1幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制訂教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不一樣水平上得到提升。二、班級(jí)概況本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，詳細(xì)分析以下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩兒童年紀(jì)雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼稚園生活，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期教學(xué)中，依照大班幼兒身體條件和心理特點(diǎn)，采取多褒揚(yáng)、多激勵(lì)形式，樹立榜樣帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生帶頭作用，讓幼兒逐步建立在集體生活中自信心，把“我最棒、我能行”這么話語(yǔ)貫通到幼兒一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，主動(dòng)上進(jìn)優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗性格，本學(xué)期工作重點(diǎn)由中班保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在本身基礎(chǔ)上有所提升，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期重點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)以幼稚園工作規(guī)程為指針，依照?qǐng)@務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力、繪畫能力，注意智力開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全方面發(fā)展。（一）健康教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期教給幼兒一些基本健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣，和初步生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，提升幼兒身體素質(zhì)。1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活躲閃跑。2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、靈活向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、喜歡操作、試驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單科學(xué)方法處理生活、游戲中問題。2、能多角度觀察事物，發(fā)覺事物改變簡(jiǎn)單原因及改變規(guī)律。3、了解常見動(dòng)植物各部分名稱和功效，比較其異同，初步形成動(dòng)植物概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽(yáng)光、空氣、水等作用及危害。（三）音樂教學(xué)目標(biāo)1，充分利用電子琴獨(dú)特之處，讓幼兒感受不一樣樂器所帶來不一樣音色效果。2，充分提升幼兒音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。3，以音樂游戲，肢體語(yǔ)言來發(fā)展幼兒音樂感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。四、教學(xué)伎倆及方法依照本班幼兒情況和幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩游戲環(huán)境，提供適宜游戲場(chǎng)地和玩具材料，確保充分游戲時(shí)間。依照大班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲形式為主，寓教于樂。2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過操作和游戲提升幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。3、用生動(dòng)形象教育，幫助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中取得學(xué)習(xí)興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣。4、重視集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既重視教育一致性，又重視幼兒個(gè)體差異，因材施教。（五）、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助幼兒搜集主題探究所需各種資料，共同激發(fā)幼兒探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。2、共同培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、經(jīng)過各種方式讓家長(zhǎng)了解更多教育經(jīng)驗(yàn)。4、針對(duì)個(gè)別幼兒特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采取方法，共同培養(yǎng)孩子良好行為及生活習(xí)慣。5、經(jīng)過各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每七天教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。2幼稚園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、情況分析(一)班級(jí)概況:升入大班,我們班有了很大變動(dòng),首先是老師變動(dòng),其次是孩子轉(zhuǎn)學(xué)和新生加入。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,女生20名,男女百分比相對(duì)均勻。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)大部分,他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況,我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)改變,讓孩子們友好地融合在我們大家庭中。(一)主要表現(xiàn)1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)(1)孩子自我服務(wù)能力不停增強(qiáng),能做好自己力所能及事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)意識(shí),喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。(3)在生活中,孩子語(yǔ)言表示能力有了很大提升,能較清楚、完整地表示自己想法,講述自己發(fā)覺。(4)有一定任務(wù)意識(shí),在老師提醒和激勵(lì)下能自己搜集主題資料。2、微弱原因分析(1)孩子規(guī)則意識(shí)差,自控能力仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能很好地控制自己言行。(2)部分孩子衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽完同伴講話,影響了活動(dòng)順利開展。(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試(二)家長(zhǎng)情況1、我們家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能掌握,他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性內(nèi)容,如:兒歌、計(jì)算題等等。不過,他們卻無視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),不利于孩子今后全方面發(fā)展。2、班中很多孩子由祖輩照料、接送,一些新教學(xué)理念極難接收并達(dá)成共識(shí)。二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):1、培養(yǎng)孩子間相互學(xué)習(xí)、自主性和決議能力,建立一個(gè)共同探討團(tuán)體。2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛班級(jí)氣氛,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)意識(shí)。