課時(shí)編號(hào)：051班級(jí)：組別：姓名：日期：課題：21.劉姥姥進(jìn)大觀園學(xué)習(xí)目標(biāo)1.疏通字詞，了解文意，初步了解《紅樓夢》和曹雪芹。2.了解課文中怎樣描寫賈府這一經(jīng)典環(huán)境，了解環(huán)境描寫特點(diǎn)。3.分析、概括劉姥姥性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻畫人物方法。4.體會(huì)作者寫這場“笑劇”用意。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1．把握課文結(jié)構(gòu)內(nèi)容。2．分析、概括劉姥姥性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)刻畫人物方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1．把握劉姥姥這一人物形象特點(diǎn)。2．體會(huì)作者寫這場“笑劇”用意。學(xué)習(xí)過程課堂筆記（學(xué)法指導(dǎo)）一、樹標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.積累生字詞請(qǐng)給下面加點(diǎn)字注音。瀟湘()篾片()發(fā)怔()麈尾()砒霜()蓼溆()岔氣()促狹()戧金()2.作者鏈接曹雪芹(約1715—約1763年)，名霑，字夢阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃。出身清代內(nèi)務(wù)府正白旗包衣世家，是江寧織造曹寅之孫，曹颙之子(一說曹北頁之子)。曹雪芹早年在南京江寧織造府親歷了一段錦衣紈绔、富貴風(fēng)流生活。至雍正六年(1728)，曹家因虧空獲罪被抄家，曹雪芹隨家人遷回北京老宅。后又移居北京西郊，靠賣字畫和朋友救助為生。曹雪芹素性放達(dá)，興趣廣泛，對(duì)金石、詩書、繪畫、園林、中醫(yī)、織補(bǔ)、工藝、飲食等都有所研究。他以堅(jiān)韌不拔毅力，歷經(jīng)多年艱辛，終于創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性偉大作品——《紅樓夢》。3.快速瀏覽課文，了解文章大意，梳理文章脈絡(luò)。二、對(duì)標(biāo)實(shí)學(xué)1.劉姥姥進(jìn)大觀園后演出了一場“笑”劇，這場“笑”劇是誰導(dǎo)演？她們?yōu)楹我獙?dǎo)演這場“笑”劇？2.這場“笑”劇背后包含了作者怎樣思想感情？3.體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞語表示作用。劉姥姥便伸箸子要夾，那里夾起來。滿碗里鬧了一陣，好輕易撮起一個(gè)來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。4.課文細(xì)致地描寫了各具情態(tài)“笑”，給人留下了難忘印象。請(qǐng)說說主要人物笑有什么不一樣，反應(yīng)了他們?cè)鯓有愿裉攸c(diǎn)。5.結(jié)合劉姥姥言談舉止，分析這個(gè)人物形象。三、達(dá)標(biāo)成學(xué)1.體會(huì)下面句子中黑體詞語表示作用。劉姥姥便伸箸子要夾，那里夾起來，滿碗里鬧了一陣，好輕易撮起一個(gè)來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。2.結(jié)合劉姥姥言談舉止，分析這個(gè)人物形象。“原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：‘這叉巴子比俺那里鐵掀還沉，那里強(qiáng)過他?！諛訐Q上一雙烏木鑲銀。劉姥姥道：‘去了金，又是銀，到底不及俺們那個(gè)伏手。’”“老劉，老劉，食量大如牛，吃個(gè)老母豬不抬頭。”“別罷了，我只愛你們家這行事。怪道說‘禮出大家’?！薄肮媚镎f那里話。咱們哄著老太太開個(gè)心兒，可有什么好惱！你先囑咐我，我就明白了，不過大家取個(gè)笑兒。我要心里惱，也就不說了?！闭n后反思課時(shí)編號(hào)：051班級(jí)：組別：姓名：日期：課題：21.劉姥姥進(jìn)大觀園學(xué)習(xí)目標(biāo)1.疏通字詞，了解文意，初步了解《紅樓夢》和曹雪芹。2.了解課文中怎樣描寫賈府這一經(jīng)典環(huán)境，了解環(huán)境描寫特點(diǎn)。3.分析、概括劉姥姥性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻畫人物方法。4.體會(huì)作者寫這場“笑劇”用意。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1．