第頁(yè)共頁(yè)老師個(gè)人素質(zhì)提升工作方案老師個(gè)人素質(zhì)提升工作方案老師個(gè)人素質(zhì)提升工作方案1光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間已是二十六年的老師了，二十多年來(lái)本人對(duì)教育的那份熱情始終沒有退卻，只是感覺自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)難以跟上改革的步伐。期間我的工作環(huán)境曾發(fā)生過(guò)改變，承當(dāng)?shù)墓ぷ饕搽S之變化。當(dāng)前新的教育理論更需要新的教學(xué)手段。為此需要在這方面有待進(jìn)步，以適應(yīng)新的教育環(huán)境。本年度自我素質(zhì)進(jìn)步的目的：1、認(rèn)真鉆研新教材，研究新教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，進(jìn)步自己的執(zhí)教才能。2、重視對(duì)有效課堂的研究，理論，在探究感悟反思中不斷進(jìn)步自己的課堂駕馭才能，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。3、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。進(jìn)步自我素質(zhì)的詳細(xì)措施：1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)五種才能：學(xué)習(xí)才能，教育科研才能，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)才能，研究學(xué)生才能，自我調(diào)控才能。2、更新教育理念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆勤動(dòng)腦。3、做一個(gè)勇于課堂理論的老師，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。4、做一個(gè)科研型的老師，在理論，探究中總結(jié)自己的教育行為。本年度自我素質(zhì)進(jìn)步學(xué)習(xí)的書目及內(nèi)容：《當(dāng)代老師教育》——“理論探究”、“師德師魂”的欄地?！独蠋煼ㄖ谓虒W(xué)》《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《中學(xué)政治。課程參考》——“名師名校”、“教學(xué)研究”、“考試研究”等板塊。老師個(gè)人素質(zhì)提升工作方案2作為一名老師，只有在不斷的學(xué)習(xí)與開展中，才能更加適應(yīng)社會(huì)開展的需要，才能找準(zhǔn)自己的位置。為了使自己能更進(jìn)一步的進(jìn)步自己的工作才能，提升自己各方面的素質(zhì)，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手，本人特制訂素質(zhì)提升方案：一、結(jié)合教學(xué)理論，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，注意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用于課堂教學(xué)中，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例，尋找和發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和缺乏，把好的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)才能。在不斷理論、運(yùn)用、反思中使自己求得進(jìn)步與開展。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)交流平臺(tái)，與其他老師共同交流自己的學(xué)習(xí)心得，討論教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)步自己的網(wǎng)絡(luò)教研程度和教學(xué)才能。二、在研究與反思中進(jìn)步。結(jié)合學(xué)生實(shí)際和本冊(cè)教材特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注教學(xué)中存在的問(wèn)題，從小處入手進(jìn)展研究。課前，重視導(dǎo)入語(yǔ)和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)。課后，及時(shí)進(jìn)展反思，案例分析^p，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找最正確的導(dǎo)入方法。在研究與反思中，進(jìn)步自己的才能和課堂教學(xué)程度。三、認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目的，認(rèn)真鉆研教材、分析^p教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真修改每一本學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展每一次數(shù)學(xué)理論活動(dòng)，努力使自己的教學(xué)扎實(shí)、有效的進(jìn)展。以此過(guò)程，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度，進(jìn)步本班教學(xué)質(zhì)量。總之，個(gè)人素質(zhì)的進(jìn)步不是一朝一夕的，需要在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、理論中加以強(qiáng)化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)理論中，嚴(yán)格要求自己，在不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思中進(jìn)步自己各方面的才能，提升自己的素質(zhì)。老師個(gè)人素質(zhì)提升工作方案3當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常劇烈。素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的老師。作為合格老師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備老師職業(yè)道德素質(zhì)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“才能只有由才能來(lái)培養(yǎng)，志向只有由志向來(lái)培養(yǎng)，才干只有由才干來(lái)培養(yǎng)?！庇捎谌缃裰R(shí)更新速度加快，知識(shí)的陳舊率也越來(lái)越高，按照知識(shí)總量每3年翻一番推算，走上教育崗位的我，其知識(shí)已快有一半陳舊，也讓自己產(chǎn)生了很強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)。知識(shí)更新刻不容緩，為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)、進(jìn)步素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革開展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：一、在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)我們無(wú)論做什么事都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德，作為一名老師更應(yīng)如此。只有這樣才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違背師德的行為。因此要求自己一定要堅(jiān)持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。克制驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)責(zé)任心，改良工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。其次是對(duì)待學(xué)生：熱愛學(xué)生是老師必備的職業(yè)品德。；對(duì)待老師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重和支持、顧全大局。；對(duì)待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。