《滴水穿石啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)1【教材簡(jiǎn)析】教科版教材第八冊(cè)《滴水穿石啟示》是一篇介紹事理說明文。介紹了安徽廣德太極洞內(nèi)“滴水穿石”這一奇觀由來，告訴人們只有目標(biāo)專一、持之以恒，才能“滴水穿石”道理，并以古今中外名人成就事業(yè)例子證實(shí)這一觀點(diǎn)，讓學(xué)生從中感悟到學(xué)習(xí)必須目標(biāo)專一、鍥而不舍深刻道理。這篇課文脈絡(luò)很清楚，第一、二自然段由“滴水穿石”奇觀引出觀點(diǎn)：假如我們也能做到目標(biāo)專一，持之以恒，就沒有做不成事情。第三、四自然段用中外名人靠著“滴水穿石”精神成就事業(yè)三個(gè)事例證實(shí)這一觀點(diǎn)，并經(jīng)過“水滴”與“雨水”作對(duì)比，從反面深入說明這一觀點(diǎn)。第五自然段揭示“水滴石穿”給予我們啟示?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗誦課文，在讀中體會(huì)本課前后照應(yīng)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)上下文了解詞句意義方法。2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)4個(gè)字只識(shí)不寫；了解由生字組成詞語。積累優(yōu)美四字詞語，并能了解利用。3.引導(dǎo)學(xué)生憑借課文詳細(xì)語言材料，知道古今中外凡成就事業(yè)人，都離不開“滴水穿石”精神，知道要實(shí)現(xiàn)美好理想，就要做到目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不中途而廢。4.體會(huì)問句不一樣使用方法，并能找出反問、設(shè)問句子。【重點(diǎn)難點(diǎn)】在讀中體會(huì)語言文字前后照應(yīng)和內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，在舉例中加深對(duì)“滴水穿石”精神體會(huì)，并提升表示能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.預(yù)習(xí)⑴讀幾遍課文，劃出生字新詞并重復(fù)讀讀。⑵搜集一個(gè)名人事例（100字左右），仿照第3自然段說明“滴水穿石”道理，并附上他圖片（可剪貼、復(fù)印或創(chuàng)作）（事例和圖片分頁準(zhǔn)備）⑶搜集一條名人名言，說明滴水穿石道理。⑷了解以下詞語意思，帶點(diǎn)字查一下字典。鍥而不舍

