教師招聘之中學教師招聘復(fù)習資料帶答案打印版

單選題（共100題）1、Tony,you′vegotafever.You__________thatcoldshowerlastnight.A.mightnothaveB.couldhavehadC.hadn'thaveD.shouldn'thavehad【答案】D2、A大調(diào)的調(diào)號是（）。A.一個升號B.一個降號C.兩個降號D.三個升號【答案】D3、音樂片段隨后以原來形式出現(xiàn)在同一聲部的不同音級上被稱為()。A.模仿B.模進C.模型D.模擬【答案】B4、表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。A.評價B.依從C.認同D.內(nèi)化【答案】D5、下列調(diào)性中不屬于A宮系統(tǒng)調(diào)的是(??)。A.B商調(diào)B.#C角調(diào)C.E徵調(diào)D.F羽調(diào)【答案】D6、下面關(guān)于近年來校園欺凌事件,表述不正確的是（）A.可以通過認知改變策略,……缺陷和認知扭曲。B.攻擊性行為可能.……自己的沖動過激情緒所致。C.政擊性行為.……,對學校教育教學沒有影響。D.通過愛的教育…….的緊張敵對情緒【答案】C7、按照認知心理學的觀點，劃分機械學習與有意義學習的主要依據(jù)是（）。A.新舊知識間是否建立非人為的實質(zhì)性聯(lián)系B.學生是否主動學習，反復(fù)練習C.要學習的主要內(nèi)容是教師呈現(xiàn)還是由學生發(fā)現(xiàn)D.學習的目的是解決問題還是獲得知識【答案】A8、1701年英國《嗣位法》規(guī)定：“法官的任免權(quán)不再屬于國王而是屬于議會；以后凡議會譴責、定罪的人，國王都不能任意赦免。”這反映了()。A.議會進一步抑制了王權(quán)B.國王與議會相互制約C.國王權(quán)力得到了加強D.責任內(nèi)閣制形成【答案】A9、先行組織者教學技術(shù)的提出者是美國著名心理學家（）。A.斯金納B.布魯納C.奧蘇伯爾D.桑代克【答案】C10、ATP的分子結(jié)構(gòu)可簡寫為（）。A.A-P～P～PB.A～P-P-PC.A-P-P～PD.A～P～P～P【答案】A11、籃球運動中，（）A.熟練支配球B.假動作吸引C.轉(zhuǎn)體探肩D.推放球加速【答案】B12、—WhydidyoucallmeyesterdayIwasoutthen.A.hasboughtB.hadboughtC.boughtD.willbuy【答案】B13、OneofthegreatestcontributionsofFreudisthatheelaboratedthestructureofhumanpsycheas"Id","Ego"and"Superego"."Ego"isthenaturalhumanpsychologicalcharacteristicthatchangeseverythinginitswayandmakeseveryoneavictimtoundesirableconsequencesintheirlife.Theprideandself-esteemiftheyareoverratedinourmindwillbeshownintheformofEgo.TheHumanEgoconcealsour"naturalintellect"tocreatefalseownershipovereveryobject.Hereisaninterestingstorywhichcouldillustratethecase.A.TomaketheAngelDeathfeelconfusedB.ToshowhisownskillstomakereplicasC.NotmentionedclearlyinthepassageD.Toavoidthesmallflawsofhisoriginal【答案】C14、教育心理學屬于（）。A.自然科學B.社會科學C.自然科學和社會科學雙重性質(zhì)的科學D.哲學【答案】C15、根據(jù)以下材料，回答題A.thebusofferedbytheschoolB.thebusthathasnodifferencefromthepublicbusC.thebusthatisdrivenbythestudentsD.thebusthatisnotsafe【答案】A16、從“教授化”逐步走向（）是當代教學策略發(fā)展的內(nèi)在實質(zhì)。A.學習化B.學生化C.實踐化D.功利化【答案】A17、學校是社會為實現(xiàn)教育目的而設(shè)立的專門教育機構(gòu)，所以教育目的首先是（）的目的。A.學校教育B.全民教育C.家庭教育D.社區(qū)教育【答案】A18、學校生活中最為主要的組成部分是（）。A.師生的交互作用B.學生個人的身心特征C.同伴群體的影響D.社區(qū)的影響【答案】A19、“孟母三遷”的故事說明了（）因素對個人身心發(fā)展的影響。A.遺傳B.教育C.社會活動D.環(huán)境【答案】D20、如果要進行新民主主義革命時期的革命傳統(tǒng)教育，你可以選擇的實地考察路線是()。A.江西井岡山一貴州遵義一陜西延安B.廣州虎門一南京中山陵一北京圓明園C.南京天王府遺址一北京故宮一沈陽偽皇宮D.上海的“淞滬會戰(zhàn)紀念館一棗莊的臺兒莊戰(zhàn)役紀念館一威海的甲午海戰(zhàn)紀念館【答案】A21、世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。A.情景記憶B.語義記憶C.程序性記憶D.陳述性記憶【答案】A22、在德育方法中，有目的地組織學生進行一定的實際活動，以培養(yǎng)他們的良好品德的方法是（）。A.說服法B.榜樣法C.鍛煉法D.陶冶法【答案】C23、一只雌兔的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睢Ｔ摯仆门c野生型雄兔雜交，F(xiàn)1的雌兔中均既有野生型，又有突變型。如要通過一次雜交實驗鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的F1個體的是（）。A.野生型(雌)×突變型(雄)B.野生型(雄)×突變型(雌)C.野生型(雌)×野生型(雄)D.突變型(雌)×突變型(雄)【答案】A24、根據(jù)以下材料，回答A.consistedB.composedC.concludedD.comprised【答案】D25、根據(jù)以下材料，回答題A.rudeB.politeC.gentleD.careful【答案】C26、以表現(xiàn)內(nèi)在生命力而著稱……主題之一這位大師（）。A.賈克梅蒂B.畢加索C.布朗庫西D.亨利【答案】D27、春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中國人在春節(jié)時都有張貼春聯(lián)、年畫、“福”字的傳統(tǒng)習慣。由此可見，傳統(tǒng)文化（）。A.產(chǎn)生于過去，打上了歷史的烙印B.具有相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性C.要與時俱進，不斷創(chuàng)新D.是一個民族和國家歷史文化成就的標志【答案】B28、綜合語言運用能力中，情感態(tài)度是影響學生學習發(fā)展的重要因素，__________是得體運用語言的保障。A.語言知識B.語言技能C.學習策略D.文化意識【答案】D29、初中階段學生記憶力的發(fā)展（）。A.是穩(wěn)定時期B.是最佳時期C.是較慢時期D.已開始有所下降【答案】B30、使用Python軟件編寫求n！的程序，（）A.窮舉法B.遞推法C.解析法D.遞歸法【答案】D31、從童聲過渡到成人聲音的變化時期，變音期一般為A.6~9歲,B.12~15歲,C.16~19歲,D.18~21【答案】B32、“托克維爾定律”認為：……革命的發(fā)生并非總因為人們的處境越來越壞．最經(jīng)常的情況是，一向……忍受著最難以忍受的法律的人們，一旦法律的壓力減輕，他們就將它猛力拋棄。被革命摧毀的政權(quán)幾乎總是比它前面的那個政權(quán)要好些。據(jù)此分析法國大革命的背景，正確的是()。A.社會發(fā)展催生革命的熱情B.社會上層的變革愿望突出C.暴力革命破壞社會的良性發(fā)展D.權(quán)利平等可能威脅個人自由【答案】A33、某項測驗?zāi)荑b別學生的學業(yè)水平高低、能力強弱，表明該測驗的（）較高。A.難度B.信度C.效度D.區(qū)分度【答案】D34、下列基本速度術(shù)語中，表示小快板的是()。