大學(xué)生體育課心得體會大學(xué)生體育課心得體會

大學(xué)生體育課心得體會

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬之間，進(jìn)入大學(xué)已將近一年半的時間，大學(xué)體育課也伴隨著我一年半之久了。大學(xué)體育是本著進(jìn)展豐富的體育活動，消遣我們的身心，提高我們身體素養(yǎng)的原則。大學(xué)體育教育是高校重要的教育內(nèi)容之一，是學(xué)生在承受學(xué)校教育系統(tǒng)教育的根底上，連續(xù)增加和完善大學(xué)生的身心素養(yǎng)，使我們具有安康的身體和良好的品質(zhì)以保證順當(dāng)學(xué)習(xí)，由于“身體是革命的本錢。

在大學(xué)其次年體育里，我其次次選擇的體育課是籃球。要為我為什么選籃球，其實我也不擅長其他體育工程（除了乒乓球），我想學(xué)習(xí)一下其他的體育。對于籃球我不能說會打的很好，但是根本的動作還是可以的，但是不是那么好，但是我是很努力的去學(xué)習(xí)它，通過教師的深切的諄諄教育，加上我努力地學(xué)習(xí)，我不僅熬煉了身體和把握了一項體育工程，還使我清晰的熟悉到籃球不僅需要個人力量還需要團(tuán)隊的協(xié)作，心理素養(yǎng)等多方面的要求。我對籃球的體會還有就是一種精神。它不僅可以磨練人的意志，還可塑造人的品行。說到此，我們就不得不提到大家始終所津津樂道的NBA和我國的大牌球星姚明，另外，就是喬丹和科比。了解他們的人必定都知道，打球是很辛苦的一件事，往往一場下來，大汗淋漓不說，整個人都累得想躺倒地上不想動了。但是，對于一個喜愛籃球、喜愛籃球的人來說，它更是一種樂趣。說到籃球精神說究竟就是一種拼搏精神，一種永不言敗的精神，一種奮勉向上的精神。它不僅需要從個人的自身技能方面來提高，還要有對團(tuán)隊很強(qiáng)的責(zé)任感，良好的默契和團(tuán)隊合作精神。我個人認(rèn)為：假如能成為一個優(yōu)秀的球員，就可以從中學(xué)到許多東西，個人的學(xué)習(xí)、工作和生活都能供應(yīng)很好的借鑒。

生命在于運(yùn)動只有持之以恒的體育熬煉，才能增加體質(zhì)，延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。

要說這些閱歷教訓(xùn)都是由我的專業(yè)體育教師陳津津教出來的，他對人和氣可親，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，但是教師的考試有點(diǎn)嚴(yán)格了（不過嚴(yán)峻也是必需的），盼望教師可以適當(dāng)?shù)慕o高點(diǎn)分，由于這真的對我很重要，總之教師是很好的。最終感謝您陳津津教師，感謝籃球體育課，感謝你們給我東西。

化學(xué)化工學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)二班姓名：李思漢學(xué)號;201*10