日雕月琢

微不足道

持之以恒迷戀

孜孜不倦

堅(jiān)持不懈

爐火純青

銘記2.教具⑴生詞寫在小黑板上

⑵重點(diǎn)詞語寫在卡片上⑶ppt課件【教課時(shí)間】

2課時(shí)《滴水穿石啟示》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1．能正確、通順地朗誦課文。2．學(xué)會(huì)本課生字新詞，能結(jié)合查字典或上下文初步了解生詞。3．整體把握課文內(nèi)容，理清文章思緒，初步感知說理文特點(diǎn)。4．摘錄四字詞語和重點(diǎn)句子。【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，你們見過鵝卵石嗎？它有什么特點(diǎn)？你們知道它是怎么形成嗎？（鵝卵石外形光滑圓溜，是水流終年累月沖刷而成。）2.師：同學(xué)們，水能夠把富有棱角小石塊，沖刷成光滑圓溜鵝卵石，這是一個(gè)自然現(xiàn)象，它是否讓你產(chǎn)生過一些聯(lián)想或得到一些啟發(fā)呢？3.師：今天我們學(xué)習(xí)一篇課文，就是寫作者從一個(gè)普通自然現(xiàn)象中所得到啟發(fā)。了解奇觀，釋題，引導(dǎo)質(zhì)疑。4。了解奇觀：（出示課件）在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔石頭上有一大奇觀。是什么奇觀呢？看圖說說。奇特是這個(gè)小洞不是人工做成，而是水滴而成，這就是“滴水穿石”奇觀。5、當(dāng)你看到這一奇觀時(shí)，你有什么想法？（水滴為何能把石頭滴穿？給我們什么啟示?）過渡：帶著問題把書打開，自由朗誦課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，并思索所提問題。課題是--板書：滴水穿石啟示二、初讀課文1.自讀課文、要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不順地方重復(fù)讀讀，劃出生字新詞。2.詞語教學(xué)。3.同桌分一下工，每人讀若干個(gè)自然段，合作把課文讀完。讀認(rèn)真讀，聽仔細(xì)聽，讀完一節(jié)，聽者及時(shí)給予評(píng)價(jià)。要求讀得正確、流利。4.指名讀，任挑一節(jié)，5位合作，按次序把課文讀完。每讀完一節(jié)，師生共同對(duì)讀效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生隨時(shí)能夠提出不了解詞語并相互討論。教師隨機(jī)穿插引導(dǎo)（小卡片上出示）結(jié)合上下文了解以下詞語鍥而不舍日雕月琢微不足道持之以恒迷戀孜孜不倦堅(jiān)持不懈爐火純青銘記《本草綱目》5.再讀讀課文，把印象深地方畫下來，再讀讀想想，然后教師指名經(jīng)過朗誦來交流。（只要讀好就能夠，不一定說道理）6.解題：圍繞課題想想，本文要說清哪些問題？①滴水怎么能穿石？②滴水穿石啟示是什么？下一節(jié)課我們將重點(diǎn)來探討。三、品讀課文1.品讀“滴水穿石”現(xiàn)象部分。⑴教師投影儀出示：原來在這塊石頭上方……一大奇觀。⑵仔細(xì)閱讀，這段話中你對(duì)哪些詞語感受比較深？談?wù)勼w會(huì)。⑶在學(xué)生交流中，教師相機(jī)點(diǎn)出重點(diǎn)詞語“接連不停”、“總是”、“一個(gè)地方”、“鍥而不舍”、“雕月琢”、“終于”。并引導(dǎo)學(xué)生交流感悟到內(nèi)容。⑷用自己話說：“滴水為何能夠穿石”，并用上“因?yàn)椤浴本涫?。⑸關(guān)于“滴水能夠穿石”原因，作者是怎么寫呢？出示：“水滴力量是微不足道……能把石塊滴穿。”①指導(dǎo)朗誦，點(diǎn)出“可是”、“所以”兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞，體會(huì)“可是”前后語氣不一樣。②板書：目標(biāo)專一、持之以恒2.品讀課文“雨水”部分⑴聯(lián)絡(luò)實(shí)際，說說雨水為何不能把石塊滴穿？⑵齊讀這一小節(jié)。四、作業(yè)：【作業(yè)設(shè)計(jì)】1.謄錄詞語。2.仿照課文第3段，搜集一個(gè)事例，簡(jiǎn)明地寫下來，盡可能附上人物圖片，可剪貼，也可作畫。