3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。4、幫助家長(zhǎng)具備正確兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參加幼稚園教育活動(dòng),形成良好“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)帶班教師保育員園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼稚園每一個(gè)人經(jīng)營(yíng)目標(biāo):①營(yíng)造一個(gè)充滿愛班級(jí)氣氛,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒責(zé)任。②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),獲取更多信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉快。②幫助家長(zhǎng)形成良好教育觀,使其認(rèn)同我們教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參加幼稚園各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。三:保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn):目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)“幼稚園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。(一)保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作主要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面情況,以確保大家在今后保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展,有放矢,常抓不懈。1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。天天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室六面光。預(yù)防幼兒近視發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒位置,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理地安排孩子們一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、健康生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2、老師們達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育培養(yǎng),但孩子們勞動(dòng)意識(shí)較弱,有存在依賴性。老師針對(duì)孩子們實(shí)際情況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫通在一日生活中,手把手教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)幼兒,讓幼兒自己事情自己做,而且還要讓家長(zhǎng)配合老師,使幼兒在家也有個(gè)鍛煉環(huán)境。a、天天耐心指導(dǎo)幼兒用正確方法吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,我們還將依照本班孩子進(jìn)餐情況主動(dòng)向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見和提議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。c、知道保管自己學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。d、保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。3、確保戶外活動(dòng)時(shí)間,重視活動(dòng)質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,并依照當(dāng)初詳細(xì)情況給幼兒增減衣服。4、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長(zhǎng)用好接送卡。②我們老師要具備高度責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己視線范圍內(nèi),排除一切不安全原因。③經(jīng)常檢驗(yàn)班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。④利用一日活動(dòng)中各個(gè)步驟,隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià),發(fā)覺不安全原因及時(shí)處理,有病兒立刻送醫(yī)院治療,然后通知家長(zhǎng),使其了解幼兒病情。做好疾病預(yù)防工作,依照季節(jié)改變提前做好疾病防范,把疾病發(fā)生降低到最低情況。尤其是做好“腸道疾病”預(yù)防工作和流感工作,做好傳染病預(yù)防工作,尤其是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。(二)教育工作(1)在教學(xué)上，我園本學(xué)期引用了北京教材,將數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、處理問題能力,都有了不一樣程度提升,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語(yǔ)言水平相對(duì)于其余方面能力來說是稍弱,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)同時(shí),還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語(yǔ)言能力培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)活動(dòng)來開展。(2)大主題以下:“幼稚園朋友多”、“相親相愛一家人”“食物旅程”、“漂亮天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試?yán)靡呀?jīng)有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法處理一些日常中簡(jiǎn)單問題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著有趣數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)主要性。從數(shù)學(xué)趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),降低能力差異。2、依照?qǐng)@部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)。(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)新奇、動(dòng)態(tài)物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行缕?、生?dòng)環(huán)境,才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知興趣?！芭d趣是個(gè)水閘,依靠它,能打開注意水庫(kù)并指導(dǎo)注意流下來?！焙⒆觽儠?huì)動(dòng)用各種感官參加其中,幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)環(huán)境都感興趣。所以,教師應(yīng)依照幼兒年紀(jì)特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)改變不停創(chuàng)設(shè)新奇環(huán)境,充分利用場(chǎng)地,為幼兒提供充分活動(dòng)機(jī)會(huì),盡可能讓幼兒有更多選擇,從而引導(dǎo)幼兒參加主動(dòng)性和主動(dòng)性,獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)覺,從而認(rèn)識(shí)問題和處理問題。(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)材料陳鶴琴指出:“小孩子玩,極少空著手玩。必須有許多玩具東西來幫助才能玩得起來,才能滿足玩欲望…,玩當(dāng)然主要,玩具更主要?！边@說明材料與幼兒活動(dòng)有著親密關(guān)系。1、在幼兒興趣點(diǎn)上不停生成和改進(jìn)材料,使幼兒樂于活動(dòng)。2、提供難易程度不一樣材料,使幼兒能成功,有自信。孩子間是存在差異,有孩子主動(dòng)性強(qiáng),有主動(dòng)性差一些,有動(dòng)手能力強(qiáng),有則表示能力強(qiáng)。