小學(xué)植樹活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)模板有關(guān)例文5篇合輯小學(xué)植樹活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)模板上的了臺(tái)面的活動(dòng)方案必須怎么制訂呢?方案就是闡述具體內(nèi)容行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，財(cái)政預(yù)算及方法等的企劃案。下面就是大編成給大家整理的小學(xué)植樹活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)模板，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。小學(xué)植樹活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)模板篇1一、活動(dòng)目的：以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中積極開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動(dòng)和植物栽種課堂教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，努力做到人人參予，宣傳與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合，從而并使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)順利的歡欣，減少對(duì)植物生長(zhǎng)的介紹，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)至為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)平添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。二、活動(dòng)時(shí)間：20__年3月10日至3月20日三、活動(dòng)口號(hào)：行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)護(hù)綠小使者四、活動(dòng)內(nèi)容：1、播發(fā)一份倡議書少先隊(duì)播發(fā)一份倡議書，各班班主任利用3月12日晨會(huì)課時(shí)間，向?qū)W生展開有關(guān)“植樹節(jié)”科學(xué)知識(shí)的宣傳，收到聲援：“學(xué)校就是我家，綠化依靠大家”,人人參予植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境天下一份力。2、護(hù)一棵小樹苗發(fā)動(dòng)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員和中隊(duì)委員每人在校園內(nèi)領(lǐng)走一棵樹，利用課余時(shí)間，為其除蟲、澆水、施肥、四周除草等。3、植一抹清爽藍(lán)一二年級(jí)學(xué)生利用周末，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手，在自家門前附近，親自動(dòng)手課堂教學(xué)，栽種一棵小樹。今天我與小樹比一比，三年過(guò)后我與小樹比體重。三四年級(jí)各班班主任聯(lián)手科學(xué)老師發(fā)動(dòng)學(xué)生把不好的花苗，帶回班級(jí)，展開觀測(cè)、培育，班級(jí)設(shè)立“植物角”,美化班級(jí)。4、出來(lái)一張綠色小報(bào)五六年級(jí)各班以班級(jí)為單位，非政府積極開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，內(nèi)容必須融合環(huán)境保護(hù)教育，A4紙張大小，然后評(píng)選活動(dòng)出來(lái)2——3件作品柳巴希夫少先隊(duì)大隊(duì)部嚴(yán)老師，少先隊(duì)大隊(duì)將評(píng)選活動(dòng)出來(lái)一二三等獎(jiǎng)若干，并展開杰出作品展覽。5、柏樹一棵期望之樹少先隊(duì)大隊(duì)部獎(jiǎng)在去年的“護(hù)綠小天使”中，挑選出5名學(xué)生，于3月10日上午8點(diǎn)20分后，前往蘇州信息學(xué)校，出席吳江市非政府的植樹節(jié)種樹活動(dòng)，親身體會(huì)植樹過(guò)程和勞動(dòng)的歡樂(lè)。6、評(píng)者一名護(hù)綠天使在植樹節(jié)系列活動(dòng)中，各班在民主所推薦的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生一名“護(hù)綠小天使”，并在升旗儀式上展開表?yè)P(yáng)。小學(xué)植樹活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)模板篇2一、指導(dǎo)思想：以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員中積極開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物栽種課堂教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，努力做到人人參予，宣傳與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合，從而而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)順利的歡欣減少對(duì)植物生長(zhǎng)的介紹，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，以達(dá)至為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)平添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。二、宣傳主題：收割綠色斬獲期望三、活動(dòng)建議：1、愛惜環(huán)境衛(wèi)生，遇事甩垃圾。2、愛惜學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。3、節(jié)約資源，不隨便浪費(fèi)水、電。4、積極主動(dòng)出席各項(xiàng)存有意義的綠化、環(huán)保活動(dòng)。四、活動(dòng)內(nèi)容:1、植物栽種全校收割行動(dòng)：協(xié)調(diào)大隊(duì)部在3月10日升旗儀式中向全體隊(duì)員和苗苗團(tuán)員收到聲援：人人參予植樹節(jié)護(hù)、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境天下一份力。派發(fā)植物種子，比一比哪個(gè)班級(jí)植物生長(zhǎng)最身心健康。(6月或10月展開成果展現(xiàn)和評(píng)選)搞好該植物的了解卡。2、環(huán)路維護(hù)藍(lán)行動(dòng)：各中隊(duì)設(shè)立護(hù)綠小隊(duì)。積極開展挑垃圾、落葉、擦拭花壇、保潔綠化等活動(dòng)。一、二年級(jí)校園護(hù)綠。二、四、五年級(jí)社區(qū)護(hù)綠。3、各中隊(duì)籌辦一個(gè)植物角小學(xué)植樹活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)模板篇3一、活動(dòng)目的：以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在鎮(zhèn)內(nèi)各小學(xué)全體老師和學(xué)生中積極開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物栽種課堂教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，努力做到人人參予，宣傳與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合，從而而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)順利的歡欣，減少對(duì)植物生長(zhǎng)的介紹，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)至為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)平添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。二、行動(dòng)口號(hào)：行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)護(hù)綠小使者。三、活動(dòng)時(shí)間：四、活動(dòng)內(nèi)容：(一)植樹節(jié)宣傳活動(dòng)1、中心校四年級(jí)(及以上班級(jí))學(xué)生自導(dǎo)“環(huán)?！敝黝}手抄報(bào)一份，3月11日各班上交1—2份手抄報(bào)，隊(duì)部將評(píng)選活動(dòng)優(yōu)秀作品，在宣傳窗內(nèi)展覽。2、各小學(xué)在3月7日國(guó)旗下講話中向全體老師和學(xué)生收到聲援：人人參予植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境天下一份力。3、各班出來(lái)一期“綠色環(huán)?！钡闹黝}板報(bào)，3月10日評(píng)選。4、我給小樹寫下首詩(shī)，融合植樹節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，各班非政府學(xué)生創(chuàng)作一些兒童詩(shī)，班主任優(yōu)選2-3篇，于3月16日前上載至中心組共享文件纏內(nèi)，由中心小學(xué)評(píng)選活動(dòng)出來(lái)優(yōu)秀作品，不予表?yè)P(yáng)。(二)環(huán)路維護(hù)藍(lán)活動(dòng)按照護(hù)綠小隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校內(nèi)主要綠化植物，積極開展挑垃圾、落葉、保潔綠化等活動(dòng)。1、在各班領(lǐng)養(yǎng)區(qū)域內(nèi)清掃雜物。2、給植物園小樹除除草、曳絲土、淋施肥、哎枝。(各班懇請(qǐng)自帶工具)3、我和小樹領(lǐng)個(gè)影：在護(hù)綠活動(dòng)中，學(xué)生可以拍攝一些本班同學(xué)保潔小樹的過(guò)程，最后還可以與小樹合影?；顒?dòng)時(shí)間：3月12日小課間，例如天氣異常則延后。(三)“綠意角”的設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)在植樹節(jié)前期，在自愿的原則下，學(xué)生可以和家長(zhǎng)共養(yǎng)一盆綠色植物。3月16日將其領(lǐng)到班里，教師、學(xué)生可以利用這些植物，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機(jī)的環(huán)境?；顒?dòng)完結(jié)后，由各校入選為活動(dòng)積極分子。四年級(jí)及以上的班級(jí)學(xué)生對(duì)本活動(dòng)，以“歡樂(lè)的植樹節(jié)”為題寫一篇作文。評(píng)選時(shí)間：3月19日中午12：20展開。小學(xué)植樹活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)模板篇4植樹造林就是維護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，不僅可以綠化和美化家園，同時(shí)還可以起著不斷擴(kuò)大山林資源、避免水土流失、維護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)等促進(jìn)作用，就是一項(xiàng)有利于當(dāng)代、惠及子孫的宏大工程。一、活動(dòng)背景：早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未初見端倪，春天帶著綠色的氣息向我們走過(guò)，春風(fēng)吹藍(lán)了枝頭上的嫩芽，吹起藍(lán)了地上的`小草，也吹起了西二幼孩子們的熱情。3月12日就是一年一度的植樹節(jié)，為并使孩子們能積極主動(dòng)與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參予植樹節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的快感，體會(huì)美化環(huán)境的意義，喚起快樂(lè)幼兒園、快樂(lè)社區(qū)的情感，我們將在3月9日，非政府孩子們積極開展“種一棵小樹，藍(lán)一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，充分發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。碰到挫折必須相互寬慰，相互協(xié)助，能夠像是一家人一樣相親相愛。2.能力目標(biāo)：在課堂教學(xué)過(guò)程中每名幼兒必須彰顯出來(lái)各自自信心堅(jiān)強(qiáng)的一面，充分發(fā)揮出來(lái)綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展現(xiàn)我們西二幼的風(fēng)采。3.科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：介紹“植樹節(jié)的出處”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然自學(xué)，并回去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。三、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1.每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：例如小班“我和小樹同蛻變”;中班“摯愛綠色，摯愛我們共同的家園”大班“幼兒園社區(qū)魏聯(lián)手，多片綠葉多份溫馨”2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。3.大班幼兒成立“大騎士護(hù)綠隊(duì)”4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)的出處”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料)5.淋樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。6.樹苗若干。四、活動(dòng)過(guò)程：“種一棵小樹，藍(lán)一方凈土”植樹節(jié)活動(dòng)已經(jīng)開始儀式1.