文檔來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪除專題09課內(nèi)閱讀（原卷版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________1.（2021·江西吉安·小升初真題）課內(nèi)閱讀。北京的春節(jié)（節(jié)選）元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒(méi)有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是紗燈□有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事□有的圖案各式各樣□這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點(diǎn)上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍，把顧客招來(lái)。1．這段文字節(jié)選自______（作者）寫的《北京的春節(jié)》一文。“春節(jié)的又一個(gè)高潮到了”中“又”字讓你想起前文中還重點(diǎn)寫了____________、____________等幾個(gè)春節(jié)期間的高潮。2．在文中“□”里加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．文中畫橫線的句子運(yùn)用的寫作手法是，并用文中的詞語(yǔ)概括出元宵節(jié)的特點(diǎn)：、。4．文中“一律”“清一色”“通通”等詞語(yǔ)能否換成“都”字，為什么？5．請(qǐng)用一句話概括這一段的內(nèi)容。2.（2021·江西九江·小升初真題）課內(nèi)閱讀。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去……1．這段話選自課文《_________》，作者是現(xiàn)代著名作家_____________。劃線句子描寫了日常生活中的細(xì)節(jié)“________、_______、默默”，展示了日子在生活的不經(jīng)意間來(lái)去匆匆。2．仿寫：聊天的時(shí)候，日子_____________；玩耍的時(shí)候，日子_____________；____________的時(shí)候，日子_______________。3.（2021·江西贛州·小升初真題）課內(nèi)閱讀?！妒昵暗幕貞洝饭?jié)選在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。1．選文中的“父親”指的是__________________。2．選文最后一段中破折號(hào)的作用是_________________________。3．選文主要寫的是____________________________________________。4．畫橫線的句子是對(duì)父親__________和__________的描寫，表現(xiàn)了人物的__________________。4.（2021·江西贛州·小升初真題）閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)?！侗砝锏纳铩饭?jié)選沒(méi)有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過(guò)了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。1．這段話前后照應(yīng)，寫出了“我”對(duì)父親的表的贊美，請(qǐng)用“”畫出前后照應(yīng)的兩個(gè)句子。2．“小尾巴似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。”這個(gè)“東西”是指_____________。3．將描寫父親的表的內(nèi)部構(gòu)造的句子畫上“~~~~”。4．你的家里一定有表或者鐘，請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的修辭手法描述一下你家的鐘表。5.（2020·江西上饒·小升初真題）課內(nèi)閱讀?！妒昵暗幕貞洝饭?jié)選【甲】局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說(shuō)什么了?！疽摇扛赣H瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。1．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。嚴(yán)重——()

容易——()

冷靜——()2．【乙】片段中破折號(hào)的作用是（

）A．解釋說(shuō)明 B．遞進(jìn) C．轉(zhuǎn)折 D．引出下文3．【甲】片段中對(duì)父親的描寫方法主要是（

）A．語(yǔ)言描寫 B．動(dòng)作描寫 C．神態(tài)描寫 D．心理描寫4．“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”，偉大的力量指的是什么？5．通過(guò)這兩個(gè)片段，再聯(lián)系課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為李大釗是一個(gè)什么樣的人？6.（2020·江西九江·小升初真題）課內(nèi)閱讀。《十六年前的回憶》節(jié)選①局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。②父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。1．第②段中破折號(hào)的作用是（

）A．解釋說(shuō)明 B．遞進(jìn)C．轉(zhuǎn)折D．引出下文2．仿照文中畫“

”的句子，用“越來(lái)越……越來(lái)越……”寫句子。3．這兩個(gè)片段對(duì)父親的描寫方法有（

）（多選）A．語(yǔ)言描寫 B．動(dòng)作描寫C．神態(tài)描寫 D．心理描寫4．為什么父親的神情是“非常安定，非常沉著”的？5．將第①段中劃“______”的句子改為陳述句，再比較一下哪個(gè)句式的表達(dá)效果更好。6．“父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話?！碑?dāng)時(shí)“父親”心里會(huì)想些什么？寫一寫。7.（2020·江西撫州·小升初真題）閱讀選段，完成后面練習(xí)。深藍(lán)的天空中掛著一輪（

