第第頁有關(guān)家庭教育心得體會集錦5篇家庭教育心得體會篇1

家庭教育培訓(xùn)心得體會

我參與了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個全新的熟悉。我曾經(jīng)的許多想法都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我深刻體會到家庭教育的重要。我是一名老師同時也是家長，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真實切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。

當(dāng)今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對教育的影響也越來越大?！叭〉眉议L的支持就是你工作勝利的一半?！笔聦嵶C明，這正是我們每位老師長期以來在實踐中獲得的勝利閱歷。學(xué)校工作要想取得勝利，必需取得家長的理解與支持，表達(dá)了家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)作的重要性。很多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，于是一推了之，或者以“同學(xué)最聽老師的話”“同學(xué)只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的成果肯定好。

事實證明，這樣的觀點危害性十足，很多同學(xué)會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至消失逆反的的行為。

作為一名教育工，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會教育構(gòu)成三位一體，互相滲透、互為補充、相得益彰。

1、首先要力爭作好為人父母這個角色，仔細(xì)去領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報告中的思想觀點和育人方法，以自己的孩子為培育教育對象，讓他們健康成長、進(jìn)步，真正做一個“為

國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時，我們還可以匯合身邊的好友父母，共同探討培育孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到互相印證，另一方面也使大家能夠互相促進(jìn)、共同成長，同時更能夠形成正確的、良性家庭育人氣氛。

2、作為一名老師，家庭教育方面的珍貴閱歷同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導(dǎo)我們的班級管理，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。假如能與同學(xué)家長共同攜起手來擔(dān)負(fù)起教育同學(xué)的任務(wù)，效果將會更加突出，家長會、家訪、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的寬闊空間。

3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培育教育同學(xué)的任務(wù)，要利用所學(xué)理論學(xué)問加強對各級家長學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長學(xué)校辦好，辦出效果來。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。

1、指導(dǎo)家長“信任孩子”。孩子是新生力氣，信任孩子，就是信任自己。每一個家長，都應(yīng)當(dāng)對孩子有充分的信念。

2、指導(dǎo)家長“賞識孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎每天都有己的選擇。

孩子是培育教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永久是他的后盾。在提高家長熟悉的基礎(chǔ)上，實行統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評價。學(xué)校重

在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭親密協(xié)作，以實踐為重點，準(zhǔn)時反饋，樹立典范，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。

家庭教育心得體會篇2

孩子的教育問題是家長最關(guān)懷也是最困惑的一個問題。今日聽了王仁元教授的講座后，充分熟悉到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應(yīng)從家長及家庭教育做起，父母在以身作則的同時要還要主動培育孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的可塑性強，兒童階段更是教育的`黃金時期，把握好這個重要的時期，對于一個孩子乃至一個家庭都是至關(guān)重要的。通過傾聽今日的講座，有以下幾點體會：

一、家長要重視家庭教育

家長是孩子的啟蒙老師，孩子最簡單仿照家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培育孩子的性格、品德、意志和愛好等等，孩子也易于接受和成長?？墒侵苣┑膬商?，孩子在家簡單受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培育出來的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康健壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。

二、父母要以身作則

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻順手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩嬉戲，可在孩子做作業(yè)的時候，家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種嬉戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺到他〔她〕寫作業(yè)時父母也沒有悠閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也情愿寫作業(yè)了。

三、加強與孩子的溝通

家長要多與孩子溝通和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出肯定的時間陪孩子一起說說話，聊談天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要留意講究科學(xué)方法：首先要擅長傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地賜予孩子關(guān)懷和關(guān)心，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說興奮的事，您應(yīng)當(dāng)表示興奮；孩子向您訴說不興奮的事，您應(yīng)當(dāng)讓他盡情地宣泄，并表示憐憫；當(dāng)孩子向您訴說您不感愛好的話題，您應(yīng)當(dāng)耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便愿意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

四、學(xué)會賞識自己的孩子

家庭教育系列講座心得體會

賞識導(dǎo)致勝利，埋怨走向失敗。對孩子要多鼓舞、多欣賞，不斷培育孩子的自信、自強、自尊和。賞識是對孩子的愛，假如我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)覺孩子的優(yōu)點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓舞下，許很多多的孩子在歡樂中轉(zhuǎn)變，在歡樂中成長。不要由于孩子一次考試成果未到達(dá)高分就苛責(zé)孩子，而要鼓舞他說“考得不錯”、“考得挺好”，關(guān)心孩子分析沒做對或者沒做出來的緣由，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來歡樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。

五、為孩子制造良了的學(xué)習(xí)環(huán)境

環(huán)境很簡單轉(zhuǎn)變一個人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和諧，才會使孩子感受到愛的存在，家的暖和。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和諧的家庭對孩子的影響是主動的，向上的，孩子只有生活在布滿愛的家庭里才會有學(xué)習(xí)的愛好和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報，讓孩子感覺到讀書看報是件很歡樂的事情，時間久了，孩子自然就會喜愛學(xué)習(xí)的。

孩子是父母的唯一，做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培育好，不侈求孩子將來取得多么宏大的成就，只愿孩子健健康康、快歡樂樂地成長，擁有自信自強的心態(tài)，擁有的人格，對學(xué)習(xí)布滿愛好，對生活布滿熱忱，對他人和社會布滿愛。

家庭教育心得體會篇3

今日近千名家長參與了鋼二路學(xué)校和大山外語組織的家庭教育講座《一朝為父母，終身為老師》。我作為其中的一員，有幸傾聽了教育專家周慧玲老師的講座。老師講課語言生動、舉例深化淺出，近兩個半小時的講座，時間雖然很短，但我的內(nèi)心觸動卻很大。

