小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解及答案小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解及答案學(xué)滑冰以前有一位體育老師，教我們滑冰。開始時(shí)，我不知道技巧，老是摔倒。因此，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果真，此法甚妙。由于椅子穩(wěn)定，能夠使我站在冰上如站在平川上一般，不再跌跤，并且，我能夠推著椅子前進(jìn)，來往自如。我想，椅子真是好！于是，我向來推著椅子溜。溜了一個(gè)禮拜之久，有一天，老師到達(dá)冰場(chǎng)，一看我還在那邊推著椅子哪！這回他走上冰來，一聲不吭，把椅子從我手中搬走。失掉了椅子，我不覺驚惶大喊，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。老師在旁邊，看著我在那邊叫喊，漠不關(guān)懷。我只得獨(dú)自自主，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了好多。但推椅子不過一個(gè)過程，真要學(xué)會(huì)滑冰， 非得把椅子拿開不行——沒有人帶著椅子滑冰的，是否是？不要認(rèn)為你走開某人就活不下去！更不要使你自己走開某人就活不下去！世上沒有人能夠支持你一世！他人能夠在你必需時(shí)扶你一把，但是他人還有他人的事，他不可以變?yōu)槟愕囊徊糠?，來永久支持你。因此仍是拿賣力量來，認(rèn)可“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福”這八個(gè)字吧！.讀拼音寫詞語(yǔ)。nuoruo juejiang zunao kongbu）（（））（）（.依據(jù)文章的內(nèi)容，用“II”把文章分紅兩段，并歸納每段的段意。第一段:第二段:.故事中，在我初學(xué)滑冰時(shí)，老師為何給我一把椅子?.當(dāng)我能推著椅子自如滑冰時(shí)，老師為何又把椅子搬走?.你如何理解故事中“椅子”的含義？（2分）.文章結(jié)尾“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福”這八個(gè)字，在全文中起什么作用?.讀了這個(gè)故事，你理解了什么道理？簡(jiǎn)要地寫在下邊。你在里①雨大起來。后座上的女兒，小著我的后背，右手穿我的胳肢，擎著她那把橘的小。雨在上，直響。有，子得有些費(fèi)勁，那小也忽嗒忽嗒不甚聽，但女兒努力地擎著它，我能感到她的小手在我的腋下一次又一次使勁。我道：“你在里 ?”②“，在!”女兒的回答響亮而干脆，那氣里的陽(yáng)光，穿昏暗的雨幕感染著我的心。女兒今日是太高了——期中考，她文、數(shù)學(xué)都得了一百分，依據(jù)考前的承，我要她吃一肯德基。③女兒左手著的袋里，此刻就裝著她小小的夢(mèng)想，乎乎的，與她乎乎的小一同著我的后背。子一一，女兒的小和那袋與我的背脊不即不離，那暖和也就一一——可就是一一的暖和，我寒雨里的心一栗 !④肯德基的店在個(gè)城市里隨可，但我的女兒肯德基卻向來保持著神往與好奇。昨年她9誕辰那一天，我第一次她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄，放嘴里謹(jǐn)小慎微地嚼，那足的眼神我?guī)缀醪桓颐妗俗约旱膲?mèng)想，我辭到達(dá)座城市快兩年了，我不得不血汗來的每一分，以付房租、伙食以及女兒不菲的借。小小的女兒，便也經(jīng)常受我所累，有一些小小的夢(mèng)想都以…⑤雨沒停，也沒停，而我離租住的小屋很。我把胳肢里的女兒的小手得一些，想她省些力氣。與此同，我又了一遍：“你在里?”女兒的回答是那一聲響亮而干脆的“在”!⑥到家了，我用腿撐著，出左手抓住柄，好女兒抽出手來。當(dāng)我的剎那，我呆住了——女兒幾乎渾身濕透 !但她淺笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)袋，地抱在胸前:“它沒濕，著呢！”⑦淚水和著雨水，從我的上流流下來一瞬打濕了我的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解及答案小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解及答案小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解及答案1、用一句1、用一句歸納一動(dòng)人故事的內(nèi)容。（2分）2、“”兩次“你在里”，能夠看出是一個(gè)女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，能夠看出是一個(gè)女兒。（2分）3、第①段中加點(diǎn)的“”成“落”好不好?什么3、第①段中加點(diǎn)的“”成“落”好不好?什么?（3分）4、文中第④段可否去，什么?（3分）5、你是怎理解“淚水和著雨水，從我的上流流下來一瞬打濕了我的句的?（3分）不筆墨不禹小學(xué)的候，最怕寫文章，了好大，寫出來的作文，老是內(nèi)容0，（），她內(nèi)心特別（）。她的徐特立知道此后，她：“禹，要想寫好文章，就要多多寫。多，就要大批地外籍，既能夠大知面，增，又能夠?qū)W人寫文章的。多寫，就是要自己的筆，肯于（克、刻）苦踐?！