2023年備課工作制度3篇

書目

第1篇中心小學(xué)集體備課工作制度

第2篇小學(xué)集體備課工作制度

第3篇老師備課工作制度

小學(xué)集體備課工作制度

臨湖其次中心小學(xué)集體備課制度

備課組長在中心教研組組長的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)年級備課和教學(xué)探討工作,努力提高本年級或本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、明確小學(xué)各年段的教學(xué)要求,貫徹執(zhí)行教研組安排。

2、仔細(xì)分析教材編寫意圖,依據(jù)學(xué)生年齡特點制定年級學(xué)科教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度、教研專題,報教研組并組織實施。

3、根據(jù)學(xué)校工作安排、教育處工作安排和教研組工作安排,擬訂出本年級本學(xué)期的備課組安排,并組織實施。組織集體備課時,老師要在個人獨立備課的同時進(jìn)行集體研討,研討過后再進(jìn)行反思重建,形成自己的教學(xué)預(yù)案。每兩周開展一次集體備課,另外可以不限時間地利用同年級同學(xué)科同辦公室的有利條件,開展一些同專題或是共性問題等的研討。集體備課做到:定時間;定教學(xué)內(nèi)容;定主講人員,定專題。

共同探討:

(1)每一單元的教學(xué)目標(biāo),以及每一課時的教學(xué)目標(biāo)的制定;

(2)每一單元及每一課時的重點、難點、疑點、關(guān)鍵點;

(3)每一篇課文或每一課時的作業(yè)或練習(xí);

(4)每一課時教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇;

(5)同年級統(tǒng)一進(jìn)度,相互取長補短,共同提高;

4、仔細(xì)參與聽課評課活動,主動參加同年級同學(xué)科的磨課活動(同一課題多人上)。

5、制定好學(xué)科的復(fù)習(xí)安排,做好命題、測試、閱卷、成果統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。

6、主動開展教科研活動,仔細(xì)落實本組教科研課題,以教化科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。要求每學(xué)期上交一篇專題探討論文或探討報告。

中心小學(xué)集體備課工作制度

三躍中心小學(xué)集體備課制度

老師集體備課有利于發(fā)揮集體的才智,彌補各位老師備課過程的不足,取長補短,提高教學(xué)的整體水平;可以將集體的才智與個人的特長有機地結(jié)合起來,共同提高。為確保集體備課活動的正常開展,特制定集體備課制度:

1、學(xué)校建立健全年級學(xué)科備課組,負(fù)責(zé)集體備課的組織實施,每年級僅一名任課老師的學(xué)科,跨年級或?qū)W科成立學(xué)科備課組。每個年級備課組由一名責(zé)任心強、組織實力強的老師任備課組長,制定詳細(xì)的集體備課活動安排,建立活動記錄。集體備課時間學(xué)校依據(jù)學(xué)校作息時間確定,學(xué)校統(tǒng)一支配好集體備課的活動場所。

2、每周三下午進(jìn)行集體備課,先集中在五(3)教室點名,然后分組活動,每次活動時間不少于30分鐘,活動過程中督查一次,保證備課組活動正常開展。

3、年級備課組要在學(xué)期初做好單元集體備課的安排支配,做到“三定”:定時間、定內(nèi)容、定主講人;“三有”:有講稿、有探討、有記錄。

4、嚴(yán)格根據(jù)“個人初備――集中輔導(dǎo)――集體探討――修改完善――個人備課”的單元集體備課步驟進(jìn)行。中心發(fā)言人參與集體備課之前要仔細(xì)轉(zhuǎn)瞬教材和課標(biāo),科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo),明確重點難點,寫出具體的教案,并發(fā)到各成員手中。

5、備課時主講人就教案的教學(xué)思路做框架式的說明(解決重點難點的措施方法等關(guān)鍵部分具體說明),其他老師結(jié)合自己的備課思路提出看法與看法,進(jìn)行仔細(xì)研討、確定一個最優(yōu)化的教學(xué)思路,備出符合本班實際狀況的有特性的教案。其中語數(shù)學(xué)科的中50%的共享教案制定出來以后,要由一名老師提前上課供觀摩研討來驗證集體備課所形成的統(tǒng)一思路是否可行,先導(dǎo)課后要組織簡潔的再探討,以完善集體備課。

6、學(xué)校如有統(tǒng)一布置的內(nèi)容,即按學(xué)校要求組織學(xué)習(xí),學(xué)校若無統(tǒng)一要求,則按各備課組學(xué)期初擬訂的安排組織活動。

7、如有特別狀況不能正常開展集體備課活動,備課組長應(yīng)提前通知本組成員,另行確定活動時間和地點,并到教育處進(jìn)行備案?；顒又袀湔n組長仔細(xì)做好備課組活動記載。備課活動記錄,每月檢查一次,檢查狀況將作為備課組考核和老師考核的重要依據(jù)。

8、每學(xué)年進(jìn)行一次優(yōu)秀備課組考核,學(xué)校對優(yōu)秀備課組進(jìn)行適當(dāng)嘉獎。

9、集體備課的記錄、主講人發(fā)言稿、集體備課教案等資料要剛好存檔。

老師備課工作制度

備課是教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，仔細(xì)備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

1、要以三個面對為指導(dǎo)，立足于本職，著眼于將來，樹立為學(xué)生終身負(fù)責(zé)意識，以培育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、思索，學(xué)會動口、動手、會合作，學(xué)會做人，具有創(chuàng)新意識為指導(dǎo)思想，備好各學(xué)科每節(jié)課。

2、要仔細(xì)做好學(xué)期教學(xué)安排。

(1)制定學(xué)期安排要依據(jù)教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實際和學(xué)校的教學(xué)工作安排。把教科研專題貫穿在安排實施中。包括學(xué)生現(xiàn)狀分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)重難點、教學(xué)打算進(jìn)度。提高質(zhì)量的詳細(xì)措施，教改設(shè)想，教學(xué)活動。

(2)學(xué)期初要通讀全冊教材，正確理解駕馭本冊教材要求，思想教化因素和學(xué)問點，把握教材的階段性和連貫性。深化了解學(xué)生思想實際，學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛好愛好，做出正確評估、制定切實可行的教學(xué)安排。

3、明確單元教學(xué)任務(wù)

依據(jù)全冊教學(xué)要求，把教學(xué)任務(wù)落實到各個單元中，要探討各單元、章節(jié)和每個學(xué)問點在全冊書中的地位和作用，以及單元學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，突出單元訓(xùn)練重點，依據(jù)學(xué)生學(xué)問基礎(chǔ)和實力水平制定出如何進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練的詳細(xì)措施。

4、寫好教案

老師要仔細(xì)鉆研教材，駕馭特點和教學(xué)重點，還要分析學(xué)生的學(xué)問和思想現(xiàn)狀，對學(xué)習(xí)的差異做出正確的估計，確定教學(xué)內(nèi)容、方法、練習(xí)量、再編寫教案。

教案內(nèi)容(包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教時支配、教具打算。

每課時包括：教學(xué)要求、教學(xué)過程、方法、板書設(shè)計、課后小結(jié)。

詳細(xì)要求：

(1)教學(xué)目標(biāo)和要求要明確、詳細(xì)，符合學(xué)生實際，一是基礎(chǔ)學(xué)問、基本實力、思想教化;二是要培育學(xué)生整體素養(yǎng)(讀、說、動手等)。

(2)教學(xué)過程：要體現(xiàn)教法，更要體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo);既要