《琵琶行》閱讀感想五篇《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長(zhǎng)篇樂府詩之一。此詩通過對(duì)琵琶女超群彈奏技藝和她不幸經(jīng)受的描述，揭露了封建社會(huì)的不合理現(xiàn)象。下面是我給大家?guī)淼摹啊杜眯小烽喿x感想”，以供大家參考!

《琵琶行》閱讀感想1

“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！痹娙嗽跐￡柦湘萑灰簧?，突然一陣琵琶聲過，秋花殘葉瑟瑟作響。詩人雖字樂天，此時(shí)卻遭貶潯陽，苦于仕途。此時(shí)忽聽琵琶聲，便譜寫了一段不朽的《琵琶行》。

琵琶聲時(shí)而急迫，時(shí)而舒緩?！暗兔夹攀掷m(xù)續(xù)彈”似在回味京城繁華煙云的生活;而“冰泉冷澀凝絕”則訴出了人生低谷的凄涼。詩人未見其人先聞其聲，而心中早已是波濤洶涌。弦聲起落之間喚起了他無限的心事:我,樂天，也曾年少得意，風(fēng)生水起;而今卻淪落到如此地步，可悲!可嘆!

突然，琵琶聲斷，琵琶女消失在了眼前。未等詩人開口，她便描述起了自己的凄慘經(jīng)受：才華遭妒，家庭破裂!不禁引出詩人一句：“同是天際淪落人，相逢何必曾相識(shí)!”詩人此語，不僅是對(duì)人生的感慨：感慨世事不公，同病相憐;更是對(duì)社會(huì)的質(zhì)問——有才之人，真情之人都淪落到這等地步，而欺上瞞下、陰險(xiǎn)狡詐之人倒能逍遙拘束，為何?為何?

琵琶行本是一場(chǎng)孤獨(dú)?????之行，是道出詩人憤懣之行，卻更影射了當(dāng)時(shí)社會(huì)——“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”所語的是奸佞當(dāng)?shù)?，正義無處伸張的黑暗現(xiàn)實(shí)。詩人就如在這黑暗中前進(jìn)，身處黑暗卻心向光明?？伤K歸一人，無法戰(zhàn)勝黑暗，卻遇到了他的同道之人。“江州司馬青衫濕”，所哭的是自己的凄慘境遇，是琵琶女的人生不幸，更是為朝政的黑暗。

雖是如此，琵琶行更是一場(chǎng)告辭之行：詩人被驅(qū)除出了長(zhǎng)安——那個(gè)萬千士人明爭(zhēng)暗斗的中心，卻開啟了自己一段全新的生活;與琵琶女的相遇雖是感慨同病相憐，不更是覓得知音相伴，更是一種安慰嗎?是的，詩人也是這樣做的。他沒有就此消沉，而是連續(xù)發(fā)揮自己的才智，用自己的赤子之心，努力著——

六年之后，白居易身任杭州刺史，寫下了“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”的詩句。西子湖畔，政通人和，朝氣蓬勃。

樂天還是那個(gè)樂天，詩人其實(shí)還是曾經(jīng)那個(gè)少年，沒有一絲絲轉(zhuǎn)變;他用自己的行動(dòng)踐行了“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的人生軌跡。

對(duì)比詩人的人生，仿佛如一面鏡子一般折射著我們每個(gè)人的生活，其實(shí)我們誰又沒有過滿腔熱血而又跌入深谷的經(jīng)受呢?記得八班級(jí)時(shí)，由于自己成果還算優(yōu)秀，老師便支配我管理許多的班級(jí)事務(wù);剛開頭我也滿腔熱忱，覺得自己事事都能俱到。可期末退步的成果卻如冰水澆在了我的頭上。起初我也曾感到無力，那感覺就像沉入刺骨寒水，又似置身狂風(fēng)暴雨中。我能做什么呢?讀了這首詩后，我明白了：假如我不能去轉(zhuǎn)變這個(gè)世界，但我可以轉(zhuǎn)而求其次，充盈自己的個(gè)人生命，在一方小天地做好自己：不能管理好整個(gè)班級(jí)，但我可以提示小組內(nèi)的同學(xué)用心學(xué)習(xí);與其不滿于某些課代表不合理的管理，倒不如準(zhǔn)時(shí)完成好每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)叫他人無話可說......其實(shí)做好自我，不正是堅(jiān)持信念的第一步嗎?

