歡迎走進(jìn)生物課堂探索生命奧秘森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

海洋生態(tài)系統(tǒng)牛兔人鷹植物牛兔人鷹植物動(dòng)動(dòng)手1、請(qǐng)你將生態(tài)系統(tǒng)中生物能組成的食物鏈寫(xiě)出來(lái)。2、它們之間的這種聯(lián)系因什么而建立起來(lái)的？植物牛人植物兔人探討：每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲取能量的來(lái)源是什么，它們之間又是如何傳遞的？植物人植物兔鷹第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。能量的輸入1.生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量主要來(lái)自于哪兒?生物圈Ⅱ號(hào)太陽(yáng)思考能量的輸入思考2.在生態(tài)系統(tǒng)中哪種成分能夠利用光能?3.生產(chǎn)者是通過(guò)什么方式利用光能的?

流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的能量。生產(chǎn)者光合作用化學(xué)能生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從

開(kāi)始的。生產(chǎn)者固定光能無(wú)機(jī)物有機(jī)物能量的傳遞、轉(zhuǎn)變和散失能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的變化生產(chǎn)者（植物）初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）呼吸作用用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖分解者遺體殘骸ATP熱能（散失）生命活動(dòng)初級(jí)消費(fèi)者攝入初級(jí)消費(fèi)者同化用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖次級(jí)消費(fèi)者攝入分解者利用遺體殘骸糞便呼吸作用散失呼吸作用散失能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的變化能量的傳遞、轉(zhuǎn)變和散失能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的過(guò)程：生產(chǎn)者（植物）初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）次級(jí)消費(fèi)者（肉食性動(dòng)物）三級(jí)消費(fèi)者（肉食性動(dòng)物）分解者呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用能量流動(dòng)的過(guò)程推測(cè)：能量在沿著食物鏈傳遞的過(guò)程中是逐漸減少的。賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)圖解能量流動(dòng)的特點(diǎn)1、能量在流動(dòng)過(guò)程中是逐級(jí)遞減的。能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率大約是10％～20％。某一個(gè)湖的能量金字塔你知道嗎？

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)一般不超過(guò)4～5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。為什么？第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)A15A125A1125A1625A13125A(≈0)0.00032A能量流動(dòng)的特點(diǎn)1、能量在流動(dòng)過(guò)程中是逐級(jí)遞減的。能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率大約是10％～20％。2、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的。生態(tài)系統(tǒng)須源源不斷地輸入能量！！1、先吃雞，再吃玉米。2、先吃玉米，同時(shí)用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，最后吃雞。

請(qǐng)同學(xué)們幫他出出主意，選擇哪種生存策略能獲取最多的能量，維持更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)等待救援。1、先吃雞，再吃玉米。2、先吃玉米，同時(shí)用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，最后吃雞。動(dòng)動(dòng)手

寫(xiě)出兩種策略中所包含的食物鏈。策略1:玉米策略2:玉米人

為了讓你維持更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)等待救援，我們應(yīng)選擇策略1:人雞玉米人糞便秸稈農(nóng)作物人牲畜燃燒污染環(huán)境、影響飛機(jī)起降等。研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義1、使能量得到最有效的利用。飼料沼氣池糞便燃料沼渣農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義1、使能量得到最有效的利用。桑基魚(yú)塘“桑基魚(yú)塘”的設(shè)計(jì)理念是從人類所需出發(fā)，通過(guò)能量多級(jí)利用，充分利用流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，提高生產(chǎn)效益。

如果你承包了某一草場(chǎng)，那在該草場(chǎng)上放養(yǎng)多少頭羊經(jīng)濟(jì)效益最好呢？有人認(rèn)為放養(yǎng)的數(shù)目越多經(jīng)濟(jì)效益就越好。有人認(rèn)為放養(yǎng)的數(shù)目少經(jīng)濟(jì)效益就好。載畜量=牧草光合作用固定的太陽(yáng)能×20%

?；~(yú)塘研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義1、使能量得到最有效的利用。2、使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。能量流?dòng)概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程過(guò)程能量的源頭：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量：生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量途徑：食物鏈或食物網(wǎng)特點(diǎn)單向流動(dòng)：逐級(jí)遞減：沿食物鏈方向由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞效率為10%～20%。研究意義調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。太?yáng)能課堂練習(xí):1.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指(

)A.照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體葉面上的全部太陽(yáng)能

B.射進(jìn)該系統(tǒng)的全部太陽(yáng)能

C.該系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能的總量

D.生產(chǎn)者傳遞給消費(fèi)者的全部能量c2.假設(shè)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為１００％，按最高傳遞效率計(jì)算，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和三級(jí)消費(fèi)者所獲得的能量應(yīng)為（）

A.４％和４％B.０.８％和０.８％

C.４％和０.８％D.１０％和４％C3、調(diào)查得知某河流生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有一些營(yíng)養(yǎng)級(jí)（以a、b、c、d、e表示）。經(jīng)測(cè)定，一年中流經(jīng)這些營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分別為：該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者是（）

A、a；B、b；C、c；