二、個(gè)人開展方案：1、讓自己擁有廣博的文化素質(zhì)人要活到老、學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境。我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的教育根本理論、科研根本知識(shí)，并認(rèn)真完成讀書筆記，從教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，到向同年級(jí)老師的橫向?qū)W習(xí)，認(rèn)真參加集體備課，提升自己的文化素養(yǎng)。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤考慮，勤總結(jié)。理解教育的最新成就和開展趨勢(shì)及課改方向，用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，進(jìn)步自己專業(yè)知識(shí)程度。積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)歷文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步穩(wěn)固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識(shí)、才能構(gòu)造，進(jìn)步其施行教育教學(xué)的才能。不斷進(jìn)步理論程度和教育教學(xué)研究才能，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能，進(jìn)步執(zhí)教程度。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。作為一名年輕老師更要積極參加各級(jí)教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及培訓(xùn)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)歷、有特長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。加快自己前進(jìn)的步伐。2、進(jìn)步自身才能素質(zhì)在進(jìn)步自身素質(zhì)方面，我要做到：根本功練習(xí)：每天一篇鋼筆字，每天勤練黑板字，建立好自己的個(gè)人成長(zhǎng)博客，長(zhǎng)期堅(jiān)持自我培訓(xùn)，提升自己的才能，并積極參加主管部門、學(xué)校組織的各種才能培訓(xùn)和才能測(cè)試，找出自己的缺乏，不斷進(jìn)步自己的才能。3、建立良好的心理素質(zhì)我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭(zhēng)到達(dá)以下表現(xiàn)：〔1〕擁有廣泛的興趣。興趣應(yīng)是多方面的，最主要的是對(duì)學(xué)生心理、對(duì)所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣。〔2〕高尚的道德情感。對(duì)學(xué)生、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感、理智感、審美感等?！?〕堅(jiān)強(qiáng)的意志。表現(xiàn)為明確的目的性，一貫的堅(jiān)持性，處理問(wèn)題的果斷性，克制困難的勇氣性?！?〕良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細(xì)致，沉著冷靜，老實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚?？偠灾?，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，應(yīng)努力尋找合適自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)進(jìn)步途徑，使自身的知識(shí)不斷更新、專業(yè)程度不斷進(jìn)步。在教育教學(xué)理論中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教科研。只有這樣，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，才能適應(yīng)時(shí)代的開展。老師個(gè)人素質(zhì)提升工作方案4為了適應(yīng)時(shí)代開展，適應(yīng)一名小學(xué)計(jì)算機(jī)老師的要求，做一名合格的老師，本學(xué)期我從各方面要嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本身的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作順利進(jìn)展，個(gè)人教學(xué)程度也要有所進(jìn)步一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力完善自我認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》并用標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容嚴(yán)格的要求自己，并加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。本學(xué)期我不僅要認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，而且要利用業(yè)余時(shí)間自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。用一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對(duì)他們多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不挖苦挖苦學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生，做到為人師表，率先垂范。積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都得到較快的進(jìn)步。多讀書，多記錄。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補(bǔ)自己，進(jìn)步自己綜合文化知識(shí)的含金量。二、加強(qiáng)根本功練習(xí)和純熟多媒體的運(yùn)用本學(xué)期利用一切可利用的時(shí)機(jī)進(jìn)展鋼筆字和粉筆字的'練習(xí)。為了在教學(xué)中純熟運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)使自己的教學(xué)更具成效，利用空余時(shí)間和年輕老師請(qǐng)教多媒體的運(yùn)用，并可以理論操作，制作課件。三、平時(shí)加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷武裝自己的頭腦，豐富自己為了更進(jìn)一步進(jìn)步業(yè)務(wù)才能不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí)，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)檔次，積極參加各種集中培訓(xùn)，校本培訓(xùn)等，同時(shí)還利用課余時(shí)間對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)展研究，以適積極參加學(xué)校組織的研討課活動(dòng)，多聽課，多向同行老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步進(jìn)步自己的教學(xué)程度。經(jīng)常與同事一道交流教改經(jīng)歷，討論處理教學(xué)中典型問(wèn)題和學(xué)生個(gè)別問(wèn)題的方法，通過(guò)集體備課，共同設(shè)計(jì)詳細(xì)章節(jié)或單元的教案，然后創(chuàng)造性地加以施行；研究合適我校開展程度和學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。以保證教學(xué)程度、才能的長(zhǎng)足進(jìn)步，在其他學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷更新知識(shí)，完善自我。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，和自學(xué)等活動(dòng)及時(shí)理解本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域最新的開展勢(shì)態(tài)，掌握英語(yǔ)學(xué)科前沿理論及其在理論中的應(yīng)用。