八年級第二學期體育教學計劃八年級第二學期體育教學計劃1

一、教學指導思想

為學生營造寬松、和諧、民主的學練氣氛，把實踐和探究的空間留給學生：讓問題引發(fā)思索，讓實踐發(fā)覺規(guī)律，讓興趣進展能力，讓體驗收獲勝利，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生的主體作用得到充分的激勵和發(fā)揮，使學生在潛移默化中獲得學問，進展能力，促進學生身心的健康進展。

二、學生狀況分析

本人任教的八年級學生好奇心強，思維活躍，喜愛仿照，活潑好動，對新奇事物感興趣。因此在教學中要增加一些他們感興趣的游戲活動

三、教材特點

軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動項目。由于它質地柔軟、不易挫手，安全，易學，易把握，趣味性很高，特別適合初中學生健身、娛樂。學好軟式排球技、戰(zhàn)術，為更好地學習硬排球、沙灘排球、氣排球技術奠定良好基礎，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質地松軟、安全、易把握、規(guī)則敏捷而具有很高的體育鍛煉價值，能豐富學生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定基礎。

四、教材內(nèi)容

主教材：軟式排球——正面雙手墊球。通過學練，進展學生力量，靈敏、協(xié)調、柔韌等身體素養(yǎng)；增添肌肉、骨骼、韌帶、關節(jié)力量，提高心肺功能；培育學生自尊、自信、合作、交往能力；培育學生拼搏進取精神和實踐探究能力，促進學生身心健康成長。這一教材來源于生活、又服務于生活，符合以學生為本、成為課程標準水平四的學習內(nèi)容。

副教材：合作游戲——跳竹竿。目的使學生進一步在參加、合作與溝通中，重點進展下肢力量及協(xié)調能力，培育學生挑戰(zhàn)自我，在自主學習、合作學習、探究學習中享受歡樂與勝利，獲得身心陶冶。

五、教學目標

表達課程標準，以健康為第一、以育人為宗旨，把握學科學問與基本技能，突出鍛煉身體的實踐，促進學生綜合素養(yǎng)的提高。

學問與能力目標：引導學生了解軟式排球的起源、進展及特點，熟識球性，使每個學生不同程度的把握正面雙手墊球的技術。

過程與方法目標：面向全體學生，敬重學生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采納問題導入學習，嘗試探究、思索解疑、主動學練、實踐運用、評價激勵學習方式，體驗歡樂與進步。

情感與看法目標：激發(fā)學生喜愛軟式排球運動，喜愛生活，渴望健康熱情。

重難點

教學重點：插、夾、抬與擊球部位?！蔡头却蟆?/p>

教學難點：擊球時控球方向及力量。

六、教學具體措施

面向全體學生，敬重學生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采納問題導入學習，嘗試探究、思索解疑、主動學練、實踐運用、評價激勵學習方式，體驗歡樂與進步。

教法本課教學對象是八年級學生。初中學生教學課的效果，取決于教師在課堂教學中的教學方法及手段是否符合初中學生的生理、心理特點，能否通過教師的心理誘導，激起與學生的情感溝通。依據(jù)初中學生具有觀看仿照能力強、興趣廣泛、思維靈敏、活潑好動的特點，本次課導學策略以：問〔問題引入〕——試〔嘗試轉變規(guī)則的競賽、練習〕——疑〔練習中鼓舞學生發(fā)覺問題〕——解〔教師講解、示范與指導學生合作互助〕——評〔學練中展示與評價〕——用〔實踐與運用于健身、娛樂競賽、評比中〕為主線，重點在激發(fā)學生興趣，為學生創(chuàng)設趣味多樣的學練情境和方法，以問引趣、以趣促學，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學中，使技能學練和健身趣味盎然。

學法素養(yǎng)教育體育課堂要發(fā)揮學生主觀能動性，讓學生自主學習，使學生真正成為學習的主體。課程標準提倡自主、合作、探究的學習方式，我把教法和學法有機的結合起來，把學習主動權交給學生。