A.AdagioB.GraveC.AllegrettoD.Larghetto【答案】C35、關(guān)于溶酶體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）。A.溶酶體大小不會發(fā)生改變B.溶酶體中水解酶由自身合成C.溶酶體自身損傷的細胞器D.次級溶酶體直接來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)【答案】C36、1632年，《大教學論》的出版標志著教育學的建立，其作者是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.裴斯泰洛齊D.夸美紐斯【答案】D37、已知BD為正方形ABCD對角線，M為BD上不同于B、D的一個動點，以AB為邊在ABCD側(cè)邊作等邊三角形ABE，以BM為邊在BD左側(cè)作等邊三角形BMF，連接EF、AM、CM，當AM+BM+CM最短時，∠BCM=()。A.150B.450C.300D.600【答案】A38、教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.瑞士教育家裴斯泰洛齊提出“教育教學的心理變化”的思想B.俄國教育家烏申斯基出版的《人是教育的對象》C.桑代克出版的《教育心理學》D.卡普捷列夫發(fā)表的《教育心理學》【答案】C39、醫(yī)生給病人進行輸液治療時，常把藥劑溶解于生理鹽水(0．9％的NaCI溶液)中，而不是直接溶解于蒸餾水或純水中，這是因為（）。A.無機鹽在生命體的生命活動中是不可缺少的B.蒸餾水不含營養(yǎng)物質(zhì)C.蒸餾水可增大細胞質(zhì)自由水比例，使細胞代謝加快，加劇病情D.生理鹽水能維持細胞的形態(tài)和功能，防止細胞過度吸水或失水【答案】D40、教育學的任務(wù)在于（）。A.揭示教育規(guī)律B.總結(jié)教育經(jīng)驗C.制定教育方針D.發(fā)現(xiàn)教育問題t【答案】A41、企業(yè)編制經(jīng)營計劃的方法包括（）。A.滾動計劃法B.PDCA循環(huán)法C.彈性的計劃法D.綜合平衡法E.實際計劃編制法【答案】A42、中國傳統(tǒng)建筑之美集中在營造的巧妙之中，呈現(xiàn)在庭院的曲婉與寧靜之中。中國傳統(tǒng)建筑是（）。A.中華民族情感的集中表達B.展示中國傳統(tǒng)文化的重要標志C.人類文明進步的重要動力D.一種更為直接的文化傳播方式【答案】B43、瓷器的“粉彩”出現(xiàn)于（）。A.嘉靖年間B.萬歷年間C.康熙年間D.雍正年間【答案】C44、中國明代律學家朱載堉首創(chuàng)新法密律，并由新法密律計算出十二律，這意味著中國的十二平均律比西方的十二平均律早出現(xiàn)了多少年?()A.200B.300C.100D.500【答案】C45、為完成特定的教學任務(wù)，師生按一定的要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)是指（）。A.教學策略B.教學過程C.教學組織形式D.教學設(shè)計【答案】C46、某學者評論義和團運動時寫道：“他們站在新舊交替的世紀轉(zhuǎn)折點，對已然逝去的時光作出了深情的回望，不愿意也不屑于看一眼面前金發(fā)碧眼的西洋。”這一觀點基于以下哪種史觀()A.文明史觀B.唯物史觀C.整體史觀D.唯心史觀【答案】B47、馬克思指出：“數(shù)百萬(小農(nóng))家庭……的生活方式、利益和教育程度……就這一點而言，他們是一個階級。而各個小農(nóng)彼此間只存在地域的聯(lián)系，他們利益的同一性并不使他們彼此間形成共同關(guān)系，形成全國性的聯(lián)系，形成自己的政治組織，就這一點而言，他們又不是一個階級?！瘪R克思在這里想要說明的是()。A.小農(nóng)經(jīng)濟的分散性特點B.小農(nóng)不能劃分到階級中C.小農(nóng)國家意識比較淡薄D.小農(nóng)應(yīng)當建立政治組織【答案】C48、Thisprogrammewillexaminethewriter′sbooksindetail,______anintroductiontoherlife.A.followingB.havingfollowedC.beingfollowedD.tobefollowed【答案】A49、（）具有加速個體發(fā)展的特殊功能。A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.學校教育D.個體因素【答案】C50、以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是（）。A.數(shù)學應(yīng)用題B.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識C.《背影》的作者是誰D.2008年奧運會主辦方是哪個國家【答案】B51、某鎮(zhèn)政府長期拖欠某建筑公司政府大樓工程款，被告上法庭。審理此類案件運用到的法律是（）。A.民事訴訟法B.刑事訴訟法C.仲裁法D.行政訴訟法【答案】D52、在1926年美國費城世界博覽會上，天津的永利堿廠生產(chǎn)的純堿獲得了金獎。在獲獎證書中，永利堿廠被稱為“發(fā)展中華民國主要化學工業(yè)之象征”。永利堿廠獲此殊榮主要得益于()。A.南京國民政府的鼓勵B.第二次工業(yè)革命的推動C.民族工業(yè)走向世界D.民族資本家的積極探索【答案】D53、下列經(jīng)典器樂曲與其獨奏式主奏樂器對應(yīng)錯誤的是()。A.《喜相逢》——梆笛B.《百鳥朝鳳》——嗩吶C.《高山流水》——古箏D.《大浪淘沙》——胡琴【答案】D54、血液循環(huán)路線:（）→（此時為動脈血）→…….→肺靜脈→（）→最后回到左心室,開始新一輪循環(huán)A.左心室、右心房、左心房B.右心室、左心房,右心房C.右心室、右心房、左心房D.左心室、左心房、右心房【答案】A55、第二次世界大戰(zhàn)后期，盟軍從西線開辟戰(zhàn)場，使德軍陷入英美聯(lián)軍和蘇軍東西夾擊之中的軍事行動是()。A.西西里島登陸B(tài).諾曼底登陸C.阿拉曼戰(zhàn)役D.莫斯科戰(zhàn)役【答案】B56、根據(jù)以下材料，回答A.whyB.becauseC.afterD.before【答案】B57、“該出手時就出手啊，風風火火闖九州啊”，根據(jù)歌詞回答問題，此歌曲調(diào)取自()。A.河南民歌B.河北民歌C.山東民歌D.廣西民歌【答案】A58、思想政治課教學的基本組織形式是（）。A.課堂講授B.活動探究C.課堂導(dǎo)入D.課堂活動【答案】A59、有關(guān)香港的表述，正確的是()。A.①③⑤B.②⑤C.②④⑤D.⑤⑥【答案】B60、師將自我的教育觀念轉(zhuǎn)變及教學能力提升的過程寫成自傳，通過積極的自我反思，從而明確專業(yè)發(fā)展方向的教育研究方法是()。A.教育敘事B.樣本比較C.教育實驗D.抽樣調(diào)查【答案】A61、從“教授化”逐步走向（）是當代教學策略發(fā)展的內(nèi)在實質(zhì)。A.學習化B.學生化C.實踐化D.功利化【答案】A62、Shewon′tbeavailablebetween6and8,forshe______animportantmeeting.A.hashadB.hadhadC.wouldhavehadD.willbehaving【答案】D63、Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.A.targetB.sourceC.originD.pidgin【答案】B64、元代書法家提倡學古人、法晉唐,其代表人物是（）。A.文征明B.趙孟額C.宋濂D.懷素【答案】B65、根據(jù)以下材料，回答題A.thebusofferedbytheschoolB.thebusthathasnodifferencefromthepublicbusC.thebusthatisdrivenbythestudentsD.thebusthatisnotsafe【答案】A66、清代初期“四王”的藝術(shù)特點都是主張（）A.創(chuàng)新B.道法自然C.變形D.仿古【答案】D67、下列河流中最終注入太平洋的是()。A.額爾齊斯河B.長江C.雅魯藏布江D.塔里木河【答案】B68、人類教育史上提出“白板說”的教育思想家是(??)。A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.赫爾巴特【答案】B69、下列訓(xùn)練方法中，最有利于運動員建立和鞏固動力定型的是（）A.