—幼兒園交通安全教育實施方案幼兒園交通安全教育實施方案范文（通用11篇）1教學目標認知：1．明白我國政府為保障交通安全，順應現(xiàn)代社會的發(fā)展，制定了交通法規(guī)，人人都應遵守。2．明白我國道路交通管理條例中與同學有關的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)章在現(xiàn)代社會生活中的重要性。3．懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。情感：1．深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產生一種義務感。2．情愿按交通法規(guī)約束自己的行為。3．對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。行為：1．留意根據(jù)交通法規(guī)的要求做。2．向別人宣傳交通法規(guī)。教材分析：本課是依據(jù)課程標準三至五班級“遵紀守法”德目中的有關要求編寫的。交通安全是現(xiàn)代社會不容無視的問題。伴著社會的發(fā)展，交通日益繁忙，但不自覺遵守交通規(guī)章的現(xiàn)象還比擬普遍。因此，提高全體公民的交通意識，教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的。四班級同學伴著年齡的增長，戶外活動增多，與交通的聯(lián)系日益緊密，盡管一、二班級也進行過交通安全的教育，但遠遠不夠。從同學實際看，不少城市同學在上學、放學的路上不留意交通安全，有的在公路上追逐打鬧，有的隨便亂穿公路，由此釀成的交通事故逐年上升。為此，對同學反復強化交通安全教育，使小同學了解和把握走路、乘車的根本交通安全學問，提高自身的愛護力量，防止和防止交通事故的發(fā)生，尤為重要。本課主要講交通規(guī)章的有關常識以及交通規(guī)章在現(xiàn)代社會生活中的重要性，自覺遵守交通規(guī)章的意義。本課除了對二班級所學的交通規(guī)章作必要的穩(wěn)固外，還幫忙同學進一步認識遵守交通規(guī)章的意義，懂得公民的交通行為直接反映了國家和社會的文明程度，并針對現(xiàn)代社會的道路交通狀況對同學進行詳細的行為指導。教法建議：1．由于本課采納了對話的形式，教學時應對習慣的教學形式作些改革，充足利用對話的特點，分析寧寧和叔叔的語言、行為、思想，力求制造新的教學模式。2．教學時，應針對本地區(qū)的實際情況，作些必要的補充，包括本地區(qū)的交通標線、交通設備、同學的交通安全現(xiàn)狀、現(xiàn)代化的道路交通設備?？赏ㄟ^錄象或掛圖讓同學有所了解。3．本課課文主要講安全過公路，教學中可恰當補充一些交通常識，用以說明制定交通法規(guī)的必要性。教學目標：認知：1．明白我國政府為保障交通安全，順應現(xiàn)代社會的發(fā)展，制定了交通法規(guī)，人人都應遵守。2．明白我國道路交通管理條例中與同學有關的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)章在現(xiàn)代社會生活中的重要性。3．懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。情感：1．深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產生一種義務感。2．情愿按交通法規(guī)約束自己的行為。3．對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。行為：1．留意根據(jù)交通法規(guī)的要求做。2．向別人宣傳交通法規(guī)。教學重點：理解制定交通法規(guī)的必要性教學難點：指導同學如何順應現(xiàn)代交通特點。教育過程：一、考一考（使同學初步了解交通標志和設備）1．出示課件下載（場景一）2．說一說：這是什么地方在這里都有哪些交通標志和設備3．連續(xù)出示課件4．小結：為了保障人們的交通安全，國家不僅設置了各種交通標志和設備，還制定了交通法規(guī)，要求我們自覺遵守。今天，我們就一起來學習第十課：人人遵守交通法規(guī)板書課題：人人遵守交通法規(guī)二、學習課文（使同學明白為什么要遵守交通法規(guī)。）辨析，初步感知。師：寧寧是從鄉(xiāng)下來的四班級的小同學。暑假里的一天，他來到城里的叔叔家。他已經兩年沒有到城里來了。星期天，叔叔帶他到博物館去參觀。出示投影片（第43頁的圖）1．說一說：兩年來，城市交通有哪些巨大的改變2．小結：伴著城市交通的快速發(fā)展，公路加寬了，修了高架橋和地鐵，公路上的人多了車多了。人們就更應當留意交通安全。板書：現(xiàn)代交通設備全車多、車快人多3．小組溝通：寧寧過公路時要跨越護欄。他這樣做對嗎為什么應當怎樣過公路4．小結：公路上，車輛行人要各行其道。在農村沒有人行道的地方要靠邊行走。過公路時，要走人行橫道。這樣才安全。5．提問：行人從人行橫道過公路時還要留意什么6．小結：過公路時要留意信號燈，留意行人和車輛。先看左，再看右。7．小組溝通：我國政府為了保障交通安全，在法律上作出了哪些規(guī)定這說明了什么8．小結：制定交通法規(guī)是為了保障安全，順應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。每個人都應認真履行責任和義務。9．同桌溝通：在較寬的公路，沒有人行橫道應當怎樣過公路10．小結：應通過地下通道或者過街天橋過公路。