第第頁小小班安全教育教案

小小班安全教育教案1

一、教學目標：

1、教育幼兒對不認識的人保持距離。

2、同時不要相信不認識的人，更不要相信對方所說的事。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。

二、教學預備：

圖片，案例1"2個

三、教學過程：

(一)、講解并描述案例，!供幼兒認真聽取。

(二)、案例中講解并描述的是什么內容?

提問：

1、你在故事中聽到了一些什么?

2、你遇到過你不認識的人與你打招呼嗎?

3、假如你遇到生疏人的話你會怎樣呢?

(三)、老師總結：

遇到不認識的人不要任意地打招呼，更不要相信別人，假如跟著生疏人走的，會帶來危急更會損害到自己與家人，同時更要去愛護好自己。

提問

1、怎樣去愛護好自己呢?

2、怎樣去拒絕生疏人?

活動反思：

這個活動主要是讓孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后會有危急。所以我們通過模擬的.形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，結果的確有孩子跟生疏人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡單被生疏人騙走，怎么愛護自己。

小小班安全教育教案2

設計意圖

小珍寶看到和糖一樣外形、一樣顏色的藥品，是否會把它當成彩虹糖焦急去搶、焦急去吃呢?是否會把包裝絢麗的洗潔劑誤認為飲料呢?如何告知寶寶不要誤食藥品和有毒的物品是我們的重要任務。因此，我們就結合《花花綠綠的小藥球》的故事，對寶寶進行這方面的安全教育。

活動目標

1.讓孩子知道花花綠綠的小圓球不能亂吃，以及裝在瓶子里的東西也是不能亂喝的，喝之前肯定要問清晰家長和老師。

2.知道愛護自己，學會簡約的自救常識。

3.幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

4.培育幼兒勇猛、活潑的性格。

活動預備

故事《花花綠綠小藥球》課件、實物小藥球、裝有清潔劑的瓶子、干燥劑、口紅等。

活動過程

1.出示花花綠綠的小藥球，讓孩子觀測，引起孩子的愛好。

2.引出主題，提問孩子這些小藥球和瓶子里裝的東西能吃嗎?結合故事進行講解并描述。

3.故事中的大灰狼來到了小紅帽家，看見了窗臺上擺了一排花花綠綠的小瓶子，還有一個淺藍色的塑料瓶。大灰狼特別新奇就打開了，它以為花花綠綠的小圓球是水果糖，藍瓶子里是汽水，于是就把小圓球吃了，把瓶子里的東西喝了。講到此處請孩子思索大灰狼吃下這些東西后的反應是怎樣的。孩子們各抒己見。

4.看課件一起來見證大灰狼的反應：大灰狼的肚皮慢慢鼓了起來，越鼓越大肚子特別疼，不一會兒就倒在了地下，這時小紅帽的媽媽回來了，把大灰狼送進了醫(yī)院。請孩子們想一想大灰狼為什么會被送進醫(yī)院?

5.結合故事讓我們知道了，原來大灰狼吃的`小圓球是小紅帽家的藥品，藍瓶子里裝的是清潔劑，大灰狼知道后，特別懊悔。

6.小結：通過故事告知幼兒不能亂吃藥品、亂喝瓶子里的東西，假如亂吃亂喝是會有生命危急的，肯定要問清晰再決斷。

活動延伸：

生活中有許多花花綠綠的東西，對孩子來說看起來比較像吃的，但卻是特別危急的東西，比如食品中的干燥劑、媽媽們用的化妝品等都含有化學成分，因此，我們要告知孩子這些東西不能隨意拿著玩，更不能往嘴里放。安全隱患無時無刻都在我們的身邊，作為家長和老師的我們肯定要提高警惕，給孩子一個安全健康的成長環(huán)境!

