七年級信息技術(shù)教學設(shè)計PAGE1PAGE33七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第1頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第1頁。課題信息與信息技術(shù)授課時數(shù)總課時學期總1課時課型多媒體第1課時三維目標知識技能1、使學生了解信息和信息技術(shù)的含義。2、使學生掌握信息獲取以及信息處理的過程。

過程方法通過本課的學習，激發(fā)學生對學習計算機的興趣，培養(yǎng)學生收集、獲取和處理信息的能力，提高學生的信息素養(yǎng)。情感態(tài)度激發(fā)學生對信息技術(shù)課的興趣，增強自身素質(zhì)，加強學生使用信息的能力和道德。教學重點信息和信息技術(shù)的概念教學難點信息的獲取、處理過程及發(fā)展教法學法操作演示法、任務驅(qū)動法課前準備極域電子教室板書設(shè)計教學后記PAGE七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第4頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第2頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第4頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第2頁。教學環(huán)節(jié)通案個案導入新課新課探究任務驅(qū)動小結(jié)一、引入新課

人類已跨進21世紀，進入了如火如荼的信息時代?，F(xiàn)在我們?nèi)绻?jīng)常看報紙，你注意到什么方面的新聞最多？計算機已經(jīng)進入我們的日常生活中，掌握計算機是我們迫切的需要。那么誰能描述一下計算機？計算機最主要的作用是用來處理一些信息的，這就是要求我們了解的一門課程：信息技術(shù)。它是干什么的呢？它和人類社會有什么關(guān)系？以及我們現(xiàn)在計算機課為什么叫“信息技術(shù)”？計算機是如何處理信息的？什么又是信息呢？這就是我們今天這節(jié)課所要解決的內(nèi)容。二、新授：第一節(jié)信息與信息技術(shù)（一）信息的含義自從有了人類，在人們的生活和生產(chǎn)活動中，就有了大量的信息交流。信息交流的方式伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。今天人們生活在信息的汪洋大海之中。我們每時每刻都不能離開信息，都在自覺或不自覺地獲取信息、處理信息和利用信息。比如上課鈴聲、紅綠燈、廣告、天氣預報等。戰(zhàn)爭，大家記憶猶新，使人們更清楚地認識到，在高科技戰(zhàn)爭中，每一個軍事行動都離不開信息。在“愛國者”導彈與“飛毛腿”導彈在對抗中，可以看到準確、快速處理信息的重要性。古戰(zhàn)爭相信同學們在我們的電影，電視里看過吧，誰能快速準確的掌握信息，誰就能在戰(zhàn)爭中獲得主動，當然取勝的幾率就會越大。也就是說，只有掌握準確的信息，進行高速處理、傳遞、指揮武器系統(tǒng)，才能克敵制勝。（讓學生意識到信息是一種寶貴的資源，并且體會到只有經(jīng)過處理的信息，才能成為有用信息。）信息簡單的解釋就是指對人們有用的消息。而人們也通常把聲音、數(shù)據(jù)、文字、圖片、影像等載體中所傳達的意義叫做信息。（二）信息的特點信息一般要依附于數(shù)字、文字、聲音、圖形、圖像等載體。我們通常把承載信息的介質(zhì)如報紙、書籍、光盤、磁帶等稱為媒體。媒體本身并不是信息，它所承載的內(nèi)容才是信息。1、信息具有傳遞性、存儲性和共享性（1）信息在空間上的傳遞稱為通信；（2）信息在時間上的傳遞稱為信息的存儲；（3）信息傳遞打破了時間和空間的鮑爾默；（4）信息作為一種資源，通過交流可以在不同個體或群體間共享即信息的共享性。2、信息具有可處理性，時效性和真?zhèn)涡?1)信息經(jīng)過大腦或計算機的加工處理后，會更加有用；（2）有些信息只在特定的時間內(nèi)存放，如新聞報導就具有很強的時效性；（3）人們接收到的信息并非都是事物真實反映，因而信息也具有真?zhèn)涡浴＃ㄈ┬畔⒌谋憩F(xiàn)形式信息有數(shù)值信息、文本信息、圖形信息、音頻信息和視頻信息等表現(xiàn)形式。三、課堂小結(jié)：七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第3頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第3頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計課題信息與信息技術(shù)授課時數(shù)總課時學期總2課時課型多媒體第2課時三維目標知識技能1、使學生了解信息和信息技術(shù)的含義。2、使學生掌握信息獲取以及信息處理的過程。

