數(shù)學(xué)四年級上冊《分?jǐn)?shù)墻》教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué)四年級上冊《分?jǐn)?shù)墻》教學(xué)設(shè)計范文教學(xué)目標(biāo)：1、利用分?jǐn)?shù)墻直觀地建立數(shù)學(xué)模型，用于分?jǐn)?shù)大小比較，同分母分?jǐn)?shù)加、減法計算，找到相等的分?jǐn)?shù)。2、培育學(xué)生的動手力量，滲透數(shù)形結(jié)合思想。3、體會數(shù)學(xué)學(xué)問的互通性，激發(fā)學(xué)生探究欲望。教學(xué)重點：利用分?jǐn)?shù)墻復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)大小比較和分?jǐn)?shù)加減法。教學(xué)難點：對相等分?jǐn)?shù)的初步直觀探究。教學(xué)用具：教學(xué)課件教學(xué)過程：一、課導(dǎo)入1、出示分?jǐn)?shù)墻，生疏分?jǐn)?shù)墻師：認(rèn)真觀看一下分?jǐn)?shù)墻，你看到些什么？〔顏色，每一份大小，里面有幾個，〕2、提出課題師：分?jǐn)?shù)墻能幫助我們比較分?jǐn)?shù)的大小，計算同分母分?jǐn)?shù)加、減法，所以它是我們的好朋友。今日我們一起來爭論分?jǐn)?shù)墻。二、課探究1．探究一a〕用分?jǐn)?shù)墻來比較分?jǐn)?shù)的大小師：說說你是怎樣利用分?jǐn)?shù)墻比較分?jǐn)?shù)的大?。俊苍谕恍袡M著看〕〔學(xué)生可以通過比較涂色局部長短的方法來比較分?jǐn)?shù)的大小〕b〕用分?jǐn)?shù)墻來比較分?jǐn)?shù)的大小師：現(xiàn)在，你又是怎樣利用分?jǐn)?shù)墻來比較大小呢？〔2這個分?jǐn)?shù)就大小〕〔設(shè)計說明：學(xué)會用分?jǐn)?shù)墻比較兩個分?jǐn)?shù)的大小的方法〕練習(xí)：師：依據(jù)剛剛的學(xué)習(xí)，很快比較出下面每組分?jǐn)?shù)的大小。2．探究二：用分?jǐn)?shù)墻來計算分?jǐn)?shù)的加減法出示出示：那么這一題又如何思考？〔設(shè)計說明：利用分?jǐn)?shù)墻來計算同分母分?jǐn)?shù)加、減法〕練習(xí)學(xué)生練習(xí)，說說算理師：剛剛我們通過學(xué)習(xí)，知道利用分?jǐn)?shù)墻可以進展分?jǐn)?shù)大小的比較，可以進展同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算，而分?jǐn)?shù)墻還有一個大特點，你知道是什么？師：怎樣在分?jǐn)?shù)墻上找出相等的`分?jǐn)?shù)？〔不同顏色的格子起點和終點都對齊，那么這兩個分?jǐn)?shù)就是相等分?jǐn)?shù)?！硯煟赫乙徽?，有哪些相等分?jǐn)?shù)？a〕學(xué)生觀看b〕溝通，教師板書一些相等的分?jǐn)?shù)。〔設(shè)計說明：學(xué)會利用分?jǐn)?shù)墻找到相等的分?jǐn)?shù)〕練習(xí)：學(xué)生用劃直線的方法找出相等的分?jǐn)?shù)并寫下來。三、課內(nèi)練習(xí)聽故事：小熊們最寵愛吃熊爸爸做的餅。有一天，熊爸爸做了三塊大小一樣的餅分給小熊們吃，它先把第一塊餅平均切成四塊，分給小熊一塊。中熊見到說：太小了，我要兩塊。熊爸爸就把其次塊餅平均切成八塊，分給中熊兩塊。大熊更貪，它搶著說：我要三塊，我要三塊。于是，熊爸爸又把第三塊餅平均切成十二塊，分給大熊三塊。小朋友，你知道哪只小熊分到的多？出示：3小熊：第一塊餅平均切成四塊，分到一塊；中熊：其次塊餅平均切成八塊，分到二塊；大熊：第三塊餅平均切成十二塊，分到三塊。師：你知道哪只小熊分到的多？為什么？〔結(jié)合分?jǐn)?shù)墻說明這幾個分?jǐn)?shù)大小相等〕四、課堂小結(jié)今日你有什么收獲？說說分?jǐn)?shù)墻對我們有哪些幫助？數(shù)學(xué)六年級上冊分?jǐn)?shù)除法單元練習(xí)試卷數(shù)學(xué)六年級上冊分?jǐn)?shù)除法單元練習(xí)試卷一、填空題。17分1、16÷2/32/3÷162、9/163/45/7503、8/91/31144/728，這個數(shù)是。5/75/21。51/10，以為單位“1”，實際比打算增的1/10，實際的是的倍。6、在○里填上>、<或=。