園長(zhǎng)傳授植樹節(jié)的出處，正式宣布活動(dòng)已經(jīng)開始。2.園林處工程師傳授種樹所須要的工具、如何種樹。3.社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友了解種樹的意義，傳授群牧綠愛樹的重要性。4.為“大騎士護(hù)綠隊(duì)”授牌，隊(duì)員從園長(zhǎng)手中接過(guò)“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，明確提出口號(hào)“你去，我去，大家去，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“使我們的世界變?yōu)榍嗲嗍澜?，從我做起，從現(xiàn)在抓起……”小學(xué)植樹活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)模板篇5一、活動(dòng)目的以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，聲援全體老師和學(xué)生積極開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物栽種課堂教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，努力做到人人參予，宣傳與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合。從而而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)順利的歡欣，減少對(duì)植物生長(zhǎng)的介紹，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，并使校園美化、凈化、人與自然、文明。二、活動(dòng)口號(hào)行動(dòng)起來(lái)，為校園平添一點(diǎn)藍(lán);三、活動(dòng)時(shí)間20__年3月12日至20__年6月1日四、具體安排(一)3月12日(周一)國(guó)旗下講話由大隊(duì)委遞交植樹活動(dòng)《倡議書》，學(xué)部行政領(lǐng)導(dǎo)展開植樹節(jié)動(dòng)員講話，聲援：人人參予植樹節(jié)愛綠、護(hù)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化校園環(huán)境天下一份力。(二)為校園平添一點(diǎn)藍(lán)1、3月11日(周日)班會(huì)課，緊緊圍繞“行動(dòng)起來(lái)，為校園平添一點(diǎn)藍(lán)”主題積極開展班會(huì)，內(nèi)容主要就是傳授植樹節(jié)的出處，宣傳本次活動(dòng)，以及傳授花卉的栽種技術(shù)。2、各班于3月16日(周五)之前，各班制作出來(lái)本班標(biāo)示牌、植物名稱及概述牌(必須存有防塵維護(hù))，以便在栽種活動(dòng)時(shí)可以掛在活動(dòng)地點(diǎn)，易于以后的日常管理。3、各年級(jí)植樹的時(shí)間精心安排：(1)3月12日(周一)下午二課時(shí)間，一、二由年級(jí)組統(tǒng)一部署、班主任非政府積極開展栽種課堂教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)。(2)3月13日(周二)小課間活動(dòng)時(shí)間，三年級(jí)植樹時(shí)間，由年級(jí)副組長(zhǎng)統(tǒng)一指揮。(3)3月14日(周三)小課間活動(dòng)時(shí)間，四年級(jí)植樹時(shí)間，由年級(jí)副組長(zhǎng)統(tǒng)一指揮。(4)3月15日(周四)小課間活動(dòng)時(shí)間，五年級(jí)植樹時(shí)間，由年級(jí)副組長(zhǎng)統(tǒng)一指揮。4、我給小樹賦詩(shī)作畫(1)融合植樹節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，1-2年級(jí)各班非政府學(xué)生畫一幅圖畫或?qū)懴乱欢卧挕?-5年級(jí)各班非政府學(xué)生寫下幾首兒童詩(shī)，并于3月23日(周五)之前交大隊(duì)部，由大隊(duì)部負(fù)責(zé)管理每班評(píng)選活動(dòng)出來(lái)2-3篇優(yōu)秀作品展開展現(xiàn)，獲獎(jiǎng)作品“六一”兒童節(jié)展開獲獎(jiǎng)。(2)各班必須精心安排學(xué)生定期照料本班栽種的樹木，“六一”兒童節(jié)前夕，大隊(duì)部將非政府評(píng)委就各班樹木的成活率、生長(zhǎng)狀態(tài)展開評(píng)選，評(píng)選活動(dòng)植樹的杰出班級(jí)和杰出年級(jí)組，并在“六一”兒童節(jié)展開獲獎(jiǎng)。五、表明及注意事項(xiàng)1、本次活動(dòng)由學(xué)生處、大隊(duì)部具體安排，各年級(jí)副組長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行全面落實(shí)，各班班主任具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理。2、每班栽種兩棵樹，各班栽種的樹苗出售方式未定。3、各班栽種課堂教學(xué)活動(dòng)所須要使用的工具自行準(zhǔn)備工作。學(xué)生送回校的工具班主任負(fù)責(zé)管理統(tǒng)一看管，以免學(xué)生嬉戲不當(dāng)導(dǎo)致安全事故。4、栽種課堂教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)地為學(xué)校體育館右側(cè)，3月12日中午，懇請(qǐng)吳計(jì)亮老師精心安排綜合組老師將植樹場(chǎng)地按行距、株距圖畫不好線，踢不好點(diǎn)，標(biāo)示不好年級(jí)。各年級(jí)按照規(guī)定的時(shí)間，在選定的場(chǎng)地展開植樹活動(dòng)。5、年級(jí)組的科任老師由年級(jí)副組長(zhǎng)精心安排至各班，幫助班主任開展活動(dòng)。六、視頻及新聞報(bào)道工作：視頻攝影：新聞報(bào)道：小學(xué)學(xué)生處、少先隊(duì)大隊(duì)部小學(xué)植樹活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)模板篇6一、活動(dòng)目的：以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校少先隊(duì)員中積極開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和綠意角布置和保潔課堂教學(xué)活動(dòng)，努力做到人人參予，宣傳與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合，從而而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)順利的歡欣，減少對(duì)植物生長(zhǎng)的介紹，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)至為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)平添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。二、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生三、活動(dòng)時(shí)間：__年3月1日——3月15日四、活動(dòng)內(nèi)容：1、“綠意角”的設(shè)計(jì)評(píng)選：充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力，將綠化、生物養(yǎng)殖、植物栽種等融為一體。由各中隊(duì)設(shè)立護(hù)綠小隊(duì)，重新認(rèn)識(shí)學(xué)校里的綠色植物，領(lǐng)養(yǎng)班級(jí)里的綠化植物。2、環(huán)路維護(hù)藍(lán)宣傳：利用班級(jí)黑板報(bào)，搞好“收割期望，親吻春天”的板報(bào)宣傳，使學(xué)生體會(huì)春天，介紹春天，喚起學(xué)生愛好小自然，熱愛生活的情感。3、收割行動(dòng)：各中隊(duì)的護(hù)綠小隊(duì)，分配校內(nèi)的綠化植物區(qū)域，積極開展一次挑垃圾、落葉、擦拭花壇、保潔綠化等活動(dòng)，聲援人人參予植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境天下一份力。4、書法比賽：以班級(jí)為單位展開一次以“綠意八十校園”的全體學(xué)生書法比賽，使學(xué)生寫下一寫下春天的古詩(shī)、美文，籌錢充滿著綠意的文字抒寫學(xué)生對(duì)春天的愛好，提升對(duì)美的鑒賞力，并評(píng)選活動(dòng)出來(lái)班級(jí)的優(yōu)勝獎(jiǎng)。書法比賽有關(guān)照片或作品做為制作班級(jí)綠色展板的內(nèi)容之一。5、“我曉得植樹節(jié)的新鮮事”的交流活動(dòng)：通過(guò)高度關(guān)注植樹節(jié)當(dāng)日的新聞報(bào)道和報(bào)紙，搜尋有關(guān)植物節(jié)的科學(xué)知識(shí)和活動(dòng)，搞好記錄，并在同學(xué)間交流、宣傳。小學(xué)植樹活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)模板篇7一、活動(dòng)目的：我校以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，秉持積極開展校園植樹活動(dòng)。本學(xué)期將在一年級(jí)師生中積極開展植樹體驗(yàn)活動(dòng)。力爭(zhēng)努力做到一年級(jí)師生人人參予，并在其它年級(jí)積極開展植樹護(hù)綠宣傳教育活動(dòng)，并使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)順利的歡欣，減少對(duì)植物生長(zhǎng)的介紹，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)至為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)平添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。二、活動(dòng)口號(hào)：我與小樹同蛻變?nèi)?、活?dòng)時(shí)間：20__.3.1~20__.3.12四、活動(dòng)內(nèi)容：1、籌集資金：3月1日已經(jīng)開始，倡儀一年級(jí)各班少先隊(duì)員人人參予植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境去廢舊回收物品，由各班搜集后出售(兵乓球于學(xué)校綜合樓舞蹈房)，稅金資金用作添置樹苗。2、3月12日中午，一年級(jí)各班同學(xué)在班主任老師的率領(lǐng)下，在學(xué)校選定地點(diǎn)植樹，轉(zhuǎn)讓，并搞好時(shí)程保潔工作(地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)東側(cè)圍墻處)。3、以學(xué)生自愿拎綠色植物入班級(jí)，為班級(jí)平添一份綠色。4、技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)：(1)圖畫一圖畫50年后的通小。(2)發(fā)動(dòng)學(xué)生積極開展探究性、研究性主體課堂教學(xué)活動(dòng)。公開征集“我和小樹同蛻變”、“我為樹山研發(fā)獻(xiàn)上計(jì)策”、“放飛生態(tài)通安”等征文活動(dòng)。

2022最新社團(tuán)新生招新策劃書轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，工作已經(jīng)告一段落，你存有制訂過(guò)下階段的工作目標(biāo)嗎?何不趕緊趁現(xiàn)在寫點(diǎn)策劃書。拎文字描述的時(shí)候卻辨認(rèn)出不曉得寫下什么，下面就是大編整理的2022最新社團(tuán)新生我校策劃書，期望能協(xié)助至大家。2022最新社團(tuán)新生我校策劃書篇1一、我校建議及方向1、方向：面向全校并針對(duì)各院系有志參予舞蹈自學(xué)與演出的女生2、建議：體重160cm以上，五官端正，身材規(guī)整，肢體協(xié)同度低。存有舞蹈功底者優(yōu)先。課程不緊，能確保按時(shí)出席藝術(shù)團(tuán)非政府的培訓(xùn)課?；顫婇_朗、存有責(zé)任心、存有團(tuán)隊(duì)合作精神。二、我校時(shí)間某年某月某日至某月某日三、一招新途徑1、張貼海報(bào)在一期綜合樓和食堂出口處、二期大學(xué)生活動(dòng)中心和食堂處張貼小海報(bào)在各女生公寓下張貼宣傳單頁(yè)2、學(xué)院上聯(lián)系甄選根據(jù)課表及學(xué)院共同組成情況，與各院系文娛部負(fù)責(zé)人溝通交流后至文娛部?jī)?nèi)部挑選出適宜的人。3、通過(guò)校園廣播站宣傳大致以宣傳單頁(yè)為依據(jù)，聯(lián)系校園廣播站為我們宣傳。4、深入細(xì)致寢室宣傳各辦公室干事根據(jù)所處區(qū)域分工深入細(xì)致各寢室展開宣傳，謀求一招至適宜條件的同學(xué)。5、私人所推薦由藝術(shù)團(tuán)成員的相處圈子中所推薦出來(lái)的確合乎我校條件的人選，并謀求輕易列入我團(tuán)四、具體安排1、從下周一(即27日)已經(jīng)開始正式宣布步入一招新階段，在此前應(yīng)當(dāng)搞好通訊錄搜集和海報(bào)、宣傳單頁(yè)制作等準(zhǔn)備工作工作。2、制作及張貼海報(bào)：4人3、學(xué)院上聯(lián)系甄選：分后三批，分工負(fù)責(zé)聯(lián)系適當(dāng)?shù)膶W(xué)院文娛部負(fù)責(zé)人，在商談不好時(shí)間后分別由梅朵、王靈義及鄒倩分別護(hù)送前往我校。4、深入細(xì)致寢室宣傳辦公室干事分別配戴工作證利用空暇時(shí)間下發(fā)各寢室宣傳并挖掘可能將適宜我校條件的人。5、本周五(24日)或周日(26日)舉行準(zhǔn)備工作會(huì)議，將各項(xiàng)工作分工具體安排至人，須要一大筆錢的地方把錢派發(fā)至有關(guān)負(fù)責(zé)人手中。準(zhǔn)備工作會(huì)議之后立即全面落實(shí)以上第一條。五、注意事項(xiàng)1、工作過(guò)程中須存有責(zé)任心，不怕苦不怕累，深入細(xì)致保證每一環(huán)節(jié)均全面落實(shí)展開妥當(dāng)，確保我校工作順利進(jìn)行。2、秉承寧缺勿濫的原則，切勿減少我校條件3、在宣傳我校過(guò)程中，特別注意言行舉止，認(rèn)同他人。