明理，強化記憶。1．請同學讀寧寧的話2．說一說：從寧寧的話中，反映出寧寧什么心情他為什么覺得收獲不小他回想以后會怎樣做3．小結：交通安全是關系到我們每個人、每個家庭的大事，特別是在交通日益繁忙的今天。我們應當了解、把握一些與我們有關的交通法規(guī)，牢記在心里，不僅自己根據(jù)法規(guī)的要求去做，還要向其他人進行宣傳，號召大家都要遵守交通規(guī)章。板書：自覺遵守做好宣傳三、復習穩(wěn)固、強化辨析。1．出示課件下載（場景一）小組溝通：圖中哪些行為是違反交通法規(guī)會影響交通安全的連續(xù)出示課件。2．完成評一評小組溝通：下面幾個同學的說法對嗎為什么小結：交通法規(guī)是國家的法律規(guī)定，不遵守交通法規(guī)就是違法行為。遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的，而是為了自己和他人的安全。因此，不管交通警在與不在，都應當自覺遵守交通法規(guī)。不走人行橫道是非常危險的。見到不走人行橫道的.現(xiàn)象，自己應當上前去向他們進行宣傳交通法規(guī)，而不應當向他們學。交通法規(guī)是人們行路安全的保障。3．完成議一議（1）小明應當說服爸爸不要騎車帶著她，由于這是很危險的，同時也是違反交通法規(guī)的行為。（2）跨越護欄是違反交通法規(guī)的行為。要過公路，應當走地下通道。盡管遠一點，但卻是最安全的。4．聯(lián)系同學實際，指導實踐。誰能說一說你計劃怎樣遵守交通法規(guī)自己怎樣做怎樣想別人進行宣傳四、總結全課：師：寧寧學到了很多交通法規(guī)方面的學問，我們也學到了。希望同學們不僅學到，而且要牢牢地記在心里，根據(jù)法規(guī)的要求去做。五、布置任務開展一次交通安全活動。1．從報紙、雜志中查找，或去交通隊采訪，了解近兩年少年兒童發(fā)生交通事故的事例。2．結合查找和調查的事例，在班上說說交通事故的發(fā)生會給人們帶來哪些不幸3．結合調查的事例，給爸爸、媽媽或四周人寫一封信，向他們宣傳交通法和交通安全。[板書設計]探究活動一、以小隊為單位開展調查活動。自己查找資料，近幾年兒童發(fā)生交通事故的事例，然后寫一個小的調查報告。數(shù)字原因分析二、開展“遵守交通法規(guī)從我做起”的主題活動?；顒舆^程：1．小組溝通：交通法規(guī)都有哪些2．全班溝通：3．讀查找到的關于交通安全的資料。4．全班商量：我們應當在怎樣遵守交通法規(guī)5．以小組為單位寫遵守交通法規(guī)的安全卡。6．走上街頭宣傳交通法規(guī)，向行人發(fā)宣傳卡。幼兒園交通安全教育實施方案范文（通用11篇）2活動時間：20XX年9月30日上午活動地點：小四班教室參與人員：小四班全體師生活動指導思想：小班孩子由于年齡特點，對于愛護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健學問，學習愛護自己。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提示自己或他人留意交通安全，以增加幼兒的安全意識、自我愛護意識和力量?；顒幽繕耍?、教幼兒學習一些交通規(guī)章，認識一些交通安全標志。2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習慣?；顒訙蕚洌呵榫皥D片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張?；顒舆^程：一、猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。二、結合情景圖片，學習交通規(guī)章。1、幼兒自由舉手答復，自己還明白哪些交通規(guī)章2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應當怎樣做才是遵守交通規(guī)章。三、認識交通安全標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么四、學兒歌記交通規(guī)章兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。天橋地道人行道，橫穿公路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。五、紅綠燈和小司機請兩名小好友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小好友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)章。幼兒園交通安全教育實施方案范文（通用11篇）3設計意圖：安全意識是指幼兒對安全學問的把握及保證自身安全的根本行為的認識，它是幼兒自我愛護力量的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通安全我明白”活動。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣，樹立交通安全意識，切實愛護幼兒的交通安全。主題目標：1、認識公路上的標志，學習安全地過公路，增加幼兒的交通安全意識。2、體驗游戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質?；顒硬贾茫耗繕耍?、懂得辨認過公路的標志，安全地過公路。2、能夠大膽地進行溝通，勇于表達自己的想法。3、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質。