）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（

）的碧綠的西瓜。其間有一位十一二歲的少年，項(xiàng)（

）銀圈，手捏一柄鋼又，像一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的（

）逃走了。1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。2．與語(yǔ)段中的加點(diǎn)字“捏”意思相近的動(dòng)詞有、、、。3．“其間”在本課是指4．用“____”畫出描寫閏土外貌及動(dòng)作的句子。5．請(qǐng)你找出表示猹?jiǎng)幼鞯膬蓚€(gè)詞語(yǔ)____________、____________，這兩個(gè)動(dòng)詞寫出了猹的____________特性，如果用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容閏土與猹之間的較量，這個(gè)成語(yǔ)是_________________。6．這段話寫閏土__________的場(chǎng)景，環(huán)境描寫突出了閏土的______________。（這兩空請(qǐng)你各用四個(gè)字概括）8.（2020·江西贛州·小升初真題）課內(nèi)閱讀?！墩胬碚Q生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》節(jié)選在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若千個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。見(jiàn)微知著：鍥而不舍：2．“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”是本文的中心論點(diǎn)，你是怎樣理解這句話的？3．“這樣的事例還有很多”，你能再舉兩個(gè)這樣的事例嗎？①②9.（2020·江西撫州·小升初真題）課內(nèi)閱讀?！段业牟隔斞赶壬愤x段就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晩餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候□我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣□伯父摸著胡子□笑了笑□說(shuō)□哈哈□還是我的記性好□聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。1．請(qǐng)?jiān)谄蔚姆娇騼?nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．寫“我”讀書態(tài)度不好和讀書方法不對(duì)的成語(yǔ)是_____________，寫“我”因讀書態(tài)度和方法不對(duì)造成后果的成語(yǔ)是_____________。3．概括出這個(gè)片段的小標(biāo)題：______________4．“聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受?！敝械摹斑@句話”指的是它的意思是。5．伯父的話有沒(méi)有讓“我”受到教育呢？你從哪個(gè)句子看出來(lái)？聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己讀后的體會(huì)。10.（2020·江西贛州·小升初真題）閱讀芳草地。人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死□就比泰山還重□替法西斯賣力□替剝削人民和壓迫人民的人去死□就比鴻毛還輕□張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1．短文選自《______________》，是______________同志在1944年9月8日為紀(jì)念______________同志而作的演講。2．本段共有______________句話，中心句是第______________句。3．在□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．語(yǔ)言有溫度，字字總關(guān)情，畫“___”的句子的兩個(gè)“死”字分別表達(dá)不同的含義；第一個(gè)“死”字表達(dá)了對(duì)為人民利益而死的人的崇敬之情，可以換成“______________”等詞語(yǔ)；另一個(gè)“死”字表達(dá)了對(duì)法西斯的痛恨之情，可以換成“______________”等詞語(yǔ)。5．下列人物中，()的死重于泰山，()的死輕于鴻毛。（填序號(hào)）①劉胡蘭

②汪精衛(wèi)

③雷鋒

④秦檜11.（2020·江西上饒·小升初真題）課內(nèi)閱讀。北京的春節(jié)（節(jié)選）元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂(lè)的日子。1．文中畫線的句子運(yùn)用了________修辭手法，寫出了：______________。2．“處處張燈結(jié)彩”說(shuō)明，“各形各色”說(shuō)明。3．文中最能說(shuō)明“有聲有光”的句子是。4．從哪句話可以看出作者喜歡北京的元宵節(jié)？讀這句話要讀出怎樣的感情？12.（2020春·江西贛州·小升初真題）課內(nèi)閱讀。我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。1．從“光線漫長(zhǎng)而急遽的變化”和“母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音”中，我們可以體會(huì)到“我”________的心情。2．文中的“我”之所以哭是因?yàn)開__________________。3．“母親驚惶地甩了甩手上的水”中，母親“驚惶”的原因是（