循環(huán)訓(xùn)練法B.重復(fù)訓(xùn)練法C.競賽訓(xùn)練法D.變換訓(xùn)練法【答案】B70、下列有關(guān)原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）。A.原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸B.真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D.真核生物細胞具有細胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細胞代謝有序進行【答案】D71、（）不屬于班級心理輔導(dǎo)的常用方法。A.心理游戲。B.心理測量。C.角色扮演。D.辯論、討論?！敬鸢浮緽72、初到臺灣的大陸游客。常會因臺灣民眾把“花生”叫“土豆”，把“熊貓”叫“貓熊”，把“公共汽車”叫“公車”，把“窩心”解釋為“溫馨、貼心”，而引發(fā)一些“美麗的誤會”。兩岸民眾對詞語使用的差異反映了（）。A.兩岸文化同根同源B.中華文化底蘊厚重C.一方水土,一方文化D.漢字是中華文明的重要標志【答案】C73、個人應(yīng)用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標狀態(tài)的過程，叫做（）。A.發(fā)現(xiàn)問題B.理解問題C.問題檢驗D.問題解決【答案】D74、Nowadayswiththedevelopmentofscience,moreandmorenewtechnology__________tothefieldsofIT.A.hasintroducedB.wasintroducedC.willintroduceD.isbeingintroduced【答案】D75、下列屬于朝鮮族舞蹈的是（）。A.木卡姆B.長鼓舞C.安代舞D.鍋莊舞【答案】B76、2017年是香港回歸祖國20周年，香港回歸后發(fā)生變化的是()。A.社會制度B.經(jīng)濟制度C.主權(quán)所屬D.生活方式【答案】C77、Irecentlywenttoacharityparty.AttheendofthevisitourhosttoldusthatthefollowingMondaywashisbirthday.Heasked21,asagifttohim,wewoulddosomethingkindforsomeoneelseonthatday.Ithoughtthatwasaterriblebirthday22!A.seriousB.mysteriousC.humorousD.curious【答案】A78、有學者這樣評論英國的一個時期：“這時候一個人的統(tǒng)治已經(jīng)過去，多數(shù)人的統(tǒng)治還沒有到來，多數(shù)貴族把握重權(quán)，民眾還沒有參政的權(quán)利，經(jīng)濟取得了劃時代的突破?！庇纱舜_定當時的英國開始()。A.君主立憲制逐步確立B.盛行自由主義政策C.貴族掌握了一切權(quán)力D.確立了議會制度【答案】A79、研究者認為創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.發(fā)散思維B.聚合思維C.形象思維D.抽象思維【答案】A80、王莘作品《歌唱祖國》的拍子屬于（）。A.單拍子B.復(fù)拍子C.變換拍子D.混合拍子【答案】A81、下列屬于演奏法記號的是()。A.波音B.顫音C.倚音D.琶音【答案】D82、根據(jù)以下材料，回答A.approachB.accessC.modeD.manner【答案】A83、Irememberbeingastudentteacherin1974,sittingfortwoweeksinthebackofmycooperatingteacher′sclassroomwatchingherteachcarefullybeforeIhadmychancetotry.Herlessonsflowed16frombeginningtoend,leadingmetobelievethatteachingwouldbeeasy.Irememberhow17IwasthefirsttimeIstoodinfrontof25ninth-gradersandattemptedtoteachthemSpanish.A.problemB.activityC.resultD.necessity【答案】B84、下列各組詞語中，畫橫線詞語的意義和用法相同的一項是（）。A.碩求余文以記之越國以鄙遠，君知其難也B.其木皆十圍爾其無忘乃父之志C.必仕則忘其身于其身也，則恥師焉D.將買田于泗水之上而老焉雖雞狗不得寧焉【答案】D85、根據(jù)以下材料，回答A.takeflowerstothehostB.sendanexpensivegifttothehostC.havesaunawiththehostD.presentabusinesscard【答案】C86、播放PowerPoint軟件制作的“致青春”作品時，（）A.自定義動畫B.幻燈片切換C.幻燈片版式D.超鏈接【答案】D87、碳元素是構(gòu)成細胞的最基本元素，對此最有說服力的說法是（）。A.碳在細胞的各種化合物中含量最多B.碳在自然界中含量最為豐富C.在細胞的各種化合物中都含有碳D.碳鏈構(gòu)成了有機物的基本骨架?！敬鸢浮緿88、根據(jù)以下材料，回答題A.closedB.closeC.closesD.closing【答案】D89、教育目的可以發(fā)揮的作用是（）。A.導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用B.導(dǎo)向、激勵和評價作用C.激勵、評價和統(tǒng)一作用D.宣傳、引導(dǎo)和激勵作用【答案】B90、漢代的錦,是一種經(jīng)絲……,通稱為（）。A.“絲錦”B.“經(jīng)錦”C.“織錦”D.“花錦”【答案】B91、根據(jù)以下材料，回答題A.obligedB.likelyC.probableD.partial【答案】B92、根據(jù)以下材料，回答A.difficultB.interestedC.directD.natural【答案】A93、美國學者古德諾在《共和與君主論》中寫道：“中國數(shù)千年以來，狃于君主獨裁之政治，學校闕如，大多數(shù)之人民，知識不甚高尚，而政府之動作，彼輩絕不與聞，故無研究政治之能力。四年以前，由專制一變而為共和，此誠太驟之舉動，難望有良好之結(jié)果者也?！鄙鲜鲇^點在本質(zhì)上()。A.說明民主共和深入人心B.認為君主專制有弊端C.認為國人毫無參政能力D.認同“尊孔復(fù)古”的主張【答案】D94、根據(jù)以下材料，回答A.launchedB.radiatedC.sentD.emitted【答案】D95、?在復(fù)平面內(nèi)，復(fù)數(shù)z=i(1+2i)對應(yīng)的點位于()．A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限【答案】B96、人們遇到開心的事情,……表明情緒具有（）特點。A.獨特性B.潛隱性C.外顯性D.內(nèi)控性【答案】C97、某甲人室行竊，正在翻箱倒柜時，聽到室主回家開門的聲音，于是趕緊越窗逃跑。某甲的行為屬于（）。A.犯罪預(yù)備B.犯罪中止C.犯罪未遂D.犯罪既遂【答案】C98、人的生理成熟以具有()能力為標志。A.學習B.生殖C.創(chuàng)造D.思考【答案】B99、中國近現(xiàn)代史上先后出現(xiàn)了兩部憲法．其中一部憲法規(guī)定：“中華民國的主權(quán)屬于國民全體?！绷硪徊縿t規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民?！睋?jù)此可知，這兩種憲法都體現(xiàn)了()。A.人民主權(quán)思想B.三權(quán)分立理論C.盧梭社會契約論D.向社會主義過渡【答案】A100、對下面句子的修辭手法及其作用的表述，不正確的一項是（）。A.“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝?！薄美寺鋸埖氖址ǎ枥L雪中天地的整體形象，反襯下文的歡樂場面，體現(xiàn)將士們歌舞的積極意義B.這是整個宇宙嗎?不，這是構(gòu)成宇宙的一個微不足道的小點點?！昧朔磫柕男揶o手法。突出說明“這”不是整個宇宙C.“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”。