材料：事先在有關交通規(guī)章的DV、自制的紅綠燈、布置大路場景所需的道具。在活動室四周張貼交通事故圖片、各種過公路的交通標志。活動過程：1、請幼兒一起觀看交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴峻性。2、與幼兒一起觀看DV。引入主題，請幼兒觀看關于交通安全的DV。請幼兒說說觀看DV后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起商量應如何遵守交通規(guī)章。師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過公路的你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢我們怎樣才能安全地過公路3、請幼兒到教室周圍去觀看各種交通標志，并推測它的作用，請個別幼兒上來說。告知幼兒交通標志的真正意義。延長活動：與幼兒一起玩“交通”游戲。（1）與幼兒一起將交通標志布置在“公路”的各個角落。（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）（3）未遵守交通規(guī)章的司機及行人，交通警察賜予罰單。（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規(guī)章方面）你為什么會得了罰單你違反了什么交通規(guī)章（5）行人與司機交換角色連續(xù)進行游戲。（6）與幼兒再次進行評議。幼兒園交通安全教育實施方案范文（通用11篇）4一、活動目標1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率到達XX%；2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率到達95%以上；3、我園幼兒交通安全法制意識和自我防護力量明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率到達90%以上；二、活動內容（一）組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全學問畫冊發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學習。2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。工程負責人：（二）開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。1、各班依據(jù)交通安全相關內容，每月至少開展一次交通安全教育主題課；2、邀請鎮(zhèn)交警隊同志來園講授交通安全學問，不少于1次。工程負責人：（三）全員參與，明確職責，多形式強化交通安全保障。1、由幼兒園負責建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現(xiàn)場交通秩序，安全護送幼兒過公路。2、值日領導和值日老師放學時肯定要帶著幼兒過公路，提示幼兒留意安全。負責幼兒安全排隊上下車、文明乘車，確保車隊安全工作。工程負責人（四）交通安全宣傳工作1、建立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料；2、幼兒園信息報道員按時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況。三、組織領導成立園宣傳活動領導小組，詳細負責組織實施全園宣傳月活開工作。幼兒園交通安全教育實施方案范文（通用11篇）5活動內容：交通安全活動目標：1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學問，明白紅燈停，綠燈行的道理。2、明白過公路時要留意自己的安全，讓幼兒明白不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量?；顒訙蕚洌?、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》活動過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒心情。"小好友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好"2、談話，引入主題。"小好友們明白怎樣過公路嗎過公路時應當留意些什么"（幼兒商量）3、出示圖片，提高幼兒愛好。"我們小班小好友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好想不想看小好友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀（紅綠燈）小好友們見過嗎小好友們跟爸爸媽媽上街的時分有沒有見過"（幼兒商量）4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小好友真棒，叔叔來告知小好友，這個是紅綠燈，小好友們跟爸爸媽媽上街時分可以看一看，公路上的十字路口就有了。"5、引導幼兒商量"我們小班小好友那么聰慧，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎"（幼兒商量）6、講解怎樣安全過公路"小好友說街上車多不多危不危險所以小好友們肯定要明白怎樣看紅綠燈是不是。