中文4950字外文閱讀與翻譯題目：卡通動(dòng)畫二級學(xué)院（直屬學(xué)部）：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)：動(dòng)畫班級：10動(dòng)畫一學(xué)生姓名：學(xué)號：10170205評閱教師姓名：職稱：2014年3月原版英文：Chapitre1:élaborationdespersonnagesItcanbeanexcitingexperiencetocreateanddevelopanoriginalcartooncharacter.Constructinganddevelopingacharacterisnotmerelyamatterofdrawingthefigure,eachcharacteralsohasitsownshape,personality,features,andmannerisms.Theanimatorhastotakethesequalitiesintoconsiderationtomakethecharactersseemlifelikeandbelievable.Forexample,therearevariouspersonalitytypessuchas"goofy,""cute,"and"screwball".Thinkaboutthetypeofcharacteryouwishtodesign,thenusethediagramsandguidesshowninthischaptertobeginyourdrawing.Whencreatingacharacter,youshouldbeginbydrawingrough"idea"sketches.Thesewillgiveyouadirectionforthetypeandnatureofthecharacteryouwishtocreate.Developthebasicshapeofthefigure,thenaddthefeaturesandotherdetails.Thisprocedureshouldbefollowedwhetherthecharacteryouaredevelopingisahuman,ananimal,oraninanimateobjectyouwishtobringtolife(forexample,drawingafaceonacomputerandmakingitdance).Afteryouhavedevelopedthecharacterandtheproportionsarctoyourliking,developthemovementexpressionsofthebody,head,andhands.Handscantellacompletestorywithjustasimplepose.Studyandpracticedrawingthehandsshownonpage28,thencreatesomehandpositionsofyourown.Also,the"lineofaction"sectionisabighelpincreatingattitudesinpostureandmovement.Thischapteristhestartingpointtoaworldofexcitingcartoonanimation.CartoonconstructionProportionisoneofthemostimportantfactorstoconsiderwhenconstructingacartooncharacter.Theanimatormustkeepinmindtherelativesizesofthebodyparts,becausespecificproportionsareusedtocreatecharactertypes.Forexample,theheavy,pugnaciouscharacterhasasmallhead,largechestorbodyarea,heavyarmsandlegs,andthejawandchinnormallyprotrude,thecutecharacterisbasedontheproportionsofababywithalargeheadinproportiontotheovalbody,ahighforehead,andasmallmouth/eye/chinarea,"screwball"typeshaveexaggeratedpartsandfeatures(detailedinformationoncharactertypesbeginsonpage32).Cartoonstudiosoftenuseheadsizetomeasuretheheightofacharacter-forinstance,acutebearmaybethreeheadshigh,andapugnaciousbearmightbefiveorsixheadshigh.Thisinformationhelpstheanimatortokeeptheproportionsandheightofacharacterconsitent.Studythecharactersonthispage,andmeasureeachonein"heads."Whenanimating,you′llalsofindithelpfultomakeareferencedrawingofthecharacteronaseparatepieceofpaper.Thisway,theanimatorcanrefertotheproportionguidelineswhendrawingthecharacterindifferentposesandactions.Theproperuseofcartoonproportionsmakesacharacter,soanalyzetheproportionsofyouranimatedactorbeforeheorshegoesonstage-uponthescreen.Stance(solidmasses)-drawa"lineofaction"throughthethree-dimensionalpartstoorganizeandsettheattitudeoraction.Constructyourdrawingasifyouwerefittingtogetherthepartsofapuppetatthejointsaccordingtoacharacterformula.Thusyourcharacterbecomesbelievable,andheacts,theaudienceemotionallyresponds.BodybuiltfromcircularandroundedformsTheanimatedcartooncharacterisbasedonthecircular,roundedform.Inacartoonstudioseveralpeoplemayworkonthesamedrawingandtheroundedformisusedbecauseofitssimplicity-itmakesanimationeasier.Also,circularforms"followthrough"betteronthescreen.MorecircularandroundedformsThepartsofthecharacterfittogetheratsocketpoints.Theseexamplesdemonstratetheeffectivenessofcombiningcircularandroundedforms.Therounded,pear-shapedbodiessupportthecircularheadsandaddinteresttotheoverallcharacter.TheskeletonfoundationBuildthecartoonfromaroughskeleton,butdon′texpecttoalwaysgettheskeletonrightonthefirsttry-nobodycandothat!Experiment…Discard...makeseveraldrawings,thenpickthebestone.Besuretoworklooselywhenconstructingthecharacter.Workoutaskeleton,constructbodymassesaroundit,andthenbuilddetailoverthemasses.ConstructionoftheheadThinkoftheheadasaroundedmass:itiseitherball-shaped,pear-shapedoregg-shaped.Inanimationtheheadshapemaychangeperspectiveandformmanytimesduringascene.Tosimplifymatters,aframeworkinproperperspectivemustbedrawnfirst,thenthedetailsareconstructedoverthisform.1/thischaracterstartswithaballshape.2/drawanellipticalguidelinearoundthefirstshapethatwilldividethefaceinthemiddlelengthwise.Thisdeterminesthetiltofthehead.3/drawtheeyeguidelineatrightanglestothesecondcircle.Thissetsthefaceupordown.4/thebaseoftheeyesandthetopofthenosetieintotheeyeline.Theperspectivemakesthelefteyebiggerthantherighteye.5/nowthedetailsaredrawnovertheframework.Startwithaneggshapedrawguidelinesaroundit,andthendrawtheface.Turntheegginvariouspositionsanddrawthesameface.Animationpresentsthesamechallenge!Addafewdetailsanddrawtheseheadsineverypositionusingtheeggasaguide.Cartoonstudiosoftenmakesmallclaymodelstohelptheanimatordrawdifficultcharactersfromdifferentangles.EggheadmodelmethodTheeggisthebasisofagreatmanycartoonheads.Drawanegglikethisandstudyitfromallangles.Adddetailsanddesignsomeoriginalheadsofyourown.Watchtheperspectivechangeasyoutiportilttheeggmodel.Followingthecenterandmiddleguide-lineswillhelpyouconstructheads.MoreheadconstructionAllanimatedcartooncharacterscanbereducedtoabasicformula.Thisformulamakesthemeasiertomasterandensuresuniformitythroughoutafilm,evenifseveraldifferentartistsworkonthesamecharacter./drawanovalwithperspectiveguidelines./addnoseconstruction,makesureitfitssolidly./nowdrawovalsfortheeyes./beawareoftheperspectivewhenconstructingtheremainingdetails.Studythisbasicformula,thendrawthedogindifferentpositions.Assembletheseheadsasthoughtheyweresolidandhingedtogether.FacialexpressionsThejobofananimatoristhesameasthejobofanactorinliveactionpictures.Bothshouldbemastersofportrayingemotions.Studyingyourowngrimacesinamirrorisamust.Pickacharacteryouknowandgothroughtheexpressionswithhim,asIhaveherewiththislittlepup.StretchandsquashonheadsAcartoonheadcanbestretchedorsquashedtostrengthenanexpression.Noticethattheovalcontainingtheeyesdoesnotchangemuch,butthemouthareavariesgreatly.Smalldetailsreactalongwiththelargerforminwhichtheyarecontained.Thewidevarietyofexpressionsshownhereistheresultofstretchingandsquashingselectedareasoftheface.Noticethattheeyesreflecttheexpressionofeachstretchandsquash.HandsCartoonhandsaretrickytodraw,studythehandsshownbelow.Thefingersshouldbeplacedunevenlytopreventamonotonousquality.Todrawthehand,beginasifitwereamitten(a&b),thenaddthetwomiddlefingersbyfollowingthisshape(c).Nowputinthelittlefinger,varyingitspositiontopreventmonotony(d).Itisalsoagoodideatoexaggeratethebaseofthethumb.MorehandsDrawyourownhands(simplified)fromamirror.Thiswaytheyappearastheydoinadrawing.ThecutecharacterThecutekitten1.Developthekitten′sbodywithacircleandanoval.2.Addperspectiveguidelines.3.Placetheeyesandthenose.4.Buildtheearsandthelegs.5.Addthedetailstocompletethekitten.Noticethelargepawsthataddtothecutelook.Themorecomplexthepose.Themorestepsittakestodevelop.CutepupBeginwithabasicconstructionofcirclesandovals.Thendrawperspectiveguidelinestoplacethefeatures.Noticethatthetongueaccentuatesthehappyexpressionofthemouth,andthecheeksoverlaptheeyes,accentingtheexpression.asidewaysglancelikethisisa"cute"expression.GooseganderThesearetheprogressivestepsthataretakenbyananimatortoconstructanddrawacartooncharacter.1.Drawa"lineofaction"toestablishthegeneralstanceofthefigure.2.Addroundedmassesfortheheadandthebody.3.Drawperspectivelinesaroundthesemassestoestablishthefront,side,andtiltofthebodyandhead.4.Constructthearms,legs,andeyeson(or"anchoredto")theirproperplacesontheperspectivelines.5.Fitor"hinge"thedetailsintotheirpositions.6.Cleanupthecharacteraroundtheconstructionlines.RowdyrabbitDrawrowdyrabbitfromeveryangle.Useperspectiveguidelinestoassemblethesolidparts.Whenconstructingananimatedcharacter,visualizeitasathree-dimensionalpuppetthatyouarejoiningtogetherwithsolidmasses.Build"puppetparts"whenconstructingacharacterforanimation.Eachparthasadefiniteplaceaccordingtotheformula.Thepartsjoinaccordingtoaformulaplan.1.Drawalineofaction,andthenbuildtheovalbodyandtheroundheadoverit.2.Addperspectiveguidelinesandplacetheeyes.3.Settheshoulder,arm,hand,andearsockets.Drawthenose.4.Nowbuildthefeatures-ears,cheeks,mouth,etc.fitonthecoatandthegun.5.Useananimationboardtomakea"cleanup"drawingbyplacingacleanpieceofpaperoverstep4andtracing.Littlewolf-hunterpig1.Drawalineofaction,andthenbuildtheovalbodyandtheroundheadoverit.2.Addperspectiveguidelinesandplacetheeyes.3.Settheshoulder,arm,hand,andearsockets.Drawthenose.4.Nowbuildthefeatures-ears,cheeks,mouth,etc.fitonthecoatandthegun.5.Useananimationboardtomakea"cleanup"drawingbyplacingacleanpieceofpaperoverstep4andtracing.CuterabbitAnimatorsusuallydrawwithascriptopencilwithano.2lead.Thenakneadederaserislightlyrubbedovertheentiredrawingtopreparefora"cleanup"orrevisiondrawing.1.Drawacirclefortheheadandapearshapeforthebody.2.Addperspectiveguidelinesaroundthehead.3.Theeyesareplacedabovethehorizontalguideline.Thenosestartswheretheguidelinescross.4.Addthecheeks,andfitthearmsonthetopofthebody.5.Drawtheears,eyes,mouth,andlegs.6.Finishthedetails,andthenerasetheconstructionguidelines.SquirrelsHereareactionideasfordrawingsquirrelswhichisdevelopedusingroundedandcircularforms.Likeothercutecharacters(seepage32),theheadislargeinrelationtothebody.Thetwofrontteethareimportantandaddexpressiontothischaracter.Thissquirrelcharactercanbechangedtoamouse,rabbit,orchipmunkbysimplychangingthetail,ears,andfeet.MorecutecharactersInthisformulayouwillrecognizesomefeaturesthatallthesecockywiseguyshaveincommon.Theanticsoftheseloonycharactershavebeensomeofthefunniestonthescreen.GoofycharacterHereisthebasicformulaforgoofytypesthatactlikea"simplesimon"clodhopper:Tryusingthesepointstodesignacharacterofyourown.Theheavy,pugnaciouscharacterStudytheformula(upperabove)forthesebadboys.Italsoappliestofour-leggedtypes,suchasthebearaboveandthebulldogsailoronpage72.MoreanimalcharactersThispagecontainsavarietyofanimalcharacterswithdifferentexpressions.Theconstructionmethodsincludetheuseofskeletalformsincombinationwithroundedandcircularforms.Thefacialexpressionsandbodyattitudesmustcomplementoneanother.Noticethatsomeoftheseformsaresquashedwhileothersarestretchedtodevelopthepersonality.MusicalwolfLifeisjustonewildcartoon"take"(seepage148)orviolentreactionafteranotherforthismusician.-Roughinthebasicconstruction-fitonthedetailscarefully.Anythingcanhappenwhenwolfseesaprettygirl…-continuebuildingthewolf.-cleanupfromconstruction.WolfheadsPracticedrawingthesewolfheads,theywillhelpyoutodrawmanyothertypesofheadswithvariousexpressions.Ananimatormustbeabletodrawfromallangles.Lookatyourownfacialexpressionsinamirrorforaguide......Orstudyotherexpressionsinthisbook.LionsandtigersHerearesuggestionsforfunnylionandtigercharacters.BirdsThenaturalshapeofabird′swingcanbechangedtoamodified(ofsuggested)armandhandforcertainactions,thenchangedbacktothenaturalshape.OwlsHerearesomeroughsketchesofanowltoshowyouhowitswingscanbehandled.Theycanbestraightortheycantakeonthecharacteristicsofahandwiththefeathersasfingers.MorebirdsNoticetheheadsizes.Thesecharactersdiffergreatlyinpersonalityandshapeduetotheirproportions.Noticethedifferencesinbeaks,legs,necks,andwingsizes.Forexample,thebabychickhasnoneck(theheadshapeoverlapsthebodyshape),whiletheostrich′sneckisexaggerated.Allofthecharactersonthesetwopageshavebeendevelopedusingthecircleandroundedformmethod.Differentshapescansuggestdifferentpersonalities:cute,goofy,pugnacious,etc.ThebelligerantbulldogSpikethebulldoghasabarrel-likechest,smallbottom,heavyarmsandlegs,noneck,pigeonfronttoes,andbowedlegs.Useconstructionguidelinestohelpyoudrawthisbulldoginseveraldifferentposesandactionviews.Makearepeatcycleofbulldogrunningusingthedrawingatrightforpositionone.See"gallop"in"movementsofthefour-leggedfigure"onpage102foraguide.BulldogsailorThebulldoghasadoublejawwithjowls.Drawthecircularformsfirst,andthendeterminetheperspectivelinestobuildtheheadandassemblethebody.Inanimationthebulldogjowlsfloparoundlikecoattailsinanoverlappingsecondaryaction(seechapter3).Thatisavaluabletechniqueforkeepingposesalive.Buildtheheadstep-by-step.Continuedevelopingthecharacterasshown.AnimationformulaFittheclothingtothebodybyusingperspectiveguidelines.Usingthisformula,youcandrawthecharacterinanypositionandlearntobeananimator.Foreshortening-perspectivePerspectivegivesanimateddrawingsthedimensionofdepthbyusingvanishingpointsonadistanthorizonlineandforeshortening(whenanobjectseemstocometowardtheviewer).Thehorizonlinerelatestotheviewer′seyelevel.Ifthevanishingpointshavebeenpositionedtooclosetogether,thedrawingwillappeardistorted.Experimentwithyoursubjecttofindacomfortablepositionforthevps.Drawaboxinperspective,andthenconstructacharacterwithintheframework.Also,studytherevolvingcylinderabove.Noticetherelationshiptothearmsandlegs.Thedrawingsonthispagearebasedontwo-pointperspective.Theverticallinesoftheboxareparallel,andthehorizontallinesareprojectedfromthevps,asshownatupperleft.Forcharactersofgreatheight,athirdvpwouldbeadded,andtheverticalswouldconvergeatthethirdvp.Thisthree-pointperspectiveisusedtoemphasizeheightbyloweringthehorizonline(eyelevel),asiftheviewerislookingup.Thus,thedramaofanimationisheightened.Agiantismorefrighteningfromaworm′s-eyeview.Foreshorteningisusedwhentheobjectisnotparalleltothepictureplane.Notethehands,legs,andarmsofthemusicianstotheleft.Learntodrawhandsfromeveryangle.Attheleftisaformulaforahand.aboxshapehingsfromthewristupof,down,thearmturnsitaround,andtheballbaseofthethumbfitson.Thisthumbbaseisaccentedincartoons.Noticethattheshort,straightlinesinallofthesedrawingshelpdefinetheperspective.Perspectivecancreateanormalthirddimensionsof,itcanbedistortedfordramaticdepth,height,orforeshortening.GnomesGnomesareusuallyhappybutshycharacters.Itisbesttodeveloptheselittlefellowswithroundedforms.ElvesDwarfsAmotleycrewoflittlemenassemblestoplayninepinsonananimationlayoutdrawing(inpencil).WickedwitchPersonalitycanbeprojectedthroughhandexpression-youdon′tneedtoseethewitch′sfacetoknowthatsheis"wicked."KidsKidscomeinallshapesandsizes.Youngchildrenhavelargeheadsandshortlegs,andtheirdovesareslightlypear-shapedwithaprotrudingtummy(like"thecutecharacter",seepage32).Askidsgrowolder,theproportionschange,theyaremorelankyandawkwardlooking.Theheadforthistyperemainsabitlarge.TheyoungheroineTheproportionsofthischaracteraredifferentthanthoseofthechildrenonthepreviouspages.Usethechartbelowasaguidetodrawthisyounggirl.Thechartshowsthefullfigureproportionsbasedonaheightoffiveheadlengths.Thelegsarehalfoftheheight(2-1/2heads),thewaististwoheadsfromthetop.Andthearmsandhandsarealittleovertwoheadslong.Usethisscaletodrawtheyounggirlaccuratelyinanyposition.Firstdotheroughconstructiondrawings.Facialfeaturesmovewiththehead:upanddownandsideways.Thepositionandangleoftheeyeschangewiththeheadmovement,theymustbedrawntolookinthedirectionspecifiedbytheheadposition.Herethechangeisfroma3/4frontviewtoa3/4backviewwheretheeyesapenotseenatall.Usetherulesofperspectiveandforeshorteningtoaccomplishthesetransitionsaccurately(seepage74).Modelsheetdrawings,liketheonesonthispage,areissuedtotheanimatorasaguidewhenheorshepicksupthescenefromthedirector.Drawthebasicfigurebyusingthechartfromabove.Thendrawtheclothesoverthefigure.Youwouldseethesedrawingsonthescreenfortwoframes-or1/12ofasecond(seepage196).中文翻譯：第一章：人物可以創(chuàng)建和發(fā)展原有的卡通人物是一個(gè)令人興奮的經(jīng)歷。建立和發(fā)展一個(gè)人物不僅僅是繪制圖，每一個(gè)人物都有自己的形狀、特點(diǎn)，和舉止。動(dòng)畫師采取這些特點(diǎn)使得人物栩栩如生，更加可信。舉個(gè)例子，有各種不同的人物類型，如“愚笨的”，“可愛的”和“脫線的”。想一下你想要設(shè)計(jì)的人物類型，然后使用圖標(biāo)和引導(dǎo)在本章開始你的繪圖。