正是如此，與其在沒有光明的宮殿中去斗爭(zhēng)，不如在平凡中力展宏圖——讓盼望之花不是在寒冬中死去，而是在潛滋暗長(zhǎng)中結(jié)出果實(shí)。

《琵琶行》，是一場(chǎng)對(duì)過往的追憶之行，是悔念嘆息之行，更是化哀思為動(dòng)力的行動(dòng)，是在人生路上尋求新的道路，帶上抱負(fù)、信念踏上新的征途。

《琵琶行》閱讀感想2

前不久讀了關(guān)于唐代一位特別宏大詩人白居易的一首《琵琶行》。《琵琶行》是我國(guó)唐代詩人白居易所作的一首長(zhǎng)篇樂府詩，也是許多人特別寵愛的一首詩。甚至有很多人都將這首詩改成了一首歌曲。初讀《琵琶行》，能夠感受到雖然在被貶時(shí)期偶遇琵琶女的故事和感受。通過琵琶女的故事，讓自己感同身受。其中琵琶女的遭受和是大同小異的，基本上都是比較困難的遭受。在剛剛學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的老師就問我們琵琶的聲音該如何去描寫?

或許是自身文化素養(yǎng)比較低的緣由，并不知道該用如何美麗的詞句去形容這種聲音。所以他看到《琵琶行》中關(guān)于對(duì)音樂聲音的描寫，感受特別深。用文字來形容音樂來形容聲音是一件特別不簡(jiǎn)單的事情，也很考驗(yàn)本身的功底。詩人用簡(jiǎn)潔明白的詞句對(duì)琵琶聲音的描寫達(dá)到了出神入化的境界，但是又能夠通俗易懂，特別具有畫面感，給人一種身臨其境的感覺。一開頭的學(xué)習(xí)只是為了學(xué)習(xí)任務(wù)而已，但是深化了解之后，也漸漸變成了觀賞和學(xué)習(xí)。在這首詩里面能夠給我們學(xué)習(xí)的地方實(shí)在是太多了，比如說側(cè)面襯托的描寫。詩人的側(cè)面描寫是貫穿全文的，而且還是有層次，有結(jié)構(gòu)的去側(cè)面描寫。整首詩寫完之后，給人的構(gòu)思是一清二楚的。比如說在吃了開頭的階段，就先交代了故事的背景。交代完故事背景之后，雖然就開頭進(jìn)行記錄以及抒發(fā)自己的感慨。在的創(chuàng)作之中在這首詩里面，我們仿佛看到的是同是天際淪落人。

白居易和琵琶女這兩個(gè)沒有絲毫關(guān)系的人，再相逢的時(shí)候，彼此遭受又是那么的相像。一個(gè)是由于懷才不遇遭到貶，壯志沒有得到抒發(fā)，另外一個(gè)是技藝超群，卻沒有舞臺(tái)。雖然說他們之前沒有相遇過，也彼此不熟識(shí)，但是由于這種相像的境遇，竟然產(chǎn)生了共鳴。這首詩我們可以看到，對(duì)于音樂聲音的精妙描寫，不僅能夠讓我們感同身受，更讓我們森林前進(jìn)，也讓我們充分的感受到了來自的真實(shí)情感。也充分理解了為什么是里面的同是天際淪落人，相逢何必曾相識(shí)這句詩句能夠廣泛流傳。想必很多身處逆境的人都會(huì)有這樣的感受吧。雖然說我沒有遭受過這樣的經(jīng)受，但是我覺得這首詩里面還有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)去觀賞的地方。