過程方法通過本課的學習，激發(fā)學生對學習計算機的興趣，培養(yǎng)學生收集、獲取和處理信息的能力，提高學生的信息素養(yǎng)。情感態(tài)度激發(fā)學生對信息技術(shù)課的興趣，增強自身素質(zhì)，加強學生使用信息的能力和道德。教學重點信息和信息技術(shù)的概念教學難點正確使用信息技術(shù)教法學法操作演示法、任務驅(qū)動法課前準備極域電子教室板書設(shè)計第一節(jié)信息與信息技術(shù)一、信息技術(shù)二、信息技術(shù)的分類1、傳感技術(shù)2、通信技術(shù)3、計算機技術(shù)三、正確使用信息教學后記PAGE七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第5頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第5頁。教學環(huán)節(jié)通案個案導入新課新課探究任務驅(qū)動小結(jié)一、引入新課

1、信息的含義，2、信息的特點；3、信息的表現(xiàn)形式二、新授：第一節(jié)信息與信息技術(shù)（一）自主學習信息技術(shù)學生通過閱讀書上的閱讀材料討論回答：什么是信息技術(shù)？信息技術(shù)（InformationTechnology,IT）是指獲取信息、處理信息、存儲信息和傳輸信息的技術(shù)。人們獲取信息的途徑很多，計算機是獲取信息的極其重要的途徑。那么計算機并不能自動的獲取信息，我們要利用它有目的的獲取信息，并且對信息進行必要的加工處理，才能得到有用的新的信息，所以我們必須要學習和掌握信息技術(shù)。（二）信息技術(shù)的發(fā)展時間處理信息的方式舉例遠古感官耳、眼科學發(fā)展文字、紙張書、信19世紀末電報、電話

20世紀到現(xiàn)在無線電、計算機技術(shù)電視、計算機等信息只有通過傳遞流通，才能讓人們資源共享，才能發(fā)揮信息的作用。在當今信息時代單靠傳統(tǒng)方法傳遞信息已不能滿足人們對信息的需求，只有依靠計算機網(wǎng)絡的傳遞、存儲和處理信息的功能，才能高質(zhì)量地處理信息、高效和可靠地傳遞信息、方便地使用信息。所以社會的需求，促使計算機技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展以及互相滲透結(jié)合，促進了計算機網(wǎng)絡的誕生和發(fā)展。使地球會變“小”，人們在“地球村”上方便地生活和工作。（三）信息技術(shù)的分類：1、傳感技術(shù)。如智能機器人。傳感技術(shù)就是利用靈敏、精確、可靠的傳感器進行數(shù)據(jù)提取和采集的技術(shù)。2、通信技術(shù)。通信技術(shù)是傳遞和交流信息的一種技術(shù)，包括無線電技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)和光纖通信技術(shù)。、計算機技術(shù)。電子計算機在存儲、檢索和處理信息等方面具有強大功能。計算機技術(shù)是信息技術(shù)的核心。（四）正確使用便信息1、要學會辨別有用信息、無用信息和有害信息，自覺抵制垃圾信息。2、不閱讀、不散布、不制造妨害民族團結(jié)、國家安全、社會穩(wěn)定及造成信息環(huán)境污染的各類信息。3、合法獲取信息，尊重知識產(chǎn)權(quán)，有抄襲和剽竊他人的信息成果，能理解并遵守與信息技術(shù)相關(guān)的倫理道德和法規(guī)。三、課堂小結(jié)：七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第6頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第6頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第7頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第7頁。課題信息技術(shù)及其發(fā)展授課時數(shù)總課時學期總3課時課型多媒體第3課時三維目標知識技能1.了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢2.了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達與交流信息。過程方法1.了解信息的發(fā)展有關(guān)知識。2.利用網(wǎng)絡查找有關(guān)信息知識。3.了解信息的發(fā)展趨勢情感態(tài)度通過利用搜索查找信息發(fā)展、信息技術(shù)與其它科學，發(fā)展方向，讓學生感受信息的重要性，體驗信息時代發(fā)展快速的感受。培養(yǎng)同學們的團結(jié)、協(xié)作、相互交流的學習精神。教學重點了解如何對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)教學難點知道信息技術(shù)的發(fā)展歷程(五次革命)教法學法操作演示法、任務驅(qū)動法課前準備極域電子教室板書設(shè)計第二節(jié)信息技術(shù)及其發(fā)展1、通信技術(shù)及其發(fā)展2、微電子技術(shù)及其發(fā)展3、電子計算機技術(shù)及其發(fā)展多媒體化網(wǎng)絡化智能化巨型化微型化教學后記PAGE七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第8頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第8頁。教學環(huán)節(jié)通案個案導入新課新課探究七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第9頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第9頁。小結(jié)一、引入新課