9/10÷1/6○9/103/8÷6○3/83/4÷1/2○3/4×27303/5，乙數(shù)是8183/5，甲數(shù)是二、計算題：1、口算：86÷4/99÷3/1432÷8/3511/26÷22/395/24÷25/3624/25÷4/525/56÷15/4227/38÷2/572、計算：63/4÷7/8÷15/14(4/9+2/15)÷2/153/20÷0.2×2/33、解方程：(6x×(1+1/4)=2507/18x+3/4x=123/23/4x÷1/6=18三、選擇：4分1、2814/152814/15A大于BCD2、9÷3/4A9÷4×3B9×3÷4C9÷3×4D9÷3÷434/5A多于BCD4、12÷3/412×4/3ABC四、列式計算：4①3/415/1645，這個數(shù)是多少?55511/134重約多少千克?22/5300大路有多長?33/4450149/105452165/8，離乙地還有多遠(yuǎn)?61203/41/4。平均每小時運多少噸?73/41/885/62/3150克，香蕉多少千克?92/73/41/10101201/8，其次天賣出2/310116/11走到六樓要多少分鐘?人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元,分?jǐn)?shù)的初步生疏,第一節(jié),幾分之一,同步測試〔I人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元分?jǐn)?shù)的初步生疏第一節(jié)幾分之一同步測試〔I〕卷姓名: 班級: 成績: 小朋友們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們肯定進步不少吧，今日就讓我們來檢驗一下！一、填空題(共3題；共4分)1.〔1分〕(2023·慈溪模擬)小明家到學(xué)校的路程是560米，小明從家步行7分到達學(xué)校．小明平均每分走這段路的 ，平均每分走 米．2.〔2〕(2023·8它的 ，6 。3.〔1〕把一個蘋果平均分成三份，每份是這個蘋果的 714)4.〔2〕(2023·38〔。A.米B.C.米D.5.〔2〕(2023·保定期末)如圖陰影局部用分?jǐn)?shù)表示為〔〕A.B.C.D.6.〔2〕以下陰影局部能用表示的是〔〕。A.B.C.7.〔2〕(2023·余杭期末)以下各圖中涂色局部占整個圖的的是〔〕。A.B.C.8.〔2〕(2023·31〔〕A.B.C.D.9.〔2〕(2023·達川期末)下面表示陰影局部占整個圖形的的圖是〔〕。A.B.C.10.〔2〕下面選項中，圖形〔〕的陰影局部占該圖的．A.B.C.D15)11.〔5〕按分?jǐn)?shù)圈一圈315)12.〔5〕依據(jù)以下描述在圖中畫出三〔1〕科學(xué)世界”占整塊黑板的四分之一；“歷史故事”和“名人名言”分別占整塊黑板的八分之一．這個圖形的．14.〔5〕(2023·甌海期末)下面每個小方格的邊長都116用陰影斜線分別表示出它們的。34)1-1、2-1、3-1、二、單714)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、15)11-1315)12-1、13-1、14-1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元分?jǐn)?shù)初步生疏第三節(jié)分?jǐn)?shù)簡潔計算同步測試人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元分?jǐn)?shù)的初步生疏第三節(jié)分?jǐn)?shù)的簡潔計算同步測試姓名: 班級: 成績: 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，信任你肯定是最棒的!一、填空題(共6題；共18分)1.〔5分〕比米長米的是 米。2.〔3分〕一條大路長10千米，第一次修了，其次次又修了千米，兩次共修了 千米，還剩 千米．3.〔2分〕分母是12的最簡真分?jǐn)?shù)有 ，它們的和是 。4.〔3〕表示 個減去 個，差是 5.〔4分〕 分〕在1-中，1可以看作 個 二、單項選擇題(共2題；4)7.〔2〕減數(shù)是，差是，被減數(shù)是〔〕A.B.1C.8.〔2〕下面算式中，哪個結(jié)果最?。俊病?0)9.〔10〕有兩根繩子，第一根長米，其次根長米。〔1〕兩根繩子一共長多少米？〔2〕兩根繩子相差多少米？四、315)10.〔5〕妹妹身高米，比哥哥矮米，哥哥身高多少米?11.〔5〕學(xué)校到一批書，四年級領(lǐng)了這批書的，一年級領(lǐng)了，問，兩個年級共領(lǐng)了這批書的幾分之幾？還剩幾分之幾？12.〔5分