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)生體育課的心得體會2

大學(xué)生體育課的心得體會

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬之間，進(jìn)入大學(xué)已將近兩年的時間，大學(xué)體育課也伴隨著我一年半之久了。大學(xué)體育是本著進(jìn)展豐富的體育活動，消遣我們的身心，提高我們身體素養(yǎng)的原則。在大學(xué)這兩年里，我的體育課學(xué)習(xí)的工程是足球和網(wǎng)球。接觸足球是從小學(xué)時候開頭的，接觸網(wǎng)球則剛從大二開頭。雖然接觸網(wǎng)球的時間比擬短，雖談不上有什么心得，但感受頗深。我之所以選擇網(wǎng)球起初的緣由就是由于想培育一下自己的氣質(zhì)。通過近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺我更加愛運(yùn)動了。由于以前學(xué)習(xí)的壓力很少運(yùn)動，感覺自己的體質(zhì)下降了許多。通過足球和網(wǎng)球的學(xué)習(xí)，以前簡單患感冒的毛病也改了不少，使我的氣質(zhì)比以前好多了，學(xué)習(xí)足球和網(wǎng)球會帶給我?guī)硪环N樂感。它會使我心情變得很開心，身體的每個關(guān)節(jié)都得到伸展。大學(xué)體育是高校重要的教育內(nèi)容之一，是學(xué)生在承受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的根底上，連續(xù)增加和完善大學(xué)生的身心素養(yǎng)，使我們具有安康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順當(dāng)學(xué)習(xí)，由于“身體是革命的本錢”。在“全民健身規(guī)劃”的普及中，國家公布的“一般人群體質(zhì)和安康標(biāo)準(zhǔn)”在逐步的推行，大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)”，并在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，仔細(xì)完成學(xué)業(yè)，成為身體安康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當(dāng)今社會企事業(yè)單位汲取新人時，既要重視他的德行操守，也要看他的安康水平；越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心安康與活力。大學(xué)體育就是要培育適合現(xiàn)代社會需求的畢業(yè)生，大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否做到“德、智、體”等全面進(jìn)展的重要指標(biāo)之一，是大學(xué)生經(jīng)受“磨練”和體驗“勝利感覺”的主要方法，是保證大學(xué)生身體安康精力充足和順當(dāng)學(xué)習(xí)的必由之路，因而受到廣泛的重視和關(guān)注。同時，體育可以滿意人們身體和精神的要求，對社會生產(chǎn)力和社會風(fēng)氣的進(jìn)展有很大的影響，是人類進(jìn)步和社會進(jìn)展的廣泛號召。

生命在于運(yùn)動，只有持之以恒的體育熬煉，才能增加體質(zhì)，延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。--------------------------

在幾年的新課程改革中，我們是摸索著前進(jìn)的，我們是在探究中總結(jié)，一邊學(xué)習(xí)一邊教學(xué)。通過總結(jié)，我們舍去了不合理的方法，發(fā)揚(yáng)光大正確的思路，使我們的新課程改革不斷的完善，不斷地走向成熟。在幾年的探究中，我個人認(rèn)為，新課改應(yīng)是在圍圍著體育課未進(jìn)展的，我們應(yīng)在課前，課中，課后表達(dá)出課程改革的新面貌，新思路。一、備課

要上好一節(jié)體育課，備課是必不行少的，課改前應(yīng)備課，課改時也應(yīng)備課，但備課的重點(diǎn)卻不一樣，我認(rèn)為，課改中的備課，應(yīng)備教材、備教法，但更應(yīng)備學(xué)生，應(yīng)充分考慮學(xué)生是否對教材有興趣，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何針對學(xué)生的愛好興趣來調(diào)整教法以及訓(xùn)練手段。二、上課

上好一節(jié)課，首先應(yīng)看到是否完成課的任務(wù)，但是，在上課過程中，單單為了完成任務(wù)而完面任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在新課標(biāo)的要求下，我們應(yīng)變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變學(xué)生聽從指揮到自覺行動。在體育課中，培育學(xué)生對體育熬煉的興趣，使學(xué)生熟悉到體育熬煉對學(xué)習(xí)，對生活，對身體的好處，使他們學(xué)會如何自覺，自主地熬煉身體，從而能讓他們在不同地點(diǎn)，不同時間都能很好地參與體育熬煉，而不僅僅是在體育課上。

在課堂中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變指揮者的角色，參加到學(xué)生的活動中。在課堂中與學(xué)生一起活動，指導(dǎo)學(xué)生活動，更重要的是和學(xué)生一起探究，使學(xué)生體會到公平、民主的師生關(guān)系，在學(xué)習(xí)中得到無窮的樂趣，使他們的身心都得到熬煉。

應(yīng)當(dāng)說，體育課不僅是培育學(xué)生身體安康的課堂，更重要的是培育學(xué)生的心理安康，讓他們有積極向上、樂觀開朗的心態(tài)，更有著頑強(qiáng)的意志、堅韌不拔的精神，有開拓創(chuàng)新的精神，有團(tuán)隊合作精神等等。三、課后反思。