庇谑?，禹就下時(shí)間多。（）是、志、小，也（）是短篇、中篇、篇，只需能找到的，（）拿來。但是，提起筆來寫作文，步卻不大。徐老看到女種學(xué)方法，著她：“你的方法不，慢慢地，一，一筋想想：本了哪些道理，是怎清楚些道理的；上有哪些好的言、好的描繪，也要想想。格地：有些好的段落，光光想不，你兒童子要能背才行。此外，要養(yǎng)成筆的，能夠做摘抄，概要，也要寫心得，領(lǐng)會(huì)，就是我常的不筆墨不?！睆哪谴撕?，禹看的候，身著一支筆和一個(gè)筆本，一想一。并且，又勤寫作，不久，她的作文成（竟然、果真）提升了。1、短文，（ ）里適合的字和，劃去的。2、在（ ）里填上適合的或關(guān)。3、系上下文，判斷文中點(diǎn)字的意思?！傲撕么蟆钡摹啊保骸肮夤庀氩弧钡摹肮狻保?“乏”的“”:4、用“”線劃出詳細(xì)說“不動(dòng)筆墨不念書”的語(yǔ)句。5、依據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們能夠知道，要寫好文章一定達(dá)到兩個(gè)條件：和，此中一定要做到“動(dòng)筆墨”。6、請(qǐng)聯(lián)合你自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫?。一個(gè)蘋果秋季到了，蘋果樹上掛滿了蘋果。有一個(gè)蘋果紅潤(rùn)潤(rùn)、香馥馥的，特別大，特別漂亮，令小鳥、兔子、山羊們嘖嘖夸贊。她為此驕傲極了。在陽(yáng)光中，她時(shí)時(shí)地?fù)u晃著頭，夸耀自己。一天，她驕傲地對(duì)大家說：“在這林子里，在蘋果中間，我最香，我最漂亮，理所自然，我就是蘋果王了?！痹瓉砺铮蠹以谝煌芸旎?，都為蘋果中出現(xiàn)了一個(gè)奇異的大蘋果而驕傲。此刻她這么一說大家都不暢快了，林子里緘默得像冬季的夜里同樣。一轉(zhuǎn)瞬，秋季快要過去了，蘋果也該收到儲(chǔ)蓄室里去了。我不干我這么美這么大這么香在儲(chǔ)蓄室里誰(shuí)能看到我誰(shuí)能夸耀我我不干在人們要摘她下來時(shí)她高聲叫喚還把那個(gè)人的頭都打痛了人們就答應(yīng)了她。她快樂極了，看看周圍這么多樹枝上只有她一個(gè)高掛在上邊，激動(dòng)得跳起舞來。不久，呼呼的北風(fēng)迎來了冬季。那個(gè)大蘋果仍是懸掛在枝頭上。樹禿了，鳥兒們南遷了，兔子們都縮到窩里去暖和了，再也聽不到夸耀聲了。再看她，光潔的皮兒打起了折皺，像妻子婆的臉。飽滿的身體已逐漸地軟了。她沉痛地低下了頭，瑟瑟地顫動(dòng)著，不斷地念道：“冷??！冷??！”下大雪了，“啪”的一聲，大蘋果被積雪壓掉了下來。她想，大伙兒此刻一定睡在地窖做著甜美的夢(mèng)。她懊悔已來不及了。第二年春季，大蘋果爛掉的地方長(zhǎng)出幾棵小樹苗，此后長(zhǎng)成了大樹，樹上也長(zhǎng)滿了蘋果，都很大很大，像那個(gè)大蘋果同樣甜美，同樣漂亮，可再也看不到、聽不到她們的夸耀。聽說，這是她們的媽媽—一那個(gè)大蘋果勸告她們的。1、給第四段加上標(biāo)點(diǎn)。2、給帶點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里。 暢快（ ）頭痛（ ）沉痛TOC\o"1-5"\h\z（ ）A、疾病創(chuàng)傷等所惹起的痛苦感覺。 B、傷心C、盡興地、深切地、完全地3、找出文中兩對(duì)近義詞。（ ）——（ ）（ ）——（ ）4、找出文中的語(yǔ)句填在橫線上。那個(gè)蘋果以前長(zhǎng)得 。于是她 ，冬季到了，那個(gè)蘋果變得 。這全部都是由于她造成的。5、想想，大蘋果會(huì)如何勸告她的孩子們。 “孩子，參照答案：1、軟弱倔強(qiáng)阻止恐懼2、第一段從開頭到“是否是”。第二段從“不要認(rèn)為”到結(jié)尾。第一段：寫一位體育教師用椅子教“我”學(xué)習(xí)滑冰的事。第二段：滑冰故事給人們的啟迪。3、“我”在初學(xué)滑冰時(shí)碰到好多困難，當(dāng)“我”正需要他人幫助時(shí)，教師想經(jīng)過椅子來幫助“我”掌握滑冰的技巧，趕快學(xué)會(huì)自己滑冰。4、由于椅子不過一個(gè)過程，要真實(shí)地學(xué)會(huì)滑冰，一定走開椅子在冰上自由滑行。5、椅子是幫助你、支持你的人；是你依靠、依靠的人。6、總結(jié)全文，深入主題，點(diǎn)明題意。7、生活中我們不該當(dāng)一味地依靠他人生活，而應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立而堅(jiān)毅地面對(duì)生活。參照答案：1、一對(duì)母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家。（2分。意思鄰近即可，但答案中一定有“母親”或“媽媽和女兒”“回家”。）2、第一個(gè)空：關(guān)懷女兒（喜愛女兒、關(guān)愛女兒、愛惜女兒）（0.5分），仔細(xì)體諒（周祥細(xì)致）（0.5分）第二個(gè)空：體諒媽媽（關(guān)懷媽媽、孝敬媽媽 ）（0.5分），聽話懂事（善解人意、聰慧善良）（0.5分）（每空1分，共2分）3、不好（1分）。由于“砸”形象地寫出了雨的大、猛（1分），與“嘭嘭直響”相響應(yīng)，換成“落”就沒有這類成效（1分）（共3分）4、不可以刪（1分）。由于本段是插敘，交代了窘迫的經(jīng)濟(jì)背景，解說了我的心“一陣陣顫抖