只請放心來瓜分就是了。——用了反語的修辭手法。怒斥了帝國主義對中國的侵略和腐敗政府的軟弱無能D.奪取全國勝利。這只是萬里長征走完了第一步?！昧吮扔鞯男揶o手法，生動地說明了奪取全國勝利的歷史意義【答案】B多選題（共40題）1、下列關(guān)于山東戲曲的說法正確的是（）A.茂腔是流行于山東青島、濰坊、日照等地方的戲曲，又稱“肘子鼓”B.柳琴戲以滕州民間小調(diào)“拉魂腔”為基礎(chǔ)，是在當?shù)亓討虻幕A(chǔ)上發(fā)展起來的C.呂劇起源于山東北部黃河三角洲，由山東琴書演化而來，其音樂屬于板腔體，兼唱曲牌D.山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的漢族地方戲曲劇種，因其高昂激越的特點,被人稱為“舍命梆子腔”【答案】ABCD2、你從這個故事中得到什么啟發(fā)（）A.平等公正地對待每一個學生，尊重、理解和信任每一個學生，使其主動接受教育B.好孩子、優(yōu)等生需要關(guān)愛，壞孩子、差等生更需要教育者的呵護C.一分為二地看待壞孩子、差學生，找出教育的切入點D.給差學生以高尚的教育和愛，使他們成為國家的棟梁之才也是完全可以做到的E.如果把所謂的壞孩子和差學生教育好了，則可以把原來的“負值”轉(zhuǎn)化為“正值”【答案】ABCD3、班級管理的有效性體現(xiàn)為（）A.強大的內(nèi)聚力B.良好的執(zhí)行力C.充分的競爭力D.積極的影響力【答案】ABCD4、根據(jù)下面資料，作答題。A.更加嚴厲地管教學生B.調(diào)節(jié)情緒，克服職業(yè)倦怠C.了解學生，關(guān)愛每一位學生D.建設(shè)好班集體，發(fā)揮班干部的作用E.用實際行動達到年級組長的分數(shù)要求【答案】BCD5、35.下列屬于青春期常見的心理、行為問題的是（）A.過度關(guān)注自我B.情緒的兩極性C.性別角色混亂D.人際關(guān)系沖突【答案】ABCD6、某學校為方便學生飲水，在教學樓上安裝電熱水器一臺，剛安裝三天后，學生李某到熱水器處接水時，不小心觸電身亡，經(jīng)專家鑒定，電熱水器存在嚴重的漏電問題，電熱水器漏電與學生死亡存在直接的因果關(guān)系。本案中，學校對學生死亡承擔民事責任后，可以要求（）承擔民事責任。A.電力部門B.熱水器生產(chǎn)廠家C.消費者協(xié)會D.電熱水器的銷售商【答案】BD7、[單選題]侵犯行為是習得的，這是（）的觀點。A.社會學習理論B.本能論C.挫折一侵犯學說D.侵犯論【答案】A8、新課程體系下要建立促進教師不斷提高的評價體系，強調(diào)（）A.周期性地對學校課程執(zhí)行的情況、課程實施中的問題進行分析評估B.教師對自己教學行為的分析與反思，以教師自評為主C.使教師從多種渠道獲得信息、不斷提高教學水平D.校長、教師、學生、家長共同參與評價【答案】BCD9、31.《安徽省中小學辦學行為規(guī)范（試行）》規(guī)定中小學招生實行“六公開”原則，即（）A.公開招生政策、公開招生計劃B.公開招生范圍、公開招生程序C.公開錄取方式、公開錄取結(jié)果D.公開考生信息、公開考生志愿【答案】ABC10、下列關(guān)于學生的表述，正確的有()。A.學生具有獨特性B.學生具有可塑性C.學生是以學習為主要任務(wù)的人D.學生對教育施加的影響是無條件接受的【答案】ABC11、民歌是勞動人民自發(fā)的一種口頭創(chuàng)作。這種口頭創(chuàng)作形式從原始社會起一直貫穿整個中國古代社會。民歌的音樂語言簡明，音樂形象鮮明生動，表現(xiàn)手法豐富多彩。體裁分別為()。A.勞動號子B.山歌C.小調(diào)D.搖滾【答案】ABC12、毛澤東思想的理論來源主要有（）A.馬克思列寧主義B.中國傳統(tǒng)文化中的精華C.孫中山的三民主義思想D.近代資產(chǎn)階級思想在中國的傳播【答案】AB13、[單選題]以觀念、行為、外貌裝飾奇特，情緒冷漠、人際關(guān)系明顯缺陷為特點的是（）人格障礙。A.偏執(zhí)性B.分裂樣C.沖動性D.表演性【答案】B14、漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說過：“一個獻身科學的人注定要比常人多吃苦，他必然會失掉常人所享受到的許多樂趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂?！彼脑挶砻鳎ǎ〢.從事科研工作更能實現(xiàn)人生價值B.人生的價值不在于人的自然本性的滿足C.獻身科學的人更能實現(xiàn)苦樂轉(zhuǎn)化D.人生的價值不應(yīng)以個人的得失作為標準【答案】BD15、診斷性評價也稱教學性評價、準備性評價。下列屬于運用診斷性評價的手段有（）。A.期末考試B.特殊編制的測驗C.觀察記錄分析D.學籍檔案【答案】BCD16、勞動力是任何社會生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動力作為一種特殊商品，其價值的構(gòu)成包括（）。A.維持勞動者自身生存所必需的生活資料的價值B.勞動者在必要時間內(nèi)創(chuàng)造的價值C.勞動者繁育后代所必需的生活資料的價值D.培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動者所需要的費用【答案】ACD17、學生對知識的內(nèi)在加工過程包括（）。A.知識的獲得B.知識應(yīng)用C.知識鞏固D.知識編碼E.知識提取【答案】AC18、在常用的等調(diào)中，其調(diào)號關(guān)系為()。A.五升等于六降B.六升等于六降C.七降等于五升D.七升等于五降【答案】BCD19、[單選題]侵犯行為是習得的，這是（）的觀點。A.社會學習理論B.本能論C.挫折一侵犯學說D.侵犯論【答案】A20、下列選項中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A.寫命題作文B.求邊長2厘米的正方形的面積C.從北京出發(fā)乘火車到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走D.完成考試的單項選擇題【答案】BCD21、[單選題]SDS對每個項目的評分是（）?！疉.按癥狀的嚴重程度分為四級B.按癥狀出現(xiàn)的頻度分為四級C.按癥狀的嚴重程度分為五級D.按癥狀出現(xiàn)的頻度分為五級【答案】B22、選擇與運用教學方法的依據(jù)包括()。A.學生特點B.教學目的和任務(wù)的要求C.教學內(nèi)容的性質(zhì)與特點D.教師自身素養(yǎng)及其具備的條件【答案】ABCD23、依據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗B.參加進修或者其他方式培訓(xùn)C.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平【答案】CD24、[單選題]關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（）。A.職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚B.職業(yè)良心的價值取向是對老板負責C.職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責、服務(wù)社會、誠信無欺D.職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢干多少事【答案】C25、根據(jù)下面資料，作題A.沒有因材施教B.缺乏自我反思C.采用了導(dǎo)學模式D.學生做練習時教師沒有指導(dǎo)E.對教師主導(dǎo)，學生主體理解錯誤【答案】AB26、關(guān)于個體身心發(fā)展的動因的觀點有（）。A.內(nèi)發(fā)論B.教育C.外鑠論D.成熟機制E.多因素相互作用論【答案】AC27、備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）A.明確教學目的B.鉆研教材C.了解學生D.考慮教法【答案】BCD28、小華是一個十分聰明的學生，他的最大特點就是貪玩，學習不用功，每次只能夠靠運氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認為這次是自己的運氣太差了。A.內(nèi)部B.外部C.穩(wěn)定D.不穩(wěn)定E.可控【答案】BD29、桑代克的嘗試—錯誤說認為學習存在（）基本規(guī)律。A.效果律B.練習律C.動機律D.