2022最新社團(tuán)新生我校策劃書篇2一、活動(dòng)背景在過(guò)去的的一年里，我們HIP—HOP街舞協(xié)會(huì)在學(xué)校有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的積極支持指導(dǎo)下，全體社員共同努力，非政府了一系列活動(dòng)，活動(dòng)成果獲得了社會(huì)各界師生的普遍認(rèn)可和學(xué)校的注重，并完滿地順利完成了所屬的各項(xiàng)任務(wù)。憑借著大家對(duì)街舞的愛好和向往，我們協(xié)會(huì)在相同程度上做出了驕人的成績(jī)。二、活動(dòng)目的社團(tuán)一年一度的我?；顒?dòng)就是事關(guān)其盛衰的關(guān)鍵活動(dòng)，并使社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展和不斷發(fā)展壯大的“源泉”，同時(shí)它也影響著全校的社團(tuán)氛圍，為此，積極響應(yīng)人與自然校園的聲援，我們社團(tuán)策劃積極開展20__年我?；顒?dòng)，欲借此達(dá)至以下效果：1、宣傳我們社團(tuán)的“舞動(dòng)青春”的理念，使嶄新老同學(xué)重新認(rèn)識(shí)和介紹我們社團(tuán)。2、招攬一切愛好街舞的男女同學(xué)重新加入我們社團(tuán)，為我們社團(tuán)的發(fā)展轉(zhuǎn)化成代萊活力。同時(shí)也給大家提供更多一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺(tái)，使大家能盡情展現(xiàn)自己的聰明才智，“物盡其用，人盡其才”，以分擔(dān)起至本屆建設(shè)不好社團(tuán)的重任。3、給個(gè)別能力較差卻積極進(jìn)取，口臭鍛煉身體的同學(xué)締造機(jī)會(huì)，在社團(tuán)活動(dòng)中自學(xué)，提升自己的單一制策劃、集體合作、動(dòng)手和交際等多方面的能力，使他們更好的適應(yīng)環(huán)境大學(xué)生活，健全自我。同時(shí)也多樣了他們的課余文化生活。三、活動(dòng)形式：1、通過(guò)擺條幅、張貼海報(bào)的形式提供更多同學(xué)們衡陽(yáng)師范學(xué)院南院HIP—HOP街舞協(xié)會(huì)的我校報(bào)名者時(shí)間和地點(diǎn);2、在我校地點(diǎn)，我們將精心安排團(tuán)內(nèi)人員現(xiàn)場(chǎng)了解和指導(dǎo)同學(xué)們報(bào)名者。同時(shí)也可以利用安賴去宣傳我們社團(tuán)。3、我?；顒?dòng)實(shí)行東西校區(qū)同時(shí)積極開展的方式。4、鑒于校團(tuán)委和社工委的有關(guān)規(guī)定，融合我們社團(tuán)的實(shí)際情況，本次我校活動(dòng)中，每人繳納15元會(huì)費(fèi)。5、嶄新社員報(bào)通過(guò)報(bào)名者、淺談對(duì)社團(tuán)觀點(diǎn)、復(fù)試、審查、試用、投檔的流程被我們社團(tuán)投檔。四、前期準(zhǔn)備工作1、收集整理展板，報(bào)紙的內(nèi)容資料，為達(dá)至宣傳目的必須努力做到面面俱到;2、如果條件容許，協(xié)會(huì)懇請(qǐng)成員向新生展現(xiàn)街舞演出。3、宣傳部搞好宣傳海報(bào)和宣傳工作，活動(dòng)部幫幫助。五，活動(dòng)時(shí)間：20__年六、活動(dòng)地點(diǎn)：七，主辦單位：__學(xué)校街舞協(xié)會(huì)。2022最新社團(tuán)新生我校策劃書篇3一、活動(dòng)背景九月，因?yàn)樾律牡絹?lái)，并使我們古香古色大學(xué)校園把握住仲夏的尾巴，火山爆發(fā)出來(lái)青春的熱情。對(duì)他們而言，從高中走進(jìn)大學(xué)，一切都是新奇有意思的。未曾經(jīng)歷大學(xué)生活的新生，代萊環(huán)境也許還很不適應(yīng)環(huán)境。做為__大學(xué)茶文化的這樣一個(gè)非政府，我們本著弘揚(yáng)中國(guó)茶文化精髓的精神，為小一新生提供更多一個(gè)業(yè)余愛好的平臺(tái)。而且我們的茶文化也可以在每年這個(gè)時(shí)候招攬一批新鮮的血液，為我們新學(xué)年策劃精品活動(dòng)召募更多人才。二、活動(dòng)目的通過(guò)一招代萊有關(guān)活動(dòng)，協(xié)助新生更好的適應(yīng)環(huán)境大學(xué)生活。同時(shí)不斷擴(kuò)大茶文化社團(tuán)組織的影響力，為以后我們社團(tuán)組織的有關(guān)活動(dòng)造勢(shì)。更是為了茶文化社團(tuán)招攬新成員，儲(chǔ)存后備人才。三、活動(dòng)主題__大學(xué)茶文化社團(tuán)__秋季嶄新干事及會(huì)員我校四、活動(dòng)時(shí)間我校：__年9月__日——__年9月__日五、活動(dòng)地點(diǎn)我校地點(diǎn)：未定六、前期準(zhǔn)備工作1、__年9月__日前：聯(lián)系贊助，就有關(guān)事宜展開交流、商定。2、__年9月__日前：設(shè)計(jì)制作有關(guān)宣傳資料，并布置精心安排有關(guān)人員的具體內(nèi)容工作。3、__年9月__-__日：布置活動(dòng)地點(diǎn)，積極開展一招代萊有關(guān)活動(dòng)。具體內(nèi)容時(shí)間精心安排視學(xué)院我校計(jì)劃精心安排。七、宣傳方式及地點(diǎn)1、橫幅宣傳：我校處為2、展板宣傳：我校處為4、印發(fā)宣傳資料八、活動(dòng)內(nèi)容及精心安排我校復(fù)試初試：設(shè)置我校點(diǎn)，由各部繳納實(shí)習(xí)表中，對(duì)應(yīng)聘者回答。面試：各部根據(jù)部門內(nèi)部我校計(jì)劃展開。具體內(nèi)容活動(dòng)流程根據(jù)學(xué)院我校計(jì)劃展開九、工作分配1、策劃及冠名：外聯(lián)部2、宣傳資料的設(shè)計(jì)制作：宣傳部3、實(shí)習(xí)表的修正設(shè)計(jì)：科技部4、橫幅及有關(guān)道具的布置：組織部5、一招新會(huì)員及時(shí)間：未定6、各部門我校人員數(shù)量：各部門匯報(bào)7、一招新會(huì)員數(shù)量：不減半十、注意事項(xiàng)我校紀(jì)律及安全問(wèn)題活動(dòng)積極開展期間，各部門必須團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，順從統(tǒng)一調(diào)度和精心安排。若因臨時(shí)事宜缺席須要提早一天提出申請(qǐng)，并使有關(guān)部門搞好協(xié)同?；顒?dòng)期間注意安全，盡量避免因?yàn)槿藛T繁瑣、事務(wù)繁多發(fā)生安全事故。若發(fā)生臨時(shí)事故，及時(shí)呈報(bào)，統(tǒng)一處置精心安排。2022最新社團(tuán)新生我校策劃書篇4一、活動(dòng)背景九月，因?yàn)樾律牡絹?lái)，并使我們大學(xué)校園把握住仲夏的尾巴，火山爆發(fā)出來(lái)青春的熱情。對(duì)他們而言，從高中走進(jìn)大學(xué)，一切都是新奇有意思的。未曾經(jīng)歷大學(xué)生活的新生，代萊環(huán)境也許還很不適應(yīng)環(huán)境。做為湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院高度關(guān)注農(nóng)村，關(guān)心農(nóng)業(yè)，關(guān)懷農(nóng)民的這樣一個(gè)愛心社團(tuán)，我們本著“自愿、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)一致、進(jìn)步、和睦”的精神，使嶄新至的學(xué)生更多的介紹我們社團(tuán)、使更多的人認(rèn)知資金投入至新農(nóng)村建設(shè)中回去，為國(guó)家的興旺貢獻(xiàn)自己的一份力的意義，就是我們義不容辭的責(zé)任。而且我們社團(tuán)也可以在每年這個(gè)時(shí)候招攬一批新鮮的血液，為我們新學(xué)年社團(tuán)的召募人才。二、活動(dòng)目的通過(guò)一招代萊有關(guān)活動(dòng)，協(xié)助新生更好的適應(yīng)環(huán)境大學(xué)生活。同時(shí)宣傳“新農(nóng)村”社團(tuán)，不斷擴(kuò)大非政府的影響力，為“新農(nóng)村”社團(tuán)的有關(guān)活動(dòng)造勢(shì)。更是為“新農(nóng)村”社團(tuán)招攬新成員，儲(chǔ)存后備人才。三、活動(dòng)主題“新農(nóng)村”社團(tuán)20__年秋季嶄新干事招錄四、活動(dòng)時(shí)間我校:10月8號(hào)----10月9號(hào)五、活動(dòng)地點(diǎn)1、我校地點(diǎn)東區(qū)：一粟堂.三清園西區(qū)：九華廳門口六、前期準(zhǔn)備工作1、聯(lián)系贊助，就有關(guān)事宜展開交流、商定。2、提出申請(qǐng)場(chǎng)地，設(shè)計(jì)制作有關(guān)宣傳資料，并布置精心安排有關(guān)人員的具體內(nèi)容工作。3、布置活動(dòng)地點(diǎn)，積極開展迎、一招代萊有關(guān)活動(dòng)。具體內(nèi)容時(shí)間精心安排視學(xué)院我校計(jì)劃精心安排：4、展開宣傳，粘貼海報(bào)，分后發(fā)傳單，扎橫幅。追隨院學(xué)生會(huì)展開下宣傳。七、宣傳方式及地點(diǎn)1、橫幅宣傳：東西區(qū)各一個(gè)，扎在醒目邊線。2、展板宣傳：同上3、海報(bào)宣傳：各宿舍樓下宣傳欄4、印發(fā)宣傳資料：由宣傳部制訂，各部門負(fù)責(zé)管理協(xié)作遞送至新生寢室。八、活動(dòng)內(nèi)容及精心安排(一)室外一招新階段1、布置我校點(diǎn)裝設(shè)橫幅、海報(bào)，貼標(biāo)簽，弄桌子，搭帳篷。(時(shí)間隨機(jī)精心安排)2、我校咨詢點(diǎn)在我校點(diǎn)設(shè)置宣傳點(diǎn)，擺上橫幅宣傳，為新生提供更多社團(tuán)活動(dòng)和各個(gè)部門職能的咨詢。同時(shí)可以派發(fā)一些宣傳單。根據(jù)值守表中值守，中午盡量提早喝茶，因?yàn)橹形绮啪褪侨巳焊叻迤谠缟希?:30——9:30中午11:00——1:00晚上5:00——6:30(二)室內(nèi)一招新階段1、入寢室宣傳由現(xiàn)任新農(nóng)村社團(tuán)干部，帶宣傳單、我校表中，入寢室宣傳。2、我校復(fù)試初試：未定面試：未定九、工作分配1、拉贊助：外聯(lián)部2、宣傳資料的設(shè)計(jì)制作：宣傳部3、實(shí)習(xí)表的修正設(shè)計(jì)：秘書部4、策劃、橫幅及有關(guān)道具的布置和提出申請(qǐng)場(chǎng)地：組織部5、宣傳分組：主席團(tuán)十、注意事項(xiàng)我校紀(jì)律及安全問(wèn)題活動(dòng)積極開展期間，各部門必須團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，順從統(tǒng)一調(diào)度和精心安排。若因臨時(shí)事宜缺席須要提早一天提出申請(qǐng)，并使有關(guān)部門搞好協(xié)同?；顒?dòng)期間注意安全，盡量避免因?yàn)槿藛T繁瑣、事務(wù)繁多發(fā)生安全事故。若發(fā)生臨時(shí)事故，呈報(bào)主席團(tuán)統(tǒng)一處置精心安排。2022最新社團(tuán)新生我校策劃書篇5一、活動(dòng)背景：馬術(shù)一直就是一種積極主動(dòng)，身心健康，熱切，開朗，富于朝氣的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，為了并使更多的同學(xué)資金投入至此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，多樣同學(xué)的課余文化生活，發(fā)展壯大海都的馬術(shù)協(xié)會(huì)。我院輪協(xié)特此非政府了一次馬術(shù)演出納新活動(dòng)。二、活動(dòng)名稱：馬術(shù)協(xié)會(huì)納新活動(dòng)三、活動(dòng)宗旨：通過(guò)本次主題活動(dòng)，使大家介紹馬術(shù);通過(guò)本次主題活動(dòng)，使大家討厭上馬術(shù);通過(guò)本次主題活動(dòng)，達(dá)至以馬術(shù)會(huì)友的目的;通過(guò)本次主題活動(dòng)，使大家能多樣自己的大學(xué)生活。不論你對(duì)馬術(shù)與否介紹，與否曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的魅力，甚至不管你與否可以展開馬術(shù)，只要你討厭這項(xiàng)活動(dòng)，就可以重新加入我們。拎起至大家出席戶外活動(dòng)的積極性，具有一個(gè)身心健康活力的體魄。四、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月12日下午3：00—5：00五、活動(dòng)地點(diǎn)：__學(xué)院排球場(chǎng)。六、參予人員：社團(tuán)內(nèi)部人員。馬術(shù)愛好者及大一新同學(xué)。七、活動(dòng)內(nèi)容：1、馬術(shù)活動(dòng)的了解羅列出來(lái)了解馬術(shù)科學(xué)知識(shí)的展板，把馬術(shù)運(yùn)動(dòng)的好處了解給大家，使大家介紹馬術(shù)這項(xiàng)時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)。形式：馬術(shù)科學(xué)知識(shí)展板2、精彩馬術(shù)平地花式演出應(yīng)邀校內(nèi)馬術(shù)協(xié)會(huì)的高手，為大家搞現(xiàn)場(chǎng)的平地花式演出，使大家介紹馬術(shù)的魅力所在。形式：現(xiàn)場(chǎng)表演3、觀眾互動(dòng)使大家重新加入至現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)人員的傳授，學(xué)會(huì)直觀的基礎(chǔ)動(dòng)作。運(yùn)用請(qǐng)來(lái)的鞋子，使大家親身體會(huì)馬術(shù)的魅力。形式：馬術(shù)技術(shù)傳授。八、活動(dòng)具體內(nèi)容流程：1、場(chǎng)地布置2、嘉賓妥當(dāng)3、主持人正式宣布活動(dòng)已經(jīng)開始4、馬術(shù)平地花式演出(1)多人排在火車由社團(tuán)舊會(huì)員率領(lǐng)12十一位成員慢速拖排球場(chǎng)3圈。(2)10人馬術(shù)演出10人甩尾3圈后分別上3組與相同的動(dòng)作。(正摳。正蛇。正單腳)(3)6人馬術(shù)演出6個(gè)人分別從一排樁的兩端同時(shí)起步。(4)雙人馬術(shù)演出由兩名社員舊成員先上一組平花演出，動(dòng)作瘤果另兩名會(huì)員接通雙人演出。回去后4人交錯(cuò)演出。(5)個(gè)人激情演出由老會(huì)員分別用自己擅長(zhǎng)的動(dòng)作上樁演出包含單輪速樁演出。(6)剎車演出(7)沖箱子演出(陽(yáng)入低)5。觀眾互動(dòng)九、活動(dòng)建議：前期搞好宣傳活動(dòng)，在各關(guān)鍵地點(diǎn)(宿舍，教學(xué)樓……)搞好宣傳及辦成板報(bào)。力爭(zhēng)迎合最少的觀眾去出席本次活動(dòng)。強(qiáng)化管理，搞好人員的管理工作，合理分工。十、前期準(zhǔn)備工作：1、化解活動(dòng)場(chǎng)地。2、應(yīng)邀有關(guān)的演出人員。3、展開宣傳海報(bào)的制作。4、集齊輪滑鞋。2022最新社團(tuán)新生我校策劃書有關(guān)文章：