創(chuàng)造一個(gè)角色的時(shí)候，你應(yīng)該先畫出粗糙想法的草圖。這些會(huì)給你想要?jiǎng)?chuàng)建的角色類型一個(gè)方向。畫出圖的基本形狀，然后加入特征和其他細(xì)節(jié)。這個(gè)步驟應(yīng)遵循你創(chuàng)造的這個(gè)角色是一個(gè)人類，一個(gè)動(dòng)物，或者你想要帶來生命的無生命物體（例如，在電腦上畫一張臉并使它跳舞）。在你根據(jù)你自己的喜好畫好特征和比例弧后，畫出身體、頭和手的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。手可以用一個(gè)簡單的姿勢來交代一個(gè)完整的故事。研究和練習(xí)畫手在28頁展示，然后創(chuàng)造你自己的手的位置。同時(shí)，“作用線”部分對于在姿勢和動(dòng)作的創(chuàng)作態(tài)度上是有很大幫助的。本章是令人興奮的卡通動(dòng)畫世界的一個(gè)起點(diǎn)?？ㄍńㄖ锉壤菢?gòu)建一個(gè)卡通人物時(shí)要考慮的最重要因素之一。因?yàn)榫唧w比例是用來創(chuàng)建角色類型的。比如，重要人物，好斗的性格有一個(gè)小頭，大的胸部或者身體部位，重的胳膊和腿，以及下顎和下巴通常凸出，可愛的性格是基于一個(gè)與橢圓型身體成比例的大頭嬰兒的比例。一個(gè)高高的額頭，和一個(gè)小嘴巴/眼睛/下巴部位，是“怪人”類型夸張的部位和特征（性格類型的詳細(xì)信息從32頁）。動(dòng)畫工作室經(jīng)常用頭的尺寸來衡量角色的高度，例如，一個(gè)可愛的熊可能是三個(gè)頭高，一個(gè)好斗的熊可能是五個(gè)或者六個(gè)頭高。這個(gè)信息幫助動(dòng)畫師保持比例和角色高度吻合。在這一頁學(xué)習(xí)人物，以及用“頭”幫助測量每一個(gè)角色。在賦予動(dòng)作的時(shí)候，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)在一張單獨(dú)的紙上畫角色參考圖是很有幫助的。這種的話，動(dòng)畫師在繪制角色不同姿勢和動(dòng)作的時(shí)候可以參考比例準(zhǔn)則?？ㄍū壤恼_使用造就了一個(gè)角色，所以在搬上熒幕之前，先分析你動(dòng)畫演員的比例。站姿（固體狀）——畫一條“作用線”通過三維部分去組織和設(shè)置姿勢或者行為。根據(jù)人物準(zhǔn)則，構(gòu)建你的畫就像你處在把一個(gè)木偶零件組裝在一起的關(guān)節(jié)處。這樣觀眾情緒上就會(huì)反應(yīng)出覺得你的人物和動(dòng)作是可信的。身體由環(huán)形和圓形的形式建成被賦予生氣的動(dòng)畫角色是以環(huán)形、圓形的形態(tài)為基礎(chǔ)。在動(dòng)畫工作室可能幾個(gè)人用同樣的繪圖方式，圓形的形式被使用是因?yàn)樗暮唵涡浴箘?dòng)畫更簡單。同樣，循環(huán)模式在屏幕上保持的更好。更多環(huán)形和圓形的形式這部分角色在插座點(diǎn)連接在一起。這些例子證明了環(huán)形和圓形模式結(jié)合的有效性。圓形的，梨形的身體支撐圓形的頭給整體角色增加了趣味性。骨架基礎(chǔ)從一個(gè)粗略的骨架打造漫畫，但是也別指望總是在第一次嘗試就得到正確的骨架，沒人能做到！嘗試…丟棄…畫很多的圖紙，然后選擇最好的一個(gè)。確保在構(gòu)建人物的時(shí)候做到隨意些。完成了一個(gè)骨架，圍繞著它構(gòu)建身體塊，然后在體塊上建立細(xì)節(jié)。頭部建造把頭看成一個(gè)圓塊：無論它是球形，梨形或者蛋形。在動(dòng)畫中頭的形狀在一個(gè)場景中可能多次變化角度和形式。為了簡化問題，必須先繪制一個(gè)有正確透視的框架，然后一些細(xì)節(jié)在這個(gè)形式下被建立出來。1、這個(gè)角色從一個(gè)球形開始。2、在第一個(gè)形狀周圍畫一個(gè)橢圓形指南從中間區(qū)分開臉。這就決定了頭部的傾斜。3、在第二個(gè)圓形的正確角度上畫出眼睛指南。這個(gè)看臉放置的上或者下。4、眼睛的基礎(chǔ)和鼻子的高度結(jié)合眼線。透視使得左邊的眼睛比右邊的眼睛大。5、現(xiàn)在細(xì)節(jié)都在框架上畫好了。從一個(gè)蛋形開始，在它周圍畫出參考，然后畫臉。把蛋放在各個(gè)位置，并畫同樣的臉。動(dòng)畫呈現(xiàn)同樣的挑戰(zhàn)！添加一些細(xì)節(jié)，使用雞蛋作為指導(dǎo)畫出各個(gè)位置的頭?？ㄍüぷ魇医?jīng)常制作小的粘土模型來幫助動(dòng)畫師從不同的角度畫出困難的角色。蛋頭模型的方法雞蛋是很多很好的卡通頭的基礎(chǔ)。像這樣畫一個(gè)蛋，從各個(gè)方面研究。增加細(xì)節(jié)和設(shè)計(jì)一些你自己獨(dú)創(chuàng)的頭部。觀察角度的變化作為你的小竅門或者傾斜雞蛋模型。遵循這個(gè)中心和中間導(dǎo)線將幫助你建立你的頭部。更多的頭部構(gòu)建所有生動(dòng)的動(dòng)畫人物都可以被變成一個(gè)基礎(chǔ)公式。這個(gè)公式使它們更容易掌握和在整個(gè)電影中保持一致性，即使有很多不同的藝術(shù)家工作在相同的人物上。遵照透視指南畫一個(gè)橢圓。/增加頭部結(jié)構(gòu)，確保它牢固。/現(xiàn)在畫橢圓形的眼睛。/構(gòu)建余留的細(xì)節(jié)時(shí)要注意透視。研究這一基本公式，然后在不同位置畫這些東西。組合這些頭好像它們是立體圖形，然后組合在一起。面部表情動(dòng)畫師的這個(gè)工作和一個(gè)實(shí)景圖片演員的工作是相同的。兩者都需要精通描繪情感。在鏡子中練習(xí)自己的表情是必須的。選擇一個(gè)你知道的角色，模仿他的表情，就像我已經(jīng)在這里和這個(gè)小家伙一起。頭部的擠壓和拉伸卡通頭可以通過被擠壓或者拉伸來加強(qiáng)表達(dá)效果。請注意，橢圓形包含的眼睛變化不大，但是嘴巴區(qū)域變化很大。在它們被包含的區(qū)域里，小細(xì)節(jié)伴隨著較大的形式一起反映出來。各種各樣的表情在這里展現(xiàn)出來是拉伸和擠壓臉部所選區(qū)域的結(jié)果。請注意眼睛反映出每個(gè)擠壓和拉伸的表情。手卡通的手很難畫，研究如下所示的手。手應(yīng)該被不規(guī)則的放置以防單調(diào)。畫手，開始就好像它是一個(gè)連指手套（圖a和b），然后按這個(gè)形狀添加兩個(gè)中指（圖c）?，F(xiàn)在畫小指，改變其位置防止單調(diào)（圖d）。夸大拇指部分也是一個(gè)好主意。更多的手從鏡子中畫出你自己的手（簡體）。它們這樣出現(xiàn)就像它們在畫畫一樣?？蓯鄣慕巧蓯鄣男∝?、用圓形和橢圓形畫出小貓的身體。2、添加透視指南。3、畫出眼睛和嘴巴。4、畫出耳朵和腿。5、添加細(xì)節(jié)完成一只貓。