1．學生你們上過網(wǎng)嗎？2．你們知道上網(wǎng)是獲取了什么？今天我們就一起來學習信息的發(fā)展和趨勢的知識。二、新授：第二節(jié)信息技術(shù)及其發(fā)展（一）信息技術(shù)發(fā)展歷程你們是如何感受到信息？在我們現(xiàn)實生活中，我們往往急要交流方便快捷，因此才有了電視，電話，手機。而現(xiàn)在我們可以在因特網(wǎng)上交流，突破了以往人們在信息交流中所受到的時空限制，極大的豐富了信息內(nèi)容和表現(xiàn)形式。對信息的獲取、加工、存儲、表達、管理、交流、發(fā)布等處理的信息技術(shù)，先后經(jīng)歷了5次革命。教師可準備有關(guān)信息發(fā)展階段的圖片或者掛圖。發(fā)展歷程發(fā)明與應用的信息技術(shù)提高的信息能力發(fā)生年代及科學家第1次語言的產(chǎn)生和使用較遠距離的傳遞20萬年以前第2次文字的創(chuàng)造與使用信息的存儲、傳遞的能力超越時空公元前3500年第3次造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明和應用信息量大存儲、及時交流、廣泛傳播公元1040年第4次電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及應用提高傳遞的效率，突破時空限制電話1875年電報1933年第5次計算機和網(wǎng)絡的普及應用處理、傳遞速度和普及應用程度驚人變化計算機1943年（二）信息的處理過程所采用的信息技術(shù)1、獲取信息人類是利用感覺器官獲取信息的。隨信息技術(shù)的發(fā)展，可通過科學儀器更好地收集信息。如：放大鏡、顯微鏡、照相機、攝像機等。2、傳遞信息最初傳輸信息主要是靠形體、語音等。現(xiàn)代信息技術(shù)傳輸方式有電報、電話、衛(wèi)星系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡等。利用光纖來傳輸數(shù)字信息。3、存儲信息存儲信息的方式：雕刻、竹簡、紙張、磁帶、磁盤、光盤、芯片等。4、加工信息對獲取到信息，進行分析判斷，加工處理，才能加以利用。5、發(fā)布信息人們獲取、傳遞、存儲、加工信息，還要通過多種媒體形式發(fā)布信息。6、交流信息通過計算機網(wǎng)絡等形式進行交流和合作。（三）發(fā)展趨勢綜合化：信息技術(shù)在不同科學領(lǐng)域中的應用，相關(guān)的學科通過信息技術(shù)有機聯(lián)系在一起，形成跨學科、跨技術(shù)領(lǐng)域的多元交叉學科。高速化、大容量、數(shù)字化：利用衛(wèi)星、光纖等設(shè)備構(gòu)成的網(wǎng)絡，使信息傳播速度更快、影響面積更大。多媒體技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)等相結(jié)合，使得多媒體信息傳播更方便快捷。認識科學與信息技術(shù)相融合，形成人工智能科學。用信息技術(shù)設(shè)置虛擬世界。三、課堂小結(jié)：回答：概括起來各種信息學生能說出信息的交流方式、媒介、形式七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第10頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第10頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第11頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第11頁。課題計算機的發(fā)展授課時數(shù)總課時學期總4課時課型多媒體第4課時三維目標知識技能了解計算機的產(chǎn)生和發(fā)展，了解我國計算機的發(fā)展狀況，計算機的特點與具體應用。過程方法培養(yǎng)學生分析，自主探究學習的能力。通過操作實踐，培養(yǎng)學生熟練運用信息技術(shù)創(chuàng)造性探索或解決實際問題能力。情感態(tài)度培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，形成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。教學重點了解計算機的發(fā)展歷程教學難點了解計算機的發(fā)展趨勢和特點教法學法操作演示法、任務驅(qū)動法課前準備極域電子教室板書設(shè)計第三節(jié)計算機的發(fā)展一、計算機的誕生與發(fā)展1、誕生：1946年美國賓夕法尼亞大學ENIAC2、發(fā)展：二、計算機的特點教學后記PAGE七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第12頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第12頁。教學環(huán)節(jié)通案個案導入新課新課探究小結(jié)一、引入新課