“興趣〞是最好的老師。本計劃抓住學生好奇的特點，以趣味的問題引出學習內(nèi)容，在學練軟式排球、跳竹竿時，采納學生寵愛的競賽、游戲等方式激發(fā)學習興趣，查找解決問題的答案，學生通過觀看示范和講解，在主動自主學練中把握技能，在展示評價中溝通，在體驗進步和進展中勝利，使學生主動學習、合作學習、樂于學習、會學習，充分表達學生的主體作用。

七、教學進度表〔略〕

八年級第二學期體育教學計劃2

一、指導思想:

以陶行知“生活教育〞主流思想為指導，以教研組教學工作計劃為根據(jù)，仔細學習“體育與健康教育〞新課標，把“生活教育〞的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學科生活化的“六個特質〞全面引領教學工作;切實進行教學手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學質量;仔細執(zhí)行新的課堂教學評價標準;以人為本，追求實效;鍛造隊伍，夯實基礎，提升品位。

二、總體教學目標

1、學生能知道一些科學鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，知道健康的含義和標準，能運用所學學問指導健身活動。

2、能正確地完本錢學期所學各項教學內(nèi)容的基本動作，身體素養(yǎng)和運動綜合能力有進一步提高。

3、學生人人能把握一項球類項目的的技能方法，了解該項目的有關學問，并能自主開展體育鍛煉，培育體育實踐能力創(chuàng)新精神。

4、能主動參與體育鍛煉，樂于參與體育與健康常識的學習，在體育活動中能正確對待勝負，體驗勝利的樂趣，表現(xiàn)出公正、負責、團結協(xié)作的精神。

三、學生現(xiàn)狀分析

八年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜愛對抗性強的'運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜愛娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素養(yǎng)方面來看男生力量素養(yǎng)差，但是敏捷性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論學問較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參加活動和學習的需要。因此要因勢利導，培育學生主動參加體育鍛煉

四、教學措施。

1、常規(guī)落實，上課前仔細備課，鉆研教材，改良教學手段，依據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種損害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，本學期，我將根據(jù)“健康第一〞的指導思想，努力探究新課程標準，主動改良自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能主動的上好體育課，學好體育學問，增添體質，使教學質量得到有效的提高。

3、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生特別寵愛的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的學問進行穩(wěn)固，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜愛的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要細致計劃措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。

五、單項重點教學內(nèi)容分析:

(一)、跑

1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。

2、學會蹲踞式起跑動作，做到起跑反應快速，起動快，起跑后快速進入加速跑;進一步學習耐久跑、定時跑，把握跑的動作和呼吸方法，能跑得長久。

3、能表現(xiàn)出英勇頑強的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質。

(二)、球類

1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關學問。

2、每個學生初步把握一項球類的基本動作，并能開展自主練習。

3、在學習中體能運動的樂趣，并產(chǎn)生鍛煉興趣。

八年級第二學期體育教學計劃3

一、指導思想

仔細學習“體育與健康教育〞新課標，把“生活教育〞的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一〞的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培育他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生進展為中心；關注個體差異與不同需求，讓每一個學生都有收獲。

二、學情分析

八年級學生有肯定的自制能力，但心情改變較大，運動能力有肯定進展，上課喜愛玩，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應當努力培育學生主動進取的看法將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事適合的運動，了解自己的身體改變，增添體質，培育頑強的意志。

三、教學目標

①、培育好的體育鍛煉習慣，把握簡潔鍛煉方法。

②、進展身體基本素養(yǎng)跑、跳、投，提高運動能力。

③、把握簡潔技術動作，重視學生的主體地位。

⑤、體驗到集體活動的樂趣，培育團結協(xié)作精神和集體榮譽感。

四、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一〞的指導思想進行教學

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。

3、實行多樣的教學組織形式，如分組教學〔異質分組、隨機分組等〕，分段教學等。

4、主動培育體育骨干，更多的注重培育學生的組織能力，突出他們的主體地位。

5、將游戲貫穿