（名人事例和圖片分頁準(zhǔn)備）板書：滴水穿石啟示（議論文）提出論點(diǎn)李時(shí)珍寫書論證論點(diǎn)愛迪生創(chuàng)造齊白石作畫雨水不能穿石揭示中心第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.有感情地朗誦課文。2.了解本課寫作方法，深入聯(lián)絡(luò)上下文了解詞句意思。3.憑借課文詳細(xì)語言材料，知道古今中外有成就事業(yè)人，都離不開“滴水穿石”精神，知道要實(shí)現(xiàn)美好理想，就要做到目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不中途而廢?！窘虒W(xué)過程】一、檢驗(yàn)復(fù)習(xí)。讀課后第二題中詞語，并用橫線標(biāo)出與“滴水穿石”意思相近詞語。二、抓“滴水穿石”課題，了解現(xiàn)象得出啟示。1.師：我們來看“滴水穿石”，它也能夠叫做“水滴石穿”，從字面上來說就是——（生說）師追問：你有什么疑問嗎？（石頭那么堅(jiān)硬，水滴那么渺小，怎么能穿透石塊呢？）師：其實(shí)，在自然界里，真真實(shí)實(shí)有著“滴水穿石”現(xiàn)象，請(qǐng)一位同學(xué)給我們來讀一讀課文第一節(jié)。2.師：看，這就是安徽廣德太極洞內(nèi)“滴水穿石”一景，它被稱為太極洞內(nèi)—大——奇觀。奇就奇在——它是被水滴滴出來。師：要滴穿堅(jiān)硬石塊，該要有多大力量啊?？墒?，水滴力量有多大？（微不足道）3.師：力量微不足道水滴，（板書箭頭）卻滴穿了堅(jiān)硬無比石塊，那是什么原因？請(qǐng)同學(xué)們默讀第一節(jié)，找找句子，圈圈關(guān)鍵詞語。（生讀句子“原來在石塊上方……一大奇觀。”出示句子）我們來歸納一下，水滴滴穿石塊必須具備條件：（1）水滴要“接連不?！钡氐温?。（2）總是滴在同一個(gè)地方。（3）時(shí)間長(zhǎng)：幾百年、幾千年、幾萬年（師：甚至——）4.師：誰來讀。5.師：這里還有兩個(gè)成語，也是說水滴長(zhǎng)時(shí)間滴落在同一個(gè)地方？（“鍥而不舍.日雕月琢”）你是怎么了解這兩個(gè)詞？把詞語放進(jìn)課文里，讀一讀，你又有什么感想？6.請(qǐng)同學(xué)們看，課文中這段話前面有這么一個(gè)問句。它答案在哪里？（這么自己提出問題，自己往返答問句，我們就叫它——設(shè)問）你以為這么寫有什么好處？（引發(fā)好奇，愈加強(qiáng)調(diào)了小洞形成原因。）我們一起來讀。7.從“滴水穿石”現(xiàn)象上，你想到了什么？這也正是作者要告訴我們，找找看，他是怎么說。（出示最終一節(jié)：我們要銘記“滴水穿石”給予我們啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不中途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好理想。）師：好，我們一起來讀一讀這段啟示。（生齊讀）師：同學(xué)們，我們要懂一個(gè)道理，不但要入眼.入耳，還要入心。剛才同學(xué)們從現(xiàn)象中取得感悟得到啟示，這叫“入眼”，把感悟啟示說出來讀出來，這叫“入耳”，那么是不是入心了呢？所以，我們還要深入地去體會(huì)體會(huì)課文第2、3、4自然段所寫內(nèi)容。8.讀第二節(jié)。師點(diǎn)擊后一句。這個(gè)問句答案在哪里？（就在句子里，它能夠用稱述話來說就是——（課件）這么問句就叫——反問。師：一樣意思，比一比，你說和書上這句，哪個(gè)好？9.師：像水滴那樣，就是怎樣呢？（師拿詞卡“目標(biāo)專一、持之以恒”），那么什么事情都能做成。是不是這么呢？作者給我們列舉了三個(gè)偉人故事，分別是——請(qǐng)同學(xué)們靜心地讀一讀這三則故事，找一找，在這三位偉人身上，哪些地方閃現(xiàn)著滴水穿石什么精神？挑一個(gè)你最有感受故事，同桌小聲地交流一下你發(fā)覺和感受。10．“明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍”。（1）從小立志——目標(biāo)專一。（師：板書“立志”。點(diǎn)擊，李時(shí)珍曾寫過這么一首詩，表明自己堅(jiān)定決心。于是，二十七年，他就認(rèn)定這個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。這真是——目標(biāo)專一，持之以恒?。?）