心理健康與心理調(diào)適（87分試卷及答案）(一)單選題：據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，在醫(yī)院門診中，有心理因素有關(guān)(A)10%(B)20%(C)30%(D)50%人就會(huì)感到痛苦和焦慮（式，調(diào)整沖突雙方的關(guān)系本我自我超我自我意識(shí)產(chǎn)生于（B）嬰兒幼兒少年(D)人培養(yǎng)個(gè)體科學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣是德育智育體育美育(D）人格受生物規(guī)律制約拼湊或簡(jiǎn)單堆積，而是指?jìng)€(gè)人身心各方面多種特質(zhì)的整合特質(zhì)，只有比較穩(wěn)定的心理特質(zhì)才能算是他的人格特質(zhì)人格具有鮮明的個(gè)性特征6.是（C）醫(yī)院酒桌單位戶外（A）是一種爆發(fā)快、強(qiáng)烈而短暫的情緒體驗(yàn)激情應(yīng)激心境意識(shí)（A）應(yīng)，也不知如何處理遲鈍型暴躁型遷怒型轉(zhuǎn)移型長(zhǎng)久緊張工作后通過觀看影視文學(xué)作品，欣賞書畫音樂作品，這種心理休閑是程式性心理休閑(C)互動(dòng)性心理休閑轉(zhuǎn)換性心理休閑(D)怡情性心理休閑（C）是良好的意志品質(zhì)，是一切成功者的共同特征。自強(qiáng)不息急躁樂觀心胸狹窄(C)升華和補(bǔ)償表同投射升華和補(bǔ)償反向作用那些不是合理的變通方式求實(shí)斗爭(zhēng)補(bǔ)償升華（A）者喜歡過高地估計(jì)自己自傲自知自卑自樂腺體的分泌。行為療法支持性心理治療(D)家庭治療(C)生物反饋療法(B)做事缺少恒心對(duì)別人的一言一行很敏感(D)16.挫折造成的消極因素是影響積極性(C)增強(qiáng)認(rèn)知性增強(qiáng)適應(yīng)性(D)增強(qiáng)耐受力江ft易改，秉性難移形象地說明了）人格的他控性(C)人格的可變性人格的穩(wěn)定性(D)人格的自控性(D)，提高應(yīng)對(duì)挫折的能力信息感受鍛煉挫折經(jīng)驗(yàn)(C)強(qiáng)迫思想強(qiáng)迫意向強(qiáng)迫行為強(qiáng)迫情緒心理咨詢的理論依據(jù)不包括(A)認(rèn)知心理學(xué)(C)精神分析(B)醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論(D)倫理學(xué)（B是判斷個(gè)體心理健康與否的基本要件之一(A)智力表現(xiàn)正常(B)自我感覺是否良好(D)價(jià)值觀和人生觀與社會(huì)主導(dǎo)基本一致(C)情緒積極穩(wěn)定協(xié)調(diào)在行為上，交往面窄，追求少數(shù)朋友間的“哥們義氣”，只同歧或比自己強(qiáng)的人屬于什么性格的人狹隘性格急躁性格火暴脾氣脾氣好（A）是健康心理結(jié)構(gòu)的起點(diǎn)認(rèn)識(shí)意志情感理性怎樣表現(xiàn)不會(huì)給人留下良好的第一印象沉默微笑真誠鼓勵(lì)“”“的是（C）過程心理活動(dòng)心理認(rèn)知心理綜合心理“”說明（A）非智力因素很重要智力因素很重要(D)天才是天生的(C)27.（C缺少的條件人格和諧健全(C)和諧的人際關(guān)系人格和諧健全(D)熱愛生活和工作果是（B）的表現(xiàn)狹隘性格急躁性格火暴脾氣脾氣好(B)自卑心理報(bào)復(fù)心理猜疑心理浮躁心理虛榮心是一種常見的心態(tài)，因?yàn)樘摌s心與有關(guān)自尊自信自愛自卑(二)多選題：認(rèn)識(shí)自我情緒的方法有情緒記錄法情緒反思法(D)情緒測(cè)試法人際交往的技巧有謙虛謹(jǐn)慎，擺正位置(C)打開心窗，主動(dòng)開放平等相待，真誠相處(D)合作協(xié)助，友好競(jìng)爭(zhēng)通常所說的”這種“”(AB)的結(jié)果。器質(zhì)性損害(C)心理損害功能性損害(D)器官損害心理咨詢的方法的特點(diǎn)有保密性強(qiáng)制性教育者傾聽必要性本原則：ABD)(A)主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則(B)(C)心理生理統(tǒng)一原則(D)人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則合理變通的主要方式有回避轉(zhuǎn)視換腦斗爭(zhēng)當(dāng)挫折感產(chǎn)生時(shí)，我們?cè)撊绾握_應(yīng)對(duì)(C)積極轉(zhuǎn)化及時(shí)調(diào)整，以利再戰(zhàn)(D)合理宣泄常見的心理亞健康表現(xiàn)有虛榮心攀比心理猜疑心理悲觀主義(ABCD)自信樂觀自強(qiáng)不息樂觀豁達(dá)開拓創(chuàng)新研究人格心理學(xué)的基本的方法論應(yīng)該做到）的統(tǒng)一實(shí)踐活動(dòng)生物因素自然因素社會(huì)因素心理咨詢方法有心理測(cè)量個(gè)別晤談團(tuán)體咨詢角色轉(zhuǎn)換矯治狹隘性格的方法有豐富自己擴(kuò)大交往自我檢查拓寬心胸專業(yè)技術(shù)人員心理障礙的預(yù)防方法有(C)學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒對(duì)自己的期望不宜過高(D)加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)克服急躁性格的方法有“脫敏”法放松法暗示法提醒法專業(yè)技術(shù)人員人際交往中存在的問題功利性面子問題不會(huì)說不交往的封閉性急功近利的心理傾向會(huì)誘發(fā)等結(jié)果抑郁癥自閉癥自卑過度自信健康人格的標(biāo)準(zhǔn)包括(C)面對(duì)并正視現(xiàn)實(shí)了解自我、接納自我(D)對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感身體發(fā)育情況(C)社會(huì)化的程度心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)(D)道德文明水準(zhǔn)專業(yè)技術(shù)人員解決人際交往困惑的辦法盡量改善取悅自己學(xué)會(huì)自我調(diào)整樂于合群人的情緒豐富多樣，最基本的有快樂憤怒恐懼悲哀(三)判斷題：50心理因素有關(guān)。是)否)智育就是要培養(yǎng)個(gè)體良好的思維與學(xué)習(xí)習(xí)慣。是)否)緒、敏銳的智能、適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的行為和愉快的氣質(zhì)。是)否)第三屆國際心理衛(wèi)生大會(huì)對(duì)