小小班安全教育教案3

活動主題：小標識本事大

活動目的：

1．通過收集、觀測，爭論與溝通，了解生活中不同安全標識的主要含義和作用。

2．知道根據(jù)安全標識的指示行動的重要性。

3．在生活中中能不斷的加強自我愛護意識。

活動預備：

1.活動前和爸爸媽媽共同收集生活中的安全標識，制作安全標識調查表。

2.圖片標識：嚴禁煙火；禁止通行；人行橫道；安全出口；嚴禁攀爬；嚴禁游泳；當心觸電等。

3.畫紙；水彩筆等。

活動過程：

一、溝通自己收集的各種安全標識

前幾天小伙伴和爸爸媽媽一起收集了

一些安全標識，和旁邊的小伙伴說說你是在

哪里找到這些標識的？它們分別表示什么

意思？

〔一〕幼兒和身邊的小伙伴自由溝通收集的各種安全標識

〔二〕請個別幼兒在集體中進行溝通

二、觀看圖片，查找安全標識，初步了解安全

標識的主要作用

〔一〕小伙伴我們來看些圖片，請你們認真的

找一找，畫面中都有哪些安全標識？這些標識

告知我們什么？

〔老師依據(jù)幼兒的表達出示相應的標識〕

小結：在我們的生活中處處都有安全標識。

〔二〕溝通安全標識的主要作用

1.為什么會有這些標識？這些標識告知了我們什么？

2.你們還在哪里見過這些標識？

3.假如沒有了這些標識行不行？為什么？

老師小結：生活中的安全標識是特別重要的，它們會提示我們避開做危急的事情。我們都要留意安全，學會愛護自己。

三、我和標識玩游戲

游戲一：你摸我說

老師出示摸箱并交代規(guī)章：這里有一個摸

箱。摸箱中有許多標識，請一個小伙伴來摸一

摸，摸出一個標識，請大家來說說，這是什么

標識？它告知我們什么？

游戲二：標識對對碰

老師出示分類盒并交代規(guī)章：這么多的標識，有的標識是告知我們可以做什

四、自己設計安全標識

小伙伴，我們幼兒園還有哪些地方需要安全標識呢？請你們開動小腦筋來設計一些安全標識，提示其他的小伙伴知道可以做什么，不能做什么。

〔一〕分組設計標識，老師指導。

要求：畫面簡潔，主題突出。

〔二〕小伙伴分別向同伴介紹自己設計的標識。

〔三〕將自己設計的標識懸掛在相應的`位置。

幼兒將自己設計的標識進行懸掛和粘貼

設計標識

活動反思：

標識是人們生活中的行動指示，是簡約形象的圖畫語言。尤其是安全標識在我們生活中起到提示、警告的作用。它們是幼兒經常見到但又不易引起留意的安全標識。通過活動組織幼兒觀測、探究，知道安全標識的重要性。知道自己應當根據(jù)安全標識進行行動，培育幼兒的自我愛護意識。

大班幼兒期的孩子年齡特點：新奇心強，什么都想看一看、摸一摸。然而他們缺少生活閱歷和常識，遇到突發(fā)事項時有時不知如何處理，缺少一些須要的自我愛護的知識和技巧，因而在日常生活中經常發(fā)生一些意外“事故”。結合幼兒的年齡特點，加強孩子的健康和安全教育，防止意外損害的發(fā)生，老師選擇了《小標識本事大》為課題，通過收集、溝通、共享閱歷等多種方式對幼兒加強安全教育，如：溝通收集的安全標識、查找安全標識、設計標識等。教給孩子須要的安全知識、知道一些突發(fā)事項的處理方法，提高安全意識，進一步培育幼兒的自我愛護意識和技能。幼兒學習愛好高，在認識了常見的標識的名稱及意義后，將安全標識進行分類，再以語言、游戲、繪畫等多種形式設計出心中的標識，進一步加強了安全教育，懂得了一些自我愛護及預防的方法。

小小班安全教育教案4

活動反思：

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.援助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。

活動預備：

1.小兔、小狗胸飾假設干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1.導入活動，激發(fā)愛好。兔媽媽："今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3.幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(實時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌控玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時肯定要有成人愛護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培育幼兒的安全意識。

活動區(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片四周貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

活動反思：

娃娃班的.幼兒由于年齡小，下學期新生人數(shù)多，在開學初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以依據(jù)幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒心情，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

小小班安全教育教案5

活動目標：

1、會一些處理突發(fā)事項的好方法，懂得自我愛護，強化安全意識，樹立“我能行”的意識。

2、能積極參加游戲活動，在爭論分析中提高判別是非的技能。

活動預備：

1、聰慧樹4棵，聰慧果假設干，皇冠帽5個，紅黃旗人手各一。

2、圖片、數(shù)字標記、錄象片段。

活動過程：

1、以爭論、談話方式，引出話題。

2、游戲;智力大賽

(1)了解競賽活動的.游戲規(guī)章。

(2)進行爭論題競賽，要求幼兒具有合作意識觀看錄象;火災

(3)進行選擇題競賽。

(4)游戲：看誰舉的快，讓幼兒判斷要求：對就舉紅旗，錯就舉黃旗，全組都舉對就有一棵“聰慧果”

3、評出獲勝者，戴上皇冠帽，隨著歡樂的音樂走出活動室

活動反思：

通過本次活動，寶寶已經有了肯定的防范意識，老師和家長還要結合日常生活中所發(fā)生的事情實時進行教育，讓寶寶時刻具有防備心理。

小小班安全教育教案6

活動目標：

1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過公路的正確方法。

2.初步了解交通規(guī)章，加強對交通安全的認識。

3.鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

4.激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

活動預備：

PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張,斑馬線掛圖，視頻，兒歌。

活動過程：

1.(和客人老師打招呼)師:今日有這么多客人老師來豆豆二班做客，我們一起向后轉頭和客人老師問聲好吧。幼：客人老師好!

2.師：還有一個動物伙伴也來做客了，你們想把它請出來嗎?幼:想。師告知幼兒這個動物伙伴膽子小，請幼兒保持寧靜，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并寧靜下來后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小伙伴們好，我叫斑比，我是一只可愛的小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請豆豆二班的小伙伴幫幫我。你們情愿援助我嗎?幼:情愿。師扮演斑比告知幼兒自己在走路的時候在路口遇到了兩樣古怪的東西，其中有一樣東西和自己長的特別像，可是它不知道這兩樣東西叫什么?是做什么用的?師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請幼兒舉手回答告知斑比你們認識嗎?叫什么名字?是做什么用的嗎?

3.視頻《我會安全過公路》提