）A．母親不知道怎么安慰“我”。B．“我”流淚的行為很不懂事，讓母親很生氣。C．母親沒(méi)有考慮到“我”的感受，為自己沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而自責(zé)、不安。4．有人說(shuō)文中的母親沒(méi)有考慮孩子的感受，不愛(ài)孩子。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？13.（2020·江西贛州·小升初真題）課內(nèi)閱讀。去的盡管去了來(lái)的時(shí)候盡（jǐn

jìn）管來(lái)著去來(lái)的中間又怎樣地匆匆呢早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯（碗

惋）里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝（ní

níng）然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便（伶伶

憐憐）俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影子又開始在嘆息里閃過(guò)了。1．用“\”劃去不正確的選項(xiàng)。2．朗讀這段的感情基調(diào)是________。（豪邁、堅(jiān)定、感慨）。3．《匆匆》是一篇______（體裁），作者是現(xiàn)代作家_________。文章緊緊圍繞“_________”二字，細(xì)膩的刻畫了________。表達(dá)了作者對(duì)______________。4．時(shí)光究竟是怎樣從我們身邊悄悄溜走的？請(qǐng)用“”畫出有關(guān)的句子，并在下面仿寫幾句。14.（2020·江西贛州·小升初真題）課內(nèi)閱讀。我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。（《那個(gè)星期天》節(jié)選）1．聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。惆悵：急遽：2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。驚惶——()

消逝——()3．選段中畫“”的句子運(yùn)用了________的修辭手法，“我”感覺(jué)“那光線漫長(zhǎng)”是因?yàn)開________________，“急遽”是因?yàn)開___________________。4．母親為什么“驚惶”？表現(xiàn)在哪些行動(dòng)上？15.（2020·江西贛州·小升初真題）閱讀短文，完成練習(xí)。匆匆去的盡管去了，來(lái)的時(shí)候盡（jǐn

jìn）管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯（挽

碗

惋）里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝（nín

níng）然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便（伶伶憐憐冷冷）俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影子又開始在嘆息里閃過(guò)了。1．用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音和正確的字詞。2．文中破折號(hào)的作用是：_____________。3．這段最后連用()()()()四個(gè)動(dòng)詞，形象準(zhǔn)確地表達(dá)了4．仿寫句子。()的時(shí)候，日子從()過(guò)去了。()的時(shí)候，日子從()過(guò)去了。5．由于時(shí)間是這樣的來(lái)去匆匆，自古有志者都很珍惜時(shí)間，請(qǐng)你寫一句珍惜時(shí)間的名言，送給同學(xué)。16.（2020·江西贛州·小升初真題）課內(nèi)閱讀。人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。1．請(qǐng)用“”畫出第1自然段的中心句。2．給短文第二自然段填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3．“鼎”字用部首查字法應(yīng)先查()部，第六畫的筆畫名稱是()，我能寫出帶有“鼎”字的兩個(gè)四字詞語(yǔ)：()()4．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！逼渲小肮獭钡囊馑际?)，“或”的意思是()，你對(duì)這句話是怎樣理解的？請(qǐng)寫下來(lái)。17.（2020·江西贛州·小升初真題）課內(nèi)閱讀。在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗?！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。1．這個(gè)片段節(jié)選自課文《________》，作者是_________。2．選文第①自然段是對(duì)父親的_______、________描寫，其中“________、________”說(shuō)明父親已經(jīng)受過(guò)刑，“________”一詞說(shuō)明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，“_________”一詞體現(xiàn)了父親對(duì)親人的愛(ài)。3．“偉大的力量”指的是。4．通過(guò)選文的描述，你覺(jué)得李大釗是個(gè)怎樣的人？你有什么話想對(duì)他說(shuō)呢？18.（2020·江西贛州·小升初真題）課內(nèi)閱讀。人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或，或。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝（bō

bāo）削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。（

）你說(shuō)得對(duì)，我們（

）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！熬?jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興（xìng

xīng）旺起來(lái)。1．短文選自《》，用橫線畫出第一自然段的中心句。2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打√。3．詞語(yǔ)解釋。精兵簡(jiǎn)政：__________固：________或：________