準備律【答案】ABD30、為什么（）A.教育是環(huán)境的一部分，是一種經(jīng)過有目的的選擇和提煉的特殊環(huán)境B.教師活動可以大大加速個體認知能力的發(fā)展C.教育活動中的教育者是經(jīng)過專門訓(xùn)練的，有比較高的育人水平和豐富的育人經(jīng)驗D.教育對環(huán)境的影響不能給予調(diào)節(jié)和選擇E.學校教育的環(huán)境具有極大的人為性，具有明確的目的、有指定的教育內(nèi)容與活動計劃、有系統(tǒng)的組織和特殊的教育條件【答案】ABC31、《中小學教育質(zhì)量綜合評價指標框架（試行）》中的“品德發(fā)展水平”的關(guān)鍵指標包括（）A.行為習慣B.理想信念C.公民素養(yǎng)D.人格品質(zhì)【答案】ABCD32、員工處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時，正確的做法是（）。單選A.即使知道領(lǐng)導(dǎo)的決策是錯誤的，也要不折不扣的執(zhí)行B.對于領(lǐng)導(dǎo)含糊交辦的任務(wù)，要含糊執(zhí)行C.如果不同意領(lǐng)導(dǎo)的意見，要敢于隨時說出自己的想法D.一般不越級匯報工作【答案】D33、2016年9月9日上午，習近平總書記來到北京市八一學?？赐繂枎熒蛉珖鴱V大教師和教育工作者致以節(jié)日祝福和誠摯問候，他在講話中指出，廣大教師要（）A.做學生錘煉品格的引路人B.做學生學習知識的引路人C.做學生培養(yǎng)德智體美的引路人D.做學生創(chuàng)新思維的引路人【答案】ABD34、據(jù)報載，北京市××區(qū)開展以文化育文明的活動，通過文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區(qū)培育文明等三種途徑，營造文明城區(qū)。這是因為（）。A.文化和文明是沒有區(qū)別的B.文化中的積極成分構(gòu)成文明C.文化和文明都是人類活動的結(jié)果D.文化進步程度與文明發(fā)展水平是同步的【答案】BCD35、你認為應(yīng)該怎樣給學生寫評語（），A.寫給學生看B.寫給“這個人”C.體現(xiàn)一定的“教育性”D.鼓勵學生E.多寫優(yōu)點，可提少量缺點，但要注意委婉【答案】ABCD36、實用主義教育學的主要觀點是（）。A.以兒童為中心B.重視學生在教學過程中的獨立發(fā)現(xiàn)C.學校即社會D.以經(jīng)驗為中心組織課程【答案】ABCD37、“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國封建社會的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A.兩漢——察舉制B.魏晉——九品中正制C.隋唐以后——科舉制D.兩漢——九品中正制【答案】ABC38、[單選題]《公民道德建設(shè)實施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)遵循的五項要求是（）。A.愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會B.愛國守法、誠實敬業(yè)、尊重科學、開拓創(chuàng)新、服務(wù)人民C.愛國為民、忠實集體、尊重科學、熱愛勞動、積極創(chuàng)造D.愛國敬業(yè)、誠信敬業(yè)、辦事公道、持續(xù)發(fā)展、為民服務(wù)【答案】A39、根據(jù)安斯沃斯的說法，嬰兒的依戀包括()。A.安全型依戀B.道德型依戀C.回避型依戀D.反抗型依戀【答案】ACD40、學生是發(fā)展中的人，這句話包括（）等含義。A.學生具有與成人不同的身心特點B.學生具有發(fā)展的可能性與可塑性C.學生是具有發(fā)展需要的人D.學生是自我發(fā)展的主體【答案】ABC大題（共20題）一、玉米胚乳蛋白質(zhì)層顏色由位于兩對同源染色體上的A、a和R、r兩對基因共同作用而決定。A、a控制玉米基本色澤的有無，A對a為顯性；R、r分別控制玉米胚乳蛋白質(zhì)層顏色，R對r為顯性．分別控制紫色和紅色：當A基因存在時，R和r基因的作用都可表現(xiàn)，分別使玉米胚乳蛋白質(zhì)層出現(xiàn)紫色和紅色，當只有a基因存在時(無A基因)，不允許其他色澤基因起作用。蛋白質(zhì)層呈現(xiàn)白色。(1)玉米胚乳蛋白質(zhì)層顏色的遺傳遵循_____：該遺傳現(xiàn)象說明，生物的性狀表現(xiàn)與基因之間不是簡單的_____的關(guān)系。(2)現(xiàn)有紅色蛋白質(zhì)層植株與白色蛋白質(zhì)層植株雜交，后代全為紫色蛋白質(zhì)層個體，若親代都為純合子，則基因型為_____；若將F1自交，則F2的表現(xiàn)型及比例為_____?！敬鸢浮?1)自由組合定律；線性(2)AArr和aaRR；白色：紫色：紅色=4：9：3(1)玉米胚乳蛋白質(zhì)層顏色的遺傳遵循自由組合定律；由于兩對基因共同控制著蛋白質(zhì)層顏色，因此性狀表現(xiàn)與基因之間不是簡單的一一對應(yīng)的線性關(guān)系。(2)由題意可知紅色蛋白質(zhì)層植株A_rr與白色蛋白質(zhì)層植株aa雜交，后代全為紫色蛋白質(zhì)層個體A_R_，并且親代都是純合子，因此親代的基因型分別是AArr和aaRR，后代基因型為AaRr。若將AaRrA交，后代表現(xiàn)型及比例為白色(aa_)：紫色(A_R_)：紅色(A_rr)=4：9：3。二、求助者：您能理解一個大齡剩女的心理嗎?我已經(jīng)32歲了，如果錯過他，我覺得這輩子都未必能找到這么合適的人了！所以我不顧面子甚至放下自尊去主動向他示愛、向他表白。接吻時他很享受，可最后卻說我們只是最好的朋友……他就是個純粹的渣男!我就是個徹頭徹尾的傻瓜！心理咨詢師B：我現(xiàn)在能理解你了，我也能感受到你現(xiàn)在后悔、自責，以及對他的憤怒。?單選題：使用上述技術(shù)最大的作用是(??)查看材料【答案】三、一碗入夢林清玄①妻子從網(wǎng)上買了一箱大閘蟹，送到家里，每一只都是活蹦亂跳的。從陽澄湖到臺北，路遠時長。竟能保持螃蟹的生命，在幾年前，是不可想象的。②吃大閘蟹時，兒子忽然發(fā)問：“老師說，以前臺灣人不吃大閘蟹，這幾年開放才開始吃，是真的嗎?”“如果說是陽澄湖或太湖的大閘蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹，爸爸從小就是吃毛蟹的。大閘蟹就是毛蟹的一種啊。”我說。③我的童年時代，爸爸在六龜新威租了一塊林地，搭了一間磚房，在森林里開山。我們常陪爸爸到山上住，有時住上整個夏天。山上食物欠缺，為了補充營養(yǎng)，我們什么都吃：天上飛的鳥雀、蝗蟲、螞蚱；地上能跑的竹雞、錦蛇、兔子；河里游的小蝦、小魚、毛蟹、河蚌……④天空和陸地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我們做一些簡單的陷阱，竹子上綁著小蟲，插在田邊、河邊，第二天就可以摟。捉毛蟹則是最有趣的，從下游往上游溯溪，沿路扳開石頭?？p隙里就躲著毛蟹，運氣好的時候，扳開一塊石頭，就能捉到五六只。毛蟹盛產(chǎn)之時，個頭肥大，我們七八個兄弟忙一個下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔兩天再去，又是一桶，幾乎捕之不絕。⑤晚上，爸爸把我們捕來的毛蟹、小魚、小蝦清洗過后，燒一鼎豬油，全都丟下去油炸，炸到酥脆，蘸一點胡椒和鹽，一道大菜就這樣完成了。當時山上還沒有電燈，就著昏黃跳動的油燈，那一大碗的河鮮跳動著顏色的美，金黃的小魚、淡紅的小蝦、深紅的毛蟹，挑逗著我們的味蕾。⑥“開動!”爸爸一下指令，我們就大吃起來，咔咔嚓嚓，整只整只地吃進肚子里，不知道為什么，我們吃螃蟹和吃魚蝦一樣，都是不吐骨頭的，不!是不吐殼的。⑦那是令人吮指回味的終極美味，我離開山林之后，就沒有再吃過了。就好像爸爸親手采的草耳(雷公菜)、雞肉絲菇，還有他親手用西瓜做的涼菜，都再也吃不到了。⑧“這就是我們以前吃毛蟹的方式，和吃大閘蟹是很不同的?！蔽覍⒆诱f。⑨孩子睡了，我坐在書房，仔細地懷想父親在開山時的樣子，想到我十四歲就離開家鄉(xiāng)。當時忙于追尋，很少思念父母。過了六十，時不時就會想起爸爸、媽媽，爸媽常入我夢來。⑩想起那一大碗毛蟹，如真似夢，依稀在眼前，那美麗的顏色，一層一層暈染了我的少年時光，在貧窮里也有華麗的光。(選自《意林?原創(chuàng)版》2016年第6期，略有改動)【答案】行文思路：①妻子買蟹，兒子問蟹；②童年捉蟹，共享毛蟹；③思念爸媽，回味毛蟹。