課后反思是體育課的一個必要環(huán)節(jié)，沒有反思，就不會提高，沒有反思就不會看到特長及短處。反思有多種形式，一堂體育課應(yīng)反思的問題是很好的。但我認(rèn)為，一堂體育課更應(yīng)當(dāng)反思的是這堂體育課有得到學(xué)生的認(rèn)可嗎？這堂體育課中，學(xué)生有沒有積極參加，教師有沒有積極參加；學(xué)生的身心有沒有都得到熬煉。而不應(yīng)當(dāng)只是反思。你的講解是否清楚易懂，學(xué)生是否學(xué)會了動作技術(shù)。

課程改革才剛剛開頭，我們的探究是任重而道遠(yuǎn)，特殊是中學(xué)體育的改革，更是一路坎坷，體育課是一門特別的學(xué)科，更有著沉重的任務(wù)和特殊的意義，作為體育教師，更應(yīng)當(dāng)積極地探究，不斷地積存閱歷，不斷地進(jìn)步。

這一學(xué)年我有幸選了合球這門體育課,了解的東西和收獲的學(xué)問都不少.通過一學(xué)期合球的學(xué)習(xí),我發(fā)覺自己不僅熟悉了可親可敬的教師,還結(jié)識了很多兄弟院系的同學(xué),合球帶給了我們許多好的心情,也給我們送來了安康和友情.對于合球,開頭我不是很了解,以前也從未接觸過.所以在開課之前我就早早的下載一些關(guān)于合球的視頻來看,盼望可以了解更多的合球?qū)W問,以免在起點(diǎn)就落后別人.平常我也用一些課余時間了解合球的競賽的規(guī)章,動作要領(lǐng)等相關(guān)內(nèi)容,而且每節(jié)課我都積極參加到競賽中,一學(xué)期下來我自己參加了課堂上的每一節(jié)競賽.經(jīng)過教師的傳授和自我學(xué)習(xí),我懂得了這類球類運(yùn)動的根本學(xué)問.合球最大特點(diǎn)是男女同場競技,但競賽之中男女球員之間又不能相互沖撞.合球的場地,器材,規(guī)章與籃球相近,但又不同,步法要求更快,攻防轉(zhuǎn)換也更快,需要我們有敏捷的應(yīng)變力量.固然我自己也有一些競賽的感受.一學(xué)期下來我感覺到合球是那種不注意個人技術(shù)的球類競賽,這一點(diǎn)不同于籃球.它更多的是講求團(tuán)隊精神,團(tuán)隊協(xié)作.當(dāng)我在球場上參加競賽的時候,我感覺必需要發(fā)揮團(tuán)體力氣,單靠個人總是受拘束,而且往往敗興而歸.即使球員個人力量再強(qiáng),也必需要協(xié)作,這樣才能把合球競賽打好.固然合球的投籃和進(jìn)攻也很重要,合球競賽究竟是以投籃得分多少打算勝敗的.這一學(xué)期教師也以練習(xí)投籃為根底,然后分別又教會我們一些防守,隊友協(xié)作的根本力量.一般我們對籃球的競賽規(guī)章了解的更多一些,而我們又不能簡潔地把這兩類運(yùn)動混為一談,它們究竟還是有很大差異的.像不能運(yùn)球,防守時只準(zhǔn)一對一,而且只準(zhǔn)同性之間進(jìn)展防守等等.這一學(xué)年的合球?qū)W完,我們的體育課也就完畢了.很快樂能夠以合球來伴隨我度過大二的美妙時間,還有這么可親的教師和彼此相處融洽的同學(xué).我們在沒有感情根底的狀況下進(jìn)入一個生疏的體育班級,共同和教師完成半學(xué)期的合球?qū)W習(xí),慢慢地培育出一份無法言說的情感,這也是一種很大的收獲.鄭教師是一個很平易的人,待我們很好.課堂上也很仔細(xì),