人們?yōu)槭裁匆l(fā)明計算工具呢？1、人類為了能快速、準確地進行數(shù)學計算，不斷探索著用某種工具來替代人在計算方面的腦力勞動，發(fā)明了各種各樣的計算工具。2、自主探索：P12觀察圖片，議一議，從古至今計算工具是怎樣演變發(fā)展的？算籌→算盤→機械式計算機→電子計算器→計算機（觀察變化）二、新授：第三節(jié)計算機的發(fā)展（一）計算機的誕生1、1946年世界上第一臺電子計算機在美國的賓夕法尼亞大學誕生，名叫ENIAC（埃尼亞克）。2、電子計算機的發(fā)明使人類進入了電子計算機時代。3、補充：第0代（1642—1945）機械計算機和機電計算機（1）1623—1662BlaisePascal純機械設(shè)備，由一系列齒輪組成，采用十進制計算，能完成8位十進制加法、減法計算。（2）StepReckoner（1670）能加、減、乘、除四則運算，此后150年沒有發(fā)展。（3）CharlesBabbage(1791-1837)DifferenceEngine(1822)解決快速編制不同函數(shù)數(shù)學用表問題，只能運行一個算法（多項式計算有限微分）。（4）分析機(AnalgticalEngine)(1837)歷史上第一臺通用計算機，由存儲、計算、輸入、輸出四部分組成。4、ENIAC：裝有18000個電子管，總重量達30噸，功耗140kw，有20個寄存器，每個能存放70位的十進制數(shù)，每秒5000次加法運算，通過設(shè)置分布在各處的6000個開關(guān)和眾多的插頭與插座來編程。（二）計算機的發(fā)展：1、發(fā)展歷程：第一代：電子管計算機1946—1955年第二代：晶體管計算機1955—1965年第三代：集成電路計算機1965—1975年第四代：大規(guī)模及超大規(guī)模集成電路計算機1975—？2、電子計算機的更新?lián)Q代顯著特點是：體積小重量輕功耗少成本低功能強3、未來發(fā)展趨勢：光電子超導電子生物等元器件技術(shù)（三）計算機的特點:1、運算速度快，精度高2、存儲容量大，記憶能力強3、具有邏輯判斷能力4、自動化程度高三、課堂小結(jié)：學生討論七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第13頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第13頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第14頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第14頁。課題計算機的發(fā)展授課時數(shù)總課時學期總5課時課型多媒體第5課時三維目標知識技能了解計算機的特點與具體應用。過程方法培養(yǎng)學生分析，自主探究學習的能力。通過操作實踐，培養(yǎng)學生熟練運用信息技術(shù)創(chuàng)造性探索或解決實際問題能力。情感態(tài)度培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，形成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。教學重點計算機具體應用的不同領(lǐng)域教學難點了解計算機的特點和應用領(lǐng)域教法學法操作演示法、任務驅(qū)動法課前準備極域電子教室板書設(shè)計第三節(jié)計算機的發(fā)展一、計算機的特點：二、計算機的應用教學后記PAGE七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第15頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第15頁。教學環(huán)節(jié)通案個案導入新課新課探究小結(jié)一、引入新課