效果：先引入，再插敘，后抒情，使文章脈格分明，思路清晰，首尾呼應(yīng)。四、材料一：黨的十九大報告中首次提出，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨中央的一項重大戰(zhàn)略決策。當前，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。解決發(fā)展不平衡不充分問題，要求我們更加重視“三農(nóng)”工作，更加重視鄉(xiāng)村沒有鄉(xiāng)村的振興，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。2018年2月4日，中共中央、國務(wù)院公開發(fā)布了《關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》，強調(diào)鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺是重點，提升農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量，培育鄉(xiāng)村發(fā)展新功能;以生態(tài)宜居為關(guān)鍵，推進鄉(xiāng)村綠色發(fā)展，打造人與自然和諧共生發(fā)展新格局;以鄉(xiāng)風文明為保障，繁榮興盛農(nóng)村文化，煥發(fā)鄉(xiāng)風文明新氣象;以治理有效為基礎(chǔ)，加強農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作，構(gòu)建鄉(xiāng)村治理新體系;以生活富裕為根本，提高農(nóng)村民生保障水平，塑造美麗鄉(xiāng)村新風貌;以擺脫貧困為前提，打好精致扶貧攻堅戰(zhàn)，增強貧困群眾獲得感。材料二：2018年2月11日上午，習近平總書記來到位于大涼山深處的昭覺縣三岔河鄉(xiāng)三河村，走進彝族貧困群眾家中，看實情、問冷暖、聽心聲。同當?shù)馗刹咳罕姽采叹珳拭撠氈摺?年多來，習近平50多次赴各地考察，走遍了中國14個集中連片的貧困區(qū)，“看真貧”成了他每次出行的必備科目。所到之處，總書記總要召開深度貧困地區(qū)脫貧攻堅座談會，并同貧困地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部交流脫貧攻堅進展情況，分析存在的突出問題，集中研究破解深度貧困之策。走訪彝族貧困群眾時，總書記強調(diào)：“中國是搞社會主義的，社會主義就是要讓人民過上幸福美好的生活。”(1)結(jié)合材料一，運用政治生活有關(guān)知識，說明政府應(yīng)該如何推進鄉(xiāng)村振興。(2)結(jié)合材料二，運用政治生活的知識，談?wù)勚袊伯a(chǎn)黨應(yīng)該如何讓人民過上幸福美好的生活?！敬鸢浮?1)①堅持為人民服務(wù)的宗旨和對人民負責的基本原則，轉(zhuǎn)變作風，提高工作效率。②依法行政，全面正確履行政府的職能。③建設(shè)服務(wù)型政府，進一步提高政府為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平。④提高科學管理水平，進行科學民主決策。(2)①中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，要充分發(fā)揮黨縱覽全局，協(xié)調(diào)各方的作用，讓人們過上幸福生活。②堅持習近平中國特色社會主義新時代指導(dǎo)思想，貫徹落實科學發(fā)展觀，以人為本的發(fā)展理念。③中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，走訪困難群眾體現(xiàn)了黨始終堅持黨的宗旨，自覺維護最廣的人民群眾的根本利益。④要不斷完善黨的執(zhí)政方式，堅持科學、民主執(zhí)政，不斷解決群眾中的沖突問題。⑤加強黨的建設(shè)，從嚴治黨，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，深入群眾第一線。五、教材:田徑一一跨欄跑教學對象:水平五(高二年級)學生人數(shù):男生40人或女生40人根據(jù)《體育與健康》課程標準,按照水平五學習方面目標和水平目標的相關(guān)要求,完成《跨欄跑》第二課時的教學設(shè)計(僅需對基本部分做出設(shè)計)。要求:從教學目標、教學重難點、教學方法、教學評價、場地器材以及運動負荷等方面做出設(shè)計。【答案】教學目標:知識與技能目標:通過本次教學,學生能夠準確說出跨欄步的技術(shù)動作要領(lǐng),并能基本掌握這一技術(shù)動作。過程與方法目標:以學生為教學主體,引導(dǎo)學生在練習中基本掌握動作要領(lǐng),逐步發(fā)展學生的速度、節(jié)奏和協(xié)調(diào)能力。情感態(tài)度與價值觀目標:學生積極參與教師安排的練習活動,培養(yǎng)學生不怕困難的意志品質(zhì),為終身體育奠定基礎(chǔ)。教學重點:擺動腿的抬伸壓、起跨腿的提拉送;教學難點:過欄快,上下肢協(xié)調(diào)配合過欄教學過程:略(言之有理即可)六、下面是一教師在執(zhí)教《鼎湖山聽泉》的教學實錄的節(jié)選片段，請你抓住這段實錄的特點，運用語文新課程概念，寫一段300字以上的評析文字。【教學片段】(一)學習課文第二節(jié)：過渡：就讓我們跟上作者的腳步去看一看那清亮的泉水，聽一聽那美好的泉聲。師：哪位同學能把這段好看的文字讀一下?(生讀)師：“交錯流瀉”是什么意思?讓我們?nèi)タ匆豢?播放泉水“交錯流瀉”的畫面。師：看了這交錯流瀉的泉水，你想說什么?生有情感地說：真令人陶醉!太美了!真是活力勃勃!……師：那你現(xiàn)如今預(yù)備如何讀，自己試試。誰來讀?(生朗讀)過渡：聽了你的朗讀，老師也陶醉了，忍不住加快腳步，去感受鼎湖山泉的好看。師：你感到這段文字里哪個詞寫出了泉聲的特點?你是怎樣懂得這個詞的?你能讀一讀嗎?(生找出這個詞，試著理解，并試讀)【答案】①《義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》指出：語文課程應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進學生和諧發(fā)展，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格。教師在這節(jié)課中以美感教育為主流，充分展現(xiàn)了祖國山河的精美景觀，按照教材特點運用了多媒體手段，充分調(diào)動了學生的學習興趣，使學生積極傾聽表達。教師課堂語言精心推敲，運用詩一般的語言過渡、點撥、引導(dǎo)，使課堂教學充滿了活力，給學生以美的享受。②案例中的教師在教學過程中將知識與能力目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標整合優(yōu)化，同時積極轉(zhuǎn)化為學生的學習目標，調(diào)動了學生學習的主動性。以聽促讀，以讀促學，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和能力。引導(dǎo)學生學習課文中的精美語句，并懂得運用于表達。③《義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》指出：學生是學習的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵自主閱讀、自由表達，充分激發(fā)他們的問題意識和進取精神，關(guān)注個體差異和不同的學習需求，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。案例中的教師認真有效地組織了學生的自主學習，在朗讀訓(xùn)練中放開手讓學生練習，敢于創(chuàng)新，敢于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，學生團結(jié)協(xié)作的能力得到了鍛煉。七、心理咨詢A：聽了你的敘述，我感覺他可能是個不太自信的人，你可以嘗試向他表白，主動為自己爭取幸福......求助者：我還是有點擔心，擔心如果表白不成功，我們可能連朋友都做不成了。心理咨詢師A：我建議你……今天的咨詢該結(jié)束了，我們下周這個時間再見。求助者：好的。謝謝您!?多選題：心理咨詢在上述對話中使用的技術(shù)包括（??）查看材料【答案】八、求助者：幾個月了一直煩躁擔憂。