學習目標1．理清文章思路，了解小桃樹的成長過程。2．比較小桃樹的成長和“我”的人生經歷，領會小桃樹的深刻內涵，進一步學習托物言志的手法。3．了解作者追求人生美好理想的勇氣和信心。一、預習檢查

賈平凹（w?。Z平娃。陜西作協(xié)主席，中國書協(xié)會員，當代著名作家。賈平凹是我國當代文壇屈指可數(shù)的文學大家和文學奇才，是一位當代中國最具叛逆性、最富創(chuàng)造精神和廣泛影響的具有世界意義的作家，也是當代中國可以進入中國和世界文學史冊的為數(shù)不多的著名文學家之一。被譽為“鬼才”。1、作者簡介1974年開始發(fā)表作品。1975年畢業(yè)于西北大學中文系。1982年發(fā)表作品《鬼城》《二月杏》。1987年創(chuàng)作的《浮躁》獲美國美孚飛馬文學獎。1992年創(chuàng)刊《美文》。1993年創(chuàng)作《廢都》，獲法國費米娜外國文學獎。1997年憑借《滿月兒》,獲得首屆全國優(yōu)秀短篇小說獎。2003年,先后擔任西安建筑科技大學人文學院院長、文學院院長。2008年憑借《秦腔》,獲得第七屆茅盾文學獎。2011年憑借《古爐》,獲得施耐庵文學獎。2017年3月22日，澳門大學向賈平凹頒授了榮譽博士學位。名家評賈平凹平凹先生上世紀80年代在全國已經很有名氣了·······而能夠一直堅持不懈地寫下來的作家屈指可數(shù)，平凹兄是其中最耀眼的一顆明星。

——莫言他非常難得地一直將自己放在一個謙卑者的地位，這個地位能使他看到更多的真實?！骷腋穹谴苏{不彈久矣，過去很多名家，是這樣彈奏過的。它是心之聲，也是意之向往，是散文的一種非常好的音響。

——1981年《一棵小桃樹》發(fā)表后孫犁評，贊其深得中國文學傳統(tǒng)神韻。2、讀準字音：孱頭（）猥瑣（）懺悔（）

矜持（）顫抖（）魂魄（）摞（）剎那（）花苞（）cànwěichànjīnchànhúnpòl(fā)uòchàbāo3、理解詞語：猥瑣:垂垂暮老：禍不單行：矜持：淅淅瀝瀝：

懺悔：(容貌、舉動）庸俗不大方。形容逐漸衰老的狀態(tài)。表示不幸的事接連發(fā)生莊重、嚴肅。形容輕微的細雨聲。

認識了過去的錯誤或罪過而

感覺痛心。（一）初讀課文，識小樹自讀課文，畫出課文中描寫小桃樹在不同的生長階段中的形態(tài)、顏色、動作、神態(tài)的重點語句，并說說這些描寫表現(xiàn)了小桃樹的什么特點？

二、整體感知把握形象

（二）熟讀課文，析小樹文中作者多次說:“小桃樹可憐!”畫出課文中表現(xiàn)小桃樹可憐的句子，分析作者認為小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在哪些方面?（三）美讀課文，贊小樹1.文中作者多次用“我的小桃樹”這一稱呼，我和小桃樹有著怎樣的關系?這深厚的情感從何而來？

【資料助讀】賈平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土長，生活貧苦；天地狹小，孤陋寡聞。離家出山，進城讀書，感到自己渺小，但想干一番事業(yè)。長大成人后，他方知人世復雜，社會復雜，感到自己太幼稚、太天真了。在極左路線的重壓下，他遭受了種種不幸。但像小桃樹一樣，他心里“到底還有一朵花呢”。對理想對幸福的追求就更加堅定了。小桃樹與“我”有何相似之處？比較出生自小長大點兒開花后（我覺得我是長大了）小桃樹埋在院子的角落孤獨（無人問津）；瘦瘦的，單薄弱小遭受磨難（被豬拱過，險些被砍，第一次開花就遭受風雨）卻繼續(xù)頑強生長保留一朵欲綻的花苞（對長出一個桃兒來抱有希望）我小桃樹與“我”有何相似之處？比較出生自小長大點兒開花后（我覺得我是長大了）小桃樹埋在院子的角落孤獨（無人問津）；瘦瘦的，單薄弱小遭受磨難（被豬拱過，險些被砍，第一次開花就遭受風雨）卻繼續(xù)頑強生長保留一朵欲綻的花苞（對長出一個桃兒來抱有希望）我生長于偏僻山村，生活艱難孤獨（不喜歡人多）；很瘦（黑細細的脖子似乎老承負不起那顆大腦袋，“小蘿卜頭”）歷經磨難（到城里讀書，吃不飽，方知自己渺小，想轟轟烈烈干一番事業(yè)；文革開始，被迫結束文化學習）多掙公分（繼續(xù)生活）；多讀閑書（繼續(xù)學習，"我"對走出大山，堅定理想還抱有希望）2.明確線索：

明線：小桃樹的經歷:桃核兒埋在角落里——萌芽(嫩綠)——長到二尺來高(瘦，黃，沒人理會)——有院墻高了(豬拱，討人嫌，被遺忘，奶奶照顧)——開花(弱小，遭大雨，花零落，掙扎)——高高的一枝上保留著一個欲綻的花苞。

暗線：“我”的經歷:“我”出生在偏僻落后的山村小院，土生土長，生活貧苦。天地狹小，孤陋寡聞——離家出山，進城讀書，感到自己渺小，但想干一番事業(yè)——長大成人后，方知人世復雜，社會復雜，感到自己太幼稚、太天真了，在極左路線的重壓下，遭受種種不幸——但像小桃樹一樣，我心里“到底還有一朵花呢?！睂硐雽π腋５淖非蟾訄远?。

（四）關注“奶奶”，完善主旨文章多處寫到“奶奶”，其作用是什么？一是突出了小桃樹與奶奶的密切關系；二是奶奶是作者感恩的對象，表達了作者對奶奶的感激、思念之情。三、體驗感悟

你從小桃樹的身上得到了什么啟示？假如生活欺騙了你普希金假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的