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文檔簡介

1.感悟莎莉文老師深沉的愛和獨特的教育方式。2.體味文章語言的清新樸實。3.學(xué)習(xí)海倫·凱勒好學(xué)敏思、堅忍不拔、熱愛生活的精神。

海倫·凱勒(1880—1968)，美國著名女作家、教育家、慈善家。她出生于亞拉巴馬州，在柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老師的協(xié)助下，她學(xué)會了閱讀、寫作，還學(xué)會了說話，上了大學(xué)。主要作品有《我生活的故事》《走出黑暗》《樂觀》《假如給我三天光明》等。

海倫·凱勒一歲半時因連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺，從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界。1887年3月3日，家里為她請來了一位教師——安妮·莎莉文。莎莉文教會她寫字、手語。在莎莉文老師充滿愛心的教育下，海倫自強(qiáng)不息，最終成為一名了不起的作家和教育家。海倫內(nèi)心充滿了對老師的感激。文中記敘的就是引領(lǐng)海倫·凱勒走向光明，為她“再塑生命”的莎莉文老師。聆聽《二泉映月》，談?wù)勛约旱捏w會搓捻

企盼繁衍遷徙遐想拼湊

綻放花團(tuán)錦簇疲倦不堪

截然cuōniǎnqǐyǎnxǐxiácòuzhàncùkānjié【感慨】有所感觸而慨嘆?！静磺笊踅狻楷F(xiàn)在多指讀書學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。【疲倦不堪】形容非常疲乏,身體由于過度勞累而無法支撐。【恍然大悟】恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來?！净▓F(tuán)錦簇】形容五彩繽紛、十分華麗的景象。簇，叢集、聚集?！久啦粍偈铡棵篮玫臇|西太多，一時接受不完?！净鞛橐徽劇堪巡煌氖挛锘煸谝黄穑f成是同樣的事物。默讀課文，思考并回答：“再塑生命的人”是通過哪些事件“再塑生命”的？段落事件第6、8段給“我”洋娃娃，教“我”拼寫第7段教“我”學(xué)會簡單的字第9-12段教“我”學(xué)會區(qū)分“杯”和“水”第13段教“我”比較復(fù)雜的字8分鐘被“再塑生命”的“我”發(fā)生了怎樣的變化？圈出文中表示“我”的感情變化的詞語。3分鐘跳讀課文找出文中表示“我”的感情變化的詞語。安靜地等待、陌生、自豪、模仿、爭執(zhí)、發(fā)脾氣、恍然大悟、求知的欲望油然而生。通過這些事件我們可以看出“再塑生命的人”——沙利文老師是一個怎樣的人？2分鐘莎莉文（1）把洋娃娃掃到爐邊把帽子給我（）（2）把我的一只手放在噴水口下，在我的另一只手上拼寫“WATER”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。（）愛心與耐心教學(xué)技巧高超請談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題《再塑生命的人》的理解。字面：重新塑造生命、重新獲得生命內(nèi)容：文中指在莎莉文老師的教育下，

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