小學(xué)生秋游方案6篇為保證活動(dòng)或事情高質(zhì)量高水平地積極開展，方案就是存有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃，方案就是為某一行動(dòng)所制訂的具體內(nèi)容行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和精心安排等。下面就是大編精心所推薦的小學(xué)生秋游方案，僅供參考，熱烈歡迎寫作！小學(xué)生秋游方案篇1一、活動(dòng)目的：使學(xué)生來(lái)到小自然，收緊心情，陶冶情操，體會(huì)秋天的美。時(shí)間：20__年10月26日活動(dòng)地點(diǎn)：__公園啟程時(shí)間：8：20;回到時(shí)間：1：50二、活動(dòng)精心安排：1、非政府學(xué)生參觀柳州市兒童福利園，培育學(xué)生愛心。2、非政府氣排球比賽。以小組為單位積極開展氣排球?qū)官?，并展開適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。3、觀測(cè)秋天，從大自然中找尋秋天(例如收集植物標(biāo)本等)，學(xué)生搞適當(dāng)記錄。三、注意事項(xiàng)：1、學(xué)生各自準(zhǔn)備好干糧、熱水、垃圾袋，不許拎危險(xiǎn)物品出席秋游活動(dòng)。2、教育學(xué)生特別注意保護(hù)較好的學(xué)校及個(gè)人形象，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，將果皮紙屑等垃圾放到選定邊線。3、活動(dòng)前將全班學(xué)生得當(dāng)分組，確認(rèn)小組負(fù)責(zé)人，民主自由活動(dòng)時(shí)以小組為單位由負(fù)責(zé)人非政府本組同學(xué)開展活動(dòng)。4、規(guī)定活動(dòng)范圍，嚴(yán)禁個(gè)別學(xué)生單獨(dú)行動(dòng)，有事及時(shí)通告班主任、帶隊(duì)老師，同學(xué)之間相互協(xié)助，始終將人身安全放到第一位。5、老師在啟程前、游覽活動(dòng)中、歸隊(duì)前及時(shí)清點(diǎn)不好班級(jí)人數(shù)。小學(xué)生秋游方案篇2一、活動(dòng)意義1、通過(guò)秋游并使同學(xué)們親近小自然，收緊心情，培育學(xué)生愛好小自然的情懷;2、通過(guò)秋游進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)之間的交流和協(xié)作，加深彼此之間的友誼，進(jìn)而加深班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力，默契度;3、通過(guò)秋游可以營(yíng)造人與自然親密的集體氛圍，多樣同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，培育生活實(shí)踐能力、獨(dú)立自主活動(dòng)能力，同時(shí)更好地領(lǐng)略六朝古都南京的自然環(huán)境和人文氣息。二、活動(dòng)非政府1、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月23日;2、活動(dòng)地點(diǎn)：___風(fēng)景區(qū);3、出席人員：三班所有老師、同學(xué)。三、活動(dòng)內(nèi)容1、前期準(zhǔn)備工作(1)班組負(fù)責(zé)管理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)出席這次活動(dòng)的成員人數(shù)及名單，以各班為單位分組，由班主任輕易負(fù)責(zé)管理;(2)各班精心安排學(xué)生在活動(dòng)中特別注意用照相機(jī)遺留下幸福的片段，班組將在學(xué)校文化墻上成立“我眼中的秋色”攝影展;(3)班組事先與學(xué)校聯(lián)系，確認(rèn)車輛、路線、價(jià)格及中午老師、學(xué)生用餐事宜;(4)確保安全，與校醫(yī)聯(lián)系，對(duì)備上一些應(yīng)急藥品。2、活動(dòng)進(jìn)程(1)早上8：45啟程抵達(dá)目的地。(2)9：20，抵達(dá)目的地，全體成員按事先分好的組隊(duì)已經(jīng)開始活動(dòng)。各班分小組，每組挑選出副組長(zhǎng)，組內(nèi)同學(xué)統(tǒng)一行動(dòng)，老爹教師隨其班級(jí)，負(fù)責(zé)管理所跟班級(jí)學(xué)生有關(guān)情況。尤其就是登山時(shí)大家須要結(jié)伴同行，熟識(shí)目的地的環(huán)境后再民主自由游玩;(3)15：00各班清點(diǎn)人數(shù)，大家按原路回到。3、老爹教師精心安排秋游管理教師精心安排(三班)四、活動(dòng)非政府確保1、啟程前各班展開安全教育;2、以班為單位展開統(tǒng)一管理，分后小組活動(dòng);3、班長(zhǎng)、副組長(zhǎng)定時(shí)、定點(diǎn)、的定人非政府子集清點(diǎn)人數(shù)并報(bào)告班主任。五、注意事項(xiàng)各班利用班會(huì)時(shí)間、晨會(huì)時(shí)間強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的交通安全教育，往復(fù)路上的紀(jì)律教育，愛惜花草樹木及公物教育，公共場(chǎng)所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動(dòng)犯罪行為，利用本次活動(dòng)充份展現(xiàn)新城學(xué)子的風(fēng)采，具體內(nèi)容建議如下：1、步行時(shí)不玩耍，努力做到安全第一。上下車能夠有序排隊(duì)，不擠迫，第一排時(shí)能互相恭敬;2、無(wú)此公共場(chǎng)地亂丟果皮紙屑，不垂柳花木;3、一切行動(dòng)聽到統(tǒng)一指揮，例如存有事情必須先向副組長(zhǎng)報(bào)告，手機(jī)維持開機(jī)，原在人;4、民主自由活動(dòng)時(shí)能積極開展一些有益、有意思、有序的活動(dòng)，不并作危險(xiǎn)游戲，不要戲水;5、不暴飲暴食，特別注意飲食衛(wèi)生;小學(xué)生秋游方案篇3秋游地點(diǎn)：__公園?；顒?dòng)時(shí)間：20__年10月26日?；顒?dòng)目的：秋天秋高氣爽，也就是率領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略小自然的好時(shí)光，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，體會(huì)秋天農(nóng)村田野的風(fēng)光，非政府全體學(xué)生出席秋游活動(dòng)。使孩子體會(huì)田園風(fēng)光的美麗，同時(shí)初步介紹必須遵守規(guī)則，保護(hù)環(huán)境等?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)秋游使學(xué)生觀測(cè)花掉、草、一棵、木自然現(xiàn)象的變化，體會(huì)秋天的美。2、通過(guò)集體活動(dòng)，體驗(yàn)同學(xué)們一起游戲的歡樂(lè)，加深彼此情感?；顒?dòng)內(nèi)容：1、游覽__公園。2、打聽秋天。3、集體游戲。4、民主自由活動(dòng)。注意事項(xiàng)：1、活動(dòng)前著重于對(duì)學(xué)生展開安全教育、文明禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀(jì)律教育。2、按選定地點(diǎn)按時(shí)子集，動(dòng)作必須慢、靜、魏。3、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意安全，不桂竹香玩耍，服從命令，聽從指揮。4、遵守紀(jì)律，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。5、嚴(yán)格遵守公共秩序和公共道德，談吐文明，存有禮貌，不搞有損學(xué)校榮譽(yù)的事情。6、學(xué)生在活動(dòng)時(shí)，不要返回教師的“視野”。7、通告不好家長(zhǎng)直奔孩子時(shí)間。小學(xué)生秋游方案篇4一、指導(dǎo)思想：深秋時(shí)節(jié)，為了使孩子更好地領(lǐng)略到小自然的幸福風(fēng)光，開拓學(xué)生的視野，培育孩子們的環(huán)保意識(shí)，特非政府積極開展“找尋秋天的足跡”為主題的時(shí)間活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜精心安排如下。二、活動(dòng)主題：找尋秋天的足跡。三、活動(dòng)內(nèi)容：1、搞樹葉畫比賽：學(xué)生在公園里找尋落葉存放在作業(yè)本內(nèi)，離校后，班主任非政府學(xué)生將落葉做為素材展開女團(tuán)創(chuàng)作(人、動(dòng)物圖形)，各班上繳三幅樹葉畫出席評(píng)選。2、漂流瓶：教師事先將寫下不好活動(dòng)內(nèi)容的小紙條插進(jìn)大瓶子里，然后將大瓶子集中藏至草坪中，使學(xué)生回去找尋，學(xué)生找出后，必須順利完成紙條上的任務(wù)，并給與大獎(jiǎng)勵(lì)。四、活動(dòng)建議：1、各班將學(xué)生分為三組，以小組為單位展開活動(dòng)，由三位值班老師分別指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行找尋落葉活動(dòng)。2、班主任必須搞好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作工作，例如使學(xué)生準(zhǔn)備好袋子或者小盒子放置落葉。3、各小組值班老師在指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)時(shí)，必須制訂活動(dòng)地點(diǎn)和范圍，并特別強(qiáng)調(diào)活動(dòng)安全。4、秋游完結(jié)后，美術(shù)老師發(fā)各班8K美術(shù)紙和標(biāo)簽(寫下上班級(jí)、姓名)，學(xué)生作品周三前上繳評(píng)選。小學(xué)生秋游方案篇5一、活動(dòng)背景。秋天，就是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，同學(xué)們想要回去親近小自然。經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的自學(xué)，大家想要收緊心情，腦逸融合。嶄新班級(jí)的產(chǎn)生，大家還不是很介紹。通過(guò)此次活動(dòng)能夠推動(dòng)同學(xué)交流，加深班級(jí)凝聚力。二、活動(dòng)目的。1、加深同學(xué)感情，以便更好的自學(xué)與生活。2、在活動(dòng)中找出農(nóng)家快感。三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。1、時(shí)間：11月3號(hào)下午。2、地點(diǎn)：__農(nóng)莊。四、活動(dòng)精心安排。1、12：00在交院么口子集，客運(yùn)車輛前往目的地。2、12：30大家已經(jīng)開始喝茶體會(huì)農(nóng)家味道。3、2：00安頓回去后已經(jīng)開始我們的娛樂(lè)活動(dòng)(羽毛球，乒乓球，唱歌爬山等)。4、5：30搭乘大巴車回到學(xué)校。五、活動(dòng)費(fèi)用。農(nóng)家樂(lè)費(fèi)用每人30元。另外零食飲料200元。小學(xué)生秋游方案篇6一、活動(dòng)主題：“團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼”二、活動(dòng)目的：本次秋游活動(dòng)，在領(lǐng)略秋季迷人景色的同時(shí)，推動(dòng)同學(xué)間的交流，營(yíng)造人與自然親密的氛圍，多樣同學(xué)們的戶外生活，陶冶情操。三、活動(dòng)時(shí)間：10月27日或10月28日(暫定)四、活動(dòng)地點(diǎn)：__溫泉+古猿人洞五、活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)。六、具體內(nèi)容活動(dòng)精心安排：8:00X8AE667Ip學(xué)校門口按時(shí)進(jìn)站(早餐自理)→古猿人洞→午餐→__溫泉→晚餐→打道回府;七、活動(dòng)財(cái)政預(yù)算：1.過(guò)路費(fèi)：340元2.午餐：400元3.景區(qū)門票+溫泉：105元/人4.其他：200元，合計(jì)約2000元。八、活動(dòng)須知：1.出席活動(dòng)的同學(xué)，須要隨身攜帶本人身份證，以便出售景區(qū)門票;2.按時(shí)抵達(dá)選定地點(diǎn)，逾時(shí)不候;3.活動(dòng)期間手機(jī)維持通訊通暢;4.不容許私自行動(dòng)，例如存有特定須要出外情況獲得領(lǐng)導(dǎo)容許后方可以乘車;5.服從安排，著重自身及同事的人身財(cái)產(chǎn)安全。小學(xué)生秋游方案有關(guān)文章：