注意用大的爪子增加貓的可愛。更多復(fù)雜的姿勢，就需要更多的步驟完成?？蓯鄣男」窂膱A形和橢圓形開始畫起。然后畫透視指南使其有特征。注意舌頭更加突出嘴巴的快樂表情，臉和眼睛一樣，強(qiáng)調(diào)表情。眼睛斜著一撇就代表“可愛”的表情。鵝這些是一個(gè)動(dòng)畫師創(chuàng)建和繪畫卡通角色采取的漸進(jìn)步驟。畫一個(gè)“活動(dòng)線條”創(chuàng)建身體大致的站姿。為頭和身體添加圓塊。在這些圓的周圍畫透視線，創(chuàng)建正面，側(cè)面和身體以及頭部的傾斜。在透視線的適當(dāng)位置構(gòu)建手臂，腿，和眼睛。添加細(xì)節(jié)到它們的位置。清理角色周邊的構(gòu)造線條。粗暴的兔子從每一個(gè)角度畫粗暴的兔子。用透視準(zhǔn)則去建造實(shí)心的部分。在構(gòu)建一個(gè)動(dòng)畫角色時(shí)，把它當(dāng)成一個(gè)你用大量固體組合起來的立體木偶。在為動(dòng)畫構(gòu)建角色的時(shí)候建立“木偶角色”。根據(jù)公式計(jì)算每一部分都有明確的位置。部分加入依據(jù)公式計(jì)劃。畫出動(dòng)作線，然后在它基礎(chǔ)上建立橢圓形身體和圓形腦袋。添加透視指南和安置眼睛。放置肩膀，手臂，手和耳朵孔，然后畫鼻子。現(xiàn)在建立特征——耳朵，臉頰，嘴巴等。把大衣和槍安放好。用一張干凈的紙放在步驟4上進(jìn)行描繪后，用一個(gè)動(dòng)畫板進(jìn)行“干凈”的繪畫。可愛的兔子動(dòng)畫師畫畫通常用一個(gè)紙條和2號鉛筆，一個(gè)軟橡皮輕輕地擦在整個(gè)畫上，保持干凈或者修改畫。為頭畫一個(gè)圓，一個(gè)梨形的身體。為頭添加透視指南。眼睛被放置在水平線上。鼻子放置在與參考線交叉處。添加臉頰，在身體的頂部添加手臂。畫出耳朵，眼睛，嘴巴和腿。完成細(xì)節(jié)，然后清除構(gòu)建參考線。松鼠這是證明松鼠是使用圓形和環(huán)形畫出來的。像其他可愛的人物（見32頁），因?yàn)樯眢w的緣故，頭部很大。前面的兩個(gè)牙是很重要的，為角色添加表情。這只松鼠通過簡單的改變尾巴，耳朵和腳，變成一只老鼠，兔子或者金花鼠。更多可愛的角色在這個(gè)準(zhǔn)則下你會(huì)認(rèn)識所有這些孤傲聰明的家伙們的一些共同特征。這些瘋狂角色的滑稽動(dòng)作，有些已經(jīng)成為屏幕上最有趣的看點(diǎn)。愚笨的角色這是愚笨角色的基礎(chǔ)準(zhǔn)則，就像“傻瓜西蒙”一樣的鄉(xiāng)巴佬：嘗試使用這些要點(diǎn)來設(shè)計(jì)你自己的角色。沉重，好斗的性格為這些壞男孩研究這個(gè)準(zhǔn)則（上面的部分）。它也適用于四條腿的類型，如上面熊和72頁上面的斗牛犬。更多的動(dòng)物角色這頁包含了各種不同表現(xiàn)的動(dòng)物角色。解釋的方法包括骨骼形態(tài)與圓形和環(huán)形結(jié)合的使用。面部表情和身體的姿態(tài)必須相輔相成。注意到當(dāng)其余被拉伸來發(fā)展個(gè)性的時(shí)候，這些形式中的一些被擠壓。喜愛音樂的狼對這個(gè)音樂家來說生命只是一部狂熱卡通“拿”（見148頁）或者另一個(gè)過后的劇烈反應(yīng)。-粗糙的基礎(chǔ)稿-在細(xì)節(jié)處仔細(xì)繪制當(dāng)狼看到漂亮女孩的時(shí)候任何事情都可能發(fā)生。-繼續(xù)繪制狼。-清理。狼頭練習(xí)畫這些狼頭，它們會(huì)幫助你畫出許多帶有各種各樣表情的不同類型的頭。一個(gè)動(dòng)畫師必須能夠從各個(gè)角度畫畫?？纯寸R子中你自己的面部表情，作為指導(dǎo)。或者從這本書中學(xué)習(xí)不同的表達(dá)。獅子和老虎這里有為有趣的獅子和老虎角色的建議。鳥類一只鳥的翅膀的自然形狀在特定動(dòng)作中可以被改成一種被改良（被建議）的手臂和手，然后再變回自然形態(tài)。貓頭鷹這里用一只貓頭鷹的一些草圖來告訴你它的翅膀可以怎么被處理。它們可以是直的或者它們可以用一只帶羽毛的手當(dāng)做手指來呈現(xiàn)特征。更多鳥類注意頭的尺寸。由于他們的比例，這些角色在性格和形狀上有很大的不同。注意在鳥嘴，腿，脖子和翅膀大小的不同。例如，小雞沒有脖子（頭的形狀和身體交疊），而鴕鳥的脖子被夸大了。在這兩頁的所有角色都已經(jīng)被使用環(huán)形和圓形形式的方法。不同的形狀可以顯示不同的個(gè)性：可愛的，愚蠢的，好斗的，等等。好戰(zhàn)的斗牛犬斗牛犬有一個(gè)筒狀的胸部，小的臀部，沉重的胳膊和腿，沒有脖子，小的前腳趾和彎曲的腿。使用建設(shè)指南來幫助你畫出許多不同姿勢和動(dòng)作下的視圖。用畫出在正確的位置的斗牛犬來制作斗牛犬奔跑的重復(fù)周期?？吹?02頁“四條腿的運(yùn)動(dòng)圖解”中的“奔跑”作為參考。斗牛犬的水手斗牛犬有雙層下巴。先畫環(huán)形，然后確定透視來建立頭和畫出身體。在動(dòng)畫中斗牛犬的下巴移動(dòng)就像重疊的燕尾（見第3章）。這是一個(gè)能保持姿勢更加生動(dòng)的有價(jià)值的技巧。一步一步的建立頭部。像展示的那樣繼續(xù)完善角色。動(dòng)畫準(zhǔn)則使用透視指南來為身體畫上衣服。使用這個(gè)準(zhǔn)則，你可以在任何位置畫這個(gè)角色和學(xué)習(xí)成為一名動(dòng)畫師。透視的視角角度利用消失點(diǎn)在一個(gè)遙遠(yuǎn)天際和透視（當(dāng)一個(gè)物體似乎來向觀眾），使畫的動(dòng)畫有了深度。地平線和觀眾眼睛的水平線有關(guān)。如果這個(gè)消失點(diǎn)已經(jīng)被放置的太近，繪圖將出現(xiàn)扭曲。為你的消失點(diǎn)嘗試找一個(gè)舒服的位置。利用透視法畫出一個(gè)框，然后在框架內(nèi)構(gòu)造一個(gè)角色。同時(shí)，研究旋轉(zhuǎn)圓筒上方。注意胳膊和腿的關(guān)系。在本頁上的圖是基于兩點(diǎn)透視。盒子的垂直線都是平行的，水平線從消失點(diǎn)被展現(xiàn)出來，如左上角所示。人物的高度，將增加三點(diǎn)透視，垂直線將聚焦在三點(diǎn)透視處。這三點(diǎn)透視通過降低地平線（眼睛的水平線）來強(qiáng)調(diào)高度。因此，動(dòng)畫的戲劇性被加強(qiáng)了。從一個(gè)蟲的視角看巨人將更可怕。透視被使用于物體不平行于畫面的時(shí)候。注意音樂家左邊的手，腿，和胳膊。學(xué)會(huì)從各個(gè)角度畫手。左邊的手有一個(gè)公式。盒狀事物連接手腕上下，手臂在它周邊，按上球狀基礎(chǔ)的手指。這個(gè)拇指的基礎(chǔ)在卡通里被強(qiáng)調(diào)。注意那個(gè)短直線，在所有畫中幫助定義透視。透視可以創(chuàng)造一個(gè)正常的第三維度，它可以為了戲劇性的深度，高度或者透視被扭曲。矮子矮子通常是快樂而害羞的人物。