高二數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)方法

一、課后準(zhǔn)時回憶

假如等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時才復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以課堂學(xué)習(xí)的新學(xué)問必需準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。

可以一個人單獨回憶，也可以幾個人在一起相互啟發(fā)，補充回憶。一般根據(jù)教師板書的提綱和要領(lǐng)進(jìn)展，也可以按教材綱目構(gòu)造進(jìn)展，從課題到重點內(nèi)容，再到例題的每局部的細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)展復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中要不失時機整理筆記，由于整理筆記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。

二、定期重復(fù)穩(wěn)固

即使是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容仍須定期穩(wěn)固，但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時間的增長而逐步減小，間隔也可以漸漸拉長?？梢援?dāng)天穩(wěn)固新學(xué)問，每周進(jìn)展周小結(jié)，每月進(jìn)展階段性（總結(jié)），期中、期末進(jìn)展全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看，每課學(xué)問即時回憶，每單元進(jìn)展學(xué)問梳理，每章節(jié)進(jìn)展學(xué)問歸納總結(jié)，必需把相關(guān)學(xué)問串聯(lián)在一起，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，到達(dá)對學(xué)問和方法的整體把握。

三、科學(xué)合理安排

復(fù)習(xí)一般可以分為集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。試驗證明，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，特別狀況除外。分散復(fù)習(xí)，可以把需要識記的材料適當(dāng)分類，并且與其他的學(xué)習(xí)或消遣或休息交替進(jìn)展，不至于單調(diào)使用某種（思維方式），形成疲憊。分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平，以及識記素材的特點，把握重復(fù)次數(shù)與間隔時間，并非間隔時間越長越好，而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律。

四、重點難點突破

對所學(xué)的素材要進(jìn)展分析、歸類，找出重、難點，分清主次。在復(fù)習(xí)過程中，特殊要關(guān)注難點及簡單造成誤會的問題，應(yīng)分析其關(guān)鍵點和易錯點，找出緣由，必要時還可以把這類問題進(jìn)展梳理，記錄在一個專題本上，也可以在電腦上做一個重難點“超市”，可隨時點擊，進(jìn)展復(fù)習(xí)。

五、復(fù)習(xí)效果檢測

隨著時間的推移，復(fù)習(xí)的效果會產(chǎn)生變化，有的淡化、有的模糊、有的不精確，究竟各環(huán)節(jié)的內(nèi)容把握得如何，需進(jìn)展效果檢測，如：周周練、月月測、單元過關(guān)練習(xí)、期中考試、期末考試等，都是為了檢測學(xué)習(xí)效果。檢測時必需獨立，限時完成，保證檢測出的效果的真實性，假如存在問題，應(yīng)當(dāng)找到錯誤的根源，并適時實行補救（措施）進(jìn)展校正。目前市場上練習(xí)冊多如牛毛，請在教師的指導(dǎo)下選用。

怎么提高高中數(shù)學(xué)成績

高中數(shù)學(xué)重視（課前預(yù)習(xí)）

高中生學(xué)習(xí)時間珍貴，對于課前預(yù)習(xí)這一項，可能不是每一科都有時間，但是要說哪個科目最需要預(yù)習(xí)，那就是非高中數(shù)學(xué)莫屬了。由于高中數(shù)學(xué)學(xué)問點規(guī)律性很強，且又簡單難懂，提前不看一下，根底不太好的學(xué)生可能跟不上教師的講題思路。怎么預(yù)習(xí)呢?掃瞄你要所學(xué)的章節(jié)，把你不理解的學(xué)問點記錄下來，教師講課的時候重點聽一下。

提高數(shù)學(xué)成績要學(xué)會“背例題”

這個是一個比擬冷門但是效果奇好的提高數(shù)學(xué)成績的方法。這個方法就是，遇到你不會的題目，假如怎么都做不出來，你就不用花時間弄懂它了，把它背下來，但是不要什么題都背，要背那種中等難度的題，高難的題一般以后也用不上，簡潔的你自己就會做。這樣做一段時間，你會發(fā)覺你節(jié)約了許多時間，遇到不會的題你也會往里面“套答案”了。

關(guān)于高中數(shù)學(xué)的課后復(fù)習(xí)

高中數(shù)學(xué)肯定要留意的一點就是時效性，肯定要在課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，這樣做的緣由就是假如你隔幾天在看，你會發(fā)覺你的學(xué)問點已經(jīng)遺忘的差不多了，這個時候你在復(fù)習(xí)，就產(chǎn)不多相當(dāng)于又重新在學(xué)一次，所以“趁熱打鐵”這個（成語）同樣適用于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。其次，我們復(fù)習(xí)過得學(xué)問也不是一勞永逸的，每周、每個月都最好總結(jié)一下。這樣有利于形成我們的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，更加便利記憶。

如何快速有效地提高復(fù)習(xí)效率

留意根底的復(fù)習(xí)

高三的時候想要有效的復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)，首先就要從最根底的抓起。高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)就像蓋大樓，之后根基打穩(wěn)了，這個樓才能建的又高又穩(wěn)。所以說，多多注意根底學(xué)問的復(fù)習(xí)是很重要的，但是有的同學(xué)可能就會問了，所謂的高中數(shù)學(xué)根底學(xué)問是什么呢?

高中數(shù)學(xué)根底學(xué)問就是我們的復(fù)習(xí)資料上所排列出的學(xué)問點。但是各位高三的小伙伴肯定要留意，不要對于這些高中數(shù)學(xué)根底學(xué)問死記硬背，要學(xué)會去理解記憶。由于你是要運用這些學(xué)問去做題目的，只有在理解了這些數(shù)學(xué)學(xué)問的根底上，才能更好的應(yīng)用這些根底學(xué)問。

上課仔細(xì)聽講

上數(shù)學(xué)課的時候仔細(xì)聽講是相當(dāng)重要的，高中數(shù)學(xué)不是你想要學(xué)好就能學(xué)好的東西，這需要你花費大量的時間去學(xué)習(xí)，而且你的（學(xué)習(xí)方法）也不肯定很有效。高中數(shù)學(xué)教師的（閱歷）是很豐富的，他們會幫忙學(xué)生用最短的時間、最有效的方法去學(xué)好高中數(shù)學(xué)。所以說，想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，就要吸取高中數(shù)學(xué)教師的閱歷來完善自己，上課聽好是特別重要的。

換個角度來說，高中數(shù)學(xué)也是技巧性比擬強的東西，你假如不聽課，可能永久也不會把握一種數(shù)學(xué)思想，或一種高中（數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法）。

要多做一些習(xí)題

俗話說的好，熟能生巧，所以說，你的高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)想要提高效率，就肯定要平常多多練習(xí)一些習(xí)題。比方說，你把握了一種高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，但是并不去加于時間，可能當(dāng)時你遇到這種題確實是會做，但是可能用不