而老師就應(yīng)該很清楚地了解每一個(gè)孩子發(fā)展情況,提供適合不一樣能力水平孩子學(xué)習(xí),操作材料,讓每一個(gè)孩子有主動(dòng)探索愿望和機(jī)會(huì),并使每個(gè)孩子取得成功,取得自信。3、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)于重點(diǎn)區(qū)域我將擬訂詳細(xì)目標(biāo),投放適宜材料,并進(jìn)行及時(shí)地觀察統(tǒng)計(jì)、反思,不停提出新要求,新挑戰(zhàn)。經(jīng)過發(fā)覺幼兒興趣,進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、豐富,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性。3、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用,促進(jìn)幼兒發(fā)展:(1)環(huán)境是幼兒教師,它能讓幼兒取得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),依照孩子興趣、需要,豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)操作材料;另外,在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,將反應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展需要,在布置過程中讓幼兒充分參加,我們不再只注意畫面美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒想法,專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動(dòng)進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)結(jié)果、美工作品布置上去,讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品機(jī)會(huì),作環(huán)境主人。(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們提供展示作品機(jī)會(huì)、條件,引導(dǎo)他們相互觀賞。3幼稚園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：我班幼兒都是由原中班直接升入大班，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級(jí)孩子思維活躍，接收能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往能力很好，具備一定語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為何；但傾聽習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決議能力等方面有待深入培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具愛護(hù)；但也有課間追逐打鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男兒童表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾現(xiàn)象。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)各步驟和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望經(jīng)過一學(xué)期努力幼兒各方面能力都有一定進(jìn)步。尤其是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和提升綜合素質(zhì)是這學(xué)期工作重點(diǎn)。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)機(jī)會(huì)，盡可能創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉快。3、培養(yǎng)孩子間相互學(xué)習(xí)、自主性和決議能力，建立一個(gè)共同探討團(tuán)體。4、營(yíng)造一個(gè)充滿愛班級(jí)氣氛，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)意識(shí)。5、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫通于一日活動(dòng)中。6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)。三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)健康一、身心保健1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不一樣食物有不一樣營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境整齊。3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能依照本身冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故各種原因，知道恪守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。6、了解預(yù)防齲齒和換牙關(guān)于知識(shí)。主動(dòng)配合成人接收疾病預(yù)防和治療。7、知道用適當(dāng)方式表示情緒情感，主動(dòng)利用一些方法調(diào)整與控制自己情緒。二、體育鍛煉1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。2、能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。知道一些提升跑速和調(diào)整跑速方法。3、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不一樣方向變換跳等多個(gè)跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長(zhǎng)平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間。6、提升鉆爬能力，改進(jìn)已掌握鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能恪守規(guī)則，不影響他人活動(dòng)。8、能按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、深入了解相關(guān)體育活動(dòng)常識(shí)，能恪守體育活動(dòng)規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中知道合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力深入增強(qiáng)。科學(xué)1．幫助兒童了解不一樣環(huán)境中動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境活動(dòng)。2．讓兒童獲取關(guān)于季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季初步概念。3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）方法，利用簡(jiǎn)單工具和多個(gè)材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺物品和材料多個(gè)特征和功效，并能表現(xiàn)出一定創(chuàng)造性。4．使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)覺問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。數(shù)學(xué)1.能從不一樣角度（包含同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步概括能力。2.知道10以內(nèi)單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。3.用不一樣方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間互補(bǔ)關(guān)系和交換關(guān)系。4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)加減，引導(dǎo)幼兒了解加法、減法含義。5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整齊書寫習(xí)慣。6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。7.