《琵琶行》閱讀感想3

一千一百九十八年前，即公元(816)年，唐玄宗元和十一年，深秋的一個(gè)夜晚。一位失落的詩人，一個(gè)淪落的商婦，在潯陽江上奇妙的相遇了。而正是這千年難得的相遇，才演繹出了一段動(dòng)人心弦的凄美故事，一篇穿越千年的美麗詩篇《琵琶行》。

因“越職言事”而被貶為江州司馬的白居易，送客至潯陽江邊時(shí)，忽從江上停靠的船里，傳出了嘈嘈切切的琵琶聲。那樂聲悲切凄涼，牽動(dòng)了詩人的情思。于是，“移船相近邀相見”。聽著琵琶女技藝精絕的演奏，聞著琵琶女幽怨悲切的身世訴說。詩人聯(lián)想到自己的凄慘遭受。深感自己與琵琶女“同是天際淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！?，詩人不禁淚濕青衫，感慨萬千。熾烈的激情在詩人心中翻涌。于是，他提筆寫下了流傳千古的絕唱《琵琶行》詩。

當(dāng)年那個(gè)凄情的夜晚，已離我們遠(yuǎn)去。商女和詩人也早已化為塵土，化為云煙，不知飄落何方。但這一曲幽幽的琵琶聲，那憾人心魄，催人淚下的琵琶詩魂，卻依依不散地縈繞在我們的心頭，回響在歷史的天空。

是啊，那一個(gè)凄情的秋夜，永久成了人們心中依依流連的千古情結(jié)。歲月正如那潯陽江水，在匆忙地消逝著，不知多少個(gè)如此相同的秋夜過去了。也不知有多少個(gè)春秋更替了。一切的一切，早已成了過往。但人們?nèi)栽诓檎遥檎乙粋€(gè)能使自己的心靈暖和的家，查找一個(gè)能使自己的心靈得以勸慰的歸宿。來潯陽江邊的人走了，走了又來了，來了又走了。江邊的一切終歸于安靜。但那些白居易的追隨著在潯陽江畔的失落與同感。卻依舊不斷的在秋風(fēng)里輕輕的哽咽。久久的不愿散去，使人聽之，不禁淚灑江天啊。

后人為紀(jì)念白居易與琵琶女的奇遇和美詩《琵琶行》，在她們相遇的潯陽江頭(今九江市北長(zhǎng)江一段)，修建了琵琶亭。琵琶亭，歷經(jīng)歲月滄桑，幾經(jīng)毀壞，幾經(jīng)修建。一千多年來，上至帝王將相，宮廷王候，才子雅士，下至貧民百姓，潦倒書生，一提到白居易，就會(huì)提到《琵琶行》;一提到《琵琶行》就會(huì)想到琵琶女。白居易和琵琶女那“燈影幢幢，凄絕暗風(fēng)吹雨夜”里，不知有多少人灑著憐憫之淚。，琵琶曲和《琵琶行》在這“荻花瑟瑟，魂消明月繞船時(shí)?！?，不知有多少人嘆息失眠。

琵琶女“一彈流水一彈月，半入江風(fēng)半入云?！迸们€在琵琶亭邊的潯陽江上凄清地響著，可我卻要走了，由于我不愿在悲情中再過一天，不用說千年了。

《琵琶行》閱讀感想4

“琵琶行”寫的是唐代詩人，美元和多年的詩。白居易字母詞的東西，違反強(qiáng)大，被貶為江州司馬，今年秋天上聞名的旬陽河，感傷不已，所以詩的琵琶演奏的人。

創(chuàng)建了一個(gè)高度污辱，演奏琵琶的女人的典型形象來表達(dá)自己的感情，表達(dá)“同一個(gè)世界的人見面，為什么熟人”的意向。染料鋪敘事層，兩條線索交織在一起，生動(dòng)細(xì)致的語言描述，以了解清潔，動(dòng)聽流暢。