本以為母親去世后我會慢慢恢復(fù)過來，但現(xiàn)在感覺越來越嚴重了。心理咨詢師：為了明確診斷，我想給您做幾個心理測驗，不知道您愿不愿意。求助者：我也想盡快解決自己的問題，我聽您的安排。（求助者進行心理測驗）心理咨詢師：我上一次就發(fā)現(xiàn)您的手有些顫抖，這次好像更嚴重了，您到醫(yī)院去檢查過嗎？求助者：您觀察真敏銳！我不僅手抖，而且胸悶、氣短、呼吸發(fā)堵、心悸、頭暈……………母親去世以后，我到醫(yī)院做了全面檢查，上個月單位又組織體檢，可都沒發(fā)現(xiàn)身體上有什么問題。心理咨詢師：這些癥狀持續(xù)多長時間了？求助者：將近有四、五個月了。心理咨詢師：那你能回憶一下出現(xiàn)癥狀之前發(fā)生過什么事情嗎？求助者：我能想到的就是當時我們部門主管馬上要退休了，我是最有希望繼任的人選。但就在這關(guān)鍵的時候我母親病情加重了……我也不知道是不是因為我請假太多，有一些重要的工作耽誤了，所以最后提拔的是另一位同事。心理咨詢師：這兩件事是在同一時期嗎？求助者：差不多吧，母親喪事期間，也就是同事被任命前的公示期間。心理咨詢師：我能理解您的感受?！敬鸢浮孔稍儙熯x用心理測驗，程序上：應(yīng)向求助者說明選用量表對確診的意義并征得求助者同意，其次應(yīng)根據(jù)求助者心理問題的性質(zhì)，選擇恰當?shù)男睦頊y驗項目，最后測量結(jié)果如果雨臨床觀察，會談的結(jié)論不一致，不可輕信一方，必須重新進行會談，然后再進行測評。參見：三級技能（2015版）14頁三級技能（2017版）14頁九、塞爾瑪陪伴丈夫駐扎在一個沙漠的陸軍基地里。丈夫奉命到沙漠里去演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，天氣熱得受不了，在仙人掌的陰影下也超過40度。她沒有人可以聊天——身邊只有墨西哥人和印第安人，而他們不會說英語。她非常難過，于是就寫信給父母，她要丟開一切回家去。她父親的回信只有兩行，這兩行信卻永遠留在她心中，完全改變了她的生活：兩個人從牢中的鐵窗望去。一個看到泥土，一個卻看到了星星。塞爾瑪一再讀這封信，覺得非常慚愧。她決定要在沙漠中找到星星。塞爾瑪開始和當?shù)厝私慌笥眩麄兊姆磻?yīng)使她非常驚奇，她對他們的紡織、陶器很感興趣，他們就把最喜歡但是舍不得賣給觀光客人的紡織品和陶器送給了她。她研究那些引人入迷的仙人掌和各種沙漠植物、物態(tài)，又學習有關(guān)撥鼠的知識。她觀看沙漠日落，還找海螺殼，這些海螺殼是幾萬年前的……原來難以忍受的處境變成了令人興奮、流連忘返的奇景，她開始把這些奇景收錄起來，創(chuàng)作了自己的第一冊作品——《快樂的城堡》。作為教師，在對學生的教育方面，塞爾瑪?shù)墓适轮薪o了哪些啟示【答案】案例中沙漠沒有改變，印第安人也沒有改變，但是這位女士的想法改變了，心態(tài)也改變了。一念之差，她把原先認為惡劣的情況變成了一生中最有意義的冒險。她為發(fā)現(xiàn)新世界而興奮不已，并為此寫了一本書，以《快樂的城堡》為書名出版了。世間許多事情本身并無所謂好壞，全在于當事人怎么看。當我們面對一件事情時，學會如何保持樂觀豁達的心境而避免自尋煩惱十分重要。生活是一種偉大的藝術(shù)，只要學會生活、學會選擇，別讓世俗的塵埃蒙蔽了雙眼，別讓太多的功利給心靈套上沉重的枷鎖，你就會發(fā)現(xiàn)快樂如同星星點點般密布在我們身邊的每一個角落，幾乎隨手可得。在同一個學校，教師的知識水平應(yīng)該說沒有明顯的差異，差異很小。但這種很小的差異卻往往造成了教育效果的很大差異。積極的教育心態(tài)容易使教育成功，消極的教育心態(tài)必導(dǎo)致教育失敗。所以，教師在對學生進行教育時，應(yīng)該保持積極的心態(tài)，對學生采取積極措施，因材施教，真正達到有效教育的目的。一十、閱讀下面文字，回答題。精神之樹張栓固走過古柏掩映的神路，已感到無形的涼意撲面，世事的喧鬧在思緒里一點點地遠離。在神路的引導(dǎo)下，我們走向這向往已久的老祖宗的庭院?？缭竭^青石牌坊，走過石橋，我和人們一道虔誠地撲進了千年智者老人的懷抱，充分地享受著那種心靈陽光的沐浴。實質(zhì)上那是一種慈祥，一種撫摸，一種虔誠。千年庭院，青磚綠瓦。斗拱檐壁，更顯出了它的厚重和深不可測，陽光透過森森古柏，稀疏的枝葉斑斑駁駁，交織出冥冥的云煙氤氳。頭腦里驀地沒有了時常纏繞的世俗的浮躁，哪怕是一時的忘卻，心靈也算是在這里尋找到了寧靜，如同尋找到一座小憩的港灣。心不再有往時的漂泊和游離。我慢慢地移動著腳步，在一塊塊青磚綠瓦的矚目中，在一棵棵古柏的身影下。但我無法走出它們的目光，也無法遠離開這大山般的身影。我細細地翻閱著這目光、這身姿，這部智慧的巨書，真正地發(fā)現(xiàn)了自己的貧乏和渺小。一種思想，一種學說，一種精神在生活中一代一代地傳了下來，且成為規(guī)范人生的尺度，又在千百年中被發(fā)揚光大，它的偉大是顯然的，是超越時空的，不是一代帝王、幾個英雄所能包含得了的；反而，它卻包含了一切帝王和英雄。碩大的孔廟，幾座庭院，除卻座座巍峨的古老建筑，占據(jù)庭院世界的要屬這一棵棵參天古柏。古柏相伴著歲月，相伴著歷史走進了今天。它們老態(tài)龍鐘了，卻從沒有自傲，沒有以功臣者自居。歲月的沉重中，它們?nèi)酝Π伟菏?；滿身掛滿了斑斑龍鱗，枝頭卻永遠噴吐出青春的翠綠。庭院每一棵古柏都如一幅生動的畫，一首濃郁的詩，它們舒展身姿，或低眉淺唱，或濃蔭如蓋，或風骨遒勁。每一棵樹下，我都不由自主地停步。細細地品讀這枝葉，品讀這風雨留下的無盡滄桑。我想我是在翻閱著歷史，翻閱著波瀾壯闊的民族的歷史，那般的渾埠，那般的莫測，那般的沉重，那般不屈不撓的意志，都在這里表現(xiàn)得淋漓盡致。這里面有一種精神，這精神是屬于我們這個民族的，它平凡里有著偉大，簡樸卻耐人尋味。我站在樹下，古柏作為背景，按下相機快門，留一個紀念，其實，何止是紀念，在這里我們已經(jīng)領(lǐng)悟到一點什么。大約從明朝開始，那些帝王們除了不斷地來這里拜謁，還大興土木，擴修庭院，建筑宮殿，每每都要立碑紀念。一座座林立的石碑后面，香火繚繞中，宏大的典禮下，虔誠的祈禱聲里，究竟有幾多的真誠呢更多的平民百姓來到這里，是要沾上文化的味道．也就是說每一個人都希望自己成為生活中一個文雅文明的人，希望走出愚昧，走出無知，讓自身多一點高尚。而且這種意識正被越來越多的世人接受。孔子這位儒文化的祖先，在他生前，并不那久富有，并不那么輝煌；在歷史的長河中，他卻使身后的歲月輝煌了。萬世師表，這一座無形卻巍峨的豐碑永遠地佇立在我們面前?！敬鸢浮俊笆朗碌男[”在文中有兩層含義：一是指外界環(huán)境的嘈雜，二是指現(xiàn)實社會生活中浮躁的心態(tài)。一十一、IwastakingatraintoLondon′sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldn′tfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yet,theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.第1處錯誤___________【答案】去掉had?？疾闀r態(tài)。本文敘述的是過去發(fā)生的一件事情，不需要使用過去完成時，過去完成時表示的是“過去的過去”所發(fā)生的事情。句意為“我注意到車廂里很吵鬧，擠滿了人”。一十二、教材:田徑一一跨欄跑教學對象:水平五(高二年級)學生人數(shù):男生40人或女生40人根據(jù)《體育與健康》課程標準,按照水平五學習方面目標和水平目標的相關(guān)要求,完成《跨欄跑》第二課時的教學設(shè)計(僅需對基本部分做出設(shè)計)。要求:從教學目標、教學重難點、教學方法、教學評價、場地器材以及運動負荷等方面做出設(shè)計?！敬鸢浮拷虒W目標:知識與技能目標:通過本次教學,學生能夠準確說出跨欄步的技術(shù)動作要領(lǐng),并能基本掌握這一技術(shù)動作。過程與方法目標:以學生為教學主體,引導(dǎo)學生在練習中基本掌握動作要領(lǐng),逐步發(fā)展學生的速度、節(jié)奏和協(xié)調(diào)能力。情感態(tài)度與價值觀目標:學生積極參與教師安排的練習活動,培養(yǎng)學生不怕困難的意志品質(zhì),為終身體育奠定基礎(chǔ)。