舉一反三

一舉三得第5題標(biāo)點符號例1、樸實的語言展現(xiàn)出他舍棄一切獻(xiàn)身革命的精神。例2、認(rèn)真、嚴(yán)肅地對待語文學(xué)習(xí)，關(guān)系到一個人的人生發(fā)展。這是句子中間的停頓，“舍棄一切”“獻(xiàn)身革命”修辭“精神”；“認(rèn)真”“嚴(yán)肅”修辭“對待”。標(biāo)志是“的”“地”。、使用頓號的幾種情況1、“的”“地”前后出現(xiàn)二個或二個以上的類項。如：例如:原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收,標(biāo)志我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。2、作句子的賓語。如：今天早上我吃了稀飯、油條、饅頭。3、兩個確數(shù)之間。如：課外活動大掃除，安排三、四兩組的同學(xué)打掃。不用頓號的幾種情況1、并列的詞組比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號。如：情況的了解，任務(wù)的確定，兵力的部署，給養(yǎng)的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領(lǐng)導(dǎo)的工作之中。2、并列詞語之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。如：他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽?wèi)蜓健?、句中概數(shù)的中間不用頓號。離村三四里外有一條小河。

3、并列作謂語、作補語,并列詞語之間不用頓號,而用逗號。

例如:你要不斷進(jìn)步,識字,生產(chǎn)。（作謂語）這個故事講得真實,動人。（作補語）4、如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。如：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。

一、引號與標(biāo)點的配合。

1、老頭子叫了一聲“叭下”，一抽身就跳進(jìn)水里去。2、他在游記里十分推崇這座橋，說它“是世界獨一無二的”，并且特別欣賞橋欄上的獅子。3、布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?、“說過之后，還得吃點福橘?！彼帜闷鹉情僮釉谖业难矍皳u了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……”4、歐陽修的“波光柳色碧溟濛，曲渚斜橋畫舸通”這首詩，就是對此的寫照。5、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！毕娜帐怯^賞荷花的季節(jié)。6、少年是花季的年齡，是播種的季節(jié)，“百川東到海，何時復(fù)西歸？”說的就是讓我們珍惜大好年華。小結(jié)：1、有“：”，點號放里面，無“：”點號放外面。2、“說”無論放前面、中間或后面，點號均放里面。3、如果引用的一句話，放句首，句號可放里面，逗號則要放外面。4、如果引用的話，是感嘆句或問句，“？”“！”都應(yīng)放里面。分號1、用于幾個表示并列關(guān)系的句子中。例：昨天一清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云；中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了一個下午；黃昏時分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般大雪來。（其中一個句子一定要有逗號）2、用于分項列舉的各項之間。例：（2）詞大致可分三類：（1）小令；（2）中調(diào)；（3）長調(diào)。（王力《詩詞格律》）冒號1、表示提示放在前。(1)莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?2)他心里想著：這個女孩子完全有條件成為一個優(yōu)秀的歌唱家，我?guī)缀醴噶隋e誤！(3)由此可見，這種觀點表明：人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境創(chuàng)造人?！皢枴薄罢f”“想”“是”“明白”“表明”后都加了冒號。如果不強調(diào)這類動詞的提示作用，大都可用逗號代替冒號。2、用于總括性話語之前，總結(jié)上文。（1）張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機械制造專業(yè)：我們都有光明的前途。使用冒號要注意1、冒號和“即”配合使用“即”相當(dāng)于“就（是）”。冒號可用于“即”字后，不用于“即”字前。例如：成品圖書的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分為二級，即：合格品、不合格品。（2）冒號在一個句子中要管到底。例1：中央提出：“抓住機遇，深化改革，擴大開放，促進(jìn)發(fā)展，保持穩(wěn)定”的20字方針。例2：杜甫的愿望：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我也一樣有，惜乎來去匆匆，每次都當(dāng)面錯過了。

冒號使用錯誤，因為這兩句都沒管到底.修改例1：中