還有奇裝異服,給學(xué)校帶來(lái)不良的影響,所以,對(duì)這類不良風(fēng)氣,我想出理解決方法.首先,我有意識(shí),有方案地和這幾位同學(xué)討論學(xué)生守那么,道德問(wèn)題:輔導(dǎo)他們看一些____書籍,報(bào)刊,雜志等,然后在班會(huì)上引導(dǎo)學(xué)生分析^p研究美是什么對(duì)學(xué)生來(lái)講什么樣才是美有人說(shuō):美,就是讓人看著快樂(lè),遵守學(xué)生守那么才是美,心靈美才是真的美.通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們懂得了美是什么,怎么去做才能使自己更美,促進(jìn)了優(yōu)良班風(fēng)的形成.實(shí)習(xí)完畢之后,我感到自己有很大收獲:一,要有熱情和信心其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的.熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,愿意為共同的目的奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精.激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好.二,處理問(wèn)題要冷靜,做事要有條理假如你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣.“做什么事情都要有條理,”這是劉老師給我的忠告.其它的工作也一樣,講究條理能讓你事半功倍.一位在美國(guó)電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過(guò)這么一個(gè)故事:他當(dāng)部門經(jīng)理時(shí),總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢,而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件.師兄說(shuō),“雖然每天信件很多,但我都按緊急性和重要性排序,再逐一處理.”總裁于是把這種做法推廣到全公司,整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序,效率也進(jìn)步了.養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\.“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”.社會(huì)理論使我們找到了理論與理論的最正確結(jié)合點(diǎn).通過(guò)理論所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到穩(wěn)固和進(jìn)步.就是嚴(yán)密結(jié)合自身專業(yè)特色,在理論中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和程度.通過(guò)理論,原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固,原先理論上欠缺的在理論環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對(duì)根本原理的理解