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文檔簡介

掌尚手一、貼近生活，創(chuàng)設情境同學們：陶行知說過，生活即教育。要我說，生活處處皆語文。作文更是離不開生活。生活如歌，我們每個人都是歌手，只是，不同的人，唱出的旋律不同。生活本豐富五彩繽紛，可是，但大家作文時卻常常感到生活平平淡淡，沒有什么東西可寫。為什么？缺乏敏感沒用心觀察缺少思考感悟是誰為我撐起遮擋風雨的那把傘？（細節(jié)、精神？）女本柔弱，為母則剛（細節(jié)、精神）方法一

敏感——觸動心靈。用心觀察——典型細節(jié)。思考、感悟——精神與價值。方法二方法三二、歸納方法，明確步驟。三、敞開心扉，觸動心靈請同學們閉上眼睛，回顧一下，在你的生活當中，有哪些觸動你心靈、讓你深受感動的人和事？一句話，讓我們心痛；一個鏡頭，讓我們心酸；一個動作，讓我們刻骨銘心；一滴眼淚，讓我們……一分鐘后，請說出來讓我們大家共同分享。敏感——觸動心靈？

四、小試牛刀推優(yōu)展示生命中許多難忘的細節(jié)，是那樣璀璨，那樣芬芳。讓我們提起筆來，把那一個個動人的瞬間定格，讓它們成為生命中的永恒。請以“就在那一瞬間”為題，寫150字左右的片段作文，注重細節(jié)，感動自己，感動他人。你來點評？組內(nèi)交流、修改推優(yōu)展示擠公交車

車擦著人群邊緣駛過來了。沒等它停穩(wěn)，人們便一起涌向前門。于是青年的瀟灑大度，教授的溫文爾雅，姑娘的矜持沉靜，便一起被拋在那空落落的站牌下。此時，人們之間便無了高低貴賤，僅僅“團結”在一起：筆挺的西裝和骯臟的工作服挨在一起，白亮的高跟鞋胡亂踏在褐色的大頭皮鞋上。滿目扭曲的面孔、暴怒的目光；滿耳叫聲、罵聲和小孩的哭聲交織在一起。

（抓住典型場面描寫）（關注社會問題或現(xiàn)象？）這是文明城市應該出現(xiàn)的場面？看來市民的素質(zhì)還需提高，做到自覺排隊上下車才好。但換個角度思考，這能全怪市民嗎？如果政府投入的公交車輛更多一些、公共交通環(huán)境改善好一些，也不致于如此吧！

回憶是一點一點積累起來的，就如一個劇本，每個人都是故事里的角色，不同的是每個角色的生活遭遇卻千差萬別。其實生活也是回憶，因為生活的每個細節(jié)都將會變?yōu)榛貞??！坝眯捏w會，生活原來有滋有味?！蔽?、再度修改，精美呈現(xiàn)請同學們抓住“點、細、神”及優(yōu)美

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