四、認(rèn)真做好教學(xué)反思，要做到學(xué)習(xí)，理論，交流，總結(jié)課堂教學(xué)時(shí)間的完畢并不代表課的終結(jié)，所以我會(huì)在一節(jié)課完畢之后反思自己這一節(jié)課的得失，成功與失敗之處，不斷進(jìn)展自我反思，尋求解決問(wèn)題的最正確途徑。并認(rèn)真的做好反思記錄，記錄自己的缺乏之處和待進(jìn)步的局部，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)根底。以便下次教學(xué)時(shí)注意，更好的教書育人。靜下心來(lái)想想，作為一名老師，我是否能出色完成了各項(xiàng)工作。在看到一些成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的缺乏之處。我要努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度，來(lái)更好地適應(yīng)如今的教學(xué)。在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。老師個(gè)人素質(zhì)提升工作方案5老師是學(xué)校開展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對(duì)廣闊老師和教育工作者提出了新的更高的要求。作為合格老師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備老師職業(yè)道德素質(zhì)?，F(xiàn)從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定老師三年進(jìn)步方案。老師素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、才能素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。所以，我的方案從以下幾個(gè)方面進(jìn)展制定：1、高尚的道德素質(zhì)老師道德素質(zhì)一般是指老師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng)。老師的職業(yè)道德要求老師要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神，全心全意為學(xué)生效勞，要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度，以身作那么，教書育人，為人師表的形象，這是做一名老師的最根本點(diǎn)。要當(dāng)好一名稱職的人民老師，必需要加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，要有高尚的道德素質(zhì)。一定到達(dá)“三滿意”老師的標(biāo)準(zhǔn)。2、廣博的文化素質(zhì)老師的文化素質(zhì)包括專業(yè)知識(shí)、文化知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)三方面。老師要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識(shí)構(gòu)造，專業(yè)知識(shí)還應(yīng)具有較強(qiáng)的根底性，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù)。既要努力做到有專長(zhǎng)，又要廣泛涉獵，既精通一門學(xué)科，又研究與之相關(guān)的學(xué)科。還要有教育科學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)等根本原理，用理論指導(dǎo)工作理論，并把工作理論上升為理論，以不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。我們要放眼世界，放眼將來(lái)，人要活到老、學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境啊！我校不斷為老師安排了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣，可以幫助老師增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬知識(shí)面，跟上時(shí)代的步伐，這是一件極好的事情，也是一次學(xué)習(xí)的極好時(shí)機(jī)，我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，并充分利用所學(xué)知識(shí)?？傊?，只有具備廣博文化素質(zhì)的老師，才能有效塑造學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生的理想，開展學(xué)生的智力，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞生動(dòng)活潑地和諧開展。因此，我會(huì)定期閱讀，并認(rèn)真完成讀書筆記，從教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，到向同年級(jí)老師的橫向?qū)W習(xí)，認(rèn)真參加集體備課，提升自己的文化素養(yǎng)。3、較強(qiáng)的才能素質(zhì)老師才能素質(zhì)除了一般教育教學(xué)工作應(yīng)具備的才能，如理解學(xué)生的才能、語(yǔ)言表達(dá)才能、組織才能，還要求具有開拓才能，這種開拓才能包括三個(gè)方面的：第一，具有解決問(wèn)題的才能。老師解決問(wèn)題有時(shí)不一定親自出馬，親自動(dòng)手，能調(diào)動(dòng)學(xué)生干部，發(fā)揮他們的積極作用。第二，具有創(chuàng)造才能。老師應(yīng)擅長(zhǎng)尋找有助于進(jìn)步創(chuàng)造性的情景，提出探究性、分析^p性，激發(fā)求知欲等。第三，具有擅長(zhǎng)理解、捕捉、分析^p、處理和利用信息的才能。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來(lái)之際，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)乃至一所學(xué)校，假如可以率先將計(jì)算機(jī)技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來(lái)，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位，面對(duì)一個(gè)高科技、高節(jié)奏、高競(jìng)爭(zhēng)和高壓力的二十一世紀(jì)，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應(yīng)新的形勢(shì)，老師要具有這方面的才能素質(zhì)。在進(jìn)步自身素質(zhì)方面，我要做到：根本功練習(xí)：每天一片鋼筆字，一塊小黑板，長(zhǎng)期堅(jiān)持自我培訓(xùn)，提升自己的才能，并積極參加學(xué)校組織的各種才能培訓(xùn)和才能測(cè)試，找出自己的缺乏，不斷進(jìn)步自己的才能。4、良好的心理素質(zhì)心理素質(zhì)指表如今老師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭(zhēng)到達(dá)以下表現(xiàn)：〔1〕廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的，最主要的是對(duì)學(xué)生心理、對(duì)所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣。〔2〕高尚的道德情感。對(duì)學(xué)生、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感、理智感、審美感等。〔3〕堅(jiān)強(qiáng)的意志。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅(jiān)持性；處理問(wèn)題的果斷性；克制困難的勇氣性?！?〕良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細(xì)致，沉著冷靜，老實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚?！?〕興旺的認(rèn)知才能。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。5、安康的身體素質(zhì)老師的安康標(biāo)志可分為：〔1〕精力充分，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力；〔2〕身體各局部發(fā)育良好，功能正常；〔3〕隨機(jī)應(yīng)變的才能強(qiáng)，能