有基本空間方位概念，能以本身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定特征分辨目標(biāo)位置。8.有一定時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。9.主動(dòng)、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題討論社會(huì)。一、自信心培養(yǎng)1．知道自己是一個(gè)獨(dú)立人，有著與他人相同和不一樣之處，對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。2．勇于面對(duì)自己缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改過愿望和行動(dòng)。3．不害怕環(huán)境改變，在新環(huán)境中能自己照料自己。二．人際交往1．主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)。2．有禮貌與周圍熟悉人打招呼、談話。3．知道接待客人方法，主動(dòng)與客人聊天。三．行為規(guī)則1．愿意聽從成人和同伴勸說，不做危險(xiǎn)事。2．熟悉關(guān)于安全、交通、環(huán)境保護(hù)標(biāo)識(shí)，愿意按標(biāo)識(shí)提醒行動(dòng)。3．會(huì)一同輪番、合作、交換、等候等方法與同伴游戲。四．民俗文化1．了解各行各業(yè)勞動(dòng)者工作，感激他們勞動(dòng)付出，尊重他們勞動(dòng)結(jié)果。2．關(guān)注故鄉(xiāng)新成就，為故鄉(xiāng)改變而自豪。3．知道中國(guó)首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而自豪。美術(shù)一、興趣與審美1、喜歡參加多個(gè)美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒觀賞感興趣繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)覺周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美能力。3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。4、能依照自己經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人美術(shù)作品，交流自己感受和了解，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多個(gè)形式表示自己感受和想像。二、繪畫1、啟發(fā)幼兒利用多個(gè)繪畫工具和材料，利用不一樣技能表現(xiàn)自己獨(dú)特思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣。2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中物體動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩敏感性、學(xué)習(xí)依照畫面需要，恰當(dāng)?shù)乩酶鞣N顏色表現(xiàn)自己情感、注意深淺、冷暖顏色搭配。4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。三、手工1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己意思。2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單情節(jié)。3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多個(gè)技法折出物體各種部分，組合成整體物象。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體形象特征。5、音樂一、歌唱活動(dòng)1、主動(dòng)地參加歌唱活動(dòng)。2、用自然、飽滿聲音歌唱，保持正確唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽間奏。3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。二、韻律活動(dòng)1、初步掌握幾個(gè)舞蹈基本語(yǔ)匯和律動(dòng)組合形式，主動(dòng)參加韻律活動(dòng)。2、基本能隨音樂改變改變動(dòng)作力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，主動(dòng)使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。4、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合規(guī)律，主動(dòng)參加創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。三、節(jié)奏活動(dòng)1、主動(dòng)參加節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）基本演奏方法。2、主動(dòng)嘗試自制樂器，分辨樂器音色。3、初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置表現(xiàn)規(guī)律，主動(dòng)四、觀賞活動(dòng)1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2、深入深入感受經(jīng)典不一樣類型音樂特點(diǎn)。3、深入學(xué)習(xí)使用多個(gè)音樂、非音樂表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫、制作、結(jié)構(gòu)、戲劇演出、角色游戲等）參加觀賞活動(dòng)，表示自己感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提升體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣能力。4、初步養(yǎng)成有情感參加平靜傾聽音樂、觀賞舞蹈演出習(xí)慣。四、詳細(xì)方法（一）、教育教學(xué)工作：1、主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、愉快游戲氣氛，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。2、營(yíng)造愉快學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀性格、飽滿情緒，把個(gè)人氣質(zhì)主動(dòng)投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。3、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，重視觀察孩子情況，方便生成新活動(dòng)，更有利于孩子發(fā)展4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行當(dāng)代化教學(xué)。5、靈活利用幼稚園及社會(huì)本土資源，表現(xiàn)“生活即教育”教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，表現(xiàn)幼兒主體性。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)孩子年紀(jì)特點(diǎn)決定了他們求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思緒，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提升了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)能力。教室環(huán)境要表現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)時(shí)空。為幼兒提供豐富材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)一個(gè)主要路徑，也是十分主要且具備良好效果教育過程。2、幼兒心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式環(huán)境，寬松、友好、平等師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。大班幼兒交往意識(shí)逐步增強(qiáng)，孩子交往對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡、不一樣園孩子交往，提升幼兒交往、語(yǔ)言表示等能力。3、開展自然角種植、喂養(yǎng)活動(dòng)，在自然角中放置幼兒易于使用澆水壺、魚食、龜食等照料喂養(yǎng)物品，幼兒學(xué)習(xí)照料自帶動(dòng)植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物生長(zhǎng)改變。