教學重點:擺動腿的抬伸壓、起跨腿的提拉送;教學難點:過欄快,上下肢協(xié)調(diào)配合過欄教學過程:略(言之有理即可)一十三、根據(jù)以下材料，回答MotherTeresaoncesaid,"Everytimeyousmileatsomeone,itisanactionoflove,agifttothatperson,abeautifulthing."Howeverarecentsurveyshowedthat25%ofChineseneversmiledorsmiledlessthanfivetimesaday.Italsofoundthat2%ofChinesewerewillingtosmileatstrangers.Tomakeachange,fortystudentsfromShanghaiNormalUniversitystartedateamof"SmilingVolunteers".TheirfirstsmilingtaskwastosmileatallthevisitorsintheShanghaiFilmArtCentreandaskediftheyneededtheirhelp.Notallstudentsfounditeasytosmileallthetime."Whenvolunteershelpotherpeople,smilingisthebestwaytomakethemunderstandthatvolunteersarereadyandsincere."Oneteamleadersaid.Ateacherinchargeoftheteamthoughttheteam′sworkwasnotallfunandgames."Mostofourstudentswillbeteachersaftertheyleavetheuniversity.Smilingisnecessaryforgoodteachers.Wehopetheycanlearnhowtosmileateachother,"shesaid.Everyonesmilesinthesamelanguage.Soit′snotimportantwhetheryouareateacherornot.Afterall,sinceresmilingandhelpingheartsarethemostimportant.如果你沒有以一個微笑開始新的一天，那從現(xiàn)在開始，為了明天而進行練習也為時不晚。Remember"Theworldalwayslooksbrighterfrombehindasmile."HowmanyChineseneversmiledorsmiledlessthanfivetimesaday?____________________________________________________________________【答案】25％ofChineseneversmiledorsmiledlessthanfivetimesaday．一十四、共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求，人人共建，人人共享，是經(jīng)濟社會發(fā)展的理想狀態(tài)，小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)，脫貧攻堅成為“十三五”時期國民經(jīng)濟社會發(fā)展的頭等大事。材料一：隨著宏觀經(jīng)濟環(huán)境的改變，以區(qū)域開發(fā)為重點的農(nóng)村扶貧已經(jīng)出現(xiàn)偏離目標的問題，我國開始針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，運用科學有效的程序?qū)Ψ鲐殞ο髮嵤┚_識別、精確幫扶、精確管理的精準扶貧，并把民族地區(qū)作為實施精準扶貧工作的重中之重。材料二：中國共產(chǎn)黨第十八屆五中全會提出，實行共享發(fā)展，必須堅持發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果歸由人民享有，必須做出更有效的制度安排，使全體人民在共建共享中有更多獲得增強發(fā)展動力，增進人民團結(jié)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進；要增加公共服務(wù)供給，實施脫貧攻堅工程，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，縮小收入差距，建設(shè)更公平更可持續(xù)的社會保障制度，推進健康中國建設(shè)，促進均衡發(fā)展。(1)結(jié)合材料一，運用矛盾的特殊性原理，分析我國是如何開展精準扶貧工作的。(2)結(jié)合材料二，運用政治生活的有關(guān)知識，闡述中國共產(chǎn)黨堅持共享發(fā)展，使全體人民獲得幸福感所體現(xiàn)的道理?！敬鸢浮?1)①把握好不同事物的矛盾，針對不同環(huán)境和狀況進行有針對性的幫扶，做到精準扶貧。②把握同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上的不同矛盾，隨著宏觀經(jīng)濟環(huán)境的變化，農(nóng)村扶貧的主要方式由以區(qū)域開發(fā)為重點轉(zhuǎn)向?qū)嵤┚珳史鲐?。③把握?fù)雜事物中不同矛盾的主次地位，重點做好民族地區(qū)的精準扶貧工作。(2)①是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)和宗旨的要求，中國共產(chǎn)黨堅持共享發(fā)展，使全體人民獲得幸福感踐行了“以人為本，執(zhí)政為民”的理念。②中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國共產(chǎn)黨在攻堅脫貧中發(fā)揮了總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。③中國共產(chǎn)黨堅持共享發(fā)展，使全體人民獲得幸福感的政策措施體現(xiàn)了科學執(zhí)政、民主執(zhí)政的要求。④中國共產(chǎn)黨堅持共享發(fā)展，有利于確保扶貧脫困的正確方向；創(chuàng)造穩(wěn)定、和諧的社會環(huán)境；調(diào)動一切積極因素，建成全面小康社會。一十五、材料一孟子說：“富貴不能淫。貧賤不能移。威武不能屈?！笨鬃又鲝垼骸凹核挥鹗┯谌??！泵献诱f：“我聽說過：有官位的人，如果無法盡其職責就應(yīng)該辭官不干；有進言責任的人，如果言不聽、計不從，就應(yīng)該辭職不干。至于我，既無官位，又無進言的責任，那我的進退去留，豈不是非常寬松而有自由的回旋余地嗎”孟子認為君子應(yīng)有自己的立場和追求，鄙視那種總是遵循“以順為正”的“妾婦之道”，可惜的是，先秦儒家的那種個人主義傳統(tǒng)在后代日趨衰落，個人的權(quán)利越來越受到忽視。孟子倡導(dǎo)的獨立人格越來越少。——摘自徐克謙《先秦儒家的個人主義精神》材料二個人主義是直到近代才從西方文化中演進出來的一種觀念，中世紀以來，西方的個人主義經(jīng)歷了一個逐級的解放過程，先是從神的權(quán)威下解放，再從人的權(quán)威下解放。個人逐步從外在束縛中得到了解放：無論是宗教的，還是政治的。到19世紀這一過程基本完成，最終。個人的神圣化終于成為習俗和法律。——摘自錢默生《西方個人主義源流探索》問題：(1)結(jié)合資料及所學知識，概括先秦儒家個人主義的精神的原則，分析這種精神為什么會在后來日漸衰落。(5分)(2)根據(jù)材料二及所學知識，說明近代西方個人是如何逐級解放的。(5分)(3)先秦儒家注重人的塑造，近代西方追求人的解放，指出兩者的歷史影響。(5分)【答案】(1)原則：人應(yīng)該保持氣節(jié)和尊嚴；別人的意志不能強加于人；人格獨立，反對順從。原因：宗法制觀念的影響；君主專制的強化；儒家思想的發(fā)展著力于強化尊卑等級和人倫秩序。(2)早期西方哲學家開始探索人的價值；文藝復(fù)興確立了以人為中心的人文主義精神：宗教改革運動把人的信仰從教會的束縛下解放出來；啟蒙運動則強調(diào)人擺脫專制統(tǒng)治和愚昧思想的束縛，確立起民主、平等、法治的價值觀念；近代以來西方國家的資產(chǎn)階級議會改革和教育的普及，使得民眾明確自身的政治權(quán)利．懂得借助法律維護個人自由。(3)前者豐富了祖國的傳統(tǒng)文化，促進了民族性格的鑄就與道德觀念的形成：后者推動了近代社會(資本主義)的產(chǎn)生和發(fā)展。兩者體現(xiàn)的思想觀念都是人類思想史上的寶貴遺產(chǎn)。一十六、閱讀下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的兩個實例，回答問題：(1)當人處在寒冷環(huán)境中，身體的溫度感受器受到寒冷刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下