那小好友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。""紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復教幼兒三遍）7、引導幼兒認識斑馬線"小好友們看，這又是什么呀你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時一樣）"小好友們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線"8、引導幼兒學習兒歌"今天中三班小好友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好每個小好友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小好友的聲響最好聽，等一下我們就送小星星給它。"9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，激勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。）10、延長"小好友跟爸爸媽媽上街時分還要留意些什么呀"（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）11、請小好友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。兒歌交通燈，會說話黃燈說，請留意紅燈說，快停下綠燈說，請走吧牢記他們說的話根據(jù)紅黃綠行動做個文明好娃娃。手指游戲一個手指一個手指，變成大山兩個手指兩個手指，變成剪刀三個手指三個手指，變成水母四個手指四個手指，變成胡須五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。幼兒園交通安全教育實施方案范文（通用11篇）6活動目標：1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》明白汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅燈綠燈的指揮。2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的依據(jù)信號做動作，體驗模擬游戲的歡樂。3、使小好友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌盒∑噲D片、紅、綠、黃信號燈活動過程：一、小汽車出門小好友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對全部的事物都覺得很新穎。它看到公路上、大街上這么喧鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。突然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告知它這是什么東西嗎（導入紅綠燈）二、認識紅綠燈1、師說：“你在哪里見過它它有什么用老師總結：對，一般公路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。公路上的紅綠燈是為了讓公路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。2、師說：“今天我們就要來認識一下公路上會眨眼的紅綠燈，好嗎”它有幾種顏色（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）3、認識紅燈——你們明白紅燈眨眼睛，是告知我們什么（幼兒自由講解并描述）——哦。原來是要告知我們行人和開汽車的司機該停下來了。4、認識綠燈——你們明白綠燈眨眼睛，是告知我們什么（幼兒自由講解并描述）——原來呀，綠燈是要告知我們，該前進了。5、認識黃燈——你們明白黃燈眨眼睛，又是告知我們什么（幼兒自由講解并描述）——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，假如已經走在公路上，就要加快腳步趕緊走到公路對面去。三、懂得紅綠燈的作用1、師說：“假如沒有紅綠燈會怎樣（小好友過公路的時分很危險；汽車和汽車之間也很簡單發(fā)生危險）”2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在公路上亂開行嗎3、師說：“所以我們一起幫忙小汽車想一個方法，好嗎（幼兒自由說說）”4、師說：“老師想到了一個方法，這里有一首兒歌，可以幫忙小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”——老師朗誦兒歌一遍。5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的看到黃燈是怎么做的（老師用肢體表演引導幼兒自由講解并描述）四、出示信號牌，學念兒歌1、老師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。老師先示范?！獛熣f：“老師這兒呢，有三塊信號牌，由于我怕小汽車搞不清晰，特地請小好友和老師一起來幫忙小汽車認識紅綠燈，好嗎”——師說：“如今我先和小好友一起來試試這三個信號燈應當做出怎么樣的動作”（邊念兒歌邊做動作）幼兒操作——師說：“接下來請小好友來表現(xiàn)了！”