問題：1、計算機發(fā)展有幾個階段，每一階段的主要電子元件。2、計算機主要有幾個方面的應用，每個方面各舉一個例子。二、新授：第三節(jié)計算機的發(fā)展（一）計算機的特點:1、運算速度快，精度高計算機能快速進行算術(shù)運算和邏輯運算；通過技術(shù)手段實現(xiàn)任何計算精度要求。2、存儲容量大，記憶能力強計算機存儲系統(tǒng)可根據(jù)需要擴充；能記住數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)的經(jīng)過；能快速保存數(shù)據(jù)和提取數(shù)據(jù)。3、具有邏輯判斷能力計算機能對語言、文字、符號、大小、異同等進行邏輯推理和定理證明，具備了一定的人工智能。4、自動化程度高計算機能自動地為斷執(zhí)行程序，完成重復性勞動；還可以控制機器在有毒、有害環(huán)境下，從事人類難以勝任的工作。（二）計算機的應用1、科學計算計算機高速、精確和連續(xù)運算的能力，能實現(xiàn)科學研究和工程技術(shù)計算中非常復雜、運算量非常大的科學計算問題。2、數(shù)據(jù)處理計算機強大的數(shù)據(jù)處理和信息檢索功能，應用于辦公自動化系統(tǒng)（OA）、計算機輔助管理與決策、影視動畫設(shè)計和會計電算化等。3、過程控制工業(yè)上，實現(xiàn)生產(chǎn)流水線等自動化控制；科學研究上，實現(xiàn)衛(wèi)星飛行方向控制等。4、計算機輔助系統(tǒng)計算機輔助設(shè)計（CAD）、計算機輔助制造（CAM）、計算機輔助測試（CAT）、計算機輔助教學（CAI）等。5、人工智能模擬人的智能去處理一些事情，完成某項工作，如能力風暴機器人的控制。6、其他應用日常生活的應用，如家用電器、電子玩具、游戲貢等。三、課堂小結(jié)：學生討論七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第16頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第16頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第17頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第17頁。課題計算機系統(tǒng)及其工作原理授課時數(shù)總課時學期總6課時課型多媒體第課時三維目標知識技能1、基本掌握計算機系統(tǒng)的基本組成2、初步了解各硬件的作用3、了解計算機軟件的作用。過程方法培養(yǎng)學生分析，自主探究學習的能力。通過操作實踐，培養(yǎng)學生熟練運用信息技術(shù)創(chuàng)造性探索或解決實際問題能力。情感態(tài)度培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，形成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。教學重點計算機硬件和軟件的概念教學難點認識各硬件及了解其作用；認識軟件系統(tǒng)在計算機中的重要性教法學法操作演示法、任務驅(qū)動法課前準備極域電子教室板書設(shè)計第二節(jié)計算機系統(tǒng)1、計算機硬件運算器控制器存儲器輸入設(shè)備輸出設(shè)備2、計算機軟件系統(tǒng)軟件應用軟件教學后記PAGE七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第18頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第18頁。教學環(huán)節(jié)通案個案導入新課新課探究小結(jié)一、引入新課

計算機對于我們來說已經(jīng)不再陌生了，而且有越來越多的同學已經(jīng)擁有了計算機，可我們對計算機的了解又有多少呢？今天我們就來學習計算機系統(tǒng)的基本組成。首先，我們來做一個小調(diào)查，請家里有計算機的同學舉手。二、新授：第二節(jié)計算機系統(tǒng)及其工作原理（一）硬件系統(tǒng)教師提問：下面，我們請幾位同學給大家介紹一下自己所掌握的計算機系統(tǒng)知識好嗎？計算機硬件，是構(gòu)成計算機的各種設(shè)備或器件的總稱，是實實在在的、看得見、摸得著的東西。計算機硬件包括：1、中央處理器（CPU）：由控制器和運算器構(gòu)成，它是一種超大規(guī)模的集成電路，具有運算、處理和控制的功能，是計算機的核心部件。它是衡量計算機性能的重要指標，常以此型號來稱呼計算機。如PⅢ、PⅣ計算機2、存儲器：是存儲各種信息和處理結(jié)果的裝置。分為主存儲器和輔助存儲器主存儲器，也稱內(nèi)存。常用于存儲計算機要執(zhí)行的程序和數(shù)據(jù)，存取速度快，但存儲量小，斷電后其中存放的數(shù)據(jù)不能保存，再次通電后也不能恢復。內(nèi)存容量常用MB表示，它是衡量計算機性能的一項重要指標，。輔助存儲器，用于長期存放信息的存儲器，它的存儲量大，斷電后數(shù)據(jù)不會消失，存取速度比內(nèi)存慢，常見的有硬盤、軟盤、光盤、優(yōu)盤等3、輸入設(shè)備：將信息輸入給計算機的設(shè)備，常見的有鍵盤、鼠標、麥克風等4、輸出設(shè)備：將信息輸出計算機的設(shè)備，常見的有顯示器、音響、打印機等輸入設(shè)備、CPU（控制器、運算器）、存儲器、輸出設(shè)備，構(gòu)成了計算機系統(tǒng)的硬件系統(tǒng)。（二）軟件系統(tǒng)教師演示：將我們剛才所講到的這些硬件設(shè)備逐一安裝到機箱中，現(xiàn)在安裝好的計算機是不是就能馬上投入到工作了呢？計算機軟件系統(tǒng)由兩部分組成，即系統(tǒng)軟件和應用軟件構(gòu)成了計算機軟件系統(tǒng)。1、系統(tǒng)軟件我們把Windows98這類對計算機的各類資源進行控制、管理，并向用戶提供各種服務的軟件，稱為系統(tǒng)軟件。2、應用軟件系統(tǒng)軟件只能提供最基本的功能，而計算機中安裝的大量的軟件就大大增強了計算機的功能，如辦公軟件，幫我們完成日常文字處理、資料管理等等；學習軟件，幫助我們學習英語等各科知識；還有供我們娛樂的游戲等等。我們把這類為完成特定任務而編制的軟件稱為應用軟件。三、課堂小結(jié)：學生討論（據(jù)初步了解每個班級中有10%左右的同學家中有計算機）學生回答：請2-3位同學講解，老師記錄與本課有關(guān)的計算機系統(tǒng)所涉及的內(nèi)容寫在黑板上。每一臺計算機都有CPU、內(nèi)存、硬盤、鍵盤、鼠標、顯示器等（結(jié)合剛才所記載的內(nèi)容，分別講解并展示實物以加深學生的認識。）（在機箱中，先使用沒有安裝操作系統(tǒng)的硬盤，打開計算機的電源開關(guān)，計算機屏幕上出現(xiàn)計算機啟動信息，但由于硬盤中沒有安裝系統(tǒng)，所以計算機無法正常工作。）七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第19頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第19頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第20頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第20頁。課題計算機中數(shù)的表示授課時數(shù)總課時學期總7課時課型多媒體第課時三維目標知識技能1、知道計算機中信息的表示形式；2、能將二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)；3、了解計算機存儲器容量單位，掌握容量單位之間的換算關(guān)系.過程方法培養(yǎng)學生分析，自主探究學習的能力。通過操作實踐，通過探索活動進一步理解信息的數(shù)字化表示。情感態(tài)度培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，形成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。教學重點信息在計算機中的表示形式教學難點二進制數(shù)的特點及與十進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換教法學法演示法、任務驅(qū)動法課前準備極域電子教室板書設(shè)計計算機中數(shù)的表示一、數(shù)據(jù)在計算機中的表示二進制數(shù)1、由0、1兩個數(shù)碼組成；2、逢二進一。二、二進制數(shù)轉(zhuǎn)換成十進制數(shù)附件——計算器——查看——科學型（S）——二進制三、字節(jié)的基本概念BKBMBGBT教學后記PAGE七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第21頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第21頁。教學環(huán)節(jié)通案個案導入新課新課探究小結(jié)一、引入新課