學(xué)校校本教研活動(dòng)方案【精選10篇】教研就是通心力與和而不同。通在心力由厘清自己、輪轉(zhuǎn)體驗(yàn)及相互影響三個(gè)漸進(jìn)式過(guò)程以求充分發(fā)揮。下面就是大編成給大家整理的學(xué)校校本教研活動(dòng)方案，僅供參考期望能協(xié)助至大家。學(xué)校校本教研活動(dòng)方案篇1一、指導(dǎo)思想在區(qū)教研室的非政府指導(dǎo)下，立足本校實(shí)際，充分利用學(xué)校非常有限的資源，充分發(fā)揮學(xué)校在讀本教研中的促進(jìn)作用。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展須要與教師的蛻變市場(chǎng)需求，在學(xué)校統(tǒng)一的校本教研計(jì)劃精心安排下，教師通過(guò)多種途徑和形式，推動(dòng)自身綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。把校本教研隨時(shí)隨地滲透到自己真正的教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)校在讀本教研中的主體地位，最終化解我校教師專業(yè)發(fā)展中存有的問(wèn)題，并使校本教研活動(dòng)推動(dòng)我校教師的教學(xué)個(gè)性發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的構(gòu)成。二、基本目標(biāo)1、通過(guò)校本教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教師群體智慧。創(chuàng)建共同提高、同伴協(xié)作的常態(tài)教研機(jī)制，保證校本教研存有目的、存有計(jì)劃、存有成效，并可持續(xù)發(fā)展下去，使教師在新課程改革的實(shí)踐中相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。2、通過(guò)校本教研活動(dòng)，著力培育教師教學(xué)犯罪行為的思考意識(shí)，提升教學(xué)思考能力。為提升課堂效率，創(chuàng)建人與自然的課堂提供更多平臺(tái)，使教育理念在相互噴發(fā)中獲得技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)骨干教師和中青年教師在相互自學(xué)中獲得鍛煉身體，教師的專業(yè)水平在相互研討中獲得發(fā)展。3、通過(guò)校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師及優(yōu)秀教師促進(jìn)作用，二要化解教師在教學(xué)過(guò)程中碰到的棘手問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)效率和水平和教育教學(xué)質(zhì)量。4、通過(guò)校本教研活動(dòng)，創(chuàng)建和完善校本研訓(xùn)活動(dòng)制度，保證活動(dòng)內(nèi)容高效率有序、堅(jiān)實(shí)科學(xué)合理地積極開展，努力做到每次活動(dòng)存有準(zhǔn)備工作、存有記述、存有匯報(bào)、存有效果。5、通過(guò)校本教研活動(dòng)，利用優(yōu)勢(shì)資源，提升教師整體水平。推動(dòng)教師能夠得心應(yīng)手地利用網(wǎng)絡(luò)資源展開教學(xué)設(shè)計(jì)，深入探討課堂教學(xué)模式，挑選科學(xué)的教學(xué)方法，積極開展有效率的課堂教學(xué)研究，并使網(wǎng)絡(luò)做為一種關(guān)鍵的現(xiàn)代教育手段在教研活動(dòng)中產(chǎn)生積極主動(dòng)影響。三、非政府領(lǐng)導(dǎo)為保證校本教研活動(dòng)積極開展接到成效，學(xué)校創(chuàng)建校長(zhǎng)正數(shù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)輕易揪，教研室具體內(nèi)容揪的教育管理模式。積極主動(dòng)構(gòu)筑分層管理逐級(jí)全面落實(shí)，全員參予的教學(xué)研究管理機(jī)制。副組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：工作室：成員：四、校本教研的內(nèi)容：1、積極開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。非政府教師自學(xué)課程改革及有關(guān)理論;根據(jù)區(qū)教研室印發(fā)的自學(xué)小冊(cè)子展開自學(xué)。非政府教師觀賞課堂教學(xué)史事及專家評(píng)議指導(dǎo)，轉(zhuǎn)型教師的教育觀念和教學(xué)犯罪行為。2、積極開展“說(shuō)道小結(jié)”活動(dòng)。非政府積極開展校內(nèi)的公開課，教研組內(nèi)的研究課以及新任教師的教學(xué)闖關(guān)課。3、積極開展學(xué)科單項(xiàng)技能競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期積極開展各學(xué)科組課堂教學(xué)單項(xiàng)技能的競(jìng)賽活動(dòng)。4、積極開展教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談活動(dòng)。即為教師從自己的教學(xué)實(shí)際啟程，融合教學(xué)課堂教學(xué)談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，以便教師之間相互自學(xué)，共同進(jìn)步。5、積極開展課題研究活動(dòng)。繼續(xù)抓好市級(jí)課題和區(qū)級(jí)課題的研究。五、校本教研主要形式創(chuàng)建以“自我思考、同伴協(xié)作、專業(yè)助推”為核心要素，以理論自學(xué)、案例分析、教學(xué)思考、經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)題化解、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)參觀、教師優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，為教師參予校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用多種教研形式，以“問(wèn)題--研討--課堂教學(xué)--思考”的操作方式方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校確認(rèn)專人做為聯(lián)絡(luò)員，定期懇請(qǐng)區(qū)教研室教研員回校指導(dǎo)校本教研工作。(一)集中學(xué)習(xí)(每周一次集中學(xué)習(xí)時(shí)間，分后學(xué)科展開)學(xué)校分散教師自學(xué)，實(shí)行聘用專家講座、觀賞課程改革音像資料、校長(zhǎng)講座等方式，教師搞好筆記。這就是指導(dǎo)教師犯罪行為方式的有效途徑。(二)獨(dú)立自主研修思考(橫跨于教師的生活與教學(xué)實(shí)踐中)教師根據(jù)區(qū)教研室印發(fā)就是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)小冊(cè)子展開自學(xué)，結(jié)合實(shí)際案例，思考自己的教育教學(xué)犯罪行為并展開行動(dòng)課堂教學(xué);交流、思考、課堂教學(xué)去達(dá)至更新教育觀念，提高專業(yè)化水平的目的，這就是推動(dòng)教師獨(dú)立自主充分發(fā)揮和提升的主要方式。(三)信息卡(每學(xué)期兩次研討，分后學(xué)科展開)由教研組確認(rèn)主題，教師連夜積極探索、課堂教學(xué)、研究，然后分散探討構(gòu)成共識(shí)，寫下記錄檔案。這就是校本教研教師創(chuàng)造精神，提升學(xué)術(shù)研究水平的有效率方式。(四)隨堂聽講指點(diǎn)(業(yè)務(wù)校長(zhǎng)及教研室成員不定期深入細(xì)致課堂聽講)主要方式就是業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教研室成員經(jīng)過(guò)聽講、評(píng)課，個(gè)別交流和分散評(píng)議，并使教師的個(gè)性獲得持續(xù)發(fā)展。(五)科研課題鼓勵(lì)(每月舉行兩次課題研討，存有主題存有內(nèi)容)謀求省市區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)，以此為載體，通過(guò)每周兩次的課題研討、匯報(bào)或課題實(shí)驗(yàn)交流等，提升教師的教育教學(xué)水平。(六)參觀自學(xué)(學(xué)校將多方籌集資金，存有計(jì)劃地派骨干教師至各地參觀實(shí)地考察)參觀與實(shí)地考察對(duì)于不斷擴(kuò)大教師的視野、自學(xué)他人的優(yōu)點(diǎn)以及在與外人的比較中辨認(rèn)出自我嚴(yán)重不足等方面具備積極主動(dòng)的意義。參觀自學(xué)做為校本教研的形式，關(guān)鍵的問(wèn)題就是必須注重參觀自學(xué)的存有準(zhǔn)備工作性、存有針對(duì)性和存有時(shí)程性。(七)集體復(fù)習(xí)(以教研組為單位，以“三步導(dǎo)學(xué)”模式展開集體復(fù)習(xí))教研組教師輪流分擔(dān)活動(dòng)任務(wù)，首先由任務(wù)承擔(dān)者單一制闡釋教材、闡釋學(xué)生的前提下寫下比較詳細(xì)的教學(xué)預(yù)案，再以說(shuō)道課的形式向大家了解自己的教學(xué)設(shè)想，其他組員展開補(bǔ)足、刪改、矯正，構(gòu)成集體復(fù)習(xí)的初稿。這樣承擔(dān)者根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格再并作調(diào)整補(bǔ)改，構(gòu)成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案。(八)網(wǎng)絡(luò)教研(利用網(wǎng)絡(luò)資源，推動(dòng)教師獨(dú)立自主自學(xué))利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)教師積極主動(dòng)從網(wǎng)上謀求自學(xué)資源，隨時(shí)將自學(xué)研究的成果公布至自己博客上，多樣、共享資源培訓(xùn)資源、信息。(九)聯(lián)片教研(與聯(lián)片學(xué)校非政府開展活動(dòng)，共享資源各校杰出資源)與兄弟學(xué)校非政府積極開展合作培訓(xùn)活動(dòng)，共享資源各校杰出資源，推動(dòng)共同發(fā)展。六、具體措施1、強(qiáng)化教研隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力。校本教研不是學(xué)校關(guān)起門來(lái)搞出教研，而是須要專業(yè)研究人員的參予和助推，利用專業(yè)助推，既可以消除學(xué)校在讀本教研中眼光窄小，資源緊缺的弊端，又可以消除教研部門在教學(xué)研究中閉門造車，脫離實(shí)際的弊端。學(xué)校一就是必須懇請(qǐng)專家來(lái)校舉行專題講座，二就是通過(guò)骨干教師的助推，三就是教師跑過(guò)來(lái)自學(xué)求教等方法去提高的教師綜合素質(zhì)。2、強(qiáng)化教學(xué)研究工作，把握住“三步導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式”的契機(jī)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究。并使教師能夠把課改的新理念運(yùn)用至教學(xué)實(shí)際中，提升教師的教學(xué)能力，為新課程的全面實(shí)施奠基礎(chǔ)。3、強(qiáng)化教研活動(dòng)的積極開展，存有計(jì)劃的積極開展“教學(xué)思考、幫扶扶貧、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)指導(dǎo)、示范課、研究課”等活動(dòng)，使教師在活動(dòng)中展現(xiàn)自己的能力，提升教科研理論水平和業(yè)務(wù)能力。教師秉持每學(xué)期聽講、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽講不少于15節(jié)，重點(diǎn)研究在課堂教學(xué)中如何彰顯三步導(dǎo)學(xué)模式。4、實(shí)行課題助推促進(jìn)作用，以教研促發(fā)展國(guó)民教育，以國(guó)民教育促發(fā)展課改。學(xué)科教研組根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)中存有的問(wèn)題，積極參與各級(jí)課題研究，教研室非政府人員對(duì)實(shí)驗(yàn)教師展開追蹤聽講調(diào)查、研究與指導(dǎo)，隨時(shí)和實(shí)驗(yàn)教師研討交流。5、進(jìn)一步資源整合教研力量，充分發(fā)揮各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師的電磁輻射促進(jìn)作用，建設(shè)一支存有活力的專兼職結(jié)合的教研隊(duì)伍。積極主動(dòng)推展校級(jí)教研，要以老帶嶄新，以新促老，穩(wěn)步秉持幫扶拜師活動(dòng)。每位教學(xué)骨干重點(diǎn)追蹤一名教學(xué)教研存有困難的教師，協(xié)助他們展開教材、教法的研究，盡快適應(yīng)環(huán)境新課程改革及學(xué)生發(fā)展的市場(chǎng)需求，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。6、每月非政府一次聯(lián)片教研活動(dòng)，應(yīng)邀其他學(xué)校教師回校展開教學(xué)參觀及研討，明確提出改良意見，交流對(duì)話，達(dá)成一致共識(shí)，創(chuàng)建全方位的教育信息互動(dòng)平臺(tái)。7、強(qiáng)化教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)教師積極主動(dòng)從網(wǎng)上謀求自學(xué)資源，推動(dòng)教師獨(dú)立自主自學(xué)。任課教師隨時(shí)將自學(xué)研究的成果公布至自己博客上，多樣、共享資源培訓(xùn)資源、信息。定期由學(xué)校所推薦并甄選出來(lái)一個(gè)充分反映教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、焦點(diǎn)的博客，做為自學(xué)主題，使教師緊緊圍繞主題展開自學(xué)探討。9、強(qiáng)化校本教研的完整資料歸類建檔，定期總結(jié)。在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)報(bào)導(dǎo)校本教研順利作法，推展研究成果及工作經(jīng)驗(yàn)。各組每學(xué)年初向教研室呈報(bào)工作計(jì)劃，學(xué)年末報(bào)工作總結(jié)。七、全面落實(shí)確保措施，保證校本教研順利開展1.非政府確保。學(xué)校設(shè)立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)和教研主任為副組長(zhǎng)、教研組短為成員校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理非政府、協(xié)同和大力推進(jìn)學(xué)校的校本教研工作。努力做到責(zé)任明晰，人人參予。著重思想助推，強(qiáng)化非政府領(lǐng)導(dǎo)、宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為校本教研提供更多不好服務(wù)，不懈努力把教師的研究和工作匯聚至學(xué)校發(fā)展這條主線上來(lái)。2.自學(xué)確保。學(xué)校必須秉持定期非政府教師自學(xué)教育理論，并構(gòu)成制度。通過(guò)自學(xué)鼓勵(lì)教師注重理性思維，自學(xué)理性地思索教學(xué)問(wèn)題，并指向?qū)嵺`中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題。3.培訓(xùn)確保。