幼兒學念兒歌，老師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫忙幼兒記憶。五、游戲《紅綠燈》。1、師說：“如今我們小好友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。2、師說：“游戲是這樣玩的，小好友跟在老師后面模擬小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！”3、老師帶著幼兒在教室開汽車，幼兒依據(jù)老師出示的信號，做出相應的動作。4、游戲進行1—2次結束。六、結束活動小好友們如今我們明白了紅燈是告知我們小汽車該停下來，綠燈是告知我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！幼兒園交通安全教育實施方案范文（通用11篇）7活動目標1、了解根本的交通規(guī)章，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的親密關系。2、學習根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我安全防護力量?；顒訙蕚湮镔|：1、制作介紹常見交通安全標志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。5、音樂磁帶，多媒體裝備（搜尋flash動畫）。心理：觀看公路上的交通標志?；顒舆^程一、導入創(chuàng)設情景，引起幼兒的愛好。師：小好友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方（公路）我們就來看公路上發(fā)生了什么事情看誰看得最認真。二、綻開（一）觀看情景表演，引起幼兒思索（留意提示：又發(fā)生了一件事情）（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的小同學；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。）問：“剛剛你看到了什么”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生”“你想對他們說什么”小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們肯定要遵守交通規(guī)章。（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志1、認識信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色它告知我們什么（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)章的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小同學，看信號過公路。交換角色再次游戲。小結：小司機們真遵守交通規(guī)章，相信平安肯定會伴隨你們。3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。師：在車輛穿梭的'公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎依據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志看到這個標志，我們要怎么做4、播放flash動畫，穩(wěn)固對標志的把握，有獎?chuàng)尨?。播放畫面，幼兒觀看，以最先答對的幼兒為勝，并嘉獎小粘貼。（三）游戲：“交通安全伴我行”師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰慧，想和我們一起做游戲，你們快樂嗎我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒依據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，綻開游戲，提示幼兒遵守交通規(guī)章，觀看指揮手勢進行行駛。三、結束集合隊伍，講評情況：交警：“孩子們，今天你們學到了許多交通安全學問，都表現(xiàn)得非常杰出，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子快快樂樂上學，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束！幼兒園交通安全教育實施方案范文（通用11篇）8學習目標：1、區(qū)分過公路時的正確及錯誤做法，進一步增加安全意識。2、認識交通安全設備的名稱和用途?；顒訙蕚洌盒“嗌蠈W期《活動手冊》第28頁?；顒舆^程：1、播放歌曲《信號燈》，請幼兒認真聽。媽媽和欣欣到超市買東西，可是，她們要過公路才能走到超市。瞧，走到公路邊，欣欣一點也不著急，她安清靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。不一會兒，欣欣看見車停下來了，人行橫道的紅綠燈上，綠色人像也亮起來了，于是她趕緊拉著媽媽的手過公路。哦！哦！過來了！欣欣快快樂樂地和媽媽接著往前走?？墒牵咧咧?，欣欣和媽媽又到了另一條公路上。欣欣看了看，低下頭，有點納悶兒了。沒有人行橫道，怎么過公路呢正在這時，欣欣一抬頭，看到了前面的過街天橋。噢！有了！欣欣拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地走上天橋，穿過了這條公路。