由圓形的形式發(fā)展這些小家伙是最好的。精靈小矮人在動(dòng)畫圖紙上（鉛筆畫），一群五顏六色的小人聚集在一起打保齡球。邪惡的巫婆個(gè)性可以投射在手的表達(dá)上—你不需要看到女巫的臉就知道她是“邪惡的”。孩子們孩子們有所有的形狀和大小。年輕的孩子有大的頭和短的腿，他們身體稍微有點(diǎn)梨形，還有凸起的肚子（如可愛的角色，見32頁）。隨著孩子年齡的增長，比例變化了，他們過分瘦長，看起來不那么好看。這種類型的頭依舊有點(diǎn)大。年輕的女主人公這個(gè)人物的比例是不同于上一頁的孩子。使用下面的圖表為指導(dǎo)來畫這個(gè)年輕的女孩。圖表顯示全身以五個(gè)頭高的高度為基礎(chǔ)。腿是高度的一半長（2-1/2頭），從最高處開始腰是兩個(gè)頭長。手臂和手有點(diǎn)超過兩個(gè)頭長。用此表來準(zhǔn)確畫出任意位置的年輕女孩。先粗略畫出圖。面部特征伴隨頭移動(dòng)：上下和橫向。眼睛的方位和角度伴隨著頭部的移動(dòng)而改變，它們必須通過看頭的位置而被畫在指定地方。這里的變化是從3/4前視圖到3/4后視圖，一個(gè)眼睛看不到的地方。使用透視規(guī)則和按照透視法縮短來準(zhǔn)確完成這些轉(zhuǎn)換（見74頁）。模型板圖紙，就像在這頁上的這個(gè)，當(dāng)他或者她從導(dǎo)演那得到這個(gè)場景，就會(huì)被發(fā)給動(dòng)畫師作為指導(dǎo)。通過使用上述圖表繪制基本圖，然后在圖上畫出衣服。你會(huì)看到這些畫在屏幕上是兩幀或者1/12秒（見196頁）?；贑8051F單片機(jī)直流電動(dòng)機(jī)反饋控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的嵌入式Web服務(wù)器的研究MOTOROLA單片機(jī)MC68HC（8）05PV8/A內(nèi)嵌EEPROM的工藝和制程方法及對良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機(jī)溫度控制系統(tǒng)的研制基于MCS-51系列單片機(jī)的通用控制模塊的研究基于單片機(jī)實(shí)現(xiàn)的供暖系統(tǒng)最佳啟停自校正（STR）調(diào)節(jié)器單片機(jī)控制的二級倒立擺系統(tǒng)的研究基于增強(qiáng)型51系列單片機(jī)的TCP/IP協(xié)議棧的實(shí)現(xiàn)基于單片機(jī)的蓄電池自動(dòng)監(jiān)測系統(tǒng)基于32位嵌入式單片機(jī)系統(tǒng)的圖像采集與處理技術(shù)的研究基于單片機(jī)的作物營養(yǎng)診斷專家系統(tǒng)的研究基于單片機(jī)的交流伺服電機(jī)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)研究與開發(fā)基于單片機(jī)的泵管內(nèi)壁硬度測試儀的研制基于單片機(jī)的自動(dòng)找平控制系統(tǒng)研究基于C8051F040單片機(jī)的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)基于單片機(jī)的液壓動(dòng)力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測儀開發(fā)模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機(jī)實(shí)現(xiàn)一種基于單片機(jī)的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于雙單片機(jī)沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究基于CYGNAL單片機(jī)的在線間歇式濁度儀的研制基于單片機(jī)的噴油泵試驗(yàn)臺控制器的研制基于單片機(jī)的軟起動(dòng)器的研究和設(shè)計(jì)基于單片機(jī)控制的高速快走絲電火花線切割機(jī)床短循環(huán)走絲方式研究基于單片機(jī)的機(jī)電產(chǎn)品控制系統(tǒng)開發(fā)基于PIC單片機(jī)的智能手機(jī)充電器基于單片機(jī)的實(shí)時(shí)內(nèi)核設(shè)計(jì)及其應(yīng)用研究基于單片機(jī)的遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的煙氣二氧化硫濃度檢測儀的研制基于微型光譜儀的單片機(jī)系統(tǒng)單片機(jī)系統(tǒng)軟件構(gòu)件開發(fā)的技術(shù)研究基于單片機(jī)的液體點(diǎn)滴速度自動(dòng)檢測儀的研制基于單片機(jī)系統(tǒng)的多功能溫度測量儀的研制基于PIC單片機(jī)的電能采集終端的設(shè)計(jì)和應(yīng)用基于單片機(jī)的光纖光柵解調(diào)儀的研制氣壓式線性摩擦焊機(jī)單片機(jī)控制系統(tǒng)的研制基于單片機(jī)的數(shù)字磁通門傳感器基于單片機(jī)的旋轉(zhuǎn)變壓器-數(shù)字轉(zhuǎn)換器的研究基于單片機(jī)的光纖Bragg光柵解調(diào)系統(tǒng)的研究單片機(jī)控制的便攜式多功能乳腺治療儀的研制基于C8051F020單片機(jī)的多生理信號檢測儀基于單片機(jī)的電機(jī)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)Pico專用單片機(jī)核的可測性設(shè)計(jì)研究基于MCS-51單片機(jī)的熱量計(jì)基于雙單片機(jī)的智能遙測微型氣象站MCS-51單片機(jī)構(gòu)建機(jī)器人的實(shí)踐研究基于單片機(jī)的輪軌力檢測基于單片機(jī)的GPS定位儀的研究與實(shí)現(xiàn)基于單片機(jī)的電液伺服控制系統(tǒng)用于單片機(jī)系統(tǒng)的MMC卡文件系統(tǒng)研制基于單片機(jī)的時(shí)控和計(jì)數(shù)系統(tǒng)性能優(yōu)化的研究基于單片機(jī)和CPLD的粗光柵位移測量系統(tǒng)研究單片機(jī)控制的后備式方波UPS提升高職學(xué)生單片機(jī)應(yīng)用能力的探究基于單片機(jī)控制的自動(dòng)低頻減載裝置研究基于單片機(jī)控制的水下焊接電源的研究基于單片機(jī)的多通道數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于uPSD3234單片機(jī)的氚表面污染測量儀的研制基于單片機(jī)的紅外測油儀的研究96系列單片機(jī)仿真器研究與設(shè)計(jì)基于單片機(jī)的單晶金剛石刀具刃磨設(shè)備的數(shù)控改造基于單片機(jī)的溫度