學(xué)校必須注重積極開展專門的校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì)，逐步辨認(rèn)出和培育一批骨干教師，以此助推全體教師培養(yǎng)理論自學(xué)和課堂教學(xué)思考的習(xí)慣，不斷提升研究和化解教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提升課程研發(fā)和建設(shè)的能力，并使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專業(yè)蛻變?nèi)跒橐惑w，構(gòu)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。校本培訓(xùn)的方式必須靈活多樣，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，實(shí)行以自學(xué)居多、交流居多、業(yè)余自學(xué)居多、課題研究居多、立足崗位培訓(xùn)居多等途徑，力求確保時(shí)間、保證質(zhì)量、確保效果。必須創(chuàng)造條件，為教師提供更多更多出外實(shí)地考察自學(xué)的機(jī)會(huì)，并使教師能夠廣為吸取一流的教育信息。4.時(shí)間確保。學(xué)校必須積極主動(dòng)創(chuàng)造條件，確保各學(xué)科教研組校本教研活動(dòng)積極開展的時(shí)間，必須保證每一位教師以教研組、備課組為單位積極開展組內(nèi)校本教研活動(dòng)，并為教師不懈努力營(yíng)造一種民主、人與自然、收緊的研究環(huán)境。5.物質(zhì)確保。各校必須確保校本教研工作的經(jīng)費(fèi)和設(shè)備設(shè)施資金投入，出售有關(guān)的教育教學(xué)書籍、報(bào)刊雜志和音像資料等，為教師讀書自學(xué)、教學(xué)研究提供更多必要的自學(xué)資源。必須同時(shí)實(shí)現(xiàn)寬帶接入，對(duì)外開放學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，使教師能及時(shí)在網(wǎng)上查詢、下載自己所需的自學(xué)數(shù)據(jù)，在自己的博客中刊登博文，多樣教師的信息儲(chǔ)備。6.管理確保。各校必須著重強(qiáng)化對(duì)校本教研工作的管理，創(chuàng)建有效率的激勵(lì)機(jī)制，將校本教研與教師文明戶選先、職稱晉級(jí)、績(jī)效工資掛勾，調(diào)動(dòng)教師內(nèi)在的動(dòng)力，對(duì)校本教研工作成績(jī)顯著的個(gè)人必須不予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校校本教研活動(dòng)方案篇2一、問(wèn)題總結(jié):20_年上期學(xué)校校本教研工作還剛剛起步,獲得了比較顯著的變化。但我校要改的東西還很多。上期的校本教研工作也存有著很多的問(wèn)題,靜下心來(lái)認(rèn)真思索,主要存有以下嚴(yán)重不足:①校本教研有量但質(zhì)比較低。學(xué)月教學(xué)思考針對(duì)性不弱,沒(méi)有真正回去動(dòng)腦筋。老師理論這塊太差,自學(xué)沒(méi)有淪為須要。積極開展的讀書活動(dòng)存有流于形式的現(xiàn)象。不勤奮好學(xué)“筆耕”,平時(shí)不特別注意累積,搜集材料,搞了寫下不出。老師參予積極性不低,沒(méi)有當(dāng)著一種須要,還處在順利完成任務(wù)階段。不少老師總結(jié)從網(wǎng)上輕易瀏覽,計(jì)劃總結(jié)各自單一制,形式主義輕微。教研組活動(dòng)按計(jì)劃實(shí)行的不多,教研組總結(jié)比較空,教導(dǎo)而并無(wú)研,“深”,諧而不“教導(dǎo)”,“空”,比較具體內(nèi)容,套話多。②校本教研具體內(nèi)容制度層級(jí)比較準(zhǔn)確。制度的制訂無(wú)所謂,如何實(shí)行?依靠誰(shuí)回去檢查?必須規(guī)范學(xué)校的管理制度。③校本教研的課題助推還沒(méi)積極開展。課題工作目前還逗留在在少數(shù)幾個(gè)人上。二、指導(dǎo)思想:創(chuàng)建以校為本的教學(xué)研究制度就是新時(shí)期學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)建議和緊迫任務(wù),就是深化基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)際須要,就是為全員教師提供更多教學(xué)研究更寬廣的思維空間和個(gè)人就可以更好展現(xiàn)的平臺(tái)。學(xué)校校本教學(xué)研究緊緊圍繞“為了學(xué)?！薄ⅰ霸趯W(xué)校中”、“基于學(xué)?！比?nèi)涵,秉持“立足教學(xué),切合教師,正視問(wèn)題,全面提高”這一重點(diǎn),科學(xué)構(gòu)筑具備本校特色的校本教學(xué)研究體系和內(nèi)容,全面推動(dòng)學(xué)校教育身心健康人與自然發(fā)展。三、工作目標(biāo):提升校本教研的實(shí)效性。四、整體規(guī)劃:2月份:校本教研自學(xué)3月份:校本教研五步法實(shí)行4月份:校級(jí)課題申報(bào)5月份:教研組校本教研展現(xiàn)6月份:成果測(cè)評(píng)檢查五、本期校本教研主要內(nèi)容:校本教研須要制度上的確保,行政上的積極支持,還要老師們的共同努力。校本教研就是一項(xiàng)全校性的工作,校本教研就是集體智慧的結(jié)晶。必須在共同的深入探討中一起蛻變,一起進(jìn)步!1.校本教研四級(jí)具體內(nèi)容制度建設(shè)。一級(jí)———校長(zhǎng)、部主任、教研室校本教研工作制度。二級(jí)——教研組(短)校本教研工作制度。三級(jí)————備課組(短)校本教研工作制度。四級(jí)------教師校本教研工作制度。2.備課組的成立。非政府備課組教師在個(gè)人單一制復(fù)習(xí)的同時(shí)展開集體復(fù)習(xí)。每周至少集體復(fù)習(xí)一次,存有集體復(fù)習(xí)記錄。學(xué)校抽檢各學(xué)科教師在周五上午時(shí)間出席說(shuō)道課活動(dòng)。3.教研組的五步教研法的實(shí)行。以教研組為單位,在上期理論自學(xué)的基礎(chǔ)上積極開展五步教研。(明晰問(wèn)題—集體復(fù)習(xí)—教學(xué)模擬—群體思考---深化積極探索)4.共同組成舊、中、青結(jié)合的教研隊(duì)伍,積極開展老中青結(jié)對(duì)子活動(dòng),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理督促檢查。5.規(guī)范教學(xué)思考制度。以研討課課例載體展開教學(xué)思考。為易于操作方式,特制訂了陳家橋中學(xué)《最受到學(xué)生熱烈歡迎的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課》學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表中。陳家橋中學(xué)校本教學(xué)研討課思考用紙。陳家橋中學(xué)校本教研活動(dòng)記錄。陳家橋中學(xué)校本教研教學(xué)研討課教學(xué)設(shè)計(jì)用紙。陳家橋中學(xué)校本教研課堂觀測(cè)報(bào)告。陳家橋中學(xué)校本教研課堂評(píng)價(jià)量表。為確保實(shí)效性,教研活動(dòng)積極開展一次,材料繳一次。6.實(shí)行校級(jí)課題申報(bào)工作。課題研究就是校本教研活動(dòng)積極開展的最重要形式。建議以教研組為主體緊緊圍繞學(xué)校、教師、學(xué)生三者之間,教研組成員對(duì)其具有共性的問(wèn)題展開研究,既著重化解實(shí)際問(wèn)題,又著重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論的提高、規(guī)律的積極探索和教師的發(fā)展,在讀本課題研究中,秉持緊緊圍繞課題學(xué)理論,緊緊圍繞課題剖現(xiàn)狀,緊緊圍繞課題搞出教學(xué),緊緊圍繞課題說(shuō)道課案,把校本課題研究落到實(shí)處。7.規(guī)范讀書活動(dòng)。使自學(xué)真正淪為老師的一種須要。8.搞好“名師工程”實(shí)行的準(zhǔn)備工作工作。制訂“陳家橋中學(xué)校級(jí)骨干教師評(píng)選活動(dòng)制度”,每年評(píng)選活動(dòng)一次校級(jí)骨干教師,對(duì)骨干教師推行崗位考核,合格的骨干教師將贏得學(xué)校提供更多的骨干教師津貼,使名師與學(xué)校同步發(fā)展。9.搞好積極開展“9+1”活動(dòng)準(zhǔn)備工作工作?！?”就是指:教師每課存有一次教學(xué)思考;每周向教研組提供更多一個(gè)本人碰到的應(yīng)該深入探討的問(wèn)題;每月向?qū)W校提供更多一個(gè)典型個(gè)案;每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課;每學(xué)期撰稿順利完成一節(jié)課的評(píng)課報(bào)告;每學(xué)期順利完成一篇有價(jià)值的教師論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié);每學(xué)期基本建設(shè)一份試卷;每學(xué)期制作一只多媒體教學(xué)課件;每人創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)學(xué)生蛻變檔案袋?！?”指出外聽講,回去一周內(nèi)必須在教研組內(nèi)積極開展二級(jí)培訓(xùn)課。10.研發(fā)和利用社區(qū)課程資源。我校座落于大學(xué)城旁,緊鄰馮玉祥舊居,存有香爐山蔬菜基地、梨園基地,社區(qū)資源十分多樣。為課程資源的研發(fā)、鄉(xiāng)村學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供更多了一片寬廣的空間和舞臺(tái)。我們可以通過(guò)把課程資源研發(fā)與歷史,政治教師學(xué)科教學(xué)結(jié)合,與綜合課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)合,創(chuàng)建學(xué)校學(xué)科課程資源庫(kù),開拓課堂教學(xué)的空間和渠道,發(fā)生改變教師的課程理念,減少教師的課程興趣。11.西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作推動(dòng)學(xué)校平衡發(fā)展教研活動(dòng)實(shí)行。中學(xué)學(xué)科眾多、各有特點(diǎn),各學(xué)校各學(xué)科發(fā)展極不均衡。雖然發(fā)展不均衡,但同樣也涌現(xiàn)不少極好的學(xué)校,極好的老師。那么區(qū)域性教研活動(dòng)剛好可以填補(bǔ)這方面的瑕疵。學(xué)校內(nèi)部各學(xué)科,區(qū)域內(nèi)各個(gè)學(xué)校的教師如果能夠教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享,那么將有效地化解教師教育的質(zhì)量與效率兼具問(wèn)題,推動(dòng)區(qū)域教師人力資源研發(fā)平衡發(fā)展和教育質(zhì)量的同步提高。校際協(xié)作教研活動(dòng)的基本形式:初步確認(rèn)每月最后一周在副組長(zhǎng)校舉行一次聯(lián)片領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,匯報(bào)本校教研工作積極開展情況,談?wù)撛诮萄谢顒?dòng)中存在的困惑,以及今后工作的急于,共同研究制訂下一步工作的急于和精心安排。每學(xué)期至少上開2次以上的研討活動(dòng),包含經(jīng)驗(yàn)交流與了解,包含積極開展課堂教學(xué)的研討活動(dòng),包含觀摩課、展現(xiàn)課、研究課等活動(dòng),包含教師、校長(zhǎng)主任等教育和管理等層面的論壇等活動(dòng)?；顒?dòng)計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間呈報(bào)區(qū)教研室。由教研室統(tǒng)一協(xié)同,并在網(wǎng)上發(fā)布。健全期末統(tǒng)一評(píng)卷制度,強(qiáng)化學(xué)科協(xié)作,創(chuàng)建有效率的質(zhì)量分析機(jī)制,創(chuàng)建學(xué)科資料庫(kù)構(gòu)成資源共享平臺(tái)。六、具體實(shí)施計(jì)劃:總體思路:注重一個(gè)中心,同時(shí)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變,推動(dòng)三個(gè)提升,達(dá)至五個(gè)!一個(gè)中心:以教師專業(yè)水平不斷提升為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)犯罪行為的轉(zhuǎn)型。三個(gè)提升:教師課堂教學(xué)能力的提升,教研水平和科研能力的提升。五個(gè)融合:自學(xué)與交流結(jié)合,教研與科研怨家,自學(xué)與考核結(jié)合,教育理論和教學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合,點(diǎn)上突破與面上大力推進(jìn)結(jié)合。校本教研的非政府機(jī)構(gòu)20_年---20_年下期校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單及分工:副組長(zhǎng):李勇副組長(zhǎng):謝波龔龍成員:王明全系列彭興藍(lán)正國(guó)陳林趙瓊柯征義冉紹勇鄧鍵陳剛李康才夏明全李維琴桂艷玲蔣云碧楊萬(wàn)德姚波熊華忠杜朱洪分工:李勇謝波龔龍:校本教研四級(jí)具體內(nèi)容制度建設(shè)、校本培訓(xùn)、西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作推動(dòng)學(xué)校平衡發(fā)展教研活動(dòng)實(shí)行。王明全系列彭興藍(lán)正國(guó):備課組的成立、幫扶扶貧、規(guī)范教學(xué)思考制度、規(guī)范讀書活動(dòng)、搞好“名師工程”實(shí)行的準(zhǔn)備工作工作、搞好積極開展“9+1”活動(dòng)準(zhǔn)備工作工作。學(xué)校校本教研活動(dòng)方案篇3師資隊(duì)伍現(xiàn)代化就是教育現(xiàn)代化的顯然，學(xué)生的成才就是教師集體勞動(dòng)的結(jié)晶。因此，從面向未來(lái)的戰(zhàn)略高度、從21世紀(jì)對(duì)人才的建議啟程，以積極開展校本教研為充分利用，以培育教師實(shí)行素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn)，全面提高教師素質(zhì)，培育一支適應(yīng)環(huán)境新課程改革須要的，具備一流教育理念、致力技術(shù)創(chuàng)新改革的教師隊(duì)伍建設(shè)的工作變得比以往任何時(shí)候更加關(guān)鍵。