“數(shù)字化”這個詞，大多數(shù)人都聽說過，然而在計算機中信息的數(shù)字化代表著什么意思，很少有人能說得清楚。本課試圖通過教師的引導和學生的自主活動，在學生親身參與活動的過程中領(lǐng)悟信息數(shù)字化的含義和意義。在新課的引入部分，先由教師引導學生們對十進制數(shù)的特征進行分析，以便對照給出二進制數(shù)的特征，幫助學生理解。然后進行燈泡亮滅的演示實驗，幫助學生理解計算機中信息的表示形式。二、新授：計算機中數(shù)的表示（一）數(shù)據(jù)在計算機中的表示1、二進制數(shù)（1）由十進制數(shù)的特征分析，對照引出二進制數(shù)的特征；（2）由燈泡亮滅的演示實驗，幫助學生理解計算機中信息的表示形式。2、二進制數(shù)的特點：（1）、由0、1兩個數(shù)碼組成（2）、逢二進一（3）、不同數(shù)位上的數(shù)碼所代表的值不同（二）二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)⑴、活動1，學生自主活動，用windows附件中所帶的計算器功能將二進制數(shù)轉(zhuǎn)化為十進制數(shù)，并觀察它們的變化。⑵、給出二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)的方法。（三）字節(jié)的基本概念（1）、給出計算機中存儲器容量單位，并給出單位之間的換算關(guān)系；（2）、活動2，學生自主活動，觀察記事本中，英文字母和漢字所占位置寬度的不同，得到一個英文字符用一個字節(jié)存放，一個漢字用兩個字節(jié)存放的結(jié)論。三、課堂小結(jié)：這一節(jié)課我們了解了計算機中為什么要使用二進制數(shù)，以及二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)；還需理解字節(jié)的基本概念；掌握存儲單位之間的換算關(guān)系。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第22頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第22頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第23頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第23頁。課題計算機系統(tǒng)及其工作原理授課時數(shù)總課時學期總8課時課型多媒體第課時三維目標知識技能1、基本掌握計算機系統(tǒng)的基本組成2、初步了解計算機的基本工作原理。過程方法培養(yǎng)學生分析，自主探究學習的能力。通過操作實踐，培養(yǎng)學生熟練運用信息技術(shù)創(chuàng)造性探索或解決實際問題能力。情感態(tài)度培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，形成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。教學重點計算機的基本工作原理教學難點同上教法學法操作演示法、任務驅(qū)動法課前準備極域電子教室板書設(shè)計第二節(jié)計算機系統(tǒng)1、計算機系統(tǒng)2、計算機的基本工作原理教學后記PAGE七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第24頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第24頁。教學環(huán)節(jié)通案個案導入新課新課探究小結(jié)一、引入新課

