教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年05月05日-1728)1：教育者單純強(qiáng)調(diào)人的自然性就會導(dǎo)致（）。

單項選擇題

A、教育萬能論

B、兒童中心論

C、環(huán)境打算論

D、遺傳打算論

2：某老師在教“筆”這個生字時，她拿起一支毛筆問同學(xué)筆桿是什么做的，同學(xué)說是竹子做的。(老師在黑板上寫個“竹”字)又問筆頭是什么做的，同學(xué)說是毛做的(她又寫了個“毛”字)。然后告知同學(xué)說：“竹頭下面加個毛字，合起來就是‘筆”字?！边@種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。

單項選擇題

A、理論聯(lián)系實際

B、循序漸進(jìn)

C、因材施教

D、鞏固性

3：弗洛伊德把“基因復(fù)制”看作是打算人的一切行為的本質(zhì)力氣。（）

推斷題

對

錯

4：去過幾次小伴侶家，就能畫出詳細(xì)的路線圖來，這是兒童認(rèn)知進(jìn)展的詳細(xì)運(yùn)算階段。（）

推斷題

對

錯

5：為了使同學(xué)作好上課前的各種預(yù)備，通常在上課開頭時，老師需要進(jìn)行的一項工作是（）

單項選擇題

A、檢查復(fù)習(xí)

B、組織教學(xué)

C、布置作業(yè)

D、提問答疑

6：教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來的。（）

推斷題

對

錯

7：談話法的特點(diǎn)是（）。

單項選擇題

A、師生對話

B、老師問同學(xué)答

C、同學(xué)問老師答

D、老師起掌握作用

8：《教育法》規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)逐步實行老師聘任制”。（）

推斷題

對

錯

9：同學(xué)的社會地位屬于同學(xué)（）問題。

單項選擇題

A、法律

B、權(quán)利

C、責(zé)任

D、義務(wù)

10：下列選項屬于心智技能的是（）。

多項選擇題

A、彈琴技能

B、閱讀技能

C、記憶技能

D、運(yùn)算技能

E、體操技能

11：在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是（）。

單項選擇題

A、堅持人文教育為主

B、堅持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)

C、堅持科學(xué)教育為主

D、要看狀況而定

12：一個班集體必需具備的基本特征有（）。

多項選擇題

A、肯定的共同生活的準(zhǔn)則

B、明確的共同目標(biāo)

C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍

D、有具體的班級管理規(guī)定

E、肯定的組織結(jié)構(gòu)

13：教育教學(xué)中只強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一要求就行了。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

14：世界上最早的一篇特地論述教育教學(xué)問題的論著是（）。

單項選擇題

A、《論語》

B、《師說》

C、《學(xué)記》

D、《孟子》

15：進(jìn)行體態(tài)表達(dá)技能的訓(xùn)練，基礎(chǔ)是（）

單項選擇題

A、表情的訓(xùn)練

B、與口語表達(dá)協(xié)作的訓(xùn)練

C、表意的訓(xùn)練

D、表達(dá)器官功能的訓(xùn)練

16：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對人進(jìn)展的影響。

單項選擇題

A、教育

B、遺傳

C、環(huán)境

D、社會活動

17：確定學(xué)校課外活動內(nèi)容和形式的主要依據(jù)是同學(xué)的（）。

單項選擇題

A、觀看力

B、記憶力

C、愛好、愛好

D、想象力

18：外鑠論者一般都很重視教育的價值。

推斷題

對

錯

19：老師依據(jù)教學(xué)任務(wù)要求．指導(dǎo)同學(xué)在校國外肯定場所運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行實際操作和其他實踐活動．以關(guān)心同學(xué)把握學(xué)問、形成技能的方法是（）

單項選擇題

A、實習(xí)法

B、指導(dǎo)法

C、試驗法

D、濱示法

20：英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力氣打算了人的進(jìn)展，這是一種（）。

單項選擇題

A、外鑠論的觀點(diǎn)

B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)

C、多因素論的觀點(diǎn)

D、反映論的觀點(diǎn)

21：在教學(xué)中，通過同學(xué)觀看所學(xué)事物或老師語言的形象描述引導(dǎo)同學(xué)形成所學(xué)事物過程的清楚表象，豐富他們的感性熟悉，從而使他們能夠正確理解書本學(xué)問和進(jìn)展熟悉力量的是（）。