（三）游戲方面：1、創(chuàng)設(shè)豐富游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫好觀察統(tǒng)計(jì)，利用各步驟指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。2、老師注意觀察幼兒游戲，適時(shí)介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。3、確保區(qū)角游戲時(shí)間、空間和材料，滿足對(duì)美術(shù)，音樂活動(dòng)興趣及表現(xiàn)欲望。設(shè)置“百寶箱”，激勵(lì)幼兒依照需要，選擇其中提供多個(gè)材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ掖嫖铩?、采取各種伎倆，如經(jīng)過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒游戲進(jìn)入一個(gè)新臺(tái)階。（四）日常生活方面1、重視幼兒健康體質(zhì)培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，確保幼兒充分戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中成就感，并發(fā)展幼兒良好心理品質(zhì)。2、發(fā)展幼兒獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇能力，發(fā)覺他們自己興趣，發(fā)展其個(gè)性。詳細(xì)方法是：結(jié)合主題游戲開展，與幼兒一同商討、制訂合理活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放物體具備一定吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。3、設(shè)置“環(huán)境保護(hù)總動(dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開展環(huán)境保護(hù)小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒藝術(shù)活動(dòng)，提升他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美情趣，形成環(huán)境保護(hù)教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用手工制作活動(dòng)，那將更具目標(biāo)性，并能滲透環(huán)境保護(hù)教育于其中，是一件非常有意義事情，我們將采取以下方法：家園一同搜集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問好，不亂動(dòng)他人東西，初步知道應(yīng)相互關(guān)心和幫助道理，能與兒童友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯(cuò)了事，能認(rèn)可，并愿意改過。5、結(jié)合幼兒普遍存在情況，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。多開展合作性活動(dòng)，比如合作畫、合作演出等，讓幼兒體驗(yàn)合作愉快性。6、學(xué)習(xí)制訂班集體規(guī)則，知道自己是大班兒童，應(yīng)該恪守自己制訂規(guī)則。五、家長(zhǎng)工作1、經(jīng)過“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)絡(luò)單”等多個(gè)路徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。2、定時(shí)召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教新理念，使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上共識(shí)。3、組織好家長(zhǎng)開放活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼稚園和本班工作了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作支持。4、定時(shí)開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)依靠本身專長(zhǎng)或職業(yè)專長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng),幫助完成教學(xué)任務(wù)。5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各種形式“親子活動(dòng)”。6、充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。6、激勵(lì)家長(zhǎng)撰寫教子心得，提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平。六、每個(gè)月工作安排九月份：1、做好開學(xué)工作，認(rèn)真制訂各計(jì)劃。2、和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒參加性。3、開展“尤其我”主題活動(dòng)，經(jīng)過形式多樣活動(dòng)，使幼兒了解我是一個(gè)“尤其我”并體驗(yàn)到成長(zhǎng)過程中愉快。4、主動(dòng)創(chuàng)設(shè)游戲氣氛，提供豐富游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣自主性游戲活動(dòng)。十月份：1、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。2、開展“葉子“主題活動(dòng)。3、組織幼兒開展自理能力比”。4、召開大班家長(zhǎng)會(huì)。5、認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)，主動(dòng)迎接調(diào)研活動(dòng)。十一月份：1、天氣變涼，做好幼兒保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲常規(guī)指導(dǎo)。3在探究、操作、試驗(yàn)中，激勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單認(rèn)知方法發(fā)覺和處理問題。4、開展“夢(mèng)幻西游”主題活動(dòng)5、組織幼兒開展“講故事”比賽。十二月份：1、做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)。2、開展“驚奇一線”主題活動(dòng)。3、提升幼兒安全意識(shí)，做好幼兒安全工作4、做好省級(jí)調(diào)研評(píng)定工作。一月份：1、搞好“元旦”節(jié)慶活動(dòng)。2、做好期末結(jié)束抽測(cè)工作，整理各項(xiàng)資料。3、開展“迎新年”慶賀活動(dòng)”激勵(lì)全把班幼兒主動(dòng)參加，并在演出表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日愉快。4幼稚園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼稚園大班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制訂教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不一樣水平上得到提升。二、班級(jí)概況本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，詳細(xì)分析以下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩兒童年紀(jì)雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼稚園生活，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期教學(xué)中，依照大班幼兒身體條件和心理特點(diǎn)，采取多褒揚(yáng)、多激勵(lì)形式，樹立榜樣帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生帶頭作用，讓幼兒逐步建立在集體生活中自信心，把“我最棒、我能行”這么話語(yǔ)貫通到幼兒一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，主動(dòng)上進(jìn)優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗性格，本學(xué)期工作重點(diǎn)由中班保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在本身基礎(chǔ)上有所提升，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期重點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)以幼稚園工作規(guī)程為指針，依照?qǐng)@務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力、繪畫能力，注意智力開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全方面發(fā)展。