1、計算機系統(tǒng)的基本組成（一）硬件系統(tǒng)（二）軟件系統(tǒng)2、人腦的工作原理二、新授：第二節(jié)計算機系統(tǒng)及其工作原理詳見附件及插圖三、課堂小結(jié)：學生討論七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第25頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第25頁。課題計算機基礎(chǔ)授課時數(shù)總課時學期總9課時課型復習第課時三維目標知識技能1、知道信息與信息技術(shù)的概念與分類；2、掌握信息技術(shù)與應用；3、了解計算機的發(fā)展、基本組成與工作原理.過程方法培養(yǎng)學生分析，自主探究學習的能力。通過操作實踐，通過探索活動進一步理解信息的數(shù)字化表示。情感態(tài)度培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，形成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。教學重點計算機的組成與工作原理教學難點同上教法學法演示法、任務驅(qū)動法課前準備極域電子教室板書設(shè)計計算機基礎(chǔ)一、信息與信息技術(shù)二、信息技術(shù)與應用三、計算機的發(fā)展四、計算機的基本組成與工作原理教學后記PAGE七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第26頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第26頁。教學環(huán)節(jié)通案個案復習所學知識要點小結(jié)七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第27頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第27頁。一、復習知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)

模塊一信息世界第一節(jié)信息與信息技術(shù)（一）信息的含義人們通常把聲音、數(shù)據(jù)、文字、圖片、影像等載體中所傳達的意義叫做信息。（二）信息的特點1、信息具有傳遞性、存儲性和共享性2、信息具有可處理性，時效性和真?zhèn)涡裕ㄈ┬畔⒌谋憩F(xiàn)形式信息有數(shù)值信息、文本信息、圖形信息、音頻信息和視頻信息等表現(xiàn)形式。（四）信息技術(shù)及其分類1、傳感技術(shù)2、通信技術(shù)3、計算機技術(shù)第二節(jié)信息技術(shù)與應用1、信息技術(shù)的應用及影響2、信息用領(lǐng)域3、提高信息素養(yǎng)模塊二計算機基礎(chǔ)第一節(jié)計算機的發(fā)展(一)計算機的誕生與發(fā)展1、誕生：1946年美國賓夕法尼亞大學ENIAC2、發(fā)展：(二)計算機的特點(三)計算機的應用第二節(jié)計算機的基本組成及工作原理（一）計算機硬件系統(tǒng)1、中央處理器2、存儲器3、輸入、輸出設(shè)備（二）計算機軟件系統(tǒng)1、系統(tǒng)軟件2、應用軟件（三）計算機系統(tǒng)中信息的表示（四）計算機系統(tǒng)的組成（五）計算機工作原理三、課堂小結(jié)：這一節(jié)課我們?nèi)鎻土暳说谝弧⒍K和知識要點，回顧了計算機的基礎(chǔ)知識，為今后的學習夯實了基礎(chǔ)。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第28頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第28頁。課題初步使用計算機授課時數(shù)總課時學期總10課時課型復習第課時三維目標知識技能1、掌握Windowsxp畫圖軟件的開啟與關(guān)閉。2、會使用工具欄中的鉛筆、鉛筆、顏料盒、刷子、橡皮擦、顏料桶、噴槍、加入文字等工具。會旋轉(zhuǎn)圖形。3、會刪除不要的部分。過程方法培養(yǎng)學生分析，自主探究學習的能力。通過操作實踐，掌握使用軟件的一般方法：多觀察多思考。情感態(tài)度進一步培養(yǎng)學生交流合作的能力，培養(yǎng)他們大膽探索的勇氣和興趣。培養(yǎng)學生熱愛校園、熱愛祖國的思想感情。教學重點畫圖軟件的工具欄應用教學難點同上教法學法演示法、任務驅(qū)動法課前準備極域電子教室板書設(shè)計教學后記PAGE七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第29頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第29頁。教學環(huán)節(jié)通案個案復習引入新課探究任務驅(qū)動小結(jié)七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第30頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第30頁。一、復習引入