這首詩是分為五個(gè)部分。書面江邊游客從第一款，指出事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，環(huán)境，一個(gè)典型的環(huán)境和氣氛渲染描述，消失以下字符和綻開，進(jìn)行必要的的藝術(shù)支配。其次介紹了琵琶女超群的藝術(shù)境界的制造。熱忱贊揚(yáng)詩人的琵琶女精湛的技藝和令人印象深刻的藝術(shù)效果，人們的生活閱歷，鋪平了道路做預(yù)備。琵琶女的生活閱歷寫的自述第三段，在音樂的生氣和圓滿的是美國(guó)的字符來表達(dá)他們的不幸和憐憫她的琵琶女詩人。撰寫第四段和不幸的女人琵琶憐憫他的不幸被放逐的抑郁和生氣，揭示楚詩歌的主題。第五段審查作家琵琶，哀痛已經(jīng)泣下沾衣。

詩歌開頭看到訪問者江頭，告辭哀痛難受和萩秋花瑟瑟，“場(chǎng)景描述的豐富功能，勾畫出一個(gè)典型的環(huán)境，氣氛布滿悲劇。抑郁降級(jí)，哀痛的別離，荒蕪的環(huán)境，景觀荒蕪，全部這些使環(huán)境，構(gòu)成了詩歌的基調(diào)，但也為字符播放，情節(jié)的進(jìn)展做了預(yù)備，然后先聞其聲，后見其人，“千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面“細(xì)膩的筆觸，在緩慢運(yùn)動(dòng)的遲疑，女人彈琵琶，在人們面前的一個(gè)端莊，矜持，布滿了猛烈的痛苦琵琶藝術(shù)家形象的描述性質(zhì)。

這首詩的深刻揭示社會(huì)的黑暗和腐敗，是聰慧的，詩人的人表示深切的憐憫和詩的戰(zhàn)斗精神的現(xiàn)實(shí)的劇烈批判，表示生氣和哀痛的心情，不僅是個(gè)人，它具有很強(qiáng)的社會(huì)，具有普遍意義的，是詩與對(duì)人民高度的親和力。

《琵琶行》閱讀感想5

曾記紫薇郎，默對(duì)紫薇芳。紫薇郎不再，紫薇仍馨香。舊時(shí)紅塵女，門前紫陌忙。歲月卷紅塵，只余情凄傷。偶識(shí)寒江頭，月映水蒼茫。酒愁相雜糅，余音悲繞梁。

花開花落，光陰荏苒。不朽的被永久傳唱，隨勢(shì)的經(jīng)不起時(shí)間滌蕩。又讀《琵琶行》，又有所思所想。

樂天是幸運(yùn)的，是英勇的，敢于說不，也只落了個(gè)遠(yuǎn)謫的`下場(chǎng)。他何故悲?在高堂坐久，難以適應(yīng)江湖的苦難吧?

他是個(gè)“無能為力”的人，見農(nóng)夫苦辛，也只有“念此私自愧”了，做不了什么，也不知是不是不愿做，現(xiàn)在來到這江湖之中，是否感到了高堂的“自愧”呢?他辛苦為了他的抱負(fù)，結(jié)果是悲涼，又有誰憐憫他?

突然，遠(yuǎn)處的琵琶訴說著一段不忍提起的往事，樂天仿佛感受到了什么，傾聽，落淚，賦詩，千古。

這段往事現(xiàn)今誰知曉?那琵琶?那江水?那月?只有詩，這詩，經(jīng)千年咀嚼，早已成為固式，成為了同病相憐，惺惺相惜的“同是天際淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。

浮華褪盡，只留下蒼白的無奈與無用的哀痛，遠(yuǎn)去的華輿卷起紅塵滾滾，又有誰來聽我傾盡悲腸?月影涼，心彷徨，物寒人傷，只有手中的琵琶還殘存自己的體溫，于是愴然一曲，引來千古傳唱。

千年之后，香魂重游，物是人非，訝然許久。重回故地，尋我的琵琶，卻發(fā)覺這是已枉然。但那詩句，卻仍在，萬古流芳，我嗔怒，為何曲我之意