現(xiàn)根據(jù)教育部頒授的《中小學(xué)教師穩(wěn)步教育規(guī)定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)施)》以及縣教育局[__]第1號(hào)《黟縣中小學(xué)校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案(實(shí)施)》文件精神，融合我校實(shí)際情況，制訂本方案。一、校本教研非政府管理機(jī)構(gòu)設(shè)立“黟縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本教研工作小組”，其成員名單：副組長(zhǎng)：程國(guó)營(yíng)副組長(zhǎng)：舒曉梅汪云成員：謝旭芝羅丁玲錢明珠張彩虹葉群芳李掌珠吳哲江海峰李玲劉亞軍二、校本教研指導(dǎo)思想秉持以校為本積極開展教學(xué)研究，創(chuàng)造性的實(shí)行新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，二要提升教學(xué)質(zhì)量，改良和健全教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步形成民主、對(duì)外開放、有效率的教研機(jī)制，提升學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平，不懈努力把學(xué)校形成一個(gè)學(xué)習(xí)型的非政府，扎扎實(shí)實(shí)地做好校本教研，積極探索一條代萊教師專業(yè)發(fā)展之路，推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。三、校本教研的目標(biāo)1、總體目標(biāo)：全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，創(chuàng)建以新課程為導(dǎo)向，以課程實(shí)行過(guò)程中各學(xué)科所遭遇的各種具體內(nèi)容問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究主體，以課堂居多陣地，以研究和化解教師教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題、總結(jié)和提高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以行動(dòng)研究為主要方式，以推動(dòng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化蛻變?yōu)樽谥嫉男１窘萄兄贫?，并使學(xué)校和各教研組淪為學(xué)習(xí)型非政府，促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)我?！俺鰜?lái)質(zhì)量、一棵品牌、促發(fā)展”的奮斗目標(biāo)。2、具體內(nèi)容目標(biāo)：立足本校、本職、本崗，提升教師的綜合素質(zhì)和新課程的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)高度關(guān)注教師對(duì)新課程的適應(yīng)環(huán)境以及通過(guò)實(shí)行新課程而達(dá)至自身專業(yè)化水平的提升，目的就是協(xié)助教師盡快地淪為新課程的有效率參與者和積極主動(dòng)的建設(shè)者。四、校本教研的內(nèi)容1、師德教育(1)非政府教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)行綱要》，不懈努力喚起教師愛好教育、奉獻(xiàn)教育的責(zé)任感和使命感，注重教師職業(yè)情感的培育。自學(xué)教育政策法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)。自學(xué)師德規(guī)范，自學(xué)師德高尚的教師的典型事跡等，以一流促發(fā)展銳意進(jìn)取。(2)積極開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、教書育人、樂(lè)意無(wú)私奉獻(xiàn)”的主題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。(3)制訂師德考核制度，并使教師不斷規(guī)范自己的師德犯罪行為，提升師德培養(yǎng)的自覺(jué)性。對(duì)教師公正科學(xué)的考核情況將做為教師委任、職評(píng)、評(píng)先等重要依據(jù)。2、基本功訓(xùn)練(1)鼓勵(lì)教師積極開展“三字一話”基本功訓(xùn)練，打牢基礎(chǔ)，在普通話考核人人過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，經(jīng)常性積極開展說(shuō)道課、評(píng)課、可以課活動(dòng)，提升教師口語(yǔ)交際能力。(2)綜合學(xué)科的老師必須強(qiáng)化本學(xué)科基本功訓(xùn)練。體育教師必須具有做操、大喊口令、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練等基本功;藝術(shù)教師必須具有唱歌、畫畫、采用樂(lè)器等基本功;電腦教師必須達(dá)至電腦中級(jí)以上水平，具備課件制作、電腦保護(hù)等基本功;自然老師必須具備較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，具有自然實(shí)驗(yàn)、科技制作等基本功。(3)積極開展信息技術(shù)培訓(xùn)。非政府教師自學(xué)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí)，自學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作和多媒體課件制作，提升教師運(yùn)用和處置信息的能力;通過(guò)三年的不懈努力，力爭(zhēng)并使每位中青年教師都能夠建設(shè)不好自己的網(wǎng)頁(yè)，班主任能夠建設(shè)不好班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，努力提高教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下展開教學(xué)的能力。3、基礎(chǔ)教育課程改革(1)新課程與教師的素養(yǎng)高度關(guān)注教師的職業(yè)道德學(xué)識(shí);高度關(guān)注教師的理性思維。(2)教師教學(xué)犯罪行為的轉(zhuǎn)型教師由原來(lái)的科學(xué)知識(shí)傳授者淪為學(xué)生自學(xué)的參與者、引導(dǎo)者和合作者;教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者淪為學(xué)生自學(xué)的組織者、推動(dòng)者和指導(dǎo)者;教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)科學(xué)知識(shí)擁有者淪為動(dòng)態(tài)的研究者。(3)自學(xué)的教育理論篇目教師必修課程內(nèi)容：國(guó)家、盛市、縣教育工作會(huì)議《同意》、《教育法律法規(guī)》、《來(lái)到新課程》、《新課程中教師犯罪行為的.變化》、《新世紀(jì)教師學(xué)識(shí)》、《新課程新理念——基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)培訓(xùn)教材》、《小學(xué)語(yǔ)文(數(shù)學(xué))新課程教材教法》、《新課程理念下的技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)語(yǔ)文(數(shù)學(xué))》、《新課程理念與小學(xué)語(yǔ)文(數(shù)學(xué))課程改革——《〈全日制義務(wù)教育語(yǔ)文(數(shù)學(xué))課程標(biāo)準(zhǔn)〉解析》》。教師報(bào)讀內(nèi)容：《校本培訓(xùn)指南》、《新課程與學(xué)生的發(fā)展》、《教師與發(fā)展性課程評(píng)價(jià)觀》、《新課程教學(xué)專題研修——小學(xué)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域——來(lái)到實(shí)驗(yàn)區(qū)和教學(xué)確診與思考》、《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對(duì)照研究》。五、校本教研與培訓(xùn)的方式1、讀書自悟教師根據(jù)自己實(shí)際制訂的研修內(nèi)容和目標(biāo)計(jì)劃，實(shí)行獨(dú)立自主自學(xué)、獨(dú)立自主課堂教學(xué)、獨(dú)立自主反愧獨(dú)立自主檢查、獨(dú)立自主評(píng)價(jià)、獨(dú)立自主調(diào)控、獨(dú)立自主體驗(yàn)、獨(dú)立自主健全的辦法去提升自己。建議教師在自學(xué)過(guò)程中要搞好讀書筆記，對(duì)照思考自己的教學(xué)犯罪行為，努力做到每周一次教學(xué)思考存有記述。2、集中學(xué)習(xí)學(xué)校秉持每?jī)芍芤淮畏稚⒔處熥詫W(xué)，實(shí)行聘用專家講座、觀賞課程改革音像資料、骨干教師或?qū)W科帶頭人講座等方式，教師搞好筆記，不懈努力構(gòu)筑學(xué)習(xí)型學(xué)校的良好環(huán)境。3、懇請(qǐng)入踏進(jìn)學(xué)校每學(xué)期融合當(dāng)前的國(guó)民教育熱點(diǎn)和我校的國(guó)民教育實(shí)際，存有計(jì)劃、有步驟地應(yīng)邀各級(jí)教學(xué)專家來(lái)校示范點(diǎn)教學(xué)或作專題講座，不斷寬廣教師的眼界。同時(shí)存有重點(diǎn)、存有層次地非政府教師出外出席培訓(xùn)或聽講研討活動(dòng)，出外自學(xué)二天以上的教師回校后必須存有成果匯報(bào)，或?qū)懴聦W(xué)習(xí)心得，或上時(shí)示范課，或作專題講座，或報(bào)國(guó)民教育議案，二要提升自學(xué)的實(shí)效。另外，我們也將非政府學(xué)校的學(xué)科國(guó)民教育帶頭人和校骨干教師踏進(jìn)校門，至兄弟學(xué)校參觀自學(xué)，強(qiáng)化縱向教學(xué)研究和交流，同時(shí)提升校骨干教師的知名度。4、校內(nèi)專題研討由學(xué)校(每學(xué)期舉辦兩次)或教研組(每?jī)芍芘e辦一次)確認(rèn)課題，教師連夜積極探索、課堂教學(xué)、研究，然后分散探討構(gòu)成共識(shí)。必須嚴(yán)苛按照研課、聽講、說(shuō)道課、評(píng)課、思考跟課等環(huán)節(jié)展開，必須全員參予，積極開展形式多樣、實(shí)效性弱的教學(xué)研討活動(dòng)，在觀念的相撞與交流中達(dá)成一致代萊共識(shí)，構(gòu)成校內(nèi)教師間獨(dú)立自主研課的新氛圍。5、隨堂聽講校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組短和學(xué)科帶頭人必須經(jīng)常性地深入細(xì)致教師的課堂，對(duì)教師的課堂教學(xué)問(wèn)題展開研究，找尋課堂教學(xué)中問(wèn)題的所在，研討教法和學(xué)法的改良辦法，展開實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)積極探索。建議每學(xué)期聽講不少于30節(jié)。6、教學(xué)對(duì)外開放周活動(dòng)學(xué)校每學(xué)年舉行一次教學(xué)對(duì)外開放周活動(dòng)，應(yīng)邀其他學(xué)校教師和學(xué)生家長(zhǎng)代表回校展開教學(xué)參觀。7、建設(shè)“學(xué)校網(wǎng)站”，拓寬校本教研渠道，加強(qiáng)“教育科研”、“教師頻道”兩個(gè)欄目的建設(shè)，并使之淪為學(xué)校展開校本教研提供更多一個(gè)較好的展現(xiàn)、交流、自學(xué)的平臺(tái)。建議教師及時(shí)上載教學(xué)思考、研究論文、教學(xué)案例等，以便教師之間的相互交流，資源共享，個(gè)人以此類推;通過(guò)“空中課堂”展現(xiàn)年級(jí)組學(xué)科教學(xué)行動(dòng)研究成果，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，易于家長(zhǎng)輔導(dǎo)，達(dá)至一舉多能夠的目的。六、創(chuàng)建學(xué)校校本教研工作制度、激勵(lì)機(jī)制1、自學(xué)制度：課程改革實(shí)驗(yàn)的教師培訓(xùn)與教師穩(wěn)步教育工程融合出來(lái)展開，教師培訓(xùn)的課時(shí)列入教師穩(wěn)步教育課時(shí)。使教師出席服務(wù)于課程改革實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)和順從于課程改革實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)中的通識(shí)和學(xué)科培訓(xùn)。秉持學(xué)校、教研組(年級(jí)組)非政府自學(xué)和獨(dú)立自主“電池”自學(xué)結(jié)合，拒絕接受培訓(xùn)的教師人人搞好自學(xué)筆記和寫下不好學(xué)習(xí)心得。2、管理制度：學(xué)校推行校本教研三級(jí)管理制度。出席課程改革實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)的教師按時(shí)順利完成培訓(xùn)任務(wù)。各年級(jí)組(教研組)必須將每次自學(xué)培訓(xùn)的出席對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、自學(xué)時(shí)間、講課教師等記錄在案。教師必須制訂個(gè)人參訓(xùn)計(jì)劃，尤其必須高度關(guān)注教師的思考能力，建議每周存有一次教育教學(xué)思考。學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組定期抽檢，并選定專人收集整理，創(chuàng)建教師培訓(xùn)檔案庫(kù)。3、研修制度：學(xué)校把師資培訓(xùn)工作橫跨于課程改革實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，在實(shí)踐中自學(xué)，在自學(xué)中提升。非政府骨干教師和新課程培訓(xùn)杰出學(xué)員定期展開新課程研修自學(xué)，緊緊圍繞《綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材教法、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等以及實(shí)驗(yàn)中隨時(shí)發(fā)生的新問(wèn)題，展開專題研討、交流，提升繼續(xù)執(zhí)行新課程能力和課程研發(fā)能力。