單項選擇題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、鞏固性原則

22：老師職業(yè)道德的主要價值來源是（）。

單項選擇題

A、抱負(fù)

B、信念

C、意志

D、道德

23：毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在（）。

單項選擇題

A、1965年

B、1962年

C、1957年

D、1956年

24：學(xué)習(xí)動機(jī)是推動同學(xué)學(xué)習(xí)的一種外部動力。（）

推斷題

對

錯

25：考試的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、閱卷

B、監(jiān)考

C、測驗

D、命題

26：在詳細(xì)實施管理的過程中，班主任運(yùn)用得較多的兩種領(lǐng)導(dǎo)方式是[]

多項選擇題

A、民主式和權(quán)威式

B、教學(xué)中心式和集體中心式

C、權(quán)威式和放任式

D、放任式和民主式

27：取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是（）。

單項選擇題

A、老師的主導(dǎo)作用

B、學(xué)校的管理作用

C、教材的主導(dǎo)作用

D、同學(xué)的主體作用

28：新課程改革要轉(zhuǎn)變過去課程管理過于集中的狀況，實行（）三級管理相結(jié)合。

單項選擇題

A、國家、地方、校長

B、國家、地方、老師

C、國家、校長、老師

D、國家、地方、學(xué)校

29：教學(xué)過程主要是一種實踐活動。（）

推斷題

對

錯

30：（）是嚴(yán)密組織起來的傳授系統(tǒng)學(xué)問、促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的最有效的形式。

單項選擇題

A、教學(xué)

B、教育

C、自學(xué)

D、智育

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1：答案D

解析由教育學(xué)常識可知，教育者假如單純強(qiáng)調(diào)人的自然性就會導(dǎo)致遺傳打算論；若過分強(qiáng)調(diào)教育的作用則易導(dǎo)致教育萬能論；若過分強(qiáng)調(diào)環(huán)境對個人進(jìn)展的影響則易導(dǎo)致環(huán)境打算論；而過分強(qiáng)調(diào)以兒童為中心又會導(dǎo)致兒童中心論。

2：答案B

解析循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要根據(jù)學(xué)科的規(guī)律系統(tǒng)和同學(xué)熟悉進(jìn)展的挨次進(jìn)行，使同學(xué)系統(tǒng)地把握基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、形成嚴(yán)密的規(guī)律思維力量。

3：答案錯誤

解析題干的觀點(diǎn)是威爾遜的主見。

4：答案正確

解析

5：答案B

解析

6：答案錯誤

解析教學(xué)具有教育性，這是由赫爾巴特最先提出來的。

7：答案A

解析

8：答案正確

解析

9：答案B

解析同學(xué)從法律上講，是一個責(zé)權(quán)主體，他們享有肯定的合法權(quán)益，而這些權(quán)益從他們的社會地位上體現(xiàn)了出來。

10：答案B,C,D

解析

11：答案B

解析在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)，不能偏廢任何一科。

12：答案A,B,C,E

解析D項僅僅公布一些管理規(guī)定，并不能表明班級成員已經(jīng)融為一個集體。

13：答案B

解析同學(xué)的進(jìn)展是有差異性的，只強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一要求違反了差異性的規(guī)律。

14：答案C

解析《學(xué)記》是世界上最早的一篇特地論述教育問題的論著，見學(xué)習(xí)精要。

15：答案D

解析

16：答案C

解析“近朱者赤，近墨者黑”反映了環(huán)境因素對人進(jìn)展的影響。

17：答案C

解析

18：答案正確

解析

19：答案A

解析

20：答案A

解析英國哲學(xué)家洛克提出“白板說”，是一種外鑠論的觀點(diǎn)。

21：答案A

解析

22：答案D

解析

23：答案C

解析毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在1957年。

24：答案錯誤

解析學(xué)習(xí)動機(jī)是推動同學(xué)學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力。

25：答案D

解析考試主要包括命題、監(jiān)考、閱卷三個階段，其中命題是核心環(huán)節(jié)。

26：答案B

解析

27：答案D

解析取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是同學(xué)發(fā)揮主體作用。

28：答案D

解析1999年召開的第三次全國教育工作會議作出的《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》其次部分第十四條規(guī)定：“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基