教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年04月14日-569)1：在現(xiàn)代學校教育中，老師進行教學的主要依據(jù)是（）

單項選擇題

A、課程方案

B、教學大綱

C、教育思想

D、教學原則

2：教育政策的特點具有（）。

多項選擇題

A、政治性

B、可行性

C、原則性

D、權(quán)威性

E、戰(zhàn)略性

3：老師考核應(yīng)留意遵循下列哪些原則以利于老師樂觀性、制造性的調(diào)動，增加老師的事業(yè)心、責任心?（）

多項選擇題

A、科學性原則

B、客觀性原則

C、公正性原則

D、精確?????性原則

E、激勵性原則

4：“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把（）。

單項選擇題

A、教育與生活相隔離

B、教育與經(jīng)濟相隔離

C、教育與政治相隔離

D、教育與生產(chǎn)勞動相隔離

5：毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在（）。

單項選擇題

A、1965年

B、1962年

C、1957年

D、1956年

6：學校進行全面進展教育的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、課外活動

B、實踐活動

C、教學活動

D、班主任工作

7：最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、杜威

D、夸美紐斯

8：嘉獎和懲處屬于德育工作的（）。

單項選擇題

A、比較法

B、榜樣法

C、自我教育法

D、評價法

9：“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是（）。

單項選擇題

A、華生

B、霍爾

C、高爾登

D、洛克

10：我國的教育結(jié)構(gòu)確定了以下哪幾種類型?（）

多項選擇題

A、基礎(chǔ)教育

B、中等教育

C、高等教育

D、職業(yè)教育

E、成人教育

11：班級授課制的固定是指（）。

單項選擇題

A、老師、同學、內(nèi)容、時間和場所固定

B、老師、同學、教材、課時和場所固定

C、同學、位置、教材、課時和班級固定

D、老師、同學、內(nèi)容、班級和時間固定

12：在學校教育中，德育的基本途徑是[]

多項選擇題

A、課外活動

B、班主任工作

C、思想品德課與其他學科教學

D、少先隊活動

13：從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、學問性課程、技能性課程和（）。

單項選擇題

A、程序性課程

B、練習性課程

C、地方性課程

D、實踐性課程

14：強調(diào)同學的“一般進展”，要求“以最好的教學效果來達到同學最抱負的進展水平”的蘇聯(lián)教育家是（）。

單項選擇題

A、巴班斯基

B、贊科夫

C、加里寧

D、凱洛夫

15：對于不敢提出合理要求，不敢拒絕別人的無理要求，也不敢表達自己不滿的同學。比較有效的行為轉(zhuǎn)變方法是（）。

單項選擇題

A、系統(tǒng)脫敏法

B、確定性訓練

C、全身松馳訓練

D、示范法

16：教學過程中最基本的環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、組織教學

B、講授新教材

C、鞏固新教材

D、檢查復(fù)習

17：根據(jù)肯定的目的和方案，在自然狀態(tài)下，對討論對象進行系統(tǒng)、連續(xù)的觀看，搜集討論對象的詳細資料。這種討論方法是（）

單項選擇題

A、試驗法

B、觀看法、

C、調(diào)查法

D、個案分析法

18：我國的教育法規(guī)必需經(jīng)全國人大通過才有效。（）

推斷題

對

錯

19：學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是（）。

單項選擇題

A、課程目標

B、教學大綱

C、課程方案

D、教科書

20：在西方教育史上，被稱為“現(xiàn)代教育代言人”的是（）。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、盧梭

C、洛克

D、杜威

21：“同年齡的兒童在愛好、愛好和性格等共性傾向性上有所不同”．這顯示了兒童身心進展具有（）

單項選擇題

A、不均衡性

B、可變性

C、穩(wěn)定性

D、個別差異性

22：班集體的進展目標一般可分為（）。

多項選擇題

A、長期

B、近期

C、中期

D、遠期

23：上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

24：認為“不論我們選教什么學科，務(wù)必使同學理解該學科的基本結(jié)構(gòu)”，主見讓同學學習學科學問的基本結(jié)構(gòu)的教育家是（）。

單項選擇題

A、詹姆斯

B、布魯納

C、斯金納

D、桑代克

25：我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?。

單項選擇題

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

26：注意培育同學的探究態(tài)度和力量的課程，屬于（）。

單項選擇題

A、實踐型課程

B、討論型課程

C、拓展型課程

D、學問型課程

27：直線式編排方式即一門學科的編排，在教學過程中重復(fù)消失，逐步擴大、加深。（）

推斷題

對

錯

28：主體性班級管理的好處是（）。

多項選擇題

A、實現(xiàn)班組管理自動化

B、有利于對同學進行責任感的教育

C、培育同學的領(lǐng)導力量

D、提高班級管理效益

E、有利于班主任從事務(wù)圈里解脫出來

29：學校生簡單把“i”寫成“1”，這說明學校生的（）還不成熟。

單項選擇題

A、感知力量

B、留意力量

C、記憶力量

D、思維力量

30：課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接閱歷，這種課程類型屬于（）。

單項選擇題

A、學科課程

B、活動課程

C、同學課程

D、課程

查看答案

1：答案B

解析

2：答案B,D

解析

3：答案B,C,D

解析老師考核應(yīng)當遵循的原則：客觀性原則、公正性原則和精確?????性原則。

4：答案D

解析

5：答案C

解析毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在1957年。

6：答案C

解析

7：答案A

解析孔子是最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點的提出者。

8：答案D

解析嘉獎和懲處屬于德育工作的評價法。

9：答案C

解析“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是高爾登，他的典型論調(diào)是：“一個人的力量是由遺傳得來的，它受遺傳打算的程度，正如一切有機體的形態(tài)及軀體組織受遺傳打算一樣。”

10：答案A,B,C,D,E

解析略。

11：答案A

解析班級授課制五固定是指同學、老師、內(nèi)容、時間和場所固定。

12：答案C

解析

13：答案D

解析從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、學問性課程、技能性課程和實踐性課程。

14：答案B

解析強調(diào)同學的“一般進展”，要求“以最好的教學效果來達到同學最抱負的進展水平”的蘇聯(lián)教育家是贊科夫。

15：答案B

解析

16：答案B

解析

17：答案B

解析

18：答案錯誤

解析我國的教育法規(guī)并不是必需經(jīng)全國人大通過才有效。

19：答案C

解析學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是課程方案。

20：答案D

解析杜威的有用主義教育思想不僅在美國，而且在其他國家中也產(chǎn)生過最廣泛和最深刻的影響?！睹绹倏迫珪吩@樣說：“無論在國內(nèi)，還是在國外，杜威在全部美國教育家中無疑是最聞名的?！痹?0世紀前半世紀的整個時期，杜威的有用主義教育思想統(tǒng)治了教育舞臺。有用主義教育思想的傳播，極大地沖擊了傳統(tǒng)學校教育，使得學校教育有了新的刺激和新的活力，也使得整個教育理論和實踐發(fā)生了變革。

21：答案D

解析

22：答案B,C,D

解析班集體的進展目標一般可分為近期、中期、遠期目標三種。

23：答案正確

解析略。

24：答案B

解析

25：答案D

解析略。

26：答案B

解析

27：答案錯誤