4、評(píng)估制度：①評(píng)估內(nèi)容——培訓(xùn)中所學(xué)至的內(nèi)容包含課程理念，《綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材的闡釋，教與學(xué)的策略等，建議受到培訓(xùn)者能夠講出或?qū)懴屡嘤?xùn)課程的主要內(nèi)容，尤其能夠天差地遠(yuǎn)自己的重新認(rèn)識(shí)和體會(huì)。②評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)——即為各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)所應(yīng)當(dāng)達(dá)至的建議(包含內(nèi)容建議和學(xué)時(shí)建議)，對(duì)每一培訓(xùn)內(nèi)容建議相同培訓(xùn)對(duì)象必須十分明確，其應(yīng)當(dāng)達(dá)至的程度例如：介紹、掌控、深刻掌控等，應(yīng)當(dāng)人人心中有數(shù)。③評(píng)估方式——實(shí)行多種形式、多方面展開評(píng)價(jià)，例如問(wèn)題研討，交流心得體會(huì)，寫下一篇理論聯(lián)系實(shí)際的論文、報(bào)告，按嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材設(shè)計(jì)教學(xué)方案，實(shí)際學(xué)前和定時(shí)測(cè)試，學(xué)校網(wǎng)站上載公布文章等形式展開考查或考核。(a)依照學(xué)校《教師評(píng)價(jià)考核定量標(biāo)準(zhǔn)》展開考核。(b)依照學(xué)?！督處熉殑?wù)晉升定量標(biāo)準(zhǔn)》建議教師參予深造培訓(xùn)，不超過(guò)要求者，予以晉升、晉級(jí)。(c)創(chuàng)建教師校本培訓(xùn)記錄本、考勤表與材料檔案，既注重對(duì)教師參予培訓(xùn)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，又注重參予培訓(xùn)的結(jié)果性評(píng)價(jià)。(d)使用教師Benfeld、教研組復(fù)評(píng)、學(xué)校總評(píng)三結(jié)合的方式，推動(dòng)教師的發(fā)展，提升教師參予校本培訓(xùn)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。學(xué)校校本教研活動(dòng)方案篇4根據(jù)教研室與學(xué)校工作計(jì)劃，為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)與檢查，推動(dòng)我校教師校本教研意識(shí)，提升教師校本教研的水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂我校本學(xué)年的校本教研方案，主要在集體復(fù)習(xí)與電子復(fù)習(xí)的聯(lián)系，教育教學(xué)理論自學(xué)與心得體會(huì)，“三個(gè)一”活動(dòng)教學(xué)大比武。一、集體復(fù)習(xí)與電子復(fù)習(xí)。為并使集體復(fù)習(xí)不流于形式，二要充分發(fā)揮教師集體優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充份提升課堂教學(xué)效益，經(jīng)研究特制訂集體復(fù)習(xí)實(shí)施方案。集體復(fù)習(xí)活動(dòng)在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，由各教研組非政府，由各備課組具體操作。集體復(fù)習(xí)活動(dòng)間周展開一次，復(fù)習(xí)內(nèi)容為一單元(語(yǔ)文周三、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、常技周四三節(jié)課下)，每次復(fù)習(xí)活動(dòng)先大組與分散，后分后備課組小組復(fù)習(xí)，統(tǒng)一在選定地點(diǎn)順利完成，教研組短搞好執(zhí)勤記述，分管領(lǐng)導(dǎo)搞好質(zhì)量分析。集體復(fù)習(xí)建議努力做到“三備”、“三密”?！叭齻洹?。即為個(gè)備、集備和復(fù)備。個(gè)備：在集體復(fù)習(xí)前，每一位教師都必須對(duì)所教單元教材展開鉆研，在書中寫下不好注釋;每一位教師都必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容展開認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入細(xì)致領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的建議，融合自己的教學(xué)思想，籌劃課堂實(shí)施方案;集備：集備已經(jīng)開始后，由備課組短精心安排講授教師根據(jù)自己準(zhǔn)備工作的內(nèi)容展開課堂教學(xué)展現(xiàn)，其他教師都必須深入細(xì)致領(lǐng)會(huì)，記錄自己指出更恰當(dāng)?shù)姆椒ā⒉呗?、案例等。課堂教學(xué)完結(jié)后，由各位參會(huì)教師展開集體評(píng)議，備課組短還要針對(duì)爭(zhēng)議性比較小的問(wèn)題非政府教師探討，并最終確認(rèn)教學(xué)思路與方法。復(fù)備，集體復(fù)習(xí)順利完成后，教師根據(jù)集體復(fù)習(xí)的內(nèi)容和確認(rèn)的教學(xué)思路，融合集備思想和自己的實(shí)際情況展開為叢蘚科扭口蘚復(fù)習(xí)，順利完成具備個(gè)人特色的復(fù)習(xí)方案。“三密”。集備前，教師必須將教科書注釋和教材闡釋繳備課組短檢查。集備后，備課組長(zhǎng)要將全組教師參予評(píng)議的內(nèi)容繳教導(dǎo)處檢查。校長(zhǎng)室還將對(duì)教師復(fù)備后的教案展開抽檢或全查。集體復(fù)習(xí)與電子復(fù)習(xí)結(jié)合。其中“集備”后由備課組短精心安排當(dāng)周主備教師順利完成電子復(fù)習(xí)文稿，“復(fù)備”即為備課組教師在“集備”文稿基礎(chǔ)上融合集備思想和自己的實(shí)際情況展開為叢蘚科扭口蘚復(fù)習(xí)，順利完成具備個(gè)人特色的復(fù)習(xí)方案，整個(gè)復(fù)備過(guò)程主要包含在側(cè)記欄順利完成改動(dòng)、嵌入表明，在板書設(shè)計(jì)欄順利完成板書設(shè)計(jì)，本學(xué)期后在教學(xué)思考欄寫下不好教學(xué)心得體會(huì)與體會(huì)，重實(shí)效一課一得。二、教育教學(xué)理論自學(xué)與心得體會(huì)。為了提升社會(huì)各界教師的理論素養(yǎng)，提升理論研究懂得的水平與能力，本學(xué)期穩(wěn)步積極開展學(xué)理論，寫下心得體會(huì)，書觀后感的活動(dòng)，并使所有教師在自學(xué)中蛻變，在編寫中提升。本學(xué)期將每月積極開展一次這樣的活動(dòng)，并將評(píng)選活動(dòng)出來(lái)杰出的心得體會(huì)，并積極主動(dòng)的向各類報(bào)刊雜志投稿。三、“三個(gè)一”活動(dòng)教學(xué)大比武。本學(xué)期的“三個(gè)一”活動(dòng)將分后層次展開，逐步推進(jìn)。各備課組在9月份掏出本學(xué)期積極開展的教研課研討課題，10月份由集體復(fù)習(xí)產(chǎn)生集體復(fù)習(xí)教案，11月份積極開展教學(xué)活動(dòng)。先由一人效力積極開展第一輪的教學(xué)活動(dòng)(備課組內(nèi)每人一課)，在集體評(píng)議與修正的基礎(chǔ)上積極開展第二輪的教學(xué)活動(dòng)(備課組內(nèi)每人一課)，再集體評(píng)議與修正。在此基礎(chǔ)上在備課組內(nèi)產(chǎn)生一名種子選手，由這名種子選手代表本年級(jí)出席學(xué)校非政府的“三個(gè)一”教學(xué)大比武活動(dòng)(教研組內(nèi)每月一課)，并非政府評(píng)選活動(dòng)杰出等級(jí)獎(jiǎng)，發(fā)給適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)狀或證書。贏得一等獎(jiǎng)的教師今后將不再出席校內(nèi)非政府的教學(xué)比武活動(dòng)，也將優(yōu)先贏得出席更高級(jí)教學(xué)比賽活動(dòng)的權(quán)利，凡未獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)的教師必須穩(wěn)步出席“三個(gè)一”活動(dòng)教學(xué)大比武。學(xué)校校本教研活動(dòng)方案篇5一、指導(dǎo)思想：以新課程為導(dǎo)向，以推動(dòng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)行過(guò)程中學(xué)校教師所直面的各種具體內(nèi)容問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過(guò)校本教研，提升校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，積極探索推動(dòng)教師專業(yè)蛻變的有效途徑，不斷提高學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。二、總體目標(biāo)：以新課改為導(dǎo)向，并使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，化解教師在教學(xué)中碰到問(wèn)題或疑惑，提高教師操控課堂能力，推動(dòng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提升教師教育教學(xué)水平。踐行較好的師德師風(fēng)，并使教師的自我思考犯罪行為縱深發(fā)展，突顯個(gè)體價(jià)值，提倡團(tuán)體合作，構(gòu)成終身自學(xué)的能力。三、校本教研形式創(chuàng)建以“自我思考、同伴協(xié)作、專業(yè)助推”為核心要素，以“理論自學(xué)、集體復(fù)習(xí)、主題校研、思考交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。①集體復(fù)習(xí)：以學(xué)科分段為組與，主備教師必須提早三天把主備教案發(fā)送到組內(nèi)教師手中，副備教師必須深入細(xì)致寫作教案，并明確提出修改意見，做為一度調(diào)整方案用紅筆備注上。在分散時(shí)探討交流，進(jìn)一步健全教案，經(jīng)過(guò)大家探討構(gòu)成的共識(shí)做為二度調(diào)整;上回去課后寫下教后思考做為三度調(diào)整。②思考交流：通過(guò)前一階段組內(nèi)探討構(gòu)成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題或疑惑展開思考交流，推動(dòng)教師與同伴的對(duì)話，著重“以老帶嶄新、以強(qiáng)帶強(qiáng)”引導(dǎo)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，推動(dòng)教師共同提高。③主題教研：以教學(xué)中的問(wèn)題或疑惑為研究?jī)?nèi)容，奠定一個(gè)教研主題展開研究，組內(nèi)每人至少緊緊圍繞主題挑選主備單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過(guò)說(shuō)道課、聽講、評(píng)課、思考、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談?wù)撟约旱囊娊狻⒂^點(diǎn)，集思廣益達(dá)至同伴協(xié)作、共同提高。④理論自學(xué)：緊緊圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時(shí)候須要理論指導(dǎo)。理論自學(xué)努力做到組內(nèi)自學(xué)與自己自學(xué)結(jié)合，通過(guò)理論去指導(dǎo)教育教學(xué)課堂教學(xué)，不斷提升教育教學(xué)水平。四、主要工作措施：1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)就是新教材有效率化教學(xué)和打造出“高效率課堂”。2、各教研組必須緊緊圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，全面落實(shí)不好集體復(fù)習(xí)、思考交流、主題教研、理論自學(xué)的四項(xiàng)活動(dòng)，努力做到每周精心安排一個(gè)緊固活動(dòng)時(shí)間，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，周五為綜合科活動(dòng)時(shí)間，周三下午為語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)時(shí)把集體復(fù)習(xí)與思考交流活動(dòng)融合出來(lái)，主題教研與理論自學(xué)融合出來(lái)。每次教研活動(dòng)，適當(dāng)教師必須按時(shí)出席并積極主動(dòng)講話，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。教師必須踐行主人意識(shí)，敢于展現(xiàn)自己，推動(dòng)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。3、以“新課程有效率化教學(xué)”、“高效率課堂”兩個(gè)小主題研究為載體，根據(jù)年級(jí)科目的特點(diǎn)，從教學(xué)中碰到的疑惑問(wèn)題去確認(rèn)學(xué)科教學(xué)研究主題。各科教研主題精心安排如下：語(yǔ)文一年級(jí)培育學(xué)生獨(dú)立自主識(shí)字能夠二年級(jí)培育學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶懽帜芰θ昙?jí)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽與思索四年級(jí)在閱讀教學(xué)中培育學(xué)生的語(yǔ)感五年級(jí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教導(dǎo)語(yǔ)文六年級(jí)使書法展與體悟齊飛數(shù)學(xué)一、二年級(jí)教具的采用提升課堂教學(xué)的有效性三、四年級(jí)教材的二次開發(fā)，發(fā)掘教材資源，擴(kuò)建生命課堂五、六年級(jí)平時(shí)課堂求實(shí)效，踏踏實(shí)實(shí)謀質(zhì)量綜合音樂(lè)：趣中學(xué)、研習(xí)中樂(lè)，使每一個(gè)孩子都來(lái)到真善美的音樂(lè)天地。體育：開心合作，個(gè)性張揚(yáng)。美術(shù)：注重基本美術(shù)能力的培育。英語(yǔ)：營(yíng)造英語(yǔ)的氛圍