把握課文結(jié)構(gòu)內(nèi)容。2．分析、概括劉姥姥性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)刻畫人物方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1．把握劉姥姥這一人物形象特點(diǎn)。2．體會(huì)作者寫這場“笑劇”用意。學(xué)習(xí)過程課堂筆記（學(xué)法指導(dǎo)）一、樹標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.積累生字詞請(qǐng)給下面加點(diǎn)字注音。瀟湘(xiāo)篾片(miè)發(fā)怔(zhèng)麈尾(zhǔ)砒霜(pī)蓼溆(liǎoxù)岔氣(chà)促狹(cù)戧金(qiàng)秋爽齋(zhāi)2.作者鏈接曹雪芹(約1715—約1763年)，名霑，字夢阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃。出身清代內(nèi)務(wù)府正白旗包衣世家，是江寧織造曹寅之孫，曹颙之子(一說曹北頁之子)。曹雪芹早年在南京江寧織造府親歷了一段錦衣紈绔、富貴風(fēng)流生活。至雍正六年(1728)，曹家因虧空獲罪被抄家，曹雪芹隨家人遷回北京老宅。后又移居北京西郊，靠賣字畫和朋友救助為生。曹雪芹素性放達(dá)，興趣廣泛，對(duì)金石、詩書、繪畫、園林、中醫(yī)、織補(bǔ)、工藝、飲食等都有所研究。他以堅(jiān)韌不拔毅力，歷經(jīng)多年艱辛，終于創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性偉大作品——《紅樓夢》。3.快速瀏覽課文，了解文章大意，梳理文章脈絡(luò)。第一部分(開頭——“二人便如此這般商議”)：寫鳳姐、鴛鴦等人設(shè)局取笑劉姥姥。第二部分(李紈笑勸道——又放了一桌)：寫劉姥姥上演“笑”劇過程。第三部分(劉姥姥看著李紈與鳳姐兒……結(jié)尾)：寫劉姥姥上演“笑”劇后感嘆及鳳姐、鴛鴦等人以實(shí)情相告。二、對(duì)標(biāo)實(shí)學(xué)1.劉姥姥進(jìn)大觀園后演出了一場“笑”劇，這場“笑”劇是誰導(dǎo)演？她們?yōu)楹我獙?dǎo)演這場“笑”?。渴怯渗P姐、鴛鴦等人導(dǎo)演。她們以為劉姥姥言行舉止與大觀園有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來取笑，以哄賈母開心。2.這場“笑”劇背后包含了作者怎樣思想感情？包含著作者悲憫與尊敬，作者正是以悲憫尊敬眼光來描寫劉姥姥這位胼手胝足換取溫飽市井小民；同時(shí)也透過了劉姥姥眼睛映射出賈府“朱門酒肉臭”景象，對(duì)賈府腐敗進(jìn)行了深重訓(xùn)斥。3.體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞語表示作用。劉姥姥便伸箸子要夾，那里夾起來。滿碗里鬧了一陣，好輕易撮起一個(gè)來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。這是鳳姐讓劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)情形：鴿子蛋原來就小，筷子沉且滑，劉姥姥在大觀園這么場所又很怯懦，于是吃鴿子蛋時(shí)滑稽就可想而知。“鬧”“撮”兩字寫出了劉姥姥使不習(xí)慣沉且滑筷子，夾不住鴿子蛋，以至于鴿子蛋滿碗亂跑情形，生動(dòng)傳神地寫出了劉姥姥夾鴿子蛋時(shí)窘態(tài)；“伸”字突出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)小心翼翼而又憨態(tài)可掬；“滑”和“滾”兩字寫出了筷子光滑、鴿子蛋小，且鴿子蛋掉下時(shí)速度之快。總之，這些動(dòng)詞生動(dòng)傳神地寫出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)滑稽可笑而又憨態(tài)可掬神態(tài)，突出了劉姥姥樸素、小心翼翼、怯懦性格特點(diǎn)。4.課文細(xì)致地描寫了各具情態(tài)“笑”，給人留下了難忘印象。請(qǐng)說說主要人物笑有什么不一樣，反應(yīng)了他們?cè)鯓有愿裉攸c(diǎn)。鳳姐、鴛鴦笑而不露，反應(yīng)出她們善于計(jì)策，愛耍小伎倆、取笑、捉弄人性格特點(diǎn)；探春、史湘云、薛姨媽笑自然流露，反應(yīng)出她們率真、爽朗、不受拘束性格特點(diǎn)；林黛玉笑極力控制，反應(yīng)出她含蓄、有教養(yǎng)而又慎重性格特點(diǎn)；寶玉笑時(shí)鉆到賈母懷里，反應(yīng)出他天真、孩子氣性格特點(diǎn)；惜春笑得肚子疼，讓奶姆給揉腸子，反應(yīng)出她嬌氣、孩子氣性格特點(diǎn)；賈母笑得眼淚流了出來，反應(yīng)出她仁慈、富有同情心性格特點(diǎn)。