就在這時，欣欣看見一些大哥哥大姐姐不遵守交通規(guī)章，險些被汽車撞倒，欣欣趕緊對媽媽說：“多危險呀！我肯定要走天橋過公路?！眿寢岦c點頭，說：“欣欣做得對?！?、請幼兒完成小班上學期《活動手冊》第28頁，把正確的行為圈起來。3、向幼兒提問圖畫中有什么交通安全設備。4、請幼兒回家后和爸爸媽媽調查自己家附近有沒有圖中的交通安全設備，并將其涂上顏色?；顒釉u價：1、能區(qū)分過公路時正確和錯誤的做法。2、能說出交通安全設備的名稱和用途。幼兒園交通安全教育實施方案范文（通用11篇）9活動目標：1、認識生活中一些常見的交通標志，了解不同特征的交通標志所表達的不同意義。2、能在模擬環(huán)境中依據(jù)交通標志做出正確的反應，體驗遵守交通規(guī)章的重要性。3、養(yǎng)成在公共場所觀看標志的良好習慣。具有初步的安全意識?；顒又攸c：認識生活中一些常見的交通標志，并理解其表達的含義活動難點：遵守活動規(guī)章，感受交通規(guī)章的重要性?；顒訙蕚洌?、交通標志的PPT。2、交通標志圖片、紅綠燈指示牌活動過程：一、開頭部分森林動物城要聘請司機，你會開車嗎老師扮演教練，帶著幼兒進行模擬騎摩托車的游戲，老師出示紅綠燈指示牌，幼兒依據(jù)指示停止或通行。師：只要會開車就可以去應聘了嗎（引導幼兒說出，要想當一名合格的司機，還必需要認識各種交通標志。）二、根本部分1、認識常見的交通標志（1）你已經明白哪些交通標志（2）PPT出示常見的幾種交通標志，引導幼兒理解分別所表示的意思。（3）引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同顏色的交通標志所做出的指示要求也不一樣。紅色——禁令標志黃色——警示標志藍色——指示標志（4）分辨幾組圖案相近但意義不同的交通標志2、在模擬游戲中體驗交通標志的作用幼兒依據(jù)交通標志的指示進行游戲，游戲中提示幼兒遵守交通規(guī)章。3、理解交通標志的重要性（1）師：那小好友你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢（幼兒自由發(fā)言）（2）老師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標志，那公路上的行人和車輛就會任意亂行，車輛就會任意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；沒有規(guī)章，交通混亂，也很簡單引起車禍；嚴峻時還會危及到人們的生命安全。所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。是愛護我們生命安全的“公路天使”。我們每一個人都要認清這些標志并且嚴格遵守交通規(guī)章，才能保證自己的安全。三、結束部分延長：小好友們，交通標志其實還有許多許多，今天我們只是認識了其中常見的幾種，我們要做一個有心人，在生活中去發(fā)現(xiàn)更多的交通標志，了解它們所表達的意思，并且遵守交通規(guī)章。（幼兒模擬開車結束活動）。幼兒園交通安全教育實施方案范文（通用11篇）10活動目標：1．了解交通工具的名稱和特征，明白要依據(jù)實際的生活需要選擇合適的交通工具。2．感受交通工具為我們出行帶來的便利。3．了解交通工具的名稱和特征。4．樂于探究、溝通與共享?；顒訙蕚洌航叹撸簆pt、插板1塊。學具：各種交通工具圖片活動難點：明白要依據(jù)實際的生活需要選擇合適的交通工具?；顒舆^程：一、回憶身邊的交通工具1、你今天是怎么來幼兒園的（幼兒答復走路、爸爸媽媽開車送、坐公交車等方法）[幼兒說出一種交通工具，老師出示此交通工具的圖片]2、除了剛剛小好友說到的交通工具外，你還明白哪些交通工具?。ㄓ變阂罁?jù)自己的經驗說出自己明白的交通工具）[老師提示幼兒去旅行、去更遠的地方應當乘什么交通工具]二、選擇適宜的交通工具1、小好友說到了這么多的交通工具，請你們給它們排排隊，誰的速度最快呀（幼兒答復飛機）2、大家都同意飛機的速度是最快的！那么好，明天啊金老師想要快點來幼兒園，我就乘飛機過來！你們覺得這樣適宜嗎為什么（幼兒自由答復）3、飛機雖然很快，但是乘飛機很貴，乘飛機比擬合適去遠一點的地方。那我應當乘哪一種交通工具比擬適宜呢說說你的理由。（幼兒自由答復）小結：自行車比擬環(huán)保，而且可以錘煉身體。路程比擬近的時分，騎自行車是個不錯的好方法；公交車廉價，而且很省力，也是個不錯的好方法；摩托車、小橋車的速度很快，都是不錯的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的好方法。今天啊，明明也遇到了一件事情，需要請我們小好友幫幫忙！我們一起來看看是什么事情（出示PPT）4、明明上班就要遲到了，他應當乘哪一種交通工具呢（幼兒答復，并說出自己的理由）小結：在時間比擬緊急的時分，我們可以選擇速度比擬快又省力的交通工具，比方出租車，只要手揮一下或者打電話預約，就可以帶我們去想去的地方了，可便利了！師：紅紅今天想去動物園，從紅紅家里到動物園可以乘坐公交車，還可以乘地鐵，你會勸紅紅選擇乘什么呢你怎么說服她呢（出示PPT）（幼兒自由答復）小結：公交車到了每一個站頭都要停一停，速度會減慢，而地鐵不需要看紅綠燈，一站一站開得可快了！乘地鐵是比擬適宜的。在我們生活中，可以依據(jù)不同的情況與需要，選擇乘坐不同的交通工具。三、介紹好玩的交通工具1、圖片介紹——磁懸浮列車如今在上海有一種也在軌道上開的交通工具，可是它是沒有輪子的，它的速度比地鐵還要快。明白這種交通工具的名稱嗎（幼兒推測）2、視頻賞識——介紹磁懸浮了解磁懸浮在軌道