（一）健康教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期教給幼兒一些基本健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣，和初步生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，提升幼兒身體素質(zhì)。1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活躲閃跑。2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、靈活向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、喜歡操作、試驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單科學(xué)方法處理生活、游戲中問題。2、能多角度觀察事物，發(fā)覺事物改變簡(jiǎn)單原因及改變規(guī)律。3、了解常見動(dòng)植物各部分名稱和功效，比較其異同，初步形成動(dòng)植物概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽(yáng)光、空氣、水等作用及危害。（三）音樂教學(xué)目標(biāo)1，充分利用電子琴獨(dú)特之處，讓幼兒感受不一樣樂器所帶來不一樣音色效果。2，充分提升幼兒音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。3，以音樂游戲，肢體語(yǔ)言來發(fā)展幼兒音樂感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。四、教學(xué)伎倆及方法依照本班幼兒情況和幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩游戲環(huán)境，提供適宜游戲場(chǎng)地和玩具材料，確保充分游戲時(shí)間。依照大班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲形式為主，寓教于樂。2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過操作和游戲提升幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。3、用生動(dòng)形象教育，幫助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中取得學(xué)習(xí)興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣。4、重視集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既重視教育一致性，又重視幼兒個(gè)體差異，因材施教。（五）、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助幼兒搜集主題探究所需各種資料，共同激發(fā)幼兒探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。2、共同培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、經(jīng)過各種方式讓家長(zhǎng)了解更多教育經(jīng)驗(yàn)。4、針對(duì)個(gè)別幼兒特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采取方法，共同培養(yǎng)孩子良好行為及生活習(xí)慣。5、經(jīng)過各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每七天教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。5幼稚園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、班況分析：本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚感情，而且對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在愿意上幼稚園、主動(dòng)參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參加活動(dòng)致命傷。因?yàn)槟懶?，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最終，自己才能也不能展示出來。對(duì)于班上這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多必定與激勵(lì)，使他們飽嘗成功喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園最終一年，幼小銜接問題是我們工作重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接指導(dǎo)工作，如：生活能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等，讓我們每一個(gè)孩子在很快未來都能很快地適應(yīng)新環(huán)境。另外，做事認(rèn)真、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備良好品質(zhì)。我們將在工作中重視培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康、愉快地成長(zhǎng)。二、教育總目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)興趣。發(fā)展幼兒正確利用感官和利用語(yǔ)言交往能力，促進(jìn)起其對(duì)環(huán)境認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛故鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)情感，培養(yǎng)老實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛護(hù)公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗性格。萌發(fā)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美情感。三、領(lǐng)域目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng)。2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確握筆姿勢(shì)。3、知道飯前飯后不做激烈運(yùn)動(dòng)。4、在成人提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確坐姿。6、會(huì)保持桌面、地面整齊，愿意嘗試各種食品。7、有早睡早起好習(xí)慣，早上來園不遲到。8、能有次序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。9、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步技能，會(huì)依照氣溫改變隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。（二）語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：1、能在集體活動(dòng)中專心地聽老師、同伴講話，能了解簡(jiǎn)單指令并給予行動(dòng)及復(fù)述，了解和使用生活中慣用問句。2、在成人幫助下，能講述自己看到、聽到事，愿意念兒歌給他人聽。3、愿意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)有次序觀察、比較物體異同，能參加搜集、小試驗(yàn)、操作等活動(dòng)。2、能觀察周圍環(huán)境改變，了解首都有名建筑和名勝古跡，發(fā)覺周圍環(huán)境中日新月異改變。3、了解日常生活中自然現(xiàn)象。4、掌握50以內(nèi)數(shù)組成，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以內(nèi)加減運(yùn)算，書寫1-100，并在日常活動(dòng)、游戲中利用數(shù)知識(shí)、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)分三種物體長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按一定次序排列。（四）藝術(shù)：1、能隨音樂中力度、速度改