5.結(jié)合劉姥姥言談舉止，分析這個(gè)人物形象?！霸区P姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：‘這叉爬子比俺那里鐵锨還沉，那里強(qiáng)過他?！舱諛訐Q上一雙烏木鑲銀。劉姥姥道：‘去了金，又是銀，到底不及俺們那個(gè)伏手?！薄袄蟿ⅲ蟿?，食量大似牛，吃個(gè)老母豬不抬頭?！薄皠e罷了，我只愛你們家這行事。怪道說‘禮出大家’。”“姑娘說那里話。咱們哄著老太太開個(gè)心兒，可有什么惱！你先囑咐我，我就明白了，不過大家取個(gè)笑兒。我要心里惱，也就不說了?！眲⒗牙堰M(jìn)了大觀園，一個(gè)鄉(xiāng)下人進(jìn)了美輪美奐大觀園，處處感到新鮮，處處感到好奇，也所以鬧了很多笑話。因?yàn)檫@些內(nèi)容完全不一樣于賈府平日生活體驗(yàn)，大家以為新鮮有趣！至于劉姥姥種種少見多怪話語與舉動(dòng)，雖引人發(fā)笑，但那是因?yàn)樗郧皬臎]見過這些人事物，當(dāng)然處處透露著新鮮無知，好奇多問，處處引發(fā)哄堂大笑。不過，她對(duì)每項(xiàng)新奇東西所引出來神態(tài)，流露每一句言詞，純?nèi)怀鲎员拘蕴煺?，恰如其分，并不帶絲毫牽強(qiáng)附會(huì)，矯揉造作。所以她俗雖俗，卻俗得可愛。一個(gè)七十五歲老人，為了生活，扯下了自己尊嚴(yán)，戴上一副丑角面譜，變成一個(gè)引人發(fā)笑對(duì)象。劉姥姥是丑角，但她絕不是傻子，她早已知道是為了哄老太太開心。所以，劉姥姥不是傻子，而是一位“大智若愚”人物，為了環(huán)境需要，她不得不裝作愚者，以取得他人同情，希望得到些恩惠。劉姥姥面對(duì)賈家生活豪奢，卻不是表現(xiàn)出羨慕情狀，反而只是一心一意計(jì)算著平實(shí)居家生計(jì)方便和舒適；金銀筷子反而不及日常適用，作者利用幾個(gè)細(xì)節(jié)塑造出劉姥姥樸素實(shí)在老農(nóng)婦形象。三、達(dá)標(biāo)成學(xué)1.體會(huì)下面句子中黑體詞語表示作用。劉姥姥便伸箸子要夾，那里夾起來，滿碗里鬧了一陣，好輕易撮起一個(gè)來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。這是鳳姐讓劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)情形：鴿子蛋原來就小，筷子沉且滑，劉姥姥對(duì)大觀園這么場所又很怯懦，于是吃鴿子蛋時(shí)滑稽就由想可知?！棒[”、“撮”兩字寫出了劉姥姥使不習(xí)慣沉且滑筷子，夾不住鴿子蛋，以至于鴿子蛋滿碗亂跑情形，生動(dòng)、傳神地寫出了劉姥姥夾鴿子蛋時(shí)窘態(tài)；“伸”字突出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)小心翼翼而又憨態(tài)可掬；“滑”和“滾”兩字寫出了筷子光滑、鴿子蛋小，且鴿子蛋掉下時(shí)速度之快?？傊?，這些動(dòng)詞就生動(dòng)傳神地寫出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)滑稽可笑而又憨態(tài)可掬神態(tài)，突出了劉姥姥樸素、小心翼翼、怯懦性格特點(diǎn)。2.結(jié)合劉姥姥言談舉止，分析這個(gè)人物形象?！霸区P姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：‘這叉巴子比俺那里鐵掀還沉，那里強(qiáng)過他?！諛訐Q上一雙烏木鑲銀。劉姥姥道：‘去了金，又是銀，到底不及俺們那個(gè)伏手?！薄袄蟿ⅲ蟿?，食量大如牛，吃個(gè)老母豬不抬頭?！薄皠e罷了，我只愛你們家這行事。怪道說‘禮出大家’。”“姑娘說那里話。咱們哄著老太太開個(gè)心兒，可有什么好惱！你先囑咐我，我就明白了，不過大家取個(gè)笑兒。我要心里惱，也就不說了?！眲⒗牙堰M(jìn)了大觀園，一個(gè)鄉(xiāng)下人進(jìn)了美輪美奐大觀園，處處感到新鮮，處處感到好奇，也所以鬧了很多笑話。因?yàn)檫@些內(nèi)容完全不一樣于賈府生活體驗(yàn)，大家以為新鮮有趣！至于劉姥姥種種少見多怪話語與舉動(dòng)，雖引人發(fā)笑，但那是因?yàn)樗郧皬臎]見過這些人事物，當(dāng)然處處透露著新鮮無知，好奇多問，處處引發(fā)哄堂大笑。不過，她對(duì)每項(xiàng)新奇東西所引出來神態(tài)，流露每一句言詞，純?nèi)怀鲎员拘蕴煺?，恰如身份，并不帶絲毫牽強(qiáng)附會(huì)，矯揉做作。所以她俗雖俗，卻俗可愛。一