①、如何開啟和關(guān)閉畫圖軟件？②、如何在畫圖軟件中輸入文字？

③、如何旋轉(zhuǎn)圖形？

指導學生打開文件“c:\windows畫圖軟件的使用”可找到想要的答案。二、新授（一）老師演示操作1、介紹畫圖軟件的功能；2、簡單介紹軟件的各種工具；3、演示作品(二)學生合作探究:1、出示任務：開啟畫圖軟件畫一幅以“校園生活”為主題的圖畫。將學生分成若干小組，鼓勵他們多合作多交流，遇到困難可相互討論，也可問老師，還可打開文件“c:\windows畫圖軟件的使用”。師巡回指導。2、保存作品。以自己的名字作為文件名。3、交流與討論和其它同學一起總結(jié)剛才在畫圖中所用到的操作技巧，并將這些收獲填在筆記上。4、關(guān)機，整理后退出教室。三、課堂小結(jié)：在小學階段，同學們曾經(jīng)學習過利用計算機做一些簡單的工作，比如在“記事本”中寫字、利用Windows系統(tǒng)附件中的“畫圖”軟件作圖等。這節(jié)課，我們回顧了這些內(nèi)容，同學們有沒有加深印象。這一節(jié)課我們?nèi)鎻土暳说谝?、二模塊和知識要點，回顧了計算機的基礎(chǔ)知識，為今后的學習夯實了基礎(chǔ)。（四）作業(yè)布置：和其它同學一起總結(jié)剛才在畫圖中所用到的操作技巧，并將這些收獲填在書上的第30頁的表格中。（抽學生演示，教師示范指正）七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第31頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第31頁。課題多媒體計算機授課時數(shù)總課時學期總11課時課型復習第課時三維目標知識技能（1）了解什么是媒體、多媒體；多媒體的基本要素；（2）了解計算機在多媒體領(lǐng)域的應用；（3）了解多媒體計算機系統(tǒng)的組成；（4）多媒體文件格式。過程方法培養(yǎng)學生分析，自主探究學習的能力。通過操作實踐，掌握使用軟件的一般方法：多觀察多思考。情感態(tài)度進一步培養(yǎng)學生交流合作的能力，培養(yǎng)他們大膽探索的勇氣和興趣。培養(yǎng)學生熱愛校園、熱愛祖國的思想感情。教學重點多媒體的概念和基本要素、多媒體計算機的概念和組成教學難點多媒體文件格式教法學法演示法、任務驅(qū)動法課前準備極域電子教室板書設(shè)計多媒體計算機1、多媒體計算機2、多媒體計算機的組成3、多媒體文件的格式（1）聲音（2）圖形、靜態(tài)圖像文件格式（3）動態(tài)圖像文件格式教學后記PAGE七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第32頁。武威第四中學課堂教學設(shè)計七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第32頁。教學環(huán)節(jié)通案個案復習引入新課探究任務驅(qū)動小結(jié)七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第33頁。七年級信息技術(shù)教學設(shè)計全文共37頁，當前為第33頁。一、復習引入

提問1：今天我們學習計算機的多媒體技術(shù)，有哪位同學可以說說你對多媒體的認識？引入新課。二、新授多媒體計算機（一）媒體媒體概念：（二）多媒體提問2：觀看教師演示，說一說，老師操作的多媒體計算機通過那些媒體形式向同學們傳遞信息？文本：圖形：圖像：動畫：音頻：視頻：（演示上述六種多媒體的基本要素。同時結(jié)合提問。）歸納：1.解釋什么是多媒體。2.說明多媒體在生活上處處可見的實例，請學生也舉例。3.說明為何計算機是整合多媒體最佳的工具。提問3：什么是多媒體計算機？計算機在多媒體領(lǐng)域的應用？（三）多媒體計算機的組成提問4：大家都知道計算機由（）和（）組成，那么多媒體計算機呢？請大家回答你所了解的多媒體計算機硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)都有那些具體組成部分？

播放一段flash多媒體引入多媒體軟件系統(tǒng)flash（簡單介紹功能，激發(fā)學生興趣）

（四）多媒體文件格式1、聲音請學生欣賞音樂光盤(CD)聲音概念：活動1：用Windows的錄音機程序錄制聲音，然后保存，查看文件格式。Wave介紹：MPEG介紹：簡述Wav格式和Mp3格式的區(qū)別2、圖形、靜態(tài)圖像文件格式活動2：用Windows的畫圖工具作一幅圖，保存后查看它的文件格式。BMP介紹：JPG介紹：簡述BMP格式和JPG格式的區(qū)別3、動態(tài)圖像文件格式活動3：播放老師提供的一段動畫和一段影像，查看它們的格式。請學生觀察計算機自動使用哪一種應用軟件