鴻毛：_______4．按課文內(nèi)容填空。5．怎樣的死是有意義的、比泰山還要重的？你還能舉例說(shuō)明誰(shuí)的死是比泰山還要重的嗎？19.（2020·江西贛州·小升初真題）課內(nèi)閱讀。我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那線漫長(zhǎng)而（

）的變化，孤獨(dú)而（

）的黃昏的到來(lái)，并且得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親（

）甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不得地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地（

），一派荒涼。——《那個(gè)星期天》（節(jié)選）1．把下面的詞語(yǔ)填人正確的括號(hào)里。驚惶

惆悵

消逝

急遽2．用“”畫出母親的動(dòng)作描寫；用波浪線畫出母親的語(yǔ)言描寫。

3．末尾那句話表現(xiàn)了小男孩什么情感？說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這位母親的看法。20.（2020·江西贛州·小升初真題）課內(nèi)閱讀。沒(méi)有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。父親取出一把小刀，把表蓋(拔撥)開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似(shìsì)的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。這小世界()被表蓋保護(hù)著，()被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。1．用“”從文中括號(hào)里選出正確的漢字和音節(jié)。2．從下面選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填入文中的括號(hào)里。雖然……但是……不但……還……3．哪些文字在具體描寫“一個(gè)美麗的世界”？用“”從文中畫出來(lái)。4．你從文中讀出了“我”是一個(gè)怎樣的孩子？21.（2020·江西贛州·小升初真題）課內(nèi)閱讀，我能延伸練?！洞掖摇菲稳サ谋M管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地nuóyí(

)了，我也茫茫然跟著xuánzhuǎn(

)。于是□洗手的時(shí)候□日子從水盆里過(guò)去□吃飯的時(shí)候□日子從飯碗里過(guò)去□默默時(shí)□便從凝然的雙眼前過(guò)去。1．根據(jù)拼音在文中括號(hào)里寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．在選文中的□處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．畫波浪線的句子運(yùn)用了的修辭手法，以具體的為例，詳寫時(shí)光一去不復(fù)返。4．請(qǐng)寫一句珍惜時(shí)間的名言或詩(shī)句。22.（2020·江西贛州·小升初真題）課內(nèi)閱讀。人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1．解釋下列加點(diǎn)的字，寫出引用這句話的作用。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：_______

或：________

于：_________這句話作者引用______的話，作用是。2．這段文字選自課文_______，中心句是。中心句和后面三個(gè)句子是_______關(guān)系。23.（2020·江西贛州·小升初真題）課內(nèi)閱讀。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了。1．請(qǐng)用“”畫出這段話的中心句。2．作者選取了洗手的時(shí)候、__________的時(shí)候、_________時(shí)、伸出手遮挽時(shí)、_________時(shí)來(lái)寫，將時(shí)間的流逝與生活中的一些______事聯(lián)系起來(lái)，給人真切的感受。3．仿照上面的句式，用排比句式寫寫你的時(shí)間是如何流逝的。24.（2020·江西贛州·小升初真題）課內(nèi)閱讀。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了……1．請(qǐng)用“”畫出這段話的中心句。2．讀了這段話，我想用一句關(guān)于時(shí)間的名言來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受：3．仿照上面的句式，用排比句式寫寫你的時(shí)間是如何流逝的？25.（2020·江西贛州·小升初真題）閱讀文章，回答問(wèn)題。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從（

）里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從（）里過(guò)去；（）時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手（

）時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；（

）時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊垮過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走