老師強調(diào)家庭作為孩子成長進(jìn)展的第一環(huán)境，對孩子的健康成長

所起的作用是非常重要和深刻的。其中家長作為孩子的第一任老師。自身正確的教養(yǎng)觀念對兒童起著關(guān)鍵作用。

我的心得體會主要有以下幾點，

1、要擅長傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地賜予孩子關(guān)懷和關(guān)心，也會使以后的溝通變得更加簡單。孩子訴說興奮的事，我們應(yīng)當(dāng)表示共鳴；孩子訴說不興奮的事，應(yīng)當(dāng)讓他盡情地宣泄，并表示憐憫；當(dāng)孩子訴說我們不感愛好的話題，應(yīng)當(dāng)耐著性子聽，表示我們關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更愿意向您傾訴，也可以提高他的語言表達(dá)力量。

2、在行為上不放認(rèn)孩子。夫妻二人在教育原則和思想上要高度全都，比方，講究原則，嚴(yán)格要求，老實，不貪小廉價，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培育孩子的責(zé)任感、勞動觀念和吃苦精神。讓孩子讓孩子知道良好的生活習(xí)慣對人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。

3、在精神上不約束孩子。在精神上掌握孩子，的確把孩管了“乖”了，但是沒有了靈性，沒有了悟性，也沒有了制造力。我們要給孩子充分的自由，充分的進(jìn)展想象空間，以及自由和自主學(xué)習(xí)的機會。但是這里所謂的自由，不是放縱或無限制的自由而是強調(diào)以孩子為主題的教育，重視孩子，滿意孩子的需求，孩子通過反復(fù)學(xué)習(xí)獲得滿意。

4、在生活中不包辦孩子。我們視孩子為掌上明珠，對孩子百依百順，孩子久而久之會變得任性自私，孤僻冷漠。他們一切以自我為中心，只知道接受，不知道施與。家長對孩子偏愛、寵愛甚至溺愛，生怕孩子吃苦受累。其實孩子從小需要培育。父母只要管孩子的平安，其他生活上的事，游玩、學(xué)習(xí)都由孩子自理、自主、自我選擇，我們只負(fù)責(zé)間或提示和參謀。

5、在物質(zhì)上不縱然孩子。我們要在生活上予以關(guān)懷，盡可能為孩子做好后勤保障工作。留意孩子的飲食養(yǎng)分結(jié)構(gòu)。孩子只有身體健康，并養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣，才能保證有充足的體力、精力學(xué)習(xí)。孩子的物質(zhì)生活應(yīng)適度掌握，不應(yīng)過度滿意，不利孩子的健康成長。物質(zhì)生活的奢華會使孩子產(chǎn)生一種貪得無厭心理，而對物質(zhì)的追求往往又難以獲得自我滿意，這就是為何貪欲者大多并不歡樂的根本緣由。

“一旦為父母，終身是老師”，我們的一言一行都在影響著我們的孩子。責(zé)任、寬容是我們最應(yīng)當(dāng)送給孩子的禮物，也是為人父母最不行或缺的一課。

家庭教育心得體會篇4

說到陪孩子讀書，又要有許多一班級家長出來反對了，許多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事，我們小時候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個毛病會越慣越大，最終進(jìn)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不行整理的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪！

其實我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入學(xué)校，許多事情都不太懂，比方填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長的關(guān)心，還有如今一個6、7歲的孩子并不太情愿一個人坐在房間里做作業(yè)，家長不在，就會這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不用心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成；假如有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo)，比方劃線應(yīng)當(dāng)用直尺，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了等等，久而久之，不僅孩子把握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的學(xué)問，做作業(yè)時專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了，再大一些，習(xí)慣成自然，自己也就有約束力了，我家星如今就說：“嗯，星真是個好人，可以自己管得住自己！”

人們都說學(xué)校一、二班級時看不出孩子間的差異，到了三班級，問題就突顯了，哪個是那發(fā)亮的金子這時候就顯示出來了，其實，這時除了智力方面的些許差異，最重要的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終生，所以，在一、二班級這個培育習(xí)慣的關(guān)鍵時候你陪孩子一段，后面的十幾年根本就不用你太操勞了，這也是我訪問了好幾個名牌高校同學(xué)的家長時她們說得很重要的一個關(guān)鍵。當(dāng)然，在陪的過程中，家長不要干預(yù)太多，讓孩子養(yǎng)成〔擅長〕思索、整理書包、書桌等好習(xí)慣，否則，一切都白費。假如你覺得干坐著很鋪張時間，就在孩子邊上看看書吧，這樣也可以給孩子做個好典范。

家庭教育心得體會篇5

怎樣搞好學(xué)校生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)校生的特征“對癥下藥”。學(xué)校生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非力量差，同時有極強的奇怪???心及接受力量和仿照力量。所以對學(xué)校生施教，作為家長絕不能采納簡潔、粗暴的方法，應(yīng)擅長引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)校生的學(xué)習(xí)愛好，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長要放下架子，擅長和孩子們交伴侶，平常少用指令的口氣，多用商議?的語言，比方可以說“來，爸爸跟你一起想看這究竟是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。由于孩子膽小，假如家長常常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐驚感和厭反感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

其次，做為家長，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能任憑亂來，由于學(xué)校生有極強的奇怪???心和仿照力量，同時分辯是非力量差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽老師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永久是對的，老師做的永久都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了宏大的形象，老師的一言一行都成為孩子們仿照學(xué)習(xí)的典范，所