3011223、能夠結(jié)合課內(nèi)外知識(shí)，把自己知道的有趣的機(jī)器人情況跟進(jìn)行交4、默讀課文，了解課文內(nèi)容，對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生，受到科普教育教學(xué)重點(diǎn)：了解課文介紹了哪幾種機(jī)器人導(dǎo)游，對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生，受到科普一、導(dǎo)入：人，那一定別有一番。別有一番“別”是什么意思？學(xué)生回師小結(jié)：機(jī)器人導(dǎo)游會(huì)給我們的旅游增添另外有一番。這節(jié)課我們繼302、讀的真認(rèn)真，看看，這些詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)嗎 甚至求救 游覽指揮 1、的寫字有了很大的進(jìn)步。請(qǐng)你默讀課文，想：課文介紹了哪幾種機(jī)器人導(dǎo)游？他們分別是誰(shuí)？哪兒？ 教師板書(shū)：靈靈、瑩瑩、、哈力（一） 哪一個(gè)自具體的介紹了“靈靈”，請(qǐng)你小聲地讀一讀這個(gè)自，靈2、你從哪知道它是個(gè)快樂(lè)的機(jī)器人導(dǎo)游？請(qǐng)你再讀第3自，用曲線畫(huà)出有你走近它，他 沖我微笑你走近它，他 沖我微笑你走近它，他 沖我微笑34、靈靈也有自己的小煩惱呢？了解嘛?“不過(guò)如果周圍擠滿了人，……”（二）師：多么熱情的導(dǎo)游啊，趕快讀讀吧。（自己讀—指名讀生2：我喜歡，因?yàn)樗嗖哦嗨?。?qǐng)大家跟我看第4自（“冰雪精靈”可以與你握手，進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，還會(huì)唱歌、跳舞、背唐詩(shī)。）不師：是啊，冰雪精童可真是多才多藝，真找人喜歡。請(qǐng)你大聲朗讀，把它生3：我喜歡哈力。因?yàn)樗且魳?lè)家。請(qǐng)大家跟我看第4自（“冰雪王呢，難怪喜歡它。趕快再讀讀相關(guān)語(yǔ)句吧。（邊匯報(bào)，邊指導(dǎo)朗讀2、剛才的表現(xiàn)太好了，不僅能說(shuō)出喜歡誰(shuí)，還能說(shuō)出為什么，如果他們都（看來(lái)我們?cè)趯憱|西的時(shí)候還要有一定的順序4多么神奇啊，請(qǐng)你把3、4自連起來(lái)再讀讀。6、機(jī)器人導(dǎo)游真是讓開(kāi)眼界，讓我們情不自禁地感嘆，齊讀最后一段“這你還知道哪些有趣的機(jī)器人？和一起交流一下吧六、總結(jié)：，正是由于我國(guó)科技的發(fā)展，所以能讓我們看到這么多，這么有趣的機(jī)器人，希