翻山越嶺。（師讀著這個(gè)詞，你眼前好像看到什么？編寫《本草綱目》艱辛歷程中，碰到得困難還有更多，不過，李時(shí)珍都——克服過來。走遍了.訪名醫(yī).嘗草藥，期間僅僅是艱辛嗎？還有危險(xiǎn)?？墒牵瑸榱四軌蚓帉懗鲆徊繙?zhǔn)確詳盡醫(yī)藥學(xué)書，李時(shí)珍放棄了嗎？退縮了嗎？）（3）二十幾年——確切說是二十七年。（師：從著手編寫到定稿完成，李時(shí)珍也由一個(gè)30多歲青年，成了60多歲老人啊。）但，這二十七年，李時(shí)珍一直專注地做著一件事情——編寫《本草綱目》（教師板書：《本草綱目》本草是醫(yī)藥專著名稱，綱目是分類等級(jí)。綱下面是目。讓我們來看看這本《本草綱目》。（出示ppt）（4）誰來讀李時(shí)珍故事。聽了你朗誦，我們感受到李時(shí)珍身上目標(biāo)專一.持之以恒那股勁。（評(píng)價(jià)：讀得真好，你從他朗誦中感受到了什么？力量。堅(jiān)韌。）11．美國(guó)創(chuàng)造家愛迪生呢？（1）迷戀——（師：板書。迷戀——是極度興趣，不能割舍。）碰到困難也好，甚至是遭遇危險(xiǎn)也無法割舍。你知道怎樣故事？師：你以為愛迪生這種對(duì)電學(xué)試驗(yàn)研究迷戀，和滴水穿石精神中什么一樣??？（目標(biāo)專一）從課文中哪個(gè)詞，也能說明愛迪生迷戀程度。（花了一生時(shí)間）（2）一生——一生。（3）孜孜不倦——勤勉而不知疲憊。你們知道愛迪生一天要工作多久嗎？（20多個(gè)小時(shí)，有一次竟然36個(gè)小時(shí)未曾休息啊。）（4）你還讀到了什么？竟——不輕易。不可想象。千項(xiàng)創(chuàng)造啊。（師：有些人算過，愛迪生平均每15天有一項(xiàng)創(chuàng)造。被人們稱為“創(chuàng)造大王”他為全人類作出了巨大貢獻(xiàn)。）（5）誰來讀，注意讀好我們找到這些詞語。12．當(dāng)代著名書畫家齊白石老人故事呢？哪里和滴水穿石有著共同之處？（1）自勉。（師：板書自勉?？蠢蠋煂懨?，心里數(shù)筆畫。9畫。自勉就是——自己勉勵(lì)自己。自勉什么？“不教一日閑過”（2）堅(jiān)持不懈（貼詞卡）（3）爐火純青——意思是達(dá)成了熟練完美境界。（我們一同來觀賞幾幅他寫意花鳥畫。注意到了嗎，最終一幅是他多大年紀(jì)時(shí)作品？93歲。老師告訴大家，九十多歲之后，齊白石老先生還創(chuàng)作了6百多幅寶貴作品啊。）我們一起來讀一讀白石老人故事。13．出示“你看，古今中外……最終取得成功嗎？”（誰來讀這個(gè)句子）師：讀了前面三則故事，你認(rèn)為這里“滴穿”和“頑石”分別指什么？14．你還能舉些你了解也具備滴水穿石精神人物故事嗎？（評(píng)價(jià)：同學(xué)們知識(shí)面很廣，感受也很豐富，不過，我們還要學(xué)會(huì)像課文中列舉三位偉人事例那樣，語言既簡(jiǎn)練，又準(zhǔn)確生動(dòng)，具備說服力。課后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑÷蕴?hào)里做文章，填寫一兩個(gè)故事。）15．現(xiàn)在，讓我們?cè)賮碜x這段話：出示第五節(jié)。師：同學(xué)們看，目標(biāo)專一和三心二意，持之以恒和中途而廢，恰好是一對(duì)——反義詞。中間，用了“而不”來連接，作者為何要這么說？課文中還有一處對(duì)比，把誰和誰進(jìn)行了比較？出示：水滴力量是微不足道，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。雨水是以很快速度從高空落下來，它力量必定比太極洞里水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什么原因呢？因?yàn)樗鼪]有專一目標(biāo)，也不能持之以恒。師：你從中得出了什么結(jié)論，有什么想法？（生用自己話說）讓我們銘記滴水穿石給予我們啟示：（填空）三、總結(jié)。課前，有很多同學(xué)交流了自己理想，現(xiàn)在，讀了這篇課文后，你想對(duì)自己說什么呢？（試著用上黑板上這些詞語）不論現(xiàn)在看起來有多么遙遠(yuǎn)，相信只要用“滴水穿石給予我們啟示”，……一定會(huì)一步一步靠近我們美好理想。五、布置作業(yè)1、熟讀課文